遼寧省本溪市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

遼寧省本溪市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.圍繞主題“尋找幸?！?，請將封面提示語規(guī)范地抄寫在右框內(nèi)。背起行裝出發(fā)吧，踏入自然課堂，去觸摸山川湖海的心跳。____________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.含英咀華：根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）春日有“____________________，萬紫千紅總是春”的絢麗之美；夏日有“黑云翻墨未遮山，____________________”的急雨之美。

（2）本學(xué)期，我們認(rèn)識了很多英雄。讀完《狼牙山五壯士》，我們可以把三國時期曹植的名言“____________________，____________________”送給五位壯士；讀完《燈光》，我們可以引用陸游的名言“____________________”來贊頌郝副營長。2）.讀文段，根據(jù)拼音寫詞語。

時光悄悄地在我們身邊nuóyí_______，一眨眼，我們jíjiāng_______畢業(yè)了。六年來，shūjí_______帶我們走進了不同的知識lǐngyù_______，消除了很多wúliáo_______的時光；同學(xué)的陪伴讓我們遠離jìmó_______的qīnxí_______；老師的jiàohuì_______引領(lǐng)我們從yòuzhì_______走向成熟，提醒我們在成長的路上一刻也不能dānwu_______。3）.根據(jù)語境補充名言、詩文。

【自然之美】春日的絢爛是一種美：“______，萬紫千紅總是春”。夏夜的恬靜又是一種美：“明月別枝驚鵲，______”。秋日的閑適更是一種美：“開軒面場圃，______”。

【知音難覓】知音文化起源于鍾子期與俞伯牙的傳說。鍾子期死，“伯牙______，終身不復(fù)鼓琴”。從此，“______”這一成語比喻知音難覓或樂曲高妙被廣為傳頌。

【愛國之志】自古以來，無數(shù)仁人志士以愛國為崇高之志，以報國為終生之責(zé)。例如“捐軀赴國難，______”的曹植。4）.托物言志是我國古代詩人常用的表現(xiàn)手法，找準(zhǔn)言“志”之“物”，才能理解所言之“志”?！昂萎?dāng)金絡(luò)腦，__________”是唐代詩人李賀借_____來抒發(fā)自由馳騁、為國建功的熱切愿望；“____________，要留清白在人間”是明代詩人于謙借_______來歌詠勇于犧牲、清白正直的崇高志向；“千磨萬擊還堅勁，____________”是清代詩人鄭燮借_______來表達頑強剛毅、不隨波逐流的高尚情操；還有“____________，____________”也是托物言志的名句。5）.賞析文段。

在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。（選自《丁香結(jié)》）

宗璞先生將雨中花墻邊兩株紫色的丁香比喻成______，讓人仿佛看到了雨中丁香形態(tài)______、色彩朦朧的美，用一個動詞“______”字表達出丁香紫色與瑩白交融的情境。我們不妨配上恰當(dāng)?shù)囊魳?，邊讀邊想象，雨中丁香形色的“畫面美”，淡淡的幽雅的甜香，怎能不讓人想起李商隱的詩句“芭蕉______，同向春風(fēng)各自愁”呢？評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，描寫人物的方法與其他三句不同的一項是（）A．“天啊，我什么要這樣做？如今叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著。B．尼爾斯想：“父母從教堂回來，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的?！盋．母親一邊親吻我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”D．我心里不停地念叨：“魚??！快些來吧！這是要挽救一個戰(zhàn)士的生命?。　?）.下列說法錯誤的一項是（

）A．“我不會不去的?！薄拔以趺磿蝗ツ?？”這兩個句子意思一樣。B．“復(fù)興號動車組首次在中國最東端高寒高鐵線路試跑?！笨s句應(yīng)為：動車組試跑。C．妹妹說：“我喜歡吃蘋果。”改為轉(zhuǎn)述句應(yīng)為：妹妹說，我喜歡吃蘋果。D．“我實在咽不下這口氣！”“這口氣我實在咽不下！”這兩個句子意思一樣。3）.中秋節(jié)到了，倩倩發(fā)微信向在國外留學(xué)的舅舅表達思念之情，可引用的詩句是（

）A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。B．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。C．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。D．河漢清且淺，相去復(fù)幾許。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人們?nèi)匀幌嘈胚b遠的太空存在著生命。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）

________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面人物與其對應(yīng)的情節(jié)用線連起來。

魯智深

舌戰(zhàn)群儒

武松

風(fēng)雪山神廟

諸葛亮

倒拔垂楊柳

關(guān)羽

醉打蔣門神

林沖

千里走單騎2）.經(jīng)典誦讀——把詩的上句與下句連起來。

小樓一夜聽春雨

人面桃花相映紅

亂花漸欲迷人眼

淺草才能沒馬蹄

寶劍鋒從磨礪出

深巷明朝賣杏花

去年今日此門中

梅花香自苦寒來

夜闌臥聽風(fēng)吹雨

留取丹心照汗青

書到用時方恨少

岳陽樓上對君山

未到江南先一笑

事非經(jīng)過不知難

人生自古誰無死

鐵馬冰河入夢來評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序。

()環(huán)境惡化，動植物開始滅絕，這對人類生存將造成直接的威脅。

()因此，有理由說，保護各種物種，就是保護人類自己。

()最近，動物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，地球上許多地區(qū)的兩棲動物的數(shù)量急劇下降，有些地區(qū)數(shù)以10萬計的青蛙神秘失蹤，某些蛙類幾乎是在“一夜之間”消失的。

()由于人類與各種動植物在共同的家園--地球上共同進化，雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物鏈。

()因此，“青蛙消失”很可能是一種警告，表明環(huán)境狀況已普遍出現(xiàn)惡化。

()生命力很強的兩棲動物，對于環(huán)境的要求遠比人類要低，而對于環(huán)境變化的敏感程度卻比人類要高。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！?/p>

(

)他有一條強壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。

(

)教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。

(

)只是有一次，他在講女媧造人的傳說時，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。

(

)這條腿什么時候、為什么截去的，我們不知道。

(

)甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。

(

)劉老師個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一對時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文判斷下列句子的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《草原》一課主要寫了草原的美麗景色。(

)

2．《草原》一課主要寫了蒙古族人民怎么熱情接待遠方的來客。(

)

3．課文結(jié)尾句“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”既寫出了蒙漢兩族人民話別的場面，又點明了文章要表達的思想感情。(

)

4．“草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以”是說草原上沒有現(xiàn)成的路，要把握好方向。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課內(nèi)古詩，完成以下練習(xí)。六月二十七日望湖樓醉書【宋】蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1．下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（

）A．詩人描寫了細(xì)雨蒙蒙和疾風(fēng)驟雨兩種不同的西湖景象。B．詩的前兩句運用形象的比喻，描寫了天氣驟然變化的緊張氣氛。C．詩人按照時間順序描寫了西湖景象。D．詩人從“翻墨、跳珠、忽吹散”等詞語描寫了西湖盛夏時節(jié)暴雨驟來驟去的奇麗景象。2．請你再寫出一句和雨有關(guān)的詩句，并寫明出處。

_______________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作

生活中，總有一縷芬芳，幸福了時光，溫暖了心房。對于老舍來說，一次草原的旅行是一縷芬芳；對于宗璞來說，那宅院里綴滿枝頭的丁香花是一縷芬芳……這芬芳，可能是一件心愛之物，可能是一處自然風(fēng)光，也可能是一個感人故事。請以“那一縷芬芳”為題，寫出真情實感，文中不出現(xiàn)真實的人名、校名。不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?1)語段選自課文《_______》，作者是________。

(2)按要求寫詞語。

徘徊：近義詞_______反義詞_______

(3)讀畫線句子，這句話把過去的日子比作_______、_______，形象地寫出了時間的_______。

(4)文段中用了兩個“赤裸裸”，下列說法正確的一項是A．兩個“赤裸裸”的意思相同。B．第一個“赤裸裸”指來到這個世界沒有帶來什么東西，第二個指沒有留下輝煌成就。C．第一個“赤裸裸”指沒有留下輝煌成就，第二個指來到這個世界沒有帶來什么東西。(5)讀完這段文字，你想到了哪些有關(guān)的名言警句呢？寫出其中的一句。

__________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請用“√”標(biāo)出加點字正確的讀音。

缽子（bōběn）

鴻鵠（húkù）

凹地（āotū）

哪吒（nénǎ）2）.給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。

溫暖（shī

wēn）

疙瘩（gā

gē）

翻身（fēn

fān）

軟床（yuǎn

ruǎn）

白霎霎（xià

shà）

松散（shōng

sōng）評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.這學(xué)期，你和伙伴們漫步