濟(jì)南市天橋區(qū)2023年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期末試題與參考答案

25/25濟(jì)南市天橋區(qū)2023年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期末試題與參考答案一、（16分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。英雄，是民族的脊梁，是時(shí)代的先鋒，古往今來(lái)，滄海橫流，方顯英雄本色。辛棄疾不滿一隅的南宋朝廷，渴望沙場(chǎng)報(bào)國(guó)，了卻君王天下事；秋瑾面對(duì)傷痕累累的國(guó)家，毅然表達(dá)“苦將儂強(qiáng)派作，殊未屑”的悲憤；陳毅在血雨腥風(fēng)的革命斗爭(zhēng)年代，始終葆有必勝的革命信念和不屈的戰(zhàn)斗意志。中華民族是一個(gè)崇尚英雄，出的民族，在歷史的轉(zhuǎn)折處，英雄常常橫刀立馬，力挽狂瀾；在命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，英雄常常視死如歸，勇赴國(guó)難。讓我們用慷慨壯美的詩(shī)詞，向英雄們致敬，向盛世榮光的者們，道一聲英雄，最美。1.上面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.傷痕累累（lěi）血雨腥風(fēng)（xuè）狂瀾（lán）勇赴（fù）B.傷痕累累（lěi）血雨腥風(fēng)（xiě）狂瀾（lián）勇赴（pù）C.傷痕累累（léi）血雨腥風(fēng)（xiě）狂瀾（lián）勇赴（fù）D.傷痕累累（léi）血雨腥風(fēng)（xuè）狂瀾（lán）勇赴（pù）2.上面語(yǔ)段中的詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.枸安娥眉英雄輩出諦造B.茍安蛾眉英雄輩出締造C.茍安蛾眉英雄倍出諦造D.枸安娥眉英雄倍出締造【答案】1.A2.B【1題詳解】本題考查漢字讀音。傷痕累累：shānghénlěilěi，一般指全身是傷。后又比喻人在感情上受到傷害心里傷痕累累。血雨腥風(fēng)：xuèyǔxīngfēng，意思是形容瘋狂殺戮的兇險(xiǎn)氣氛或環(huán)境?？駷懀簁uánglán，（名）巨大的波浪，比喻動(dòng)蕩不定的局勢(shì)或猛烈的潮流。勇赴：yǒngfù，指勇敢地奔赴。故選A?！?題詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。第一空：茍安：指只顧眼前，暫且偷安。不存在“枸安”這個(gè)詞；第二空：娥眉：意思為細(xì)長(zhǎng)而彎的美麗的雙眉；蛾眉：蠶蛾觸須細(xì)長(zhǎng)而彎曲，比喻女子美麗的眉毛，借指女子容貌的美麗?！翱鄬z強(qiáng)派作蛾眉”出自秋瑾《滿江紅》，故選“蛾眉”；第三空：輩出：一批接一批地出現(xiàn)?！氨冻觥闭f(shuō)法錯(cuò)誤；第四空：締造：造業(yè)、建造、創(chuàng)立、建立（多指?jìng)ゴ蟮氖聵I(yè)），不存在“諦造”；故選B。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.中學(xué)生要多讀書(shū)，讀好書(shū)，增加積累，才能對(duì)各種典故信手拈來(lái)B.多數(shù)人對(duì)吃已經(jīng)提不起興致，面對(duì)豐盛的美味，常有味同嚼蠟的感覺(jué)。C.同學(xué)們津津樂(lè)道地談?wù)撝裰凼奶?hào)載人飛船返回艙成功著陸的情景。D.為盡情展現(xiàn)卡塔爾的文化風(fēng)貌，2022年世界杯開(kāi)幕式主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)可謂無(wú)所不為?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.信手拈來(lái)：多形容寫(xiě)文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫(xiě)出來(lái)。使用正確；B.味同嚼蠟：表面意思是像吃蠟一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒味，形容語(yǔ)言或文章枯燥無(wú)味。不能形容吃東西的感覺(jué)，望文生義，使用有誤；C.津津樂(lè)道：很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。與“談?wù)摗闭Z(yǔ)義重復(fù)，使用有誤；D.無(wú)所不為：沒(méi)有不干的事情，指什么壞事都干或干盡了壞事，貶義詞。不能形容形容2022年世界杯開(kāi)幕式主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)為盡情展現(xiàn)卡塔爾的文化風(fēng)貌而努力（費(fèi)盡心血），褒貶誤用，使用有誤；故選A。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)組織開(kāi)展“青春百年”主題活動(dòng)，使我們樹(shù)立了為青春踔厲奮發(fā)的信心。B.“雙減”政策的推廣和實(shí)施，撬動(dòng)了新時(shí)代教育教學(xué)改革，也讓學(xué)校找到了一條特色育人之路。C.我們要筑牢健康屏障，做好自己健康第一責(zé)任人。D.勞動(dòng)課能夠讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，有利于提升他們的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。【答案】C【詳解】本題考查病句辨析能力。A.成分殘缺，把“通過(guò)”或“使”去掉。B.語(yǔ)序不當(dāng)，將“實(shí)施”和“推廣”調(diào)換位置。D.搭配不當(dāng)，在“勞動(dòng)習(xí)慣”前面加“培養(yǎng)他們的”。故選C。5.閱讀材料，回答問(wèn)題學(xué)校組織到某博物館研學(xué)，該博物館精選了100件文物。借助豐富的科技手段，實(shí)現(xiàn)文物與觀眾互動(dòng)。敦煌展區(qū)，飛天輕舒廣袖，在古樂(lè)中翩然起舞；“你好，兵馬俑”互動(dòng)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，觀眾上傳自己的照片后，圖像識(shí)別技術(shù)就會(huì)自動(dòng)識(shí)別與之最像的兵馬俑，給出其位置信息……現(xiàn)代技術(shù)，讓觀眾感受歷史場(chǎng)景，親近歷史文物。（1）小文同學(xué)想寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)描述自己見(jiàn)聞，但語(yǔ)言還沒(méi)有組織好，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，幫他把下列詞語(yǔ)組合成下聯(lián)，完整地書(shū)寫(xiě)在橫線上?；腥艏资块L(zhǎng)戈兵俑手持重生上聯(lián)：飛天曼舞廣袖依稀玉環(huán)再世下聯(lián)：（2）請(qǐng)把畫(huà)橫線的句子改為反問(wèn)句（不改變句意）?，F(xiàn)代技術(shù)，讓觀眾感受歷史場(chǎng)景，親近歷史文物?！敬鸢浮?.兵俑手持長(zhǎng)戈恍若甲士重生6.現(xiàn)代技術(shù)，怎能不讓讓觀眾感受歷史場(chǎng)景，親近歷史文物？【小問(wèn)1詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。先根據(jù)詞性和結(jié)構(gòu)，找處相對(duì)應(yīng)的詞和短語(yǔ)?！氨浮睂?duì)“飛天”，“手持長(zhǎng)戈”對(duì)“曼舞廣袖”，“恍若”對(duì)“依稀”，“甲士重生”對(duì)“玉環(huán)再世”。據(jù)此，可擬寫(xiě)下聯(lián)為：兵俑手持長(zhǎng)戈恍若甲士重生?！拘?wèn)2詳解】本題考查句式轉(zhuǎn)換?？隙ň涓姆磫?wèn)句，可用疑問(wèn)代詞和否定詞代替肯定的說(shuō)法，如本句的“讓”可改為“怎能不讓”，最后用問(wèn)號(hào)。二、（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（共9分）閱讀下面的文段，完成下面小題。陳涉世家（節(jié)選）司馬遷①陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”②二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。6.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.等死，死國(guó)可乎等：同樣B.今或聞無(wú)罪或：有時(shí)C.為天下唱唱：同“倡”，倡導(dǎo)、發(fā)起D.楚人憐之憐：哀憐，憐憫7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.輟耕之壟上公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺B.傭者笑而應(yīng)曰先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂C.扶蘇以數(shù)諫故以中有足樂(lè)者D.項(xiàng)燕為楚將今為宮室之美為之8.下列對(duì)文章理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）A.選文節(jié)選自我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，作者司馬遷，是西漢歷史學(xué)家。B.“丹書(shū)帛曰‘陳勝王’，置人所罾魚(yú)腹中”是陳勝、吳廣精心為起義做的輿論準(zhǔn)備。C.選文中導(dǎo)致陳勝、吳廣起義的直接原因是“天下苦秦久矣”。D.“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”表現(xiàn)出陳涉年輕時(shí)非凡的個(gè)性和遠(yuǎn)大抱負(fù)?！敬鸢浮?.B7.C8.C【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。B.句意：現(xiàn)在有人聽(tīng)說(shuō)他沒(méi)有罪過(guò)?；颍河腥恕９蔬xB?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。A.之：動(dòng)詞，到/代詞，他；B.而：連詞，表修飾關(guān)系/連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；C.以：連詞，因?yàn)?連詞，因?yàn)椋籇.為：動(dòng)詞，是/動(dòng)詞，為了；故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。C.有誤，選文中導(dǎo)致陳勝、吳廣起義的直接原因是“會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬”。“天下苦秦久矣”是根本原因。故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：陳勝是陽(yáng)城人，字涉。吳廣是陽(yáng)夏人，字叔。陳涉年輕時(shí)，曾經(jīng)和別人一起被雇傭耕地，一次停止耕作走到田埂高地上休息，失意地抱怨了好一陣子，說(shuō)：“如果誰(shuí)將來(lái)富貴了，大家不要彼此忘記呀?！笔芄蛡虻耐樾χ卮鹫f(shuō)：“你一個(gè)受雇耕作的人，怎么能富貴呢？”陳勝長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“唉，燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？”秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽(yáng)，九百人駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入謫戍的隊(duì)伍里面，擔(dān)任屯長(zhǎng)。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。誤了期限，按法律都應(yīng)當(dāng)斬首。陳勝、吳廣于是商量說(shuō)：“現(xiàn)在即使逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死可以嗎？”陳勝說(shuō)：“天下百姓受秦朝統(tǒng)治、逼迫已經(jīng)很久了。我聽(tīng)說(shuō)秦二世是始皇帝的小兒子，不應(yīng)立為皇帝，應(yīng)立的是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派他在外面帶兵。現(xiàn)在有人聽(tīng)說(shuō)他沒(méi)有罪過(guò)，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽(tīng)說(shuō)他很賢明，而不知道他死了。項(xiàng)燕是楚國(guó)的將領(lǐng)，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛(ài)護(hù)士兵，楚國(guó)人都很愛(ài)戴他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了?，F(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，作為天下首發(fā)，應(yīng)當(dāng)會(huì)有很多響應(yīng)的人。”吳廣認(rèn)為他講得對(duì)。于是二人就去占卜。占卜的人了解了他們的意圖，就說(shuō)：“你們的大事都能成功，可以建立功業(yè)。然而你們把事情向鬼神卜問(wèn)過(guò)嗎？”陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說(shuō)：“這是教我們利用鬼神來(lái)威服眾人罷了?！庇谑蔷陀玫ど霸诰I子上寫(xiě)下“陳勝王”，放在別人所捕的魚(yú)的肚子里。士兵們買(mǎi)魚(yú)回來(lái)烹食，發(fā)現(xiàn)魚(yú)肚子里面的帛書(shū)，本來(lái)已經(jīng)對(duì)這事感到奇怪了。陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，在夜間提著燈籠，作狐貍嗥叫的凄厲的聲音大喊：“大楚將興，陳勝為王?！笔勘鴤冋贵@恐不安。第二天，士兵們中間議論紛紛，只是指指點(diǎn)點(diǎn)，互相以目示意看著陳勝。（二）課外文言文閱讀（共8分）閱讀下面的文段，完成下面小題。一錢(qián)太守劉寵任會(huì)稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治，朝廷征為將作大匠①，山陰縣有五六叟，自若耶②谷間出，人赍③百錢(qián)以送寵，曰：“山谷鄙人，未嘗識(shí)朝政。他守時(shí)，吏索求民間，至夜不絕，或狗吠竟夕，民不得安，自明府④來(lái)狗不夜吠民不見(jiàn)吏；年老值圣明，故相扶而送?！睂櫾唬骸拔嶂文芗肮孕?？父老辛苦！”叟奉以錢(qián)，寵不能辭，遂各選一錢(qián)受之。（選自《資治通鑒》，有刪改）【注釋】：①將作大匠：主管土木工程的官員。②若耶：山名。③赍（jī）：攜帶。④明府：對(duì)太守的尊稱。9.用“/”給下面句子斷句。（畫(huà)兩處）自明府來(lái)狗不夜吠民不見(jiàn)吏10.請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。叟奉以錢(qián)，寵不能辭，遂各選一錢(qián)受之。11.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)劉寵是個(gè)怎樣的人?！敬鸢浮?.自明府來(lái)/狗不夜吠/民不見(jiàn)吏10.老人捧著錢(qián)，劉寵推辭不掉，就從每個(gè)老人那拿了一枚銅錢(qián)收下了。11.劉寵是一個(gè)治理有方、勤政愛(ài)民、有仁愛(ài)之心、謙虛平易、清正廉潔、做事有原則之人?！?題詳解】本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句的意思是：自從您到任以來(lái)，狗在夜里不叫了，百姓看不到官吏。這里“自明府來(lái)”作狀語(yǔ)，其后應(yīng)有停頓；“狗不夜吠”是完整的句子，其后應(yīng)有停頓；“民不見(jiàn)吏”是完整的句子，應(yīng)有停頓。故據(jù)此斷句為：自明府來(lái)/狗不夜吠/民不見(jiàn)吏【10題詳解】本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子的時(shí)候要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序疏通，如遇到省略句要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：叟：老人；奉以錢(qián)：捧著錢(qián)；辭：推辭；遂：于是，就；受：接受，手下?！?1題詳解】本題考查對(duì)人物形象的分析。根據(jù)“劉寵任會(huì)稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治”可知，其意思是：劉寵擔(dān)任會(huì)稽的太守，他廢除繁瑣的規(guī)章制度，禁止部屬擾民等不法行為，郡中非常太平?？梢?jiàn)，劉寵是一個(gè)治理有方、勤政愛(ài)民、有仁愛(ài)之心之人；根據(jù)“吾之政何能及公言邪？父老辛苦！”可知，其意思是：我的政績(jī)?cè)趺茨苓_(dá)到你們所說(shuō)的那樣好呢！你們辛苦了??！可見(jiàn)，劉寵是一個(gè)謙虛平易之人；根據(jù)“叟奉以錢(qián)，寵不能辭，遂各選一錢(qián)受之”可知，其意思是：老人捧著錢(qián)，劉寵推辭不掉，就從每個(gè)老人那拿了一枚銅錢(qián)收下了?？梢?jiàn)，劉寵是一個(gè)清正廉潔，做事有原則之人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：劉寵擔(dān)任會(huì)稽的太守，他廢除繁瑣的規(guī)章制度，禁止部屬擾民等不法行為，郡中非常太平。朝廷征召他為將作大匠。山陰縣有五六個(gè)老人，從若邪山谷之間走了出來(lái)，每人帶著一百枚銅錢(qián)要送給劉寵，說(shuō)：“我們是山谷里見(jiàn)識(shí)少的人，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太守。別的太守在任時(shí)，官吏向百姓勒索，到了晚上也不停止，有時(shí)狗叫了整夜，百姓不得安寧。自從您到任以來(lái)，狗在夜里不叫了，百姓看不到官吏。我們年紀(jì)大了遇到清廉愛(ài)民的太守，因此互相攙扶的來(lái)送行?！眲櫿f(shuō)：“我的政績(jī)?cè)趺茨苓_(dá)到你們所說(shuō)的那樣好呢！你們辛苦了啊！”老人捧著錢(qián)，劉寵推辭不掉，就從每個(gè)老人那拿了一枚銅錢(qián)收下了。（三）詩(shī)歌閱讀和傳統(tǒng)文化常識(shí)（共7分）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下面小題。插秧歌[宋]楊萬(wàn)里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪①蓑是甲，雨從頭上濕到胛②。喚渠③朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢蒔未匝④，照管鵝兒與雛鴨?！薄咀⑨尅竣俣钓剩汗糯鷳?zhàn)士戴的頭盔。②胛：肩胛。③渠：他。④蒔未匝：插秧沒(méi)有完成。12.下列對(duì)這首詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（）A.第一、二句詩(shī)連用“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞，描繪了全家總動(dòng)員插秧的情景。B.第三、四句通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)襯托插秧之“忙”，暗示農(nóng)人對(duì)插秧這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”的厭惡。C.“朝餐”，點(diǎn)出農(nóng)夫起早出工，直到現(xiàn)在還水米未沾，說(shuō)明農(nóng)事已緊張到極點(diǎn)。D.詩(shī)歌內(nèi)容樸實(shí)，語(yǔ)言通俗，平白如話，擷取農(nóng)村生活中的典型場(chǎng)景，自然又逼真。13.請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析“笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛”的妙處?！敬鸢浮?2.B13.運(yùn)用比喻，將遮雨的蓑笠比作盔甲，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了插秧猶如戰(zhàn)斗一樣緊張，“從頭上濕到胛”寫(xiě)出雨勢(shì)之大，突出了勞動(dòng)的艱辛?！?2題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解分析。B.第三、四句寫(xiě)出了春雨之密、之急、之大，以至于從頭上流入脖頸并沾濕肩膀。以“兜鍪”和“甲”分別比喻“笠”和“蓑”，充溢著一股火藥味兒，正暗示搶插稻苗無(wú)異一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗。此選項(xiàng)中“暗示農(nóng)人對(duì)插秧這場(chǎng)‘戰(zhàn)斗’的厭惡”說(shuō)法錯(cuò)誤；故選B?！?3題詳解】本題考查對(duì)古詩(shī)重點(diǎn)詩(shī)句的賞析。注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。頷聯(lián)的意思是：斗笠就像打仗用的頭盔，蓑衣就像打仗穿的盔甲，雨下的很大，從頭濕到了肩膀。這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，“兜鍪”和“甲”分別比喻“笠”和“蓑”，有一股火藥味兒，暗示搶插稻秧就像一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗，農(nóng)家兒女正像全副武裝的士兵一樣在與天地奮斗拼搏。說(shuō)明插秧就是一場(chǎng)搶天時(shí)的戰(zhàn)斗，“雨從頭上濕到胛”突出了勞動(dòng)的艱辛。14.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.閭，居民聚居處。古代二十五家為一閭，貧者居住閭左，富者居住閭右。B.“銖兩悉稱”中的“銖兩”，比喻微小之處。銖，古代重量單位，二十四銖為一兩。C.中華詩(shī)文逐漸形成了一些表意相對(duì)固定的詞語(yǔ)，如“干戈”指戰(zhàn)爭(zhēng)，“瀚?！敝干衬?。D.《左傳》又稱《左氏春秋》，道家經(jīng)典之一，是中國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名著。【答案】D【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。D.《左氏春秋》是儒家經(jīng)典，而非“道家經(jīng)典”；說(shuō)法有誤；故選D。（四）根據(jù)原文默寫(xiě)（每空1分，共9分）15.按要求填寫(xiě)相應(yīng)語(yǔ)句。（1）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，___________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（2）毅魄歸來(lái)日，___________。（夏完淳《別云間》）（3）___________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（4）受任于敗軍之際，___________。（諸葛亮《出師表》）（5）___________，半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》）（6）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花比喻冬雪的兩句詩(shī)是___________，___________。（7）文天祥《過(guò)零丁洋》中“___________？___________。”兩句詩(shī)表明詩(shī)人以死明志的決心和崇高的民族氣節(jié)?！敬鸢浮竣?衡陽(yáng)雁去無(wú)留意②.靈旗空際看③.會(huì)挽雕弓如滿月④.奉命于危難之間⑤.一抹晚煙荒戍壘⑥.忽如一夜春風(fēng)來(lái)⑦.千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)⑧.人生自古誰(shuí)無(wú)死⑨.留取丹心照汗青【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：衡、雁、雕、滿、荒、戍、壘、汗青。三、名著閱讀。（7分）16.根據(jù)閱讀的名著，完成下列題目（1）請(qǐng)將下列表格中的內(nèi)容填充完整。第十三回第十七回急先鋒東郭爭(zhēng)功青面獸北京斗武花和尚單打二龍山表格左邊的回目出自小說(shuō)《①___________》“青面獸”是小說(shuō)中②___________（人名）的綽號(hào)。

青面獸雙奪寶珠寺他的性格特點(diǎn)是③___________。（2）魯迅在《藤野先生》一文中寫(xiě)道“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！碧僖跋壬o身處異國(guó)他鄉(xiāng)的魯迅真誠(chéng)的關(guān)懷和不倦的教誨，是魯迅一生中的“重要他人”。請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)?愛(ài)生命中的“重要他人”是誰(shuí)，并結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)述這個(gè)“重要他人”給她帶來(lái)的積極影響。【答案】（1）①.《水滸傳》②.楊志③.精明能干、急功近利、粗暴蠻橫、有勇有謀等。（2）示例：簡(jiǎn)?愛(ài)生命中的“重要他人”是羅切斯特。簡(jiǎn)?愛(ài)在面對(duì)羅切斯特的追求時(shí)感到自卑，羅切斯特的真誠(chéng)執(zhí)著讓簡(jiǎn)?愛(ài)變得勇敢自信。羅切斯特因殘疾而自暴自棄，是簡(jiǎn)?愛(ài)的勇敢與真心讓他走出陰影，重獲新生，兩人最終走到一起?！拘?wèn)1詳解】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。①《水滸傳》是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者是施耐庵。全書(shū)通過(guò)描寫(xiě)梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎，王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢(shì)力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源——官逼民反，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因；②楊志，綽號(hào)青面獸，楊家將后人，武舉出身，曾任殿帥府制使，因失陷花石綱丟官。后在東京謀求復(fù)職不果，窮困賣(mài)刀，殺死潑皮牛二，被刺配大名府，得到梁中書(shū)的賞識(shí)，提拔為管軍提轄使，他護(hù)送生辰綱，結(jié)果又被劫取，只得上二龍山落草。三山聚義后加入梁山，一百單八將之一，在梁山排第十七位。征方臘時(shí)病逝于丹徒縣，追封忠武郎；③結(jié)合原著故事情節(jié)，楊志久在江湖，知道押運(yùn)生辰綱的兇險(xiǎn)，剛一接受任務(wù)，就多次推托，推辭不掉時(shí)，才做了精心的安排：要求扮做普通的行商客人，悄悄趕路，避免大張旗鼓，引人注意。后來(lái)在路上，也是根據(jù)不同的地形，更改行路的時(shí)間。由此可以看出他精明能干；他急功近利、粗暴蠻橫。正是這種性格，使得他對(duì)手下的兵士“輕則痛罵，重則藤條鞭打”，這就激化了運(yùn)送隊(duì)伍的內(nèi)部矛盾。據(jù)此分析作答即可?！拘?wèn)2詳解】本題考查名著的探究能力。從名著《簡(jiǎn)?愛(ài)》中選擇一人，然后結(jié)合具體的事件談一談她生命中重要他人即可。示例：簡(jiǎn)?愛(ài)生命中的“重要他人”是洛伍德學(xué)校的老師譚波爾小姐。譚波爾小姐以自己淵博的學(xué)識(shí)、高尚的人格影響著簡(jiǎn)?愛(ài)，簡(jiǎn)?愛(ài)從她身上感受到愛(ài)和溫暖。四、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）（共10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。人從哪里來(lái)？有頜魚(yú)類①9月29日，中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所朱敏院士團(tuán)隊(duì)在著名學(xué)術(shù)期刊《自然》（Nature）上“一鍵四連”，以封面文章同時(shí)發(fā)表4篇論文，報(bào)道了他們近年來(lái)在志留紀(jì)早期有頜魚(yú)類及有頜類起源方面取得的重要成果，相關(guān)媒體報(bào)道沖上微博熱搜第一。這些成果有什么重要之處，值得頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊用這么大篇幅刊登、媒體競(jìng)相報(bào)道呢？②首先，我們要知道頜與有頜脊椎動(dòng)物起源的重要性。頜就是人類的上頜和下巴的統(tǒng)稱。動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物，而今天脊椎動(dòng)物物種數(shù)目的99.8%都是有頜類，因此有頜類約等于脊椎動(dòng)物，是脊椎動(dòng)物演化的主干，人類和人類熟悉的大部分動(dòng)物都屬于脊椎動(dòng)物中的有頜類。③顧名思義，有頜脊椎動(dòng)物幾乎都有頜。頜骨有什么重要性呢？我們天天用頜吃飯、喝水、呼吸、講話，發(fā)起狠來(lái)還有用頜來(lái)咬人打架，都是很自然的事。想象一下，一旦不讓我們張嘴使用頜，而是只在嘴里插上一根吸管，雖然也能吃東西喝水，但效率大大降低，也沒(méi)法說(shuō)話、跑步，更別說(shuō)打架了。無(wú)頜脊椎動(dòng)物就面臨這樣的困境，它們進(jìn)食、呼吸和戰(zhàn)斗的能力都不如有頜脊椎動(dòng)物，因此絕大多數(shù)無(wú)頜脊椎動(dòng)物在有頜類出現(xiàn)后，很快就消失了。④更重要的是，有頜類起源可能和一次基因組復(fù)制事件有關(guān)，這使得有頜類的演化潛力大大提高，有頜類起源除了出現(xiàn)頜之外，還伴隨著身體構(gòu)造的重組，演化出成對(duì)鼻孔，牙齒、舌頭、脖子、四肢、偶鰭等新的器官。過(guò)去我們只知道有頜類最遲在4.5億年前的奧陶紀(jì)晚期就已經(jīng)出現(xiàn)，但最早確切的有頜類化石年代大約是4.25億年，這段近三千萬(wàn)年化石記錄空白使得我們很難了解頜及有頜類起源的具體過(guò)程，此次4篇《自然》論文將這段空白填補(bǔ)了一半，大大推進(jìn)了我們對(duì)有頜類起源與早期演化的認(rèn)識(shí)。⑤媒體在報(bào)道這次研究成果的時(shí)候，用了“我國(guó)科學(xué)家證實(shí)人從魚(yú)演化而來(lái)”的標(biāo)題。有人可能會(huì)問(wèn)，怎么一覺(jué)醒來(lái)祖先變了，不是之前說(shuō)人是猴子變的嗎？其實(shí)，人類的祖先當(dāng)然不止一種動(dòng)物，就像爺爺?shù)臓敔?，和爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔?，以及家譜上的很多人都是我們的祖先一樣。也不用擔(dān)心吃魚(yú)時(shí)吃掉了祖先，因?yàn)槿祟惒⒉皇怯涩F(xiàn)代的魚(yú)類演化而來(lái)，只是我們和現(xiàn)代魚(yú)類有共同的祖先，這個(gè)祖先長(zhǎng)得像魚(yú)。⑥脊椎動(dòng)物是生命之樹(shù)上一叢繁榮的枝椏。從半魚(yú)半蟲(chóng)的最早魚(yú)類，到無(wú)頜但身披甲胄的甲胄魚(yú)類，到有頜但仍然“披盔戴甲”的盾皮魚(yú)類，再演化出硬骨魚(yú)和鯊魚(yú)等軟骨魚(yú)，魚(yú)類占領(lǐng)地球水域，欣欣向榮；硬骨魚(yú)中，肉鰭魚(yú)類的一支登上陸地，演化出最早的四足動(dòng)物，其中又出現(xiàn)了擺脫對(duì)水環(huán)境依賴的羊膜動(dòng)物，羊膜動(dòng)物一分為二，演化出下孔類和蜥形類，蜥形類就是爬行動(dòng)物，包括蜥蜴、蛇、恐龍和鳥(niǎo)類；而下孔類中的一支則演化出哺乳動(dòng)物，哺乳動(dòng)物中的有胎盤(pán)類成為最近數(shù)千萬(wàn)年地球最具優(yōu)勢(shì)的脊椎動(dòng)物類群，其中的靈長(zhǎng)類演化出猴和猿。⑦大約在1000萬(wàn)年前，人類和黑猩猩的共同祖先“人猿相揖別”，開(kāi)始了向工具、火、藝術(shù)、社會(huì)與文明的新的人類演化道路……波瀾壯闊的從魚(yú)到人生命演化史已經(jīng)可以寫(xiě)下正確的脈絡(luò)和提綱，但其中還有許多篇章和故事等待我們?nèi)ジ闱宄?7.下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文章按照邏輯順序，介紹了有頜魚(yú)類及有頜類起源方面取得重要成果的重要性。B.文章的題目采用設(shè)問(wèn)的形式，在一問(wèn)一答中點(diǎn)出了本文的說(shuō)明對(duì)象。C.如今脊椎動(dòng)物物種數(shù)目絕大部分都是有頜類，因此有頜類等于脊椎動(dòng)物。D.絕大多數(shù)無(wú)頜脊椎動(dòng)物在有頜類出現(xiàn)后，很快就消失了的原因是：它們進(jìn)食、呼吸和戰(zhàn)斗的能力都不如有頜脊椎動(dòng)物。18.下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.這是一篇事理說(shuō)明文，采用了總分總的結(jié)構(gòu)形式。B.第⑥段按照時(shí)間順序，介紹了脊椎動(dòng)物的演化之路。C.朱敏院士團(tuán)隊(duì)在《自然》上發(fā)表的4篇論文，大大推進(jìn)了我們對(duì)有頜類起源與早期演化的認(rèn)識(shí)。D.第③段運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，突出地說(shuō)明了有頜脊椎動(dòng)物起源的重要性。19.每種題材文章的開(kāi)頭段落，都有其獨(dú)特的作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文第①段的特色。【答案】17.C18.D19.引出了本文的說(shuō)明對(duì)象：有頜魚(yú)類及有頜類起源方面取得的重要成果的重要性；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解分析。C.根據(jù)第②段“動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物，而今天脊椎動(dòng)物物種數(shù)目99.8%都是有頜類，因此有頜類約等于脊椎動(dòng)物，是脊椎動(dòng)物演化的主干，人類和人類熟悉的大部分動(dòng)物都屬于脊椎動(dòng)物中的有頜類?！笨芍?，因此有頜類約等于脊椎動(dòng)物，而非“等于”；理解有誤；故選C。【18題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解分析。D.根據(jù)第③段“頜骨有什么重要性呢？我們天天用頜吃飯、喝水、呼吸、講話，發(fā)起狠來(lái)還有用頜來(lái)咬人打架，都是很自然的事。想象一下，一旦不讓我們張嘴使用頜，而是只在嘴里插上一根吸管，雖然也能吃東西喝水，但效率大大降低，也沒(méi)法說(shuō)話、跑步，更別說(shuō)打架了。無(wú)頜脊椎動(dòng)物就面臨這樣的困境，它們進(jìn)食、呼吸和戰(zhàn)斗的能力都不如有頜脊椎動(dòng)物，因此絕大多數(shù)無(wú)頜脊椎動(dòng)物在有頜類出現(xiàn)后，很快就消失了”可知，這里運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，把“有頜類脊椎動(dòng)物”和“無(wú)頜脊椎動(dòng)物”作比較，突出地說(shuō)明了頜骨的重要性；而非“說(shuō)明了有頜脊椎動(dòng)物起源的重要性”，理解有誤；故選D。【19題詳解】本題考查段落作用。根據(jù)第①段“9月29日，中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所朱敏院士團(tuán)隊(duì)在著名學(xué)術(shù)期刊《自然》（Nature）上‘一鍵四連’，以封面文章同時(shí)發(fā)表4篇論文，報(bào)道了他們近年來(lái)在志留紀(jì)早期有頜魚(yú)類及有頜類起源方面取得的重要成果，相關(guān)媒體報(bào)道沖上微博熱搜第一”、第②段“首先，我們要知道頜與有頜脊椎動(dòng)物起源的重要性”可知，從熱點(diǎn)事件，朱敏教授在自然期刊上發(fā)表四篇論文的熱點(diǎn)事件引入，引出了本文的說(shuō)明對(duì)象：有頜魚(yú)類及有頜類起源方面取得的重要成果的重要性。根據(jù)第①段“這些成果有什么重要之處，值得頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊用這么大篇幅刊登、媒體競(jìng)相報(bào)道呢”可知，運(yùn)用設(shè)問(wèn)修辭，引發(fā)思考，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（二）（共21分）閱讀下面的文章，完成下面小題。那一些少有人走的路①小時(shí)候家里窮，心里也挺自卑。每到年關(guān)當(dāng)口，父母就會(huì)帶著我去一趟縣城，買(mǎi)點(diǎn)年貸，順便也逛一逛。②但凡走到任何一家裝修華麗的店面門(mén)口，我都是不好意思進(jìn)去的。我知道進(jìn)去了也買(mǎi)不了什么，還要遭售貨員一陣白眼。父親則比較放得開(kāi)，更愿意逛，他拉著我說(shuō)：“走，進(jìn)去看看?！蔽彝紩?huì)憋悶好一陣，在冷風(fēng)中從牙縫里擠出一句：“別了吧，進(jìn)去也不一定買(mǎi)，挺丟人的，萬(wàn)一……”父親聽(tīng)到這里，會(huì)立馬把話接下去：“萬(wàn)一什么？最壞的結(jié)果，總不至于要了我的命吧?！雹邸澳窃邸崎T(mén)進(jìn)去？”④“對(duì)，推門(mén)進(jìn)去！”⑤現(xiàn)在想來(lái)，父親給予我最大的財(cái)富，便是這天不怕地不怕的勇氣了。從那之后，有想做但不敢做的事，我都會(huì)先給自己一分鐘的時(shí)間，想想如果做了，最壞的后果是什么，以及自己能否承受得住，但凡可以，必做無(wú)疑，除非我不想。⑥剛上高中一年級(jí)的時(shí)候，我在理科重點(diǎn)班。在提交文理分科志愿表的時(shí)候，兩個(gè)重點(diǎn)班，100名學(xué)生。選擇學(xué)文的，只有三個(gè)，若是精確到男性，則只剩我這個(gè)光桿司令。⑦那個(gè)暑假的某天，我們?nèi)w師生吃了一次“散伙飯”，說(shuō)是散伙，他們是散不了的，開(kāi)學(xué)后走到另一條路上的人，只有選擇學(xué)文的三個(gè)。⑧那天大家彼此推杯換盞，我則像個(gè)格格不入的局外人，略有尷尬。大家挨個(gè)走到班主任老師面前敬酒，老師也給每個(gè)學(xué)生說(shuō)點(diǎn)未來(lái)寄語(yǔ)。我現(xiàn)在還記得，老師姓任。任老師突然把嗓門(mén)抬到高八度，夸張地把所有的注意力全部吸引到我們這來(lái)，然后對(duì)我說(shuō)：“你敢想敢為又肯下功夫，學(xué)理科會(huì)有進(jìn)步的。即便學(xué)文，那你也是出類拔萃的！”⑨多數(shù)人為少數(shù)人的選擇鼓起掌來(lái)。那天我喝了很多酒，應(yīng)該是哭了。離席之前，她走到我這里，拍著肩膀，篤定地和我說(shuō)：“做自己的決定，不用過(guò)分關(guān)注結(jié)果，哪怕是跟別人不一樣，哪怕最后沒(méi)成功，也是另一種收獲，最起碼，咱這輩子不后悔?！雹庾x大學(xué)的時(shí)候，學(xué)校組織了場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求每個(gè)項(xiàng)目都有人員報(bào)名。我這一次果斷報(bào)名，不是因?yàn)槲矣袑?shí)力，也不是因?yàn)槲夷樒ず?。僅僅因?yàn)?，我想試試，僅僅因?yàn)?，我沒(méi)跑過(guò)。?比賽那天，縱然通過(guò)一個(gè)月的魔鬼訓(xùn)練，我的速度有所提升。但由于過(guò)于興奮，亂了節(jié)奏，氣息調(diào)不勻，有風(fēng)，常與看臺(tái)上的觀眾互動(dòng)導(dǎo)致亂了軍心。呃……好吧，我就是跑得慢。?我一直處在倒數(shù)第二的位置，我知道我正常發(fā)揮是可以穩(wěn)拿倒數(shù)第五左右的，但也算及格，因?yàn)槲野训箶?shù)第一的那個(gè)同學(xué)跑吐了。比賽現(xiàn)場(chǎng)我特別崇拜的一位教授跑過(guò)來(lái)，用堅(jiān)定地眼神望著對(duì)我說(shuō)：“你即便沒(méi)有跑贏也沒(méi)關(guān)系，至少你收獲了堅(jiān)持！”?大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，那時(shí)特別想去讀人大的研究生。但錄取率實(shí)在太低，身邊的朋友家長(zhǎng)也勸我謹(jǐn)慎選擇。?當(dāng)時(shí)有位曾教過(guò)我的老師恰好去人大讀博士后，我就鼓足勇氣給她發(fā)了條短信，問(wèn)問(wèn)她希望大不大。沒(méi)過(guò)一會(huì)，她一通電話呼過(guò)來(lái)，叫定我的名字：“這么說(shuō)吧，很難，真的很難。要是從概率上講吧，你十有八九是考不上的……但老師還是希望你試一試，不然你以后回憶起來(lái)，會(huì)一直想這個(gè)事兒的?！?結(jié)果我去試了，沒(méi)考上。但，我舒坦了。?有時(shí)候，我也說(shuō)不好為什么，我只是有一樣特別清楚：那是我的選擇，是真正屬于我這個(gè)生命個(gè)體的選擇。而人之所以能證明自己活過(guò)，不也是正源自于此么？?后來(lái)我明白：匆匆?guī)资?，很多事情，試?duì)了，是收獲；試錯(cuò)了，是景色。20.通讀全文，請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容和已有提示，填寫(xiě)下表。情節(jié)“我”的態(tài)度或心理小時(shí)候和父親進(jìn)裝修華麗的店面①②略顯尷尬大學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)③④鼓足勇氣21.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（1）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第②段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。我往往都會(huì)憋悶好一陣，在冷風(fēng)中從牙縫里擠出一句：“別了吧，進(jìn)去也不一定買(mǎi)，挺丟人的，萬(wàn)一……”（2）請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度，賞析第⑨段的劃線句。離席之前，她走到我這里，拍著肩膀，用篤定的語(yǔ)氣和我說(shuō)：“做自己的決定，不用過(guò)分關(guān)注結(jié)果，哪怕是跟別人不一樣，哪怕最后沒(méi)成功，也是另一種收獲，最起碼，咱這輩子不后悔?！?2.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章第?段劃線句“匆匆?guī)资辏芏嗍虑?，試?duì)了，是收獲；試錯(cuò)了，是景色?！钡睦斫?。23.文章第⑤段內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上富有特色，試分析其作用?！敬鸢浮?0.①不好意思②高一分班選擇報(bào)文科班

③過(guò)于興奮

④想去讀人大的研究生21.（1）“擠”生動(dòng)形象寫(xiě)出“我”拒絕父親的請(qǐng)求，不好意思進(jìn)入商場(chǎng)的樣子。表現(xiàn)了“我”的膽怯，以及對(duì)別人看法的在意。與下文“我”的變化形成了鮮明的對(duì)比。（2）引用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”作為少數(shù)人，在選擇學(xué)習(xí)文科后，老師來(lái)到“我”身邊給予“我”勸慰的情景，表現(xiàn)了老師對(duì)“我”個(gè)人選擇的支持與鼓勵(lì)。22.有些事情做了，成功了，就有了提升，這讓“我”收獲成長(zhǎng)；失敗了就豐富了人生的閱歷，這是“我”看到的多彩景色。這句話表現(xiàn)了在面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)“我”堅(jiān)定的選擇和勇氣，表達(dá)了“我”對(duì)父親和老師們的感激和理解。23.內(nèi)容上承接了上文承接了上文父親帶“我”推門(mén)進(jìn)入奢華商場(chǎng)的重要意義，引出下文“我”在學(xué)習(xí)生活中做出勇敢選擇的幾件事情。結(jié)構(gòu)上：承上啟下，使文章過(guò)渡自然，結(jié)構(gòu)緊湊嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體?！?0題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。①結(jié)合第②