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文檔簡介
廣東省東莞市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).書法教室的墻壁上有一幅毛澤東的書法作品《七律?長征》,小明聽爺爺說過這作品的字是“毛體”,顯得豪邁大氣。他想用兩個詞語形容這幅書法作品。請你幫忙補充以下詞語,并用橫線“
”畫出他想使用的兩個詞語。
畫龍(
)(
)
(
)云(
)水
輕(
)曼(
)
(
)(
)生花
余音(
)(
)
(
)(
)龍蛇2).整本書閱讀。
(1)閱讀了《騎鵝旅行記》這本書,請你說一說本書主人公尼爾斯旅行前后的成長變化。
________________________________
(2)閱讀了《湯姆?索亞歷險記》這本書,請結(jié)合具體事例說一說湯姆?索亞是一個怎樣的孩子?
__________________________________3).形近字組詞。蓬_______籍_______栗_______悔_______篷_______藉_______粟_______誨_______4).根據(jù)語句情境,填寫恰當?shù)膬?nèi)容。
(1)“近水知魚性,①__________”說明了實踐出真知的道理;“聽君一席話,②__________”告訴我們,有時傾聽別人的意見,能讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
(2)黃庭堅的《清平樂》中的“若有人知春去處,①___________”表現(xiàn)出詞人對春光的珍惜和熱愛;王安石的《泊船瓜洲》中的“②____________,③____________”讓我們感受到了春風(fēng)的力量,也傳達了詩人的思鄉(xiāng)之情。5).讀拼音,寫詞語。
wǎngluò
kāizáo
shūjí
xíjī
fùgài
(
)(
)(
)(
)(
)
hèsè
róumiàn
dìbiāo
xīshēng
huāruǐ
(
)(
)(
)(
)(
)評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).在學(xué)習(xí)過程中,下面同學(xué)的說法或做法不正確的一項是(
)A.張兵說:“成語‘五彩繽紛’中的‘五彩’原指的是黃、青、赤、白、黑五種顏色?!盉.李剛在寫倡議書時,寫了倡議書的標題、稱呼、內(nèi)容和日期這幾個部分。C.王偉在幫助街道辦事處制定路牌:方城(FANGCHENG);文化路(WENHUA
LU)。D.馬華讀“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)”這句詩時,通過想象畫面來理解詩句意思。2).深冬時節(jié),外出游玩,我們最可能看到的景象是(
)A.千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。B.明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。C.月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。D.稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀鉦。3).判斷下面的四組詞語,選出詞語分類不正確的一項(
)A.古代五彩指的是:黃
綠
赤
白
黑B.古代五行說的是:金
木
水
火
土C.與戲曲有關(guān)的詞語:亮相
行頭
唱白臉
粉墨登場D.表示聲音美的詞語:天籟之音
余音繞梁
字正腔圓
黃鐘大呂評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).閱讀能增長知識、提高寫作能力。閱讀能陶冶情操。
用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句:_____________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).詩詞連線。
青山依舊在
五十弦翻塞外聲
毛澤東
蕩胸生層云
而今邁步從頭越
杜甫
八百里分麾下炙
八千里路云和月
辛棄疾
三十功名塵與土
幾度夕陽紅
楊慎
雄關(guān)漫道真如鐵
決毗入歸鳥
岳飛2).把相關(guān)內(nèi)容連接起來。
俄國
馬克?吐溫
《凡卡》
美國
契柯夫
《湯姆?索亞歷險記》
英國
笛福
《魯濱孫漂流記》評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).我給句子排排隊。
(
)丈夫清早駕著小船出海,這時候還沒有回來。
(
)桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼,感到心驚肉跳。
(
)她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……”
(
)她發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)死了,兩個孩子睡得又香又甜。
(
)她想起了生病的女鄰居,猛地推開門走了進去。
(
)她用頭巾裹住孩子,把他們抱出了屋。
(
)她臉色蒼白,神色激動。2).按一定的順序給詞語排序。
地球
太陽系
宇宙
銀河系
_________________評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).閱讀時,與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容,也要逐字逐句地讀。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀下面的古詩,完成練習(xí)。春夜喜雨(唐)杜甫好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。1.解釋下列詞語的意思。
乃:_______
發(fā)生:_______
潛:_______潤物:_______
徑:_______花重:_______
2.寫出下列詞語的反義詞。
入——(
)明——(
)黑——(
)
3.用自己的話說說這首詩的意思。
_____________________________
4.這是一首描繪并贊美_______的詩,表達了作者的_______之情。評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).提示:小朋友,你即將小學(xué)畢業(yè)了在這六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中,你與同學(xué)、老師朝夕相處,建立了深厚的友誼。請以“友誼”為話題,選你生活中一兩件事例來表達自己的真實情感。
要求:1.擬一個好聽的題目。2.內(nèi)容要具體,語句要通順。3.書寫要整潔,字數(shù)在400字以上。4.不要寫真實的人名或真實的學(xué)校。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀。光陰(節(jié)選)趙麗宏①誰也無法描繪出他的面目,但世界上處處能聽到他的腳步。②當旭日驅(qū)散夜的殘幕時,當夕陽被朦朧的地平線吞噬(shì)時,他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。③當蓓蕾在春風(fēng)中粲(càn)然綻開濕潤的花瓣時,當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時,他悄無聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。④當枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時,當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時,他還是沉著而又默然地走,嘆息也不能使他停步。⑤他從你的手指縫里流過去。⑥他從你的腳底下滑過去。⑦他從你的視野和你的思想里飛過去……⑧他是一把神奇而又無情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹,把荒漠變成城市和園林,當然,他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟,使锃(zèng)亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍(yǎn)和世界的運動正是由他精心指揮著。⑨他按時撕下一張又一張日歷,把將來變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過去,把過去變成越來越遙遠的歷史。⑩他慷慨。你不必乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻。?他公正,不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫,還是一介布衣、兩袖清風(fēng),他都一視同仁。沒有人能將他占為己有,哪怕你一擲千金,他也決不會因此而施舍一分一秒。?你珍重他,他便在你的身后長出綠蔭,結(jié)出沉甸甸的果實。?你漠視他,他就化成輕煙,消散得無影無蹤。1.“權(quán)重如山、腰纏萬貫”是形容____________的人,“一介布衣”是形容______________的人。
2.“一視同仁”的意思是__________________,在文中指的是____________________。
3.讀畫“
”線的句子,再仿照這種句式寫兩句話。
4.文中的“他”指的是_______。在作者的筆下,“他”具有以下特點:(至少寫出三點)
____________________
5.讀短文的最后兩個自然段,寫出你的理解。
______________________________________
6.由本文作者表達的主題,你想到了哪些相關(guān)的名言警句。(兩句以上)
__________________________________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).選詞填空
聳立
屹立
佇立
(1)我們偉大的祖國像巨人一樣()在世界的東方。
(2)這顆大松樹()在懸崖邊。
鼓舞
鼓勵
勉勵
激勵
(3)從英雄的事跡中,我們得到了教育,受到了()。
(4)這次考試有了進步,老師()我們繼續(xù)努力。
沒有……就沒有……
無論……都……
只有……才……
一旦……就……
(5)有些東西()失去,()再也不可能得到了。
(6)上課的時候,()同學(xué)提出多少問題,老師()能耐心回答。2).下面每道小題都有一個字的讀音是錯的,請把序號填在括號內(nèi)。
(1)A.單?。╞ó)
B.行(xíng)頭
C.勁(jìn)挺
D.參差(cī)(
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