2024-2025學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末真題復(fù)習(xí) 專(zhuān)題02 基礎(chǔ)知識(shí)與名著

專(zhuān)題02基礎(chǔ)知識(shí)與名著（23-24九年級(jí)上·安徽六安·期末）閱讀下面幾段文字，完成后面的題目?！炯住恳粋€(gè)人不喜歡詩(shī)，何以文學(xué)趣味就低下呢？因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩(shī)的特質(zhì)。一部好小說(shuō)好戲劇，都要當(dāng)作一首詩(shī)看。詩(shī)比別類(lèi)文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn)，較chúncuì，較精微。如果對(duì)于詩(shī)沒(méi)有興趣，對(duì)于小說(shuō)、戲劇、散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。不愛(ài)好詩(shī)而愛(ài)好小說(shuō)、戲劇的人們，大半在小說(shuō)和戲劇中只能見(jiàn)到最粗淺的一部分，就是故事。（選自朱光潛《談讀詩(shī)與趣味的培養(yǎng)》）【乙】中國(guó)詩(shī)歌史的源頭是《詩(shī)經(jīng)》?！对?shī)經(jīng)》以后的詩(shī)歌史百派九流，而且bōlándiéqǐ，名家輩出，應(yīng)該選擇哪些詩(shī)人來(lái)推薦給讀者呢？筆者思之再三，擬定一條原則：只選在人生態(tài)度和作品境界兩方面都對(duì)后人有巨大影響的第一流詩(shī)人。根據(jù)這條原則，本書(shū)選定的名單是（

）屈原、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾。（選自莫礪鋒《詩(shī)意人生》，有刪減）【丙】__________可以說(shuō)，沒(méi)有詩(shī)詞韻律的音樂(lè)是蒼白無(wú)力的，而缺乏音樂(lè)性的詩(shī)歌也必將在藝術(shù)上大為遜色。通過(guò)音樂(lè)和詩(shī)歌的完美結(jié)合，歷代文化得以閃爍璀璨的光輝。(1)根據(jù)文意和拼音寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)，為加點(diǎn)的字注音。（寫(xiě)出詞語(yǔ)）chúncuì()bōlándiéqǐ()遜色()閃爍()(2)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“隔膜”有如下義項(xiàng)。符合【甲】文中“隔膜”的恰當(dāng)義項(xiàng)是。（只填序號(hào)）【隔膜】gémó①□名隔閡：兩人之間有～。②□形情意不相通，彼此不了解：多年不通消息，彼此間～起來(lái)。③□形不通曉；外行：我對(duì)這種技術(shù)實(shí)在～。(3)【乙】文中括號(hào)里應(yīng)該填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是。(4)把下面句子填入【丙】文橫線處，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①好詩(shī)的誕生又激發(fā)了音樂(lè)的多樣化，它們就是這樣相輔相成地陪伴著。②音樂(lè)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、題材、形式和風(fēng)格的形成有著深遠(yuǎn)的影響。③從古至今，我國(guó)的音樂(lè)與詩(shī)歌總是緊密并存的。④對(duì)詩(shī)歌的傳播和發(fā)展也起到了重要的推動(dòng)作用。A．①④②③ B．③④①② C．②④①③ D．③②④①(5)古人講究詩(shī)畫(huà)合一。為下面的畫(huà)作配上詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。 B．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。C．舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 D．雞聲茅店月，人跡板橋霜。2．（23-24九年級(jí)上·安徽淮北·期末）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿suō的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)生都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩fù明白?”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭。那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思!”(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。諸親六眷()

穿suō()

吩fù()

溜()圓(2)下列短語(yǔ)與“揩揩眼淚”結(jié)構(gòu)類(lèi)型相同的一項(xiàng)是（

）A．親切感人 B．處事果斷 C．吐露秘密 D．性格堅(jiān)毅(3)以上文段出自長(zhǎng)篇小說(shuō)《》,作者是。(4)聯(lián)系整部名著,說(shuō)一說(shuō)，文段中嚴(yán)監(jiān)生伸著“兩個(gè)指頭”是想表達(dá)什么意思？由此可以看出他怎樣的性格特點(diǎn)？3．（23-24九年級(jí)上·安徽合肥·期末）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成小題。且說(shuō)魯智深自與武松在寺中一處歇馬聽(tīng)候，看見(jiàn)城外江山秀麗，景物非常，心中歡喜。是夜月白風(fēng)清，水天同碧。二人正在僧房里睡，至半夜，忽聽(tīng)得江上潮聲雷響。魯智深是關(guān)西漢子，不曾省得浙江潮信，只道是戰(zhàn)鼓響，賊人生發(fā)，跳將起來(lái)，摸了禪杖，大喝著便搶出來(lái)。眾僧吃了一驚，都來(lái)問(wèn)道：“師父何為如此，趕出何處去？”魯智深道：“灑家聽(tīng)得戰(zhàn)鼓響，待要出去sī殺?！北娚夹⑵饋?lái)，道：“師父錯(cuò)聽(tīng)了，不是戰(zhàn)鼓響，乃是錢(qián)塘江潮信響?！濒斨巧钜?jiàn)說(shuō)，吃了一驚，問(wèn)道：師父，怎地喚做潮信響？寺內(nèi)眾僧推開(kāi)窗，指著那潮頭叫魯智深看，說(shuō)道：“這潮信日夜兩番來(lái)，并不違時(shí)刻。今朝是八月十五日，合當(dāng)三更子時(shí)潮來(lái)。因不失信，為之潮信?！濒斨巧羁戳?，從此心中忽然大悟，拍掌笑道：“俺師父智真長(zhǎng)老，曾zhǔ咐與灑家四句偈言，道是：‘逢夏而擒，俺在萬(wàn)松林里拼殺，活捉了個(gè)夏侯成；‘遇臘而執(zhí)，俺生擒方臘?！袢照龖?yīng)了：聽(tīng)潮而圓，見(jiàn)信而寂？”（節(jié)選自《水滸傳》）(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。sī()殺

生擒()

zhǔ()咐(2)小包同學(xué)利用課余時(shí)間繪制了三幅《水滸傳》漫畫(huà)（如下圖），其中與選文內(nèi)容相關(guān)的漫畫(huà)是（填寫(xiě)字母）；按照小說(shuō)故事情節(jié)的先后順序，三幅漫畫(huà)的順序?yàn)椤?、（填字母）?/p>

A．花和尚浙江坐化

B．武松景陽(yáng)岡打虎

C．梁山好漢尊晁蓋(3)《水滸傳》中有許多關(guān)系到人物命運(yùn)的事物，如刀、酒、錢(qián)等。請(qǐng)參照示例，從下面三組關(guān)系中任選一組，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析該事物與人物的關(guān)系。A．宋江和錢(qián)

B．魯達(dá)和酒

C．楊志和刀示例：林沖和風(fēng)雪。林沖委曲求全，卻遭陸虞候等人陷害。直至一個(gè)風(fēng)雪日，林沖外出買(mǎi)酒后宿山神廟，又遇大風(fēng)，便用石頭堵住廟門(mén)。無(wú)意間聽(tīng)得陸虞候等人火燒草料場(chǎng)的詭計(jì)，遂殺虞候等人，最終走上反抗之路。在風(fēng)雪中，林沖由一個(gè)逆來(lái)順受者變?yōu)橐粋€(gè)奮起反抗者，這是他人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。4．（23-24九年級(jí)上·安徽安慶·期末）閱讀下面的文字，完成各題。動(dòng)作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；不幸遇到火山暴發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進(jìn)了灰塵；過(guò)了多少億年，地質(zhì)kān探隊(duì)員，在巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。但你是沉默的，連嘆息也沒(méi)有……(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，為加橫線的字注音。①地震()

②kān()探

③栩()栩如生(2)文中有個(gè)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，并將正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在后面橫線上。錯(cuò)詞是，應(yīng)改為。(3)以上文段出自（作者）所寫(xiě)的作品（作品名稱(chēng)）(4)在創(chuàng)作這首詩(shī)的時(shí)期，作者仍然繼續(xù)著的主旋律，另外還寫(xiě)了長(zhǎng)詩(shī)，贊美“光”這一神奇物質(zhì)，字里行間飽含著睿智哲思。5．（23-24九年級(jí)上·安徽阜陽(yáng)·期末）班級(jí)開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)下面是班長(zhǎng)課外搜集的幾則古代名人對(duì)自強(qiáng)不息內(nèi)涵的闡述，不合要求的一項(xiàng)是（

）A．勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！独献印啡翨．不怨天，不尤人?！墩撜Z(yǔ)·憲問(wèn)》C．吾生也有涯，而知也無(wú)涯，——《莊子·養(yǎng)生主》D．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》(2)同學(xué)們圍繞“自強(qiáng)不息”擬定了班訓(xùn)，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)補(bǔ)全內(nèi)容。學(xué)海萬(wàn)里勤可渡，書(shū)山千尋。(3)請(qǐng)你探究以下成語(yǔ)中加點(diǎn)字與“自強(qiáng)不息”中“強(qiáng)”意思最接近的是（

）A．強(qiáng)詞奪理 B．發(fā)憤圖強(qiáng) C．富國(guó)強(qiáng)兵 D．博聞強(qiáng)識(shí)(4)活動(dòng)結(jié)束后，小葉同學(xué)寫(xiě)了一段心得，其中有些問(wèn)題請(qǐng)你幫助修改?！炯住客ㄟ^(guò)這次活動(dòng)，使我明白了自強(qiáng)不息是我們中華民族的寶貴精神?！疽摇孔鳛槌休d未來(lái)的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)建立遠(yuǎn)大理想，永遠(yuǎn)奮發(fā)向上。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)當(dāng)保持清醒的頭腦，與時(shí)具進(jìn)，自強(qiáng)不息，向著更快、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，開(kāi)辟新境界。讓我們行動(dòng)起來(lái)，把自強(qiáng)不息這一精神發(fā)揚(yáng)光大。①這篇心得有一個(gè)錯(cuò)別字，帶錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”，正確寫(xiě)法是“”。②【甲】句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。③【乙】句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“”改成“”。6．（23-24九年級(jí)上·安徽滁州·期末）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。只說(shuō)林沖就床上放了包裹被臥，就坐上生些焰火起來(lái)。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理。”向了一回火，覺(jué)得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說(shuō)二里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？”便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙出來(lái)，把草廳門(mén)拽上。出到大門(mén)首，把兩扇草場(chǎng)門(mén)反拽上鎖了，帶了鑰匙，信步投東……入得廟門(mén)，再把門(mén)yǎn上，傍邊止有一塊大石頭，掇將過(guò)來(lái)，靠了門(mén)。入得里面看時(shí)，殿上塑著一尊金甲山神，兩邊一個(gè)判官，一個(gè)小鬼，側(cè)邊堆著一堆紙。團(tuán)團(tuán)看來(lái)，又沒(méi)鄰舍，又無(wú)廟主。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條xù被放開(kāi)。先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來(lái)，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上。把被扯來(lái)，蓋了半截下身。卻把葫蘆冷酒提來(lái)慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。正吃時(shí)，只聽(tīng)得外面必必剝剝地爆響，林沖跳起身來(lái)，就壁縫里看時(shí)，只見(jiàn)草料場(chǎng)里火起，刮刮雜雜的燒著。（選自《水滸傳》，有刪改）(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。朔()風(fēng)

信()步

yǎn()上

xù()被(2)以下三幅圖片內(nèi)容出自《水滸傳》，其中與選文內(nèi)容相關(guān)的一幅是（填寫(xiě)字母）；按照小說(shuō)故事情節(jié)的先后順序，下面三幅圖應(yīng)排序?yàn)椋?、、（填?xiě)字母）。A．潯陽(yáng)樓吟反詩(shī)

B．雪夜上梁山

C．景陽(yáng)岡打虎(3)《水滸傳》中有許多關(guān)系到人物命運(yùn)的事物，如刀、酒、錢(qián)、風(fēng)雪等。請(qǐng)參照示例，從下面三組關(guān)系中任選一組，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析該事物和人物的關(guān)系。A．宋江和錢(qián)

B．林沖和風(fēng)雪

C．楊志和刀7．（23-24九年級(jí)上·安徽安慶·期末）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。武松走了一程，酒力發(fā)作，焦熱起來(lái)，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒開(kāi)，踉踉蹌蹌，直奔過(guò)亂樹(shù)林來(lái)，見(jiàn)一塊光撻撻大青石，把那哨棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見(jiàn)發(fā)起一陣狂風(fēng)。那一陣風(fēng)過(guò)了，只聽(tīng)得亂樹(shù)背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲(chóng)來(lái)。武松見(jiàn)了，叫聲“哎呀”，從青石上________將下來(lái)，便拿那條哨棒在手里，________在青石邊。那大蟲(chóng)又饑餓又渴，把兩只爪在地上略按一按，和身望上一________，從半空里攛將下來(lái)……武松用左手緊緊地jiū住大蟲(chóng)的頂花皮，空出右手來(lái)，提起鐵chuí般大小拳頭，盡平生之力只顧打。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。袒()開(kāi)

直奔()

jiū()住

鐵chuí()(2)依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．翻

躲

跳 B．翻

閃

撲 C．滾

閃

跳 D．滾

躲

撲(3)從語(yǔ)段武松打虎情節(jié)中概括武松的性格，該書(shū)還描寫(xiě)了另一位英雄__________（人名）與虎相搏的故事。8．（23-24九年級(jí)上·安徽安慶·期末）閱讀下面的文字,完成各題。武松把只腳望大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個(gè)土坑。武松把大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲(chóng)吃武松奈何得沒(méi)了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲(chóng)眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來(lái)，更動(dòng)撣不得，只剩口里兀自氣chuǎn。武松放了手來(lái)，松樹(shù)邊尋那打折的哨棒，拿在手里；只怕大蟲(chóng)不死，把棒橛又打了一回。眼見(jiàn)氣都沒(méi)了，方才丟了棒，尋思道：“我就地拖得這死大蟲(chóng)下岡子去?”就血泊里雙手來(lái)提時(shí)，那里提得動(dòng)。原來(lái)使盡了氣力，手腳都酥軟了。(1)請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。氣chuǎn()

打折

()

酥軟()(2)選文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“”。(3)文中畫(huà)橫線句子主要運(yùn)用的描寫(xiě)手法是；“揪住”一詞在文中的意思是(4)以上文段選自施耐庵的名著《水滸傳》，請(qǐng)結(jié)合原著回答：①選文是武松（綽號(hào)叫）在景陽(yáng)岡打虎的故事，名著中還有位打虎好漢是，他為娘報(bào)仇，在（地點(diǎn)）怒殺四虎。②武松最終在征討方臘之后結(jié)局怎樣？9．（23-24九年級(jí)上·安徽安慶·期末）閱讀下面的文段，完成小題。

[甲]不覺(jué)光陰迅速，又早春盡夏來(lái)，蕤賓節(jié)至。梁中書(shū)與蔡夫人在堂家宴，慶賀佳節(jié)。但見(jiàn)：盆栽綠艾，瓶插紅榴。水晶簾卷蝦須，錦繡屏開(kāi)孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆金，美女高擎青玉案。食烹異品，果獻(xiàn)時(shí)新。弦管笙簧，奏一派聲清韻美；綺羅珠翠，擺兩行舞女歌兒。[乙]林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說(shuō)?！敝巧盥?tīng)得，收住chán杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命。你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈。”(1)給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。高擎()

半晌()

chán()杖(2)下列短語(yǔ)與“角黍堆金”類(lèi)型相同的一項(xiàng)是（

）A．慶賀佳節(jié) B．光陰迅速 C．綺羅珠翠 D．動(dòng)彈不得(3)甲、乙文段選自名著《》，“蕤賓節(jié)”就是現(xiàn)在的（填節(jié)日名）。(4)乙文段中林沖被押解經(jīng)過(guò)野豬林，請(qǐng)你概括林沖此前經(jīng)歷的劫難。10．（23-24九年級(jí)上·安徽宣城·期末）閱讀下面一段文字，完成小題。讀書(shū)，要善于發(fā)現(xiàn)。我們都喜歡英雄，崇拜英雄，呼喚英雄是人類(lèi)永恒的情jié。說(shuō)起英雄，我們可能第一時(shí)間會(huì)想到?jīng)_鋒陷陣、保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，chú強(qiáng)扶弱、伸張正義的好漢。其實(shí)，通過(guò)閱讀《艾青詩(shī)選》，我認(rèn)識(shí)到了那些敢于直面人生的苦難，為人類(lèi)創(chuàng)造精神家園的人，同樣也是令人敬仰的英雄。讀書(shū)，還要善于辨別。一個(gè)真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識(shí)一本書(shū)的優(yōu)劣，傾心好書(shū)。這種能力（）部分來(lái)自閱讀的經(jīng)驗(yàn)，（）更多源自一個(gè)靈魂的品質(zhì)。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不能再容忍那些粗制爛造的書(shū)了。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。情jié()

chú()強(qiáng)扶弱

優(yōu)劣()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“”。(3)在文中劃?rùn)M線的句子里補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(4)《水滸傳》是一部英雄史詩(shī)般的小說(shuō)，請(qǐng)大家發(fā)現(xiàn)與辨別。①施耐庵在塑造人物時(shí)，非常注意表現(xiàn)人物的共性與個(gè)性，比如魯智深和李逵，同是疾惡如仇、俠肝義膽的形象，但李逵頭腦簡(jiǎn)單，魯智深就顯得粗中有細(xì)。請(qǐng)你用一個(gè)情節(jié)或細(xì)節(jié)印證魯智深的粗中有細(xì)。②魯迅先生說(shuō)過(guò)：“人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，能使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)?！被仡櫋端疂G傳》，依據(jù)面對(duì)朝廷第一次到梁山招安時(shí)的個(gè)性語(yǔ)言，選出對(duì)應(yīng)的人物。第一位：“我們受了招安，得為國(guó)家臣子，不枉吃了許多時(shí)磨難，今日方成正果?！钡诙唬骸斑@番必然招安不成?？v使招安，也看得俺們?nèi)绮萁?。等這廝引大軍來(lái)，到教他著些毒手，殺得他人亡馬倒，夢(mèng)里也怕。那時(shí)方受招安，才有些氣度?！钡谌唬骸澳隳腔实壅恢疫@里眾好漢，來(lái)招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！”A．晁蓋

B．吳用

C．武松

D．宋江

E.魯達(dá)

F.李逵第一位：

第二位：

第三位：11．（23-24九年級(jí)上·安徽阜陽(yáng)·期末）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成小題。魯智深看看來(lái)到山門(mén)下，兩個(gè)門(mén)子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)，拿著竹篦來(lái)到山門(mén)下，攔住魯智深便喝道：“你是佛家弟子，如何喝得爛醉了上山來(lái)？你須不瞎，也見(jiàn)庫(kù)局里貼的曉示：但凡和尚破jiè吃酒，決打四十竹篦，趕出寺去；如門(mén)子縱róng醉的僧人入寺，也吃十下。你快下山去，饒你幾下竹篦?！濒斨巧钜徽叱踝龊蜕校?lái)舊性未改，睜起雙眼罵道：“你兩個(gè)要打?yàn)⒓遥潮愫湍銖P打！”門(mén)子見(jiàn)勢(shì)頭不好，一個(gè)飛也似入來(lái)報(bào)監(jiān)寺，一個(gè)虛拖竹篦攔他。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。喝()道

破jiè()

縱róng()

廝()打(2)下面是小語(yǔ)收藏的《水滸傳》連環(huán)畫(huà)中的部分圖畫(huà)，其中與選文內(nèi)容有關(guān)的一幅圖畫(huà)是（填寫(xiě)字母）；按照小說(shuō)故事情節(jié)的先后順序，三幅圖畫(huà)應(yīng)排序?yàn)?、、（填?xiě)字母）。A

B．

C．(3)《水滸傳》中的許多人物形象都具有性格上的多面性。請(qǐng)從武松、宋江中任選一位人物，參照下面的示例，仿寫(xiě)句子。示例：魯智深，義救金氏父女，這是他疾惡如仇、富有正義感的一面；但他不受戒律，醉酒后大鬧五臺(tái)山，這是他急躁魯莽，容易沖動(dòng)的一面。12．（23-24九年級(jí)上·安徽宿州·期末）閱讀下面文段，回答下列問(wèn)題?！炯住看稳仗烀髌饋?lái)，洗漱罷，帶了刀，又去滄州城里城外，小街夾巷，團(tuán)團(tuán)尋了一日，牢城營(yíng)里，都沒(méi)動(dòng)靜。林沖又來(lái)對(duì)李小二道：“今日又無(wú)事?！毙《溃骸岸魅耍辉溉绱?。只是自放仔細(xì)便了。”林沖自回天王堂，過(guò)了一夜，街上尋了三五日，不見(jiàn)消hào，林沖也自心下慢了。【乙】只說(shuō)林沖就床上放了包guǒ被臥，就坐上生些焰火起來(lái)。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理”向了一回火，覺(jué)得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說(shuō)二里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍______了酒葫蘆，將火炭______了，取氈笠子______上，拿了鑰匙出來(lái)，把草廳門(mén)______上。出到大門(mén)首，把兩扇草場(chǎng)門(mén)上鎖了，帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。①洗漱

②消hào

③包guǒ

④朔風(fēng)(2)依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．挑

蓋

戴

拽 B．挑

戴

蓋

拽C．拽

蓋

戴

挑 D．拽

挑

蓋

戴(3)以上兩段文字均出自小說(shuō)《水滸傳》，作者是元末明初小說(shuō)家。【甲】語(yǔ)段中林沖帶刀在滄州城里尋找的人是。(4)【乙】文段主要表現(xiàn)了林沖的性格特點(diǎn)是，小說(shuō)中表現(xiàn)了林沖這一性格特點(diǎn)的情節(jié)還有。13．（23-24九年級(jí)上·安徽馬鞍山·期末）閱讀下面的文字，完成各題。洪教頭惱恨林沖來(lái)，又想贏得這錠銀子，又怕輸了銳氣。把棒來(lái)盡心使個(gè)旗鼓，吐個(gè)門(mén)戶(hù)，喚作把火燒天勢(shì)。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他。”也橫著棒，使個(gè)門(mén)戶(hù)，吐個(gè)勢(shì)，喚做撥草尋蛇勢(shì)。洪教頭喝一聲：“來(lái)，來(lái)，來(lái)！”便使棒蓋將入來(lái)。林沖往后一退，洪教頭趕入一步，提起棒，又一棒下來(lái)。林沖看他步已亂，把棒從地下一挑，洪教頭cuò手不及，就那一挑里，林沖和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭小腿骨上，洪教頭撇了棒，撲地倒了。柴進(jìn)大喜：“快將酒來(lái)把盞?！北娙艘积R大笑。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。①撇了棒

②把盞

③cuò手不及(2)下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型與“一棒下來(lái)”相同的一項(xiàng)是（

）A．調(diào)查研究 B．生日禮物 C．大家唱歌 D．放松下來(lái)(3)選文中提到的“酒”是古代宴會(huì)的主要載體。下列詩(shī)句中與“宴飲”無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催 B．簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存C．中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛 D．金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)(4)選段所寫(xiě)的故事用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括為。（10字以?xún)?nèi)）從選段中可以看出林沖、、特點(diǎn)。14．（23-24九年級(jí)上·安徽宣城·期末）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題?！炯住縎會(huì)意，在梯子上叫道：“你兩個(gè)都頭都不要鬧動(dòng)，權(quán)退一步，我自綁縛出來(lái)解官請(qǐng)賞。那兩個(gè)都頭卻怕S，只得應(yīng)道：“我們都是沒(méi)事的，等你綁出來(lái)同去請(qǐng)賞?！盨下梯子……把莊里有的沒(méi)的細(xì)軟等物，即便收拾，盡教打疊起了；一壁點(diǎn)起三四十個(gè)火把。S和三個(gè)頭領(lǐng)，全身披掛，槍架上各人跨了腰刀，拿了樸刀，zhuài扎起，把莊后草屋點(diǎn)著……就中堂又放起火來(lái)，大開(kāi)了莊門(mén)吶聲喊，殺將出來(lái)。S當(dāng)頭，朱武、楊春在中，陳達(dá)在后，和小嘍啰并莊客，一沖一撞，指東殺西……【乙】說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)zào布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來(lái)打兩個(gè)公人。林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是L。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說(shuō)?！盠聽(tīng)得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞侯分付他兩個(gè)公人，要害我性命。他兩個(gè)怎不依他。你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈?！?1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。綁縛()

禪()杖

zhuài()扎

zào()布(2)【乙】段畫(huà)線語(yǔ)句的復(fù)句類(lèi)型是（

）A．假設(shè)關(guān)系 B．承接關(guān)系 C．轉(zhuǎn)折關(guān)系 D．條件關(guān)系(3)請(qǐng)分別寫(xiě)出【甲】【乙】文段中主人公S、L綽號(hào)，并簡(jiǎn)要概括他們?cè)谖亩沃姓宫F(xiàn)的性格特點(diǎn)。【S】

【L】(4)小說(shuō)忌諱內(nèi)容重復(fù)，但《水滸傳》中有十幾個(gè)回目都寫(xiě)到了“大鬧”，請(qǐng)結(jié)合原著再寫(xiě)出三個(gè)有關(guān)“大鬧”的故事回目。15．（23-24九年級(jí)上·安徽宿州·期末）名著閱讀，完成各題A喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸出兩個(gè)指頭。大侄子走上前問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得liū圓，把頭又狠狠地?fù)u了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼?tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走上前道：“爺！別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看A時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，根據(jù)漢字寫(xiě)拼音：liū()圓

揩揩()眼淚

兩莖()燈草(2)上面的文段出自《》，是代小說(shuō)家著的

部以封建時(shí)代的為主要描寫(xiě)對(duì)象的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

(3)選段中的A是，請(qǐng)從人物描寫(xiě)方法的角度，對(duì)該段文字進(jìn)行賞析：16．（23-24九年級(jí)上·安徽池州·期末）請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下面小題。兩個(gè)來(lái)到天王堂前，眾囚徒見(jiàn)武松和小管營(yíng)同來(lái)，都躬身唱喏。武松把石墩略搖一搖，大笑道：“小人真?zhèn)€嬌惰了，哪里拔得動(dòng)！”施恩道：“三百五斤石頭，如何輕視得他。”武松笑道：“小管營(yíng)也信真?zhèn)€拿不起？你眾人且躲開(kāi)，看武松拿一拿?！蔽渌杀惆焉习雑ié衣裳脫下來(lái)，栓在腰里，把那個(gè)石墩只一抱，輕輕地抱將起來(lái)，雙手把石墩只一撇，撲地打下地里一尺來(lái)深。眾囚徒見(jiàn)了，盡皆駭然。武松再把右手去地里一提，提將起來(lái)，望空中一擲，擲起去離地一丈來(lái)高。武松雙手只一接，接來(lái)輕輕地放在原舊安處，回過(guò)身來(lái)，看著施恩并眾囚徒。武松面上不紅，心頭不跳，口里不chuǎn。施恩近前抱住武松便拜道：“兄長(zhǎng)非凡人也！真天神！”眾囚徒一齊都拜道：“真神人也！”(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。半jié()

駭然()

擲起()

不chuǎn()(2)以上文字選自古典長(zhǎng)篇小說(shuō)《()》，作者是元末明初小說(shuō)家。(3)以下是關(guān)于武松的幾個(gè)典型事件，請(qǐng)選出與選文內(nèi)容相關(guān)的一項(xiàng)（填寫(xiě)字母）；按照小說(shuō)故事情節(jié)的先后順序，這幾個(gè)故事情節(jié)應(yīng)排序?yàn)?、、（填?xiě)字母）。A．武松大鬧飛云浦

B．武松威震安平寨

C．武松醉打蔣門(mén)神(4)請(qǐng)從吳用、魯智深、李逵中任選一個(gè)人物，參照下面的示例，仿寫(xiě)句子。示例：石秀機(jī)智勇敢、敢作敢為，是梁山泊第三十三位好漢。17．（23-24九年級(jí)上·安徽安慶·期末）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。這學(xué)道（學(xué)道即主考官員）雖也請(qǐng)了幾個(gè)看文章的相公，卻自己心里想道：“我在這里面吃苦久了，如今自己當(dāng)權(quán)，須要把卷子都細(xì)細(xì)看過(guò)，不可聽(tīng)著幕客，屈了真才?！敝饕舛?，到廣州上了任。次日，行香掛牌，先考了兩場(chǎng)生員。第三場(chǎng)是南海、番禺兩縣童生。學(xué)道坐在堂上，見(jiàn)那些童生紛紛進(jìn)來(lái)，也有小的，也有老的，儀表端正的，zhāng頭鼠目的，衣冠楚楚的，襤褸破爛的。最后點(diǎn)進(jìn)一個(gè)童生來(lái)，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破zhān帽。廣東雖是氣候溫暖，這時(shí)已是十二月上旬，那童生還穿著麻布直裰，凍得乞乞縮縮，接了卷子，下去歸號(hào)，這學(xué)道看在心里，封門(mén)進(jìn)去。出來(lái)放頭牌的時(shí)節(jié)，坐在上面，只見(jiàn)那穿麻布的童生上來(lái)交卷，那衣服因是朽爛了，在號(hào)里又扯破了幾塊。學(xué)道看看自己身上，緋袍錦帶，何等輝煌！(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。zhāng()頭鼠目

襤褸()

zhān()帽

直裰()(2)選文中“這學(xué)道”是（人名），他看見(jiàn)的那個(gè)花白胡須的老童生名叫，文段采取了手法，揭示和諷刺了當(dāng)時(shí)科舉制度對(duì)讀書(shū)人的巨大影響。(3)該選段摘自《》，作者是。2011年3月21日，為了紀(jì)念這位偉大的作家誕辰310周年，根據(jù)小說(shuō)中的故事情節(jié)，我國(guó)發(fā)行了一組特種郵票。請(qǐng)同學(xué)們從中任選3枚，概括圖片中的故事情節(jié)：①

②

③

④18．（23-24九年級(jí)上·安徽淮南·期末）請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)完成問(wèn)題。A看著號(hào)板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來(lái)。眾人勸也勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來(lái)耍，你家又不曾死了人，為甚么號(hào)啕痛哭？”A也不聽(tīng)見(jiàn)，只管伏著號(hào)板，哭個(gè)不?。灰惶?hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)；滿(mǎn)地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來(lái)。金有余見(jiàn)不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起來(lái)，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來(lái)。眾人七手八腳將他扛抬了出來(lái)，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶；猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。(1)以上文段摘自清代著名作家的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《》，成為作者揭露和諷刺的主要對(duì)象。(2)文段中的人物A是。請(qǐng)結(jié)合原著前后情節(jié)，概括人物A放聲大哭的原因。(3)中國(guó)郵政2023年3月份發(fā)行了一套《中國(guó)古典文學(xué)名著》特種郵票。它們每張都對(duì)應(yīng)著某名著中的精彩情節(jié)。請(qǐng)根據(jù)你所積累的知識(shí)，為下面四張郵票補(bǔ)充空缺的人名。①③④⑥

專(zhuān)題02基礎(chǔ)知識(shí)與名著（23-24九年級(jí)上·安徽六安·期末）閱讀下面幾段文字，完成后面的題目?！炯住恳粋€(gè)人不喜歡詩(shī)，何以文學(xué)趣味就低下呢？因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩(shī)的特質(zhì)。一部好小說(shuō)好戲劇，都要當(dāng)作一首詩(shī)看。詩(shī)比別類(lèi)文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn)，較chúncuì，較精微。如果對(duì)于詩(shī)沒(méi)有興趣，對(duì)于小說(shuō)、戲劇、散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。不愛(ài)好詩(shī)而愛(ài)好小說(shuō)、戲劇的人們，大半在小說(shuō)和戲劇中只能見(jiàn)到最粗淺的一部分，就是故事。（選自朱光潛《談讀詩(shī)與趣味的培養(yǎng)》）【乙】中國(guó)詩(shī)歌史的源頭是《詩(shī)經(jīng)》。《詩(shī)經(jīng)》以后的詩(shī)歌史百派九流，而且bōlándiéqǐ，名家輩出，應(yīng)該選擇哪些詩(shī)人來(lái)推薦給讀者呢？筆者思之再三，擬定一條原則：只選在人生態(tài)度和作品境界兩方面都對(duì)后人有巨大影響的第一流詩(shī)人。根據(jù)這條原則，本書(shū)選定的名單是（

）屈原、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾。（選自莫礪鋒《詩(shī)意人生》，有刪減）【丙】__________可以說(shuō)，沒(méi)有詩(shī)詞韻律的音樂(lè)是蒼白無(wú)力的，而缺乏音樂(lè)性的詩(shī)歌也必將在藝術(shù)上大為遜色。通過(guò)音樂(lè)和詩(shī)歌的完美結(jié)合，歷代文化得以閃爍璀璨的光輝。(1)根據(jù)文意和拼音寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)，為加點(diǎn)的字注音。（寫(xiě)出詞語(yǔ)）chúncuì()bōlándiéqǐ()遜色()閃爍()(2)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“隔膜”有如下義項(xiàng)。符合【甲】文中“隔膜”的恰當(dāng)義項(xiàng)是。（只填序號(hào)）【隔膜】gémó①□名隔閡：兩人之間有～。②□形情意不相通，彼此不了解：多年不通消息，彼此間～起來(lái)。③□形不通曉；外行：我對(duì)這種技術(shù)實(shí)在～。(3)【乙】文中括號(hào)里應(yīng)該填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是。(4)把下面句子填入【丙】文橫線處，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①好詩(shī)的誕生又激發(fā)了音樂(lè)的多樣化，它們就是這樣相輔相成地陪伴著。②音樂(lè)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、題材、形式和風(fēng)格的形成有著深遠(yuǎn)的影響。③從古至今，我國(guó)的音樂(lè)與詩(shī)歌總是緊密并存的。④對(duì)詩(shī)歌的傳播和發(fā)展也起到了重要的推動(dòng)作用。A．①④②③ B．③④①② C．②④①③ D．③②④①(5)古人講究詩(shī)畫(huà)合一。為下面的畫(huà)作配上詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。 B．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。C．舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 D．雞聲茅店月，人跡板橋霜?！敬鸢浮?1)純粹波瀾迭起xùnshuò(2)③(3)冒號(hào)(4)D(5)C【詳解】（1）本題考查字音字形。chúncuì——純粹，指不摻雜其它成分的；無(wú)雜質(zhì)的；不含添加、替代或異質(zhì)物質(zhì)的。也指表示判斷、結(jié)論的不容置疑。bōlándiéqǐ——波瀾迭起，事情一次又一次地起伏變化。也用來(lái)形容文章的情節(jié)曲折，扣人心弦。遜色：xùnsè，不及之處、比不上、差勁。閃爍：shǎnshuò，指光亮晃動(dòng)不定、忽明忽暗；（說(shuō)話）稍微露出一點(diǎn)想法，但不肯說(shuō)明確；物體忽隱忽現(xiàn)，變動(dòng)不定；顯露，現(xiàn)出。（2）本題考查詞義。結(jié)合“如果對(duì)于詩(shī)沒(méi)有興趣，對(duì)于小說(shuō)、戲劇、散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜”可知，“隔膜”在句中指的是無(wú)法很好的理解、領(lǐng)會(huì)小說(shuō)、戲劇、散文等等的佳妙處，應(yīng)選擇“不通曉”的義項(xiàng)。故選③。（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。結(jié)合“根據(jù)這條原則，本書(shū)選定的名單是（）屈原、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾”的內(nèi)容可知，此處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用是提示下文，應(yīng)使用冒號(hào)。（4）本題考查句子排序。③句點(diǎn)明論點(diǎn)，為第一句；②具體論證“音樂(lè)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、題材、形式和風(fēng)格的形成”的影響；④句論述音樂(lè)對(duì)詩(shī)歌的傳播和發(fā)展的作用；①反過(guò)來(lái)論證詩(shī)歌對(duì)音樂(lè)的影響，承接下文“沒(méi)有詩(shī)詞韻律的音樂(lè)是蒼白無(wú)力的”。因此排序?yàn)椋孩邰冖堍?；故選D。（5）本題考查圖文轉(zhuǎn)換和詩(shī)句理解。A.出自唐代李益的《夜上受降城聞笛》。解釋?zhuān)夯貥?lè)烽前的沙地潔白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。賞析：此句描寫(xiě)了詩(shī)人登城時(shí)所見(jiàn)的邊疆月下清冷之景，用“沙似雪”“月如霜”等生動(dòng)的比喻，渲染了蕭瑟冷清的氣氛。B.出自唐代白居易的《暮江吟》。解釋?zhuān)鹤羁蓯?ài)的是那九月初三之夜，露珠似顆顆珍珠，朗朗新月形如彎弓。賞析：詩(shī)人通過(guò)“露”、“月”視覺(jué)形象的描寫(xiě)，創(chuàng)造出和諧、寧?kù)o的意境，展現(xiàn)了一幅絕妙的畫(huà)卷，寓情于景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)之情。C.出自唐代李白的《月下獨(dú)酌·其一》。解釋?zhuān)号e杯向天，邀請(qǐng)明月與我共飲，月影與我的影子相對(duì)，便映照出三人。賞析：此句描寫(xiě)了詩(shī)人獨(dú)飲時(shí)所產(chǎn)生的寂寥之感，他邀請(qǐng)明月和自己的影子一起共飲，表現(xiàn)出一種孤寂憂(yōu)愁的情懷。D.出自唐代溫庭筠的《商山早行》。解釋?zhuān)弘u聲嘹亮，茅草店沐浴著月亮的余暉；板橋彌漫清霜，留下一行行先行客人的足跡。賞析：板橋、霜和霜上的人跡也都是有特征性的景物，詩(shī)人于雄雞報(bào)曉、殘?jiān)挛绰渲畷r(shí)上路，生動(dòng)地描繪早行的情景，飽含著詩(shī)人去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲傷和羈旅行役的苦思。觀察圖片可知，畫(huà)面主體詩(shī)人側(cè)臥舉杯暢飲，天空掛著一輪明月，孤寂的詩(shī)人借明月抒發(fā)對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)親友的思念，與《月下獨(dú)酌·其一》所表達(dá)意境一致；故選C。2．（23-24九年級(jí)上·安徽淮北·期末）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿suō的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)生都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩fù明白?”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼?tīng)了這話，把眼閉著搖頭。那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思!”(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。諸親六眷()

穿suō()

吩fù()

溜()圓(2)下列短語(yǔ)與“揩揩眼淚”結(jié)構(gòu)類(lèi)型相同的一項(xiàng)是（

）A．親切感人 B．處事果斷 C．吐露秘密 D．性格堅(jiān)毅(3)以上文段出自長(zhǎng)篇小說(shuō)《》,作者是。(4)聯(lián)系整部名著,說(shuō)一說(shuō)，文段中嚴(yán)監(jiān)生伸著“兩個(gè)指頭”是想表達(dá)什么意思？由此可以看出他怎樣的性格特點(diǎn)？【答案】(1)juàn梭咐liū(2)C(3)儒林外史吳敬梓(4)那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。（意合即可）吝嗇（愛(ài)財(cái)如命）【詳解】（1）本題考查字音字形。諸親六眷（juàn）：總稱(chēng)所有親戚。穿梭（suō）：像織布的梭子來(lái)回穿行。形容來(lái)往頻繁。吩咐（fù）：叮囑；口頭命令或指示。溜圓（liū）：形容非常圓或極圓。（2）本題考查短語(yǔ)類(lèi)型辨析?！翱蹨I”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“揩揩”是動(dòng)詞，“眼淚”是賓語(yǔ)；A.“親切感人”是并列短語(yǔ)，“親切”和“感人”均是形容詞；B.“處事果斷”是主謂短語(yǔ)，“處事”是主語(yǔ)，“果斷”是謂語(yǔ)；C.“吐露秘密”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“吐露”是動(dòng)詞，“秘密”是賓語(yǔ)；D.“性格堅(jiān)毅”是主謂短語(yǔ)，“性格”是主語(yǔ)，“堅(jiān)毅”是謂語(yǔ)；故選C。（3）本題考查文學(xué)常識(shí)。以上文段出自長(zhǎng)篇小說(shuō)《儒林外史》，作者是吳敬梓。這部小說(shuō)是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，成書(shū)于乾隆十四年（1749年）或稍前，現(xiàn)以抄本傳世，初刻于嘉慶八年（1803年）。全書(shū)五十六回，以寫(xiě)實(shí)主義描繪各類(lèi)人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說(shuō)白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫(huà)頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書(shū)成為中國(guó)古典諷刺文學(xué)的佳作。（4）本題考查名著內(nèi)容理解和人物形象概括分析。根據(jù)文段“總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭”以及《儒林外史》中趙氏后來(lái)拿走一莖燈草后他就斷氣的情節(jié)，可知他是因?yàn)槟菬舯K里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐怕費(fèi)油。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生吝嗇、愛(ài)財(cái)如命的性格特點(diǎn)。他在臨終前仍然念念不忘燈草的數(shù)量，對(duì)于財(cái)富的珍視甚至超過(guò)了自己的生命。嚴(yán)監(jiān)生是《儒林外史》中一個(gè)非常有特色的人物。他的原名是嚴(yán)大育，字致和，是廣東高要縣的一個(gè)監(jiān)生。他擁有十萬(wàn)銀子的家產(chǎn)，算得上是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)土豪鄉(xiāng)紳。然而，盡管他在財(cái)富上有所積累，但在家族中，他的地位并不高。他的哥哥嚴(yán)貢生無(wú)論在家族中還是社會(huì)上，地位都比他高，這讓他時(shí)時(shí)處處都受氣。嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)膽小而有錢(qián)的人。他的膽小并非指他缺乏勇氣，而是指他在嚴(yán)貢生面前總是感到自卑和畏懼。然而，這并不意味著他是一個(gè)善良的人。相反，他有著外柔內(nèi)奸、心狠情薄的性格。例如，當(dāng)他的妻子王氏病重時(shí)，他的側(cè)室趙氏假意殷勤，騙取王氏的同意，把她扶為正房。嚴(yán)監(jiān)生聽(tīng)到這個(gè)消息后，立刻就表示同意，并急于請(qǐng)兩位舅爺來(lái)作證。這一事件揭示了嚴(yán)監(jiān)生內(nèi)心的冷酷和無(wú)情。盡管?chē)?yán)監(jiān)生在生活中極度吝嗇，但他也有慷慨的一面。當(dāng)他的哥哥嚴(yán)貢生惹上官司時(shí)，他出錢(qián)幫哥哥擺平了官司。此外，當(dāng)他的妻子王氏生病時(shí)，他不惜花費(fèi)重金請(qǐng)名醫(yī)為她診治，并購(gòu)買(mǎi)昂貴的人參為她煎服。當(dāng)王氏去世后，他又為她舉辦了一場(chǎng)隆重的葬禮，花費(fèi)了四五千兩銀子。這些行為表明，嚴(yán)監(jiān)生雖然吝嗇，但并非無(wú)情無(wú)義之人。嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)復(fù)雜而立體的人物形象。他既有著吝嗇、卑微、膽小的一面，又有著慷慨、有人情味的一面。他的性格和行為方式都受到他所處的社會(huì)環(huán)境和家族地位的影響。通過(guò)嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)人物形象，我們可以更深入地了解《儒林外史》所描繪的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性百態(tài)。3．（23-24九年級(jí)上·安徽合肥·期末）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成小題。且說(shuō)魯智深自與武松在寺中一處歇馬聽(tīng)候，看見(jiàn)城外江山秀麗，景物非常，心中歡喜。是夜月白風(fēng)清，水天同碧。二人正在僧房里睡，至半夜，忽聽(tīng)得江上潮聲雷響。魯智深是關(guān)西漢子，不曾省得浙江潮信，只道是戰(zhàn)鼓響，賊人生發(fā)，跳將起來(lái)，摸了禪杖，大喝著便搶出來(lái)。眾僧吃了一驚，都來(lái)問(wèn)道：“師父何為如此，趕出何處去？”魯智深道：“灑家聽(tīng)得戰(zhàn)鼓響，待要出去sī殺。”眾僧都笑將起來(lái)，道：“師父錯(cuò)聽(tīng)了，不是戰(zhàn)鼓響，乃是錢(qián)塘江潮信響?！濒斨巧钜?jiàn)說(shuō)，吃了一驚，問(wèn)道：師父，怎地喚做潮信響？寺內(nèi)眾僧推開(kāi)窗，指著那潮頭叫魯智深看，說(shuō)道：“這潮信日夜兩番來(lái)，并不違時(shí)刻。今朝是八月十五日，合當(dāng)三更子時(shí)潮來(lái)。因不失信，為之潮信?！濒斨巧羁戳耍瑥拇诵闹泻鋈淮笪?，拍掌笑道：“俺師父智真長(zhǎng)老，曾zhǔ咐與灑家四句偈言，道是：‘逢夏而擒，俺在萬(wàn)松林里拼殺，活捉了個(gè)夏侯成；‘遇臘而執(zhí)，俺生擒方臘?！袢照龖?yīng)了：聽(tīng)潮而圓，見(jiàn)信而寂？”（節(jié)選自《水滸傳》）(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。sī()殺

生擒()

zhǔ()咐(2)小包同學(xué)利用課余時(shí)間繪制了三幅《水滸傳》漫畫(huà)（如下圖），其中與選文內(nèi)容相關(guān)的漫畫(huà)是（填寫(xiě)字母）；按照小說(shuō)故事情節(jié)的先后順序，三幅漫畫(huà)的順序?yàn)?、、（填字母）?/p>

A．花和尚浙江坐化

B．武松景陽(yáng)岡打虎

C．梁山好漢尊晁蓋(3)《水滸傳》中有許多關(guān)系到人物命運(yùn)的事物，如刀、酒、錢(qián)等。請(qǐng)參照示例，從下面三組關(guān)系中任選一組，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析該事物與人物的關(guān)系。A．宋江和錢(qián)

B．魯達(dá)和酒

C．楊志和刀示例：林沖和風(fēng)雪。林沖委曲求全，卻遭陸虞候等人陷害。直至一個(gè)風(fēng)雪日，林沖外出買(mǎi)酒后宿山神廟，又遇大風(fēng)，便用石頭堵住廟門(mén)。無(wú)意間聽(tīng)得陸虞候等人火燒草料場(chǎng)的詭計(jì)，遂殺虞候等人，最終走上反抗之路。在風(fēng)雪中，林沖由一個(gè)逆來(lái)順受者變?yōu)橐粋€(gè)奮起反抗者，這是他人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。【答案】(1)廝qín囑(2)ACBA(3)示例一：選A。宋江一直仗義疏財(cái)，曾贈(zèng)銀救濟(jì)閻婆惜娘兒倆，結(jié)果被纏上。后來(lái)宋江因閻婆惜發(fā)現(xiàn)晁蓋所贈(zèng)的黃金和文書(shū)并對(duì)他敲詐威脅，怒殺閻婆惜。他從一名官府的押司變成了在逃的罪犯。“錢(qián)”是宋江仗義疏財(cái)、重情重義的見(jiàn)證，也是他命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。示例二：選B。魯達(dá)與史進(jìn)、李忠飲酒時(shí)獲悉金氏父女被鎮(zhèn)關(guān)西欺凌，在酒的作用，他憤怒不已。次日—早便去神張正義，最終打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，走上逃亡之路。在五臺(tái)山避難時(shí)，又因醉酒大鬧寺廟，被迫離開(kāi)在酒的催化下。我們看到了一個(gè)行俠仗義、性情豪爽的魯達(dá)，“酒”推動(dòng)了魯達(dá)命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。示例三：選C。楊志迫于生計(jì)，準(zhǔn)備出賣(mài)祖?zhèn)鲗毜?，卻因誤殺潑皮牛二，被收監(jiān)流放，寶刀也因此被沒(méi)入官庫(kù)。因?yàn)橐话选暗丁?，楊志的人生幾?jīng)周折。丟失生辰綱后，他被逼上梁山。楊志是名將之后，武藝高強(qiáng)，但最終無(wú)用武之地。這把祖?zhèn)鲗毜都扔绊懥藯钪镜拿\(yùn)，也是楊志一生的寫(xiě)照?！驹斀狻浚?）本題考查字音字形。廝殺，sīshā，相互拼殺，指戰(zhàn)斗。生擒，shēngqín，活著捉住。囑咐，zhǔfù，叮囑吩咐。（2）本題考查名著內(nèi)容。選段中的“花和尚”就是魯智深的綽號(hào)。故與選文內(nèi)容相關(guān)的漫畫(huà)是A。林沖火并王倫后，奉晁蓋做了梁山之主。此時(shí)武松與魯達(dá)還未上梁山。武松景陽(yáng)岡打虎，做了都頭，與兄長(zhǎng)團(tuán)聚，后兄長(zhǎng)被害，他殺了西門(mén)慶等人，被發(fā)配孟州。受施恩所托，大鬧快活林，受奸人陷害，血濺鴛鴦樓，被官府通緝，上了梁山。后來(lái)才有一百零八位好漢齊聚梁山，排定了座次?！盎ê蜕姓憬卑l(fā)生在好漢們受招安之后。故排序?yàn)椋篊BA（3）本題考查名著人物與情節(jié)。開(kāi)放類(lèi)試題，從三組關(guān)系中任選一組，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析即可。如選A組，可擬寫(xiě)如下：宋江在一百單八將穩(wěn)坐梁山泊第一把交椅，為三十六天罡星之首的天魁星。綽號(hào)呼保義，為人急公好義，常救人于危難時(shí)刻，仗義疏財(cái)。如，他第一次見(jiàn)到武松，就送銀錢(qián)給他。第一次遇到李逵，就送錢(qián)給他還賭債?？梢哉f(shuō)“錢(qián)”為他廣結(jié)善緣，為日后登上梁山之主的位置打下了基礎(chǔ)。但也正是因?yàn)殄X(qián)，他的命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)折。宋江接受了晁蓋差劉唐送來(lái)的金錢(qián)，結(jié)果被閻婆惜威脅，為此他不得不殺了閻婆惜，事發(fā)后被官府發(fā)配，最后不得不上了梁山。“錢(qián)”是他命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。4．（23-24九年級(jí)上·安徽安慶·期末）閱讀下面的文字，完成各題。動(dòng)作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；不幸遇到火山暴發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進(jìn)了灰塵；過(guò)了多少億年，地質(zhì)kān探隊(duì)員，在巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。但你是沉默的，連嘆息也沒(méi)有……(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，為加橫線的字注音。①地震()

②kān()探

③栩()栩如生(2)文中有個(gè)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，并將正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在后面橫線上。錯(cuò)詞是，應(yīng)改為。(3)以上文段出自（作者）所寫(xiě)的作品（作品名稱(chēng)）(4)在創(chuàng)作這首詩(shī)的時(shí)期，作者仍然繼續(xù)著的主旋律，另外還寫(xiě)了長(zhǎng)詩(shī)，贊美“光”這一神奇物質(zhì)，字里行間飽含著睿智哲思?！敬鸢浮?1)zhèn勘xǔ(2)暴發(fā)爆發(fā)(3)艾青《魚(yú)化石》(4)歌頌光明《光的贊歌》【詳解】（1）本題考查字音字形。地震：dìzhèn，通常由地球內(nèi)部變動(dòng)引起的地殼震動(dòng)?？碧剑簁āntàn，指尋找有開(kāi)采價(jià)值的礦床，查明礦藏分布情況。栩栩如生：xǔxǔrúshēng，形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。（2）本題考查字形。暴發(fā)——爆發(fā)，意為：指火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼。（3）本題考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)“在浪花里跳躍，在大海里浮沉”“在巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生”可知，語(yǔ)段出自艾青詩(shī)作《魚(yú)化石》。本詩(shī)從魚(yú)化石中獲得了從親歷的特殊體驗(yàn)中所總結(jié)的慘痛的人生感悟，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，并且通過(guò)象征手法，用鮮明生動(dòng)的意象、樸素平凡的語(yǔ)言，道出了最普通、最基本的人生哲理。（4）本題考查文學(xué)常識(shí)。第一空：艾青的詩(shī)，較多地將個(gè)人的悲歡融入時(shí)代的悲歡里，反映反應(yīng)著自己民族和人民的苦難與命運(yùn)，現(xiàn)實(shí)的主活和豐爭(zhēng)，并由此傳達(dá)出時(shí)代的呼喚和人民的心聲，真切自然艾青無(wú)論是在走頭無(wú)路的戰(zhàn)亂歲月，還是在政通人和的和平年代，恪守自我本真?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)中，他所創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》和《火把》，以磅礙的氣勢(shì)表現(xiàn)了中華民族的抗?fàn)幘窈陀⑿蹥飧拧＝夥徘?，艾青以激越、奔放的筆觸謳歌光明，讓反動(dòng)派自慚形穢。建國(guó)后，他一如既往地歌頌人民、禮贊光明，思想更為渾厚，內(nèi)容更為廣泛，情感更為深沉。故可填：歌頌光明。第二空：根據(jù)“贊美‘光’這一神奇物質(zhì)，字里行間飽含著睿智哲思”可知，應(yīng)填《光的贊歌》。在詩(shī)歌中，作者通過(guò)描繪光的特點(diǎn)和作用，如光明的到來(lái)、光的無(wú)私奉獻(xiàn)、光的重要性和力量等，表達(dá)了對(duì)光的崇敬和感激之情。同時(shí)，詩(shī)歌也表現(xiàn)出了作者對(duì)生命的熱愛(ài)和珍惜，認(rèn)為生命是最為寶貴的存在，是光的最好體現(xiàn)。整篇詩(shī)歌充滿(mǎn)著陽(yáng)光和生命的力量，讓人感受到對(duì)美好未來(lái)的向往和追求。總之，《光的贊歌》是一篇贊美光的詩(shī)歌，表達(dá)了作者對(duì)光和生命的感悟和思考，傳遞出積極向上的能量和對(duì)美好生活的向往與追求。5．（23-24九年級(jí)上·安徽阜陽(yáng)·期末）班級(jí)開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)下面是班長(zhǎng)課外搜集的幾則古代名人對(duì)自強(qiáng)不息內(nèi)涵的闡述，不合要求的一項(xiàng)是（

）A．勝人者有力，自勝者強(qiáng)。——《老子》三十三章B．不怨天，不尤人?！墩撜Z(yǔ)·憲問(wèn)》C．吾生也有涯，而知也無(wú)涯，——《莊子·養(yǎng)生主》D．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》(2)同學(xué)們圍繞“自強(qiáng)不息”擬定了班訓(xùn)，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)補(bǔ)全內(nèi)容。學(xué)海萬(wàn)里勤可渡，書(shū)山千尋。(3)請(qǐng)你探究以下成語(yǔ)中加點(diǎn)字與“自強(qiáng)不息”中“強(qiáng)”意思最接近的是（

）A．強(qiáng)詞奪理 B．發(fā)憤圖強(qiáng) C．富國(guó)強(qiáng)兵 D．博聞強(qiáng)識(shí)(4)活動(dòng)結(jié)束后，小葉同學(xué)寫(xiě)了一段心得，其中有些問(wèn)題請(qǐng)你幫助修改。【甲】通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了自強(qiáng)不息是我們中華民族的寶貴精神?！疽摇孔鳛槌休d未來(lái)的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)建立遠(yuǎn)大理想，永遠(yuǎn)奮發(fā)向上。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)當(dāng)保持清醒的頭腦，與時(shí)具進(jìn)，自強(qiáng)不息，向著更快、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，開(kāi)辟新境界。讓我們行動(dòng)起來(lái)，把自強(qiáng)不息這一精神發(fā)揚(yáng)光大。①這篇心得有一個(gè)錯(cuò)別字，帶錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”，正確寫(xiě)法是“”。②【甲】句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。③【乙】句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“”改成“”?！敬鸢浮?1)C(2)示例：志能攀、勇能登等(3)B(4)與時(shí)具進(jìn)與時(shí)俱進(jìn)刪去“使”，或“通過(guò)”建立樹(shù)立【詳解】（1）本題考查對(duì)名句的理解。C．不符合，“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”意思是我們的生命是有限的，而知識(shí)是無(wú)限的。不是“自強(qiáng)不息”；故選C。（2）本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)對(duì)聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等的要求，選取詞性相同的詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ)即可，如“苦能攀”。（3）本題考查詞義?！白詮?qiáng)不息”中“強(qiáng)”意思強(qiáng)大；A.硬要；B.強(qiáng)大；C.強(qiáng)盛；D.好；優(yōu)越；故選B。（4）①本題考查修改錯(cuò)別字?！熬摺睉?yīng)改成“俱”。與時(shí)俱進(jìn)，意思是行動(dòng)和時(shí)代一起進(jìn)步。②本題考查修改病句。【甲】句缺少主語(yǔ)，刪除“通過(guò)”或“使”。③本題考查修改病句?！疽摇烤溆迷~不當(dāng)，“理想”不能“建立”，應(yīng)將“建立”改成“樹(shù)立”。6．（23-24九年級(jí)上·安徽滁州·期末）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。只說(shuō)林沖就床上放了包裹被臥，就坐上生些焰火起來(lái)。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理。”向了一回火，覺(jué)得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說(shuō)二里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？”便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙出來(lái)，把草廳門(mén)拽上。出到大門(mén)首，把兩扇草場(chǎng)門(mén)反拽上鎖了，帶了鑰匙，信步投東……入得廟門(mén)，再把門(mén)yǎn上，傍邊止有一塊大石頭，掇將過(guò)來(lái)，靠了門(mén)。入得里面看時(shí)，殿上塑著一尊金甲山神，兩邊一個(gè)判官，一個(gè)小鬼，側(cè)邊堆著一堆紙。團(tuán)團(tuán)看來(lái)，又沒(méi)鄰舍，又無(wú)廟主。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條xù被放開(kāi)。先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來(lái)，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上。把被扯來(lái)，蓋了半截下身。卻把葫蘆冷酒提來(lái)慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。正吃時(shí)，只聽(tīng)得外面必必剝剝地爆響，林沖跳起身來(lái)，就壁縫里看時(shí)，只見(jiàn)草料場(chǎng)里火起，刮刮雜雜的燒著。（選自《水滸傳》，有刪改）(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。朔()風(fēng)

信()步

yǎn()上

xù()被(2)以下三幅圖片內(nèi)容出自《水滸傳》，其中與選文內(nèi)容相關(guān)的一幅是（填寫(xiě)字母）；按照小說(shuō)故事情節(jié)的先后順序，下面三幅圖應(yīng)排序?yàn)椋骸?、（填?xiě)字母）。A．潯陽(yáng)樓吟反詩(shī)

B．雪夜上梁山

C．景陽(yáng)岡打虎(3)《水滸傳》中有許多關(guān)系到人物命運(yùn)的事物，如刀、酒、錢(qián)、風(fēng)雪等。請(qǐng)參照示例，從下面三組關(guān)系中任選一組，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析該事物和人物的關(guān)系。A．宋江和錢(qián)

B．林沖和風(fēng)雪

C．楊志和刀【答案】(1)shuòxìn掩絮(2)BBCA(3)示例一：選A.宋江一直仗義疏財(cái)，曾贈(zèng)銀救濟(jì)閻婆惜娘兒倆，結(jié)果被纏上。后來(lái)宋江因閻婆惜發(fā)現(xiàn)晁蓋所贈(zèng)的黃金和文書(shū)并對(duì)他敲詐威脅，怒殺閻婆惜。他從一名官府的押司變成了在逃的罪犯。“錢(qián)”是宋江仗義疏財(cái)、重情重義的見(jiàn)證，也是他命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。示例二：選B。林沖委曲求全，卻遭陸虞候等人陷害。直至一個(gè)風(fēng)雪日，林沖外出買(mǎi)酒后留宿山神廟，又遇大風(fēng)，便用石頭堵住廟門(mén)。無(wú)意間聽(tīng)到陸虞候等人火燒草料場(chǎng)的詭計(jì)，遂殺死陸虞候等人，最終走上反抗之路。在風(fēng)雪中，林沖由一個(gè)逆來(lái)順受者變?yōu)橐粋€(gè)奮起反抗者，這是他人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。示例三：選C。楊志迫于生計(jì)，準(zhǔn)備出賣(mài)祖?zhèn)鲗毜?，卻因誤殺潑皮牛二，被收監(jiān)流放，寶刀也因此被沒(méi)入官庫(kù)。因?yàn)橐话选暗丁?，楊志的人生幾?jīng)周折。丟失生辰綱后，他被逼上梁山。楊志是名將之后，武藝高強(qiáng)，但最終無(wú)用武之地。這把祖?zhèn)鲗毜都扔绊懥藯钪镜拿\(yùn)，也是楊志一生的寫(xiě)照?！驹斀狻浚?）本題考查字音、字形。朔風(fēng)（shuòfēng）：北方吹來(lái)的寒風(fēng)。信步（xìnbù）：隨意走動(dòng)；散步。掩上（yǎnshàng）：關(guān)上。絮被（xùbèi）：絮了棉花的被子。（2）本題考查名著情節(jié)。第一空。選文是《水滸傳》中“林教頭風(fēng)雪山神廟”的情節(jié)，接下來(lái)是林沖在廟中聽(tīng)到陸虞侯等三人談話，怒火中燒，將三人殺死，徑投梁山而去，可概括為“林沖雪夜上梁山”，故選B。第二、三、四空。林沖雪夜上梁山后，火并王倫后，林沖的故事告一段落；接下來(lái)是武松打虎、斗殺西門(mén)慶、落草二龍山等故事；然后是宋江怒殺閻婆惜、潯陽(yáng)樓題反詩(shī)等故事，因此三幅圖排序?yàn)椋築、C、A。（3）本題考查名著情節(jié)識(shí)記。根據(jù)所選人物的故事情節(jié)，分析事物與該人物命運(yùn)之間的聯(lián)系。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述即可。示例一：A.宋江和錢(qián)：宋江，江湖人稱(chēng)“及時(shí)雨”，又號(hào)“呼保義”，為人仗義疏財(cái)，濟(jì)弱扶貧。“生辰綱”事發(fā)后，晁蓋為報(bào)宋江之恩，派劉唐攜禮物夜走鄆城縣答謝，宋江推辭不成，只好留下書(shū)信和一條黃金。不料小妾閻婆惜發(fā)現(xiàn)，宋江怒殺閻婆惜，被官府緝拿，后發(fā)配江州，與戴宗、李逵等相識(shí)。他從一名官府的押司變成了在逃的罪犯，最終上梁山做了一寨之主。錢(qián)是宋江仗義疏財(cái)、重情重義的見(jiàn)證，也是他命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。示例二：B.魯達(dá)和酒：魯達(dá)原是渭州經(jīng)略相公帳下的提轄，好喝酒，正直豪爽，好打抱不平，沒(méi)有私心，即使是殺人也是為別人而殺，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西是為了幫助與他毫無(wú)關(guān)系的金翠蓮父女。為此他不得不逃亡江湖，后來(lái)在趙員外的張羅下，在五臺(tái)山出家當(dāng)了和尚；后因喝酒大鬧五臺(tái)山，因喝酒倒拔垂楊柳遇到林沖，為護(hù)送林沖而得罪高衙內(nèi)，導(dǎo)致被追殺，最終落草為寇。因?yàn)榫莆覀兛吹搅唆斶_(dá)的行俠仗義、性情豪爽，因?yàn)榫启斶_(dá)的命運(yùn)也發(fā)生了改變。示例三：C.楊志和刀：楊志乃楊令公之孫?；兆跁r(shí)，他是一名軍官。皇帝要用南方的奇花異石堆萬(wàn)歲山，殿帥府就派十個(gè)軍官去太湖邊押運(yùn)石頭。其他九個(gè)軍官都順順當(dāng)當(dāng)?shù)鼗貋?lái)了，楊志在過(guò)黃河時(shí)遇到風(fēng)浪翻了船。空手回來(lái)，太尉高俅把他趕出了殿帥府，丟失了殿司制史的職位。楊志想到別處再找機(jī)會(huì)，因盤(pán)纏用盡，身上沒(méi)錢(qián)，只好賣(mài)掉祖?zhèn)鞯膶毜?。但是在賣(mài)刀的時(shí)候卻誤殺潑皮牛二，從此楊志的命運(yùn)便被改寫(xiě)。一把寶刀難倒了英雄漢，讓楊志的一生幾經(jīng)周折，波瀾不斷。7．（23-24九年級(jí)上·安徽安慶·期末）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。武松走了一程，酒力發(fā)作，焦熱起來(lái)，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒開(kāi)，踉踉蹌蹌，直奔過(guò)亂樹(shù)林來(lái)，見(jiàn)一塊光撻撻大青石，把那哨棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見(jiàn)發(fā)起一陣狂風(fēng)。那一陣風(fēng)過(guò)了，只聽(tīng)得亂樹(shù)背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲(chóng)來(lái)。武松見(jiàn)了，叫聲“哎呀”，從青石上________將下來(lái)，便拿那條哨棒在手里，________在青石邊。那大蟲(chóng)又饑餓又渴，把兩只爪在地上略按一按，和身望上一________，從半空里攛將下來(lái)……武松用左手緊緊地jiū住大蟲(chóng)的頂花皮，空出右手來(lái)，提起鐵chuí般大小拳頭，盡平生之力只顧打。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。袒()開(kāi)

直奔()

jiū()住

鐵chuí()(2)依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．翻

躲

跳 B．翻

閃

撲 C．滾

閃

跳 D．滾

躲

撲(3)從語(yǔ)段武松打虎情節(jié)中概括武松的性格，該書(shū)還描寫(xiě)了另一位英雄__________（人名）與虎相搏的故事?！敬鸢浮?1)tǎnbèn揪錘(2)B(3)李逵【詳解】（1）本題考查字音字形。袒開(kāi)：tǎnkāi。①袒露解開(kāi)；②毫無(wú)掩飾地敞開(kāi)。直奔：zhíbèn，急走，跑；指心中別無(wú)其他雜念，一直向著某些事情或某個(gè)地點(diǎn)，或直接去做某些事情，中途不做其他與目標(biāo)不相干的事。揪?。簀iūzhù，用手抓住或扭住。鐵錘：tiěchuí，敲打物件的器具。（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用?！胺焙汀皾L”都是動(dòng)詞，結(jié)合前文“放翻身體，卻待要睡”可知，前文用了“翻”，后文照應(yīng)，用“翻”比較合適；“躲”是躲藏的意思，而“閃”突出的是速度快，結(jié)合語(yǔ)境可知，吊睛白額大蟲(chóng)的到來(lái)是突然的，“閃”字突出了武松動(dòng)作的迅速，用“閃”比較合適；結(jié)合“那大蟲(chóng)又饑餓又渴，把兩只爪在地上略按一按，和身望上一”可知，大蟲(chóng)向武松撲過(guò)去，表現(xiàn)出動(dòng)作的有力和針對(duì)性，故選“撲”；故選B。（3）本題考查文學(xué)常識(shí)?！端疂G傳》中主要描寫(xiě)了兩位打虎英雄：武松和李逵。李逵在梁山泊安頓下來(lái)后，非常思念自己的母親，因此決定下山去接母親上梁山。在回家的途中，由于母親口渴，李逵便讓她在山嶺上等待，自己去尋找水源。然而，當(dāng)他回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)不見(jiàn)了，只留下一灘血跡。李逵循著血跡找到了一個(gè)老虎洞，并發(fā)現(xiàn)母親被老虎吃掉了。悲憤交加的李逵決定為母親報(bào)仇，他首先殺死了兩只小老虎，隨后與一只成年老虎進(jìn)行了激烈的搏斗。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，李逵利用自己的智慧和力量，最終殺死了這只老虎。8．（23-24九年級(jí)上·安徽安慶·期末）閱讀下面的文字,完成各題。武松把只腳望大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個(gè)土坑。武松把大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲(chóng)吃武松奈何得沒(méi)了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲(chóng)眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來(lái)，更動(dòng)撣不得，只?？诶镓Ｗ詺鈉huǎn。武松放了手來(lái)，松樹(shù)邊尋那打折的哨棒，拿在手里；只怕大蟲(chóng)不死，把棒橛又打了一回。眼見(jiàn)氣都沒(méi)了，方才丟了棒，尋思道：“我就地拖得這死大蟲(chóng)下岡子去?”就血泊里雙手來(lái)提時(shí)，那里提得動(dòng)。原來(lái)使盡了氣力，手腳都酥軟了。(1)請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。氣chuǎn()

打折

()

酥軟()(2)選文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“”。(3)文中畫(huà)橫線句子主要運(yùn)用的描寫(xiě)手法是；“揪住”一詞在文中的意思是(4)以上文段選自施耐庵的名著《水滸傳》，請(qǐng)結(jié)合原著回答：①選文是武松（綽號(hào)叫）在景陽(yáng)岡打虎的故事，名著中還有位打虎好漢是，他為娘報(bào)仇，在（地點(diǎn)）怒殺四虎。②武松最終在征討方臘之后結(jié)局怎樣？【答案】(1)喘shésū(2)動(dòng)撣動(dòng)彈(3)動(dòng)作描寫(xiě)拉住，使其停止。(4)行者李逵沂嶺武松最終在征討方臘中痛失一臂，最后在六和寺病逝，壽至八十?！驹斀狻浚?）本題考查字音字形。氣喘：qìchuǎn，呼吸急促。打折：dǎshé，打斷的意思。酥軟：sūruǎn，意思是身體軟弱無(wú)力。（2）本題考查字形。動(dòng)撣——?jiǎng)訌棧哼\(yùn)動(dòng)，活動(dòng)。（3）本題考查描寫(xiě)方法及詞義。結(jié)合畫(huà)線句“武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打”可知，這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，具體寫(xiě)出武松打虎的過(guò)程。“揪住”意為用力抓或扭，文中指武松用力拉住老虎的皮。（4）本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。①結(jié)合“武松把只腳望大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個(gè)土坑”可知，選段出自《水滸傳》第二十二回“橫?？げ襁M(jìn)留賓，景陽(yáng)岡武松打虎”，描寫(xiě)的是武松打虎的情節(jié)。武松綽號(hào)行者，《水滸傳》中還有一位打虎好漢是李逵，由水滸傳第四十三回“假李逵剪徑劫單人，黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎”內(nèi)容可知，李逵回家探母，接母親上梁山。路過(guò)沂嶺時(shí)，老母親被老虎吃了，李逵悲憤填膺，怒殺四虎。②《水滸傳》中武松結(jié)局：武松在征討方臘的戰(zhàn)斗時(shí)，武松為包道乙暗算失去一臂，后班師時(shí)武松拒絕回汴京，在六和寺出家為僧，被封為清忠祖師，賜錢(qián)十萬(wàn)貫，以終天年，最后以享年八十善終?？蓳?jù)此作答。9．（23-24九年級(jí)上·安徽安慶·期末）閱讀下面的文段，完成小題。

[甲]不覺(jué)光陰迅速，又早春盡夏來(lái)，蕤賓節(jié)至。梁中書(shū)與蔡夫人在堂家宴，慶賀佳節(jié)。但見(jiàn)：盆栽綠艾，瓶插紅榴。水晶簾卷蝦須，錦繡屏開(kāi)孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆金，美女高擎青玉案。食烹異品，果獻(xiàn)時(shí)新。弦管笙簧，奏一派聲清韻美；綺羅珠翠，擺兩行舞女歌兒。[乙]林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說(shuō)?！敝巧盥?tīng)得，收住chán杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命。你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈。”(1)給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。高擎()

半晌()

chán()杖(2)下列短語(yǔ)與“角黍堆金”類(lèi)型相同的一項(xiàng)是（

）A．慶賀佳節(jié) B．光陰迅速 C．綺羅珠翠 D．動(dòng)彈不得(3)甲、乙文段選自名著《》，“蕤賓節(jié)”就是現(xiàn)在的（填節(jié)日名）。(4)乙文段中林沖被押解經(jīng)過(guò)野豬林，請(qǐng)你概括林沖此前經(jīng)歷的劫難?！敬鸢浮?1)qíngshǎng禪(2)B(3)水滸傳端午(4)被高俅陷害，誤入白虎節(jié)堂，獲罪發(fā)配滄州?！驹斀狻浚?）本題考查字音、字形。高擎：gāoqíng，向上托、舉。半晌：bànshǎng，數(shù)量詞，半天。禪杖：chánzhàng，佛教指僧人坐禪欲睡時(shí)用以敲擊使清醒的杖，后泛指僧人所用的手杖。（2）本題考查短語(yǔ)類(lèi)型辨析?！敖鞘蚨呀稹笔侵髦^短語(yǔ)。A.“慶賀佳節(jié)”是動(dòng)賓短語(yǔ)；B.“光陰迅速”是主謂短語(yǔ)；C.“綺羅珠翠”是并列短語(yǔ)；D.“動(dòng)彈不得”是動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)；故選B。（3）本題考查文學(xué)、文化常識(shí)。根據(jù)甲文“梁中書(shū)與蔡夫人在堂家宴，慶賀佳節(jié)”，乙文“林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深”可知，出自施耐庵的《水滸傳》，《水滸傳》是第一部以描寫(xiě)古代農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)圍繞“官逼民反”這一線索展開(kāi)情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過(guò)程?！稗ㄙe”指代五月，故“蕤賓節(jié)”就是現(xiàn)在的端午節(jié)。（4）本題考查名著識(shí)記。林沖妻子張氏（又稱(chēng)林娘子）去東岳廟上香時(shí)，被殿帥府太尉高俅的義子高衙內(nèi)調(diào)戲，幸得使女錦兒告知林沖，將其喝止。但高衙內(nèi)淫心不死，又使高俅的心腹虞候、林沖好友陸謙，騙林沖外出飲酒，其乘機(jī)對(duì)張氏施暴，幸為林沖趕回得免。高太尉為設(shè)計(jì)陷害林教頭，事先暗中命人將自己的寶刀賣(mài)與林沖，過(guò)了幾日后再讓下人以看刀為名將林沖帶入太尉府，欺負(fù)林沖不認(rèn)識(shí)路把他帶入了白虎堂。白虎堂為軍機(jī)重地，林沖這等下級(jí)軍官是沒(méi)資格進(jìn)的，更不許帶刀進(jìn)入。等林沖驚覺(jué)時(shí)已晚，高俅突然出現(xiàn)，指控林沖攜刀私入白虎堂，欲行刺自己。林沖百口莫辯。高俅本想制其于死地，但在開(kāi)封府尹的周旋下，林沖被判攜刀私入白虎堂，刺配滄州。10．（23-24九年級(jí)上·安徽宣城·期末）閱讀下面一段文字，完成小題。讀書(shū)，要善于發(fā)現(xiàn)。我們都喜歡英雄，崇拜英雄，呼喚英雄是人類(lèi)永恒的情jié。說(shuō)起英雄，我們可能第一時(shí)間會(huì)想到?jīng)_鋒陷陣、保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，chú強(qiáng)扶弱、伸張正義的好漢。其實(shí)，通過(guò)閱讀《艾青詩(shī)選》，我認(rèn)識(shí)到了那些敢于直面人生的苦難，為人類(lèi)創(chuàng)造精神家園的人，同樣也是令人敬仰的英雄。讀書(shū)，還要善于辨別。一個(gè)真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識(shí)一本書(shū)的優(yōu)劣，傾心好書(shū)。這種能力（）部分來(lái)自閱讀的經(jīng)驗(yàn)，（）更多源自一個(gè)靈魂的品質(zhì)。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不能再容忍那些粗制爛造的書(shū)了。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。情jié()

chú()強(qiáng)扶弱

優(yōu)劣()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“”。(3)在文中劃?rùn)M線的句子里補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(4)《水滸傳》是一部英雄史詩(shī)般的小說(shuō)，請(qǐng)大家發(fā)現(xiàn)與辨別。①施耐庵在塑造人物時(shí)，非常注意表現(xiàn)人物的共性與個(gè)性，比如魯智深和李逵，同是疾惡如仇、俠肝義膽的形象，但李逵頭腦簡(jiǎn)單，魯智深就顯得粗中有細(xì)。請(qǐng)你用一個(gè)情節(jié)或細(xì)節(jié)印證魯智深的粗中有細(xì)。②魯迅先生說(shuō)過(guò)：“人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，能使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)?！被仡櫋端疂G傳》，依據(jù)面對(duì)朝廷第一次到梁山招安時(shí)的個(gè)性語(yǔ)言，選出對(duì)應(yīng)的人物。第一位：“我們受了招安，得為國(guó)家臣子，不枉吃了許多時(shí)磨難，今日方成正果?！钡诙唬骸斑@番必然招安不成?？v使招安，也看得俺們?nèi)绮萁?。等這廝引大軍來(lái)，到教他著些毒手，殺得他人亡馬倒，夢(mèng)里也怕。那時(shí)方受招安，才有些氣度?！钡谌唬骸澳隳腔实壅恢疫@里眾好漢，來(lái)招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！”A．晁蓋

B．吳用

C．武松

D．宋江

E.魯達(dá)

F.李逵第一位：

第二位：

第三位：【答案】(1)結(jié)鋤liè(2)粗制爛造粗制濫造(3)雖然

但是(4)魯智深說(shuō)鎮(zhèn)關(guān)西（鄭屠）詐死，趁機(jī)脫身?；螋斨巧钤谌ト蜴?zhèn)關(guān)西之前，在客棧坐了兩個(gè)時(shí)辰幫助金翠蓮父女脫身。DBF【詳解】（1）本題考查字音字形。情結(jié)（jié）：心中的感情糾葛；深藏在心底的感情；鋤強(qiáng)扶弱（chú）：鏟除強(qiáng)暴，扶助弱者；優(yōu)劣（liè）：美好與惡劣，好與壞。（2）本題考查字形。粗制爛造——粗制