《給排水科學與工程專業(yè)運行實習》課程教學大綱

《給排水科學與工程專業(yè)運行實習》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱運行實習課程編號04110039課程性質必修課課程類別集中實踐環(huán)節(jié)開課單位市政工程教研室授課學期第6學期學分/學時1/2周實施方式生產（專業(yè)）實習、實訓適用專業(yè)給排水科學與工程是否雙語否先修課程建筑給排水工程、水泵與泵站、水工藝設備基礎、智慧水務與仿真技術、水質工程A、水質工程B后續(xù)課程畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）二、課程簡介《運行實習》是一門應用性較強的給排水科學與工程專業(yè)實踐課程，通過實習實訓進一步加強學生對建筑給排水、水工藝設備基礎、智慧水務及仿真技術等課程的學習。通過綜合實訓環(huán)節(jié)，可以使學生掌握各種建筑中水暖電智能化系統(tǒng)的組成和工作原理，了解系統(tǒng)集成、智能建筑設計、智能建筑工程管理、智能建筑物業(yè)管理等相關內容，為今后從事相關工作打下基礎。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：知識目標課程目標1.以引導學生順利進入應用型人才培養(yǎng)學習過程，培養(yǎng)其初步建立解決實際問題的工程思想、方法為目標。通過綜合訓練要求學生掌握水暖電智能控制系統(tǒng)、給排水管網、建筑給排水、消防系統(tǒng)的運行，掌握凈水廠、污水廠的運行流程流程。能力目標課程目標2.通過綜合實訓，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真、實事求是的科學態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神，綜合實訓將提高學生分析問題和解決實際問題的能力，提高學生查閱相關文獻和有關資料及參考書的能力。素質目標課程目標3.理解團隊合作的重要性，培養(yǎng)良好的工程素養(yǎng)和工程職業(yè)規(guī)范。加強學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生從千變萬化的實際問題中抓住事物本質的能力和掌握解決問題的思路與方法。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標16-1能夠在實習和社會實踐活動中理解相關給排水工程背景知識。6-工程與社會課程目標26-3能夠理解自身在從事給排水科學與工程專業(yè)相關工作所應承擔的責任。6-工程與社會課程目標38-3理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范。9-2具有團隊意識和合作精神，能夠在一個多學科背景下的團隊中承擔好成員或負責人的角色。8-職業(yè)規(guī)范9-個人和團隊四、課程基本教學內容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內容實踐項目一城市給水處理廠3D虛擬現(xiàn)實生產實習仿真軟件訓練1.課程主要內容（1）熟悉虛擬仿真軟件界面和基本操作；（2）熟悉并掌握典型城市給水處理廠處理工藝流程；每個構筑物的作用、基本機構、運行參數(shù)；（3）通過虛擬仿真軟件操作練習，要求學生能夠獨立完成給水廠正常開車、V型濾池反沖洗和活性炭濾池反沖洗。2.重點和難點重點：給水廠開車流程；V型濾池反沖洗操作。難點：給水廠開車流程。3.實施方式虛擬仿真訓練4.學習要求熟悉并掌握典型城市給水處理廠處理工藝流程；每個構筑物的作用、基本機構、運行參數(shù)；通過軟件操作練習，要求學生能夠獨立完成給水廠正常開車、停車、以及常見事故的處理。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型（2）工作流程：1.冷態(tài)開車；2.一期V型濾池反沖洗；3.活性炭濾池反沖洗；4.污泥脫水。（3）分組要求：1人1組（4）實踐準備：軟件安裝：按要求安裝仿真軟件和相關插件，保證軟件正常運行。基本操作：熟悉軟件界面和基本操作，如人物控制、搜索功能、鏡頭調整、開關閥門等。（5）時間安排：1天（6）其他要求：無6.學生學習預期成果通過城市給水處理廠虛擬仿真軟件訓練進一步強化學生對給水處理工藝的原理、工藝流程、構筑物功能、結構、運行參數(shù)的認識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真、實事求是的科學態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。7.支撐課程目標課程目標1.以引導學生順利進入應用型人才培養(yǎng)學習過程，培養(yǎng)其初步建立解決實際問題的工程思想、方法為目標。通過綜合訓練要求學生掌握水暖電智能控制系統(tǒng)、給排水管網、建筑給排水、消防系統(tǒng)的運行，掌握凈水廠、污水廠的運行流程流程。課程目標2.通過綜合實訓，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真、實事求是的科學態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神，綜合實訓將提高學生分析問題和解決實際問題的能力，提高學生查閱相關文獻和有關資料及參考書的能力。實踐項目二典型污水處理廠3D虛擬現(xiàn)實生產實習仿真軟件訓練1.課程主要內容（1）熟悉虛擬仿真軟件界面和基本操作；（2）熟悉并掌握典型城市污水處理廠處理工藝流程；每個構筑物的作用、基本機構、運行參數(shù)；（3）通過虛擬仿真軟件操作練習，要求學生能夠獨立完成污水廠正常開車、停車、巡檢、二沉池管理、離心脫水機故障、pH異常、AAO池DO異常、回流異常等常見事故處理。2.重點和難點重點：污水廠正常開車。難點：污水廠事故處理。3.實施方式虛擬仿真訓練4.學習要求通過虛擬仿真軟件訓練，使學生熟悉并掌握典型城市污水處理廠處理工藝流程；每個構筑物的作用、基本機構、運行參數(shù)；能夠獨立完成污水廠正常開車、停車、巡檢、二沉池管理、離心脫水機故障、pH異常、AAO池DO異常、回流異常等常見事故處理。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型（2）工作流程：1.冷態(tài)開車；2.停車工況；3.巡檢工況；4.事故處理。（3）分組要求：1人1組（4）實踐準備：軟件安裝：按要求安裝仿真軟件和相關插件，保證軟件正常運行?；静僮鳎菏煜ぼ浖缑婧突静僮鳎缛宋锟刂?、搜索功能、鏡頭調整、開關閥門等。（5）時間安排：1天（6）其他要求：無6.學生學習預期成果通過城市給水處理廠虛擬仿真軟件訓練進一步強化學生對污水處理工藝的原理、工藝流程、構筑物功能、結構、運行參數(shù)的認識，以及常見污水處理事故的處理。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真、實事求是的科學態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。7.支撐課程目標課程目標1.以引導學生順利進入應用型人才培養(yǎng)學習過程，培養(yǎng)其初步建立解決實際問題的工程思想、方法為目標。通過綜合訓練要求學生掌握水暖電智能控制系統(tǒng)、給排水管網、建筑給排水、消防系統(tǒng)的運行，掌握凈水廠、污水廠的運行流程流程。課程目標2.通過綜合實訓，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真、實事求是的科學態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神，綜合實訓將提高學生分析問題和解決實際問題的能力，提高學生查閱相關文獻和有關資料及參考書的能力。實踐項目三給水處理技術綜合實訓平臺1.課程主要內容（1）根據(jù)進水水質，選擇適宜的水處理工藝流程；（2）根據(jù)選擇的工藝流程，進行管道連接和閥門的啟閉；（3）進水、啟動相關設備，進行水處理工藝運行；（4）監(jiān)測水質變化情況。2.重點和難點重點：根據(jù)選擇的工藝流程，進行管道連接和閥門的啟閉；難點：管道連接。3.實施方式線下分組實操4.學習要求通過實訓平臺操作，可以考核學生相關給水處理系統(tǒng)方案選擇、工藝設計、設備及部件安裝、管路連接、動力及控制線路設計與連接、水處理工藝系統(tǒng)整機調試、運行能力。強化學生對課堂理論知識的理解，加強學生動手能力、分析問題解決問題的能力，以及團隊合作精神的培養(yǎng)。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型（2）工作流程：1.根據(jù)進水水質，選擇適宜的水處理工藝流程；2.根據(jù)選擇的工藝流程，進行管道連接和閥門的啟閉；3.進水、啟動相關設備，進行水處理工藝運行；4監(jiān)測水質變化情況；5停止進水，關閉設備，放空構筑物存水，結束運行。（3）分組要求：6-8人1組（4）實踐準備：知識準備：在進行運行實習之前，學生應具備相關的理論知識，如給水處理的基本原理、構筑物分類和特點等?？梢酝ㄟ^閱讀教材、聽講或參加理論課程等途徑進行準備。工具和器材準備：管路拆裝需要使用各種專業(yè)工具和器材，學生應提前準備好所需的工具和器材，如管鉗、扳手、螺絲刀、管路、接頭等。同時，還需要確保工具和器材的完好性和適用性。人員準備：應提前了解實習內容、流程和要求，明確自己的任務和職責。同時，還需要注意自身安全。協(xié)作準備：該綜合訓練項目需要多人協(xié)作完成，學生應明確團隊協(xié)作的重要性，了解自己的角色和任務，積極與團隊成員溝通交流，共同完成實訓任務。（5）時間安排：2天（6）其他要求：無6.學生學習預期成果通過實訓平臺操作，可以考核學生相關給水處理系統(tǒng)方案選擇、工藝設計、設備及部件安裝、管路連接、動力及控制線路設計與連接、水處理工藝系統(tǒng)整機調試、運行能力。強化學生對課堂理論知識的理解，加強學生動手能力、分析問題解決問題的能力，以及團隊合作精神的培養(yǎng)。7.支撐課程目標課程目標1.以引導學生順利進入應用型人才培養(yǎng)學習過程，培養(yǎng)其初步建立解決實際問題的工程思想、方法為目標。通過綜合訓練要求學生掌握水暖電智能控制系統(tǒng)、給排水管網、建筑給排水、消防系統(tǒng)的運行，掌握凈水廠、污水廠的運行流程流程。課程目標2.通過綜合實訓，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真、實事求是的科學態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神，綜合實訓將提高學生分析問題和解決實際問題的能力，提高學生查閱相關文獻和有關資料及參考書的能力。課程目標3.理解團隊合作的重要性，培養(yǎng)良好的工程素養(yǎng)和工程職業(yè)規(guī)范。加強學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生從千變萬化的實際問題中抓住事物本質的能力和掌握解決問題的思路與方法。實踐項目四活性炭吸附脫色實驗1.課程主要內容（1）通過實驗了解活性炭吸附的工藝流程，熟悉整個實驗過程的操作；（2）通過活性炭對亞甲基藍的吸附實驗，觀察活性炭對印染廢水的去除過程，進一步了解活性炭的吸附原理；（3）掌握用“連續(xù)流”法確定活性炭處理污水的設計參數(shù)的方法。2.重點和難點重點：活性炭吸附原理；難點：用“連續(xù)流”法確定活性炭處理污水的設計參數(shù)的方法。3.實施方式線下分組實操4.學習要求通過實驗了解活性炭吸附的工藝流程，熟悉整個實驗過程的操作；通過活性炭對亞甲基藍的吸附實驗，觀察活性炭對印染廢水的去除過程，進一步了解活性炭的吸附原理；掌握用“連續(xù)流”法確定活性炭處理污水的設計參數(shù)的方法。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型（2）工作流程：1.亞甲基藍標準曲線繪制；2.連續(xù)流活性炭吸附實驗。（3）分組要求：6-8人1組（4）實踐準備：知識準備：在進行運行實習之前，學生應具備相關的理論知識，如吸附原理等?？梢酝ㄟ^閱讀教材、聽講或參加理論課程等途徑進行準備。工具和器材準備：提前檢查設備，確保正常運行。人員準備：應提前了解實習內容、流程和要求，明確自己的任務和職責。同時，還需要注意自身安全。協(xié)作準備：該綜合訓練項目需要多人協(xié)作完成，學生應明確團隊協(xié)作的重要性，了解自己的角色和任務，積極與團隊成員溝通交流，共同完成實訓任務。（5）時間安排：1天（6）其他要求：無6.學生學習預期成果通過實驗了解活性炭吸附的工藝流程，熟悉整個實驗過程的操作；通過活性炭對亞甲基藍的吸附實驗，觀察活性炭對印染廢水的去除過程，進一步了解活性炭的吸附原理；掌握用“連續(xù)流”法確定活性炭處理污水的設計參數(shù)的方法。7.支撐課程目標課程目標1.以引導學生順利進入應用型人才培養(yǎng)學習過程，培養(yǎng)其初步建立解決實際問題的工程思想、方法為目標。通過綜合訓練要求學生掌握水暖電智能控制系統(tǒng)、給排水管網、建筑給排水、消防系統(tǒng)的運行，掌握凈水廠、污水廠的運行流程流程。課程目標2.通過綜合實訓，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真、實事求是的科學態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神，綜合實訓將提高學生分析問題和解決實際問題的能力，提高學生查閱相關文獻和有關資料及參考書的能力。課程目標3.理解團隊合作的重要性，培養(yǎng)良好的工程素養(yǎng)和工程職業(yè)規(guī)范。加強學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生從千變萬化的實際問題中抓住事物本質的能力和掌握解決問題的思路與方法。實踐項目五離子交換樹脂交換容量的測定實驗1.課程主要內容（1）加深對強酸性陽離子交換樹脂交換容量的理解；（2）掌握測定強酸性陽離子交換樹脂交換容量的方法。2.重點和難點重點：強酸性陽離子交換樹脂交換容量；難點：測定強酸性陽離子交換樹脂交換容量的方法。3.實施方式線下分組實操4.學習要求通過實驗了解離子交換樹脂交換容量的意義；掌握陽離子交換樹脂工作交換容量的測定方法。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型（2）工作流程：1.強酸性陽離子交換樹脂的預處理；2.測強酸性陽離子交換樹脂固體含量（%）；3.強酸性陽離子交換樹脂容量的測定。（3）分組要求：6-8人1組（4）實踐準備：知識準備：在進行運行實習之前，學生應具備相關的理論知識，如離子交換樹脂工作原理、交換容量概念等。可以通過閱讀教材、聽講或參加理論課程等途徑進行準備。工具和器材準備：提前檢查設備，確保正常運行。人員準備：應提前了解實習內容、流程和要求，明確自己的任務和職責。同時，還需要注意自身安全。協(xié)作準備：該綜合訓練項目需要多人協(xié)作完成，學生應明確團隊協(xié)作的重要性，了解自己的角色和任務，積極與團隊成員溝通交流，共同完成實訓任務。（5）時間安排：1天（6）其他要求：無6.學生學習預期成果通過實驗了解離子交換樹脂交換容量的意義；掌握陽離子交換樹脂工作交換容量的測定方法。7.支撐課程目標課程目標1.以引導學生順利進入應用型人才培養(yǎng)學習過程，培養(yǎng)其初步建立解決實際問題的工程思想、方法為目標。通過綜合訓練要求學生掌握水暖電智能控制系統(tǒng)、給排水管網、建筑給排水、消防系統(tǒng)的運行，掌握凈水廠、污水廠的運行流程流程。課程目標2.通過綜合實訓，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真、實事求是的科學態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神，綜合實訓將提高學生分析問題和解決實際問題的能力，提高學生查閱相關文獻和有關資料及參考書的能力。課程目標3.理解團隊合作的重要性，培養(yǎng)良好的工程素養(yǎng)和工程職業(yè)規(guī)范。加強學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生從千變萬化的實際問題中抓住事物本質的能力和掌握解決問題的思路與方法。實踐項目六水環(huán)境監(jiān)測與治理技術綜合實訓平臺1.課程主要內容（1）根據(jù)進水水質，選擇適宜的水處理工藝流程；（2）根據(jù)選擇的工藝流程，進行管道連接和閥門的啟閉；（3）進水、啟動相關設備，進行水處理工藝運行；（4）監(jiān)測水質變化情況。2.重點和難點重點：根據(jù)選擇的工藝流程，進行管道連接和閥門的啟閉；難點：管道連接。3.實施方式線下分組實操4.學習要求該實訓平臺采用模塊化組合設計，可以形成A/O工藝、A2/O工藝、SBR工藝和MSBR工藝4個模塊，每個模塊可獨立訓練，也可組合成多種污水處理工藝進行綜合訓練。通過實訓平臺操作，可以考核學生相關給污水處理系統(tǒng)方案選擇、工藝設計、設備及部件安裝、管路連接、動力及控制線路設計與連接、水處理工藝系統(tǒng)整機調試、運行能力。強化學生對課堂理論知識的理解，加強學生動手能力、分析問題解決問題的能力，以及團隊合作精神的培養(yǎng)。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型（2）工作流程：1.根據(jù)進水水質，選擇適宜的水處理工藝流程；2.根據(jù)選擇的工藝流程，進行管道連接和閥門的啟閉；3.進水、啟動相關設備，進行水處理工藝運行；4監(jiān)測水質變化情況；5停止進水，關閉設備，放空構筑物存水，結束運行。（3）分組要求：6-8人1組（4）實踐準備：知識準備：在進行運行實習之前，學生應具備相關的理論知識，如A/O工藝、A2/O工藝、SBR工藝和MSBR工藝的基本原理、構筑物分類和特點等。可以通過閱讀教材、聽講或參加理論課程等途徑進行準備。工具和器材準備：管路拆裝需要使用各種專業(yè)工具和器材，學生應提前準備好所需的工具和器材，如管鉗、扳手、螺絲刀、管路、接頭等。同時，還需要確保工具和器材的完好性和適用性。人員準備：應提前了解實習內容、流程和要求，明確自己的任務和職責。同時，還需要注意自身安全。協(xié)作準備：該綜合訓練項目需要多人協(xié)作完成，學生應明確團隊協(xié)作的重要性，了解自己的角色和任務，積極與團隊成員溝通交流，共同完成實訓任務。（5）時間安排：2天（6）其他要求：無6.學生學習預期成果通過實訓平臺操作，可以考核學生相關污水處理系統(tǒng)方案選擇、工藝設計、設備及部件安裝、管路連接、動力及控制線路設計與連接、水處理工藝系統(tǒng)整機調試、運行能力。強化學生對課堂理論知識的理解，加強學生動手能力、分析問題解決問題的能力，以及團隊合作精神的培養(yǎng)。7.支撐課程目標課程目標1.以引導學生順利進入應用型人才培養(yǎng)學習過程，培養(yǎng)其初步建立解決實際問題的工程思想、方法為目標。通過綜合訓練要求學生掌握水暖電智能控制系統(tǒng)、給排水管網、建筑給排水、消防系統(tǒng)的運行，掌握凈水廠、污水廠的運行流程流程。課程目標2.通過綜合實訓，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真、實事求是的科學態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神，綜合實訓將提高學生分析問題和解決實際問題的能力，提高學生查閱相關文獻和有關資料及參考書的能力。課程目標3.理解團隊合作的重要性，培養(yǎng)良好的工程素養(yǎng)和工程職業(yè)規(guī)范。加強學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生從千變萬化的實際問題中抓住事物本質的能力和掌握解決問題的思路與方法。實踐項目七給排水設備安裝與控制實驗平臺1.課程主要內容（1）生活給水系統(tǒng)安裝與控制；（2）消防給水系統(tǒng)安裝與控制；（3）熱水給水系統(tǒng)安裝與控制；（4）排水系統(tǒng)安裝與控制；（5）給排水自動控制系統(tǒng)。2.重點和難點重點：配件和器件的安裝；管道試壓與通水實驗。難點：管道試壓與通水實驗。3.實施方式線下分組實操4.學習要求通過該裝置的操作訓練可考核學生掌握給排水設備安裝與控制的綜合能力，如管材連接、管道安裝、設備安裝、電氣安裝、設備接線、編程控制、故障排查等。同時，可培養(yǎng)學生的團隊合作能力、工作效率、質量意識、安全意識、職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)等。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型（2）工作流程：1.管材加工和連接；鍍鋅管、不銹鋼復合管、PPR、UPVC管的切割、套絲、熔接、連接。2.配件和器件的安裝；完成生活給水系統(tǒng)、消防給水系統(tǒng)、熱水給水系統(tǒng)和排水系統(tǒng)中管路配件的安裝；完成水泵、壓力變送器、水表、浮球液位計、信號蝶閥、濕式報警閥組、水流指示器、閉式噴頭、末端試水裝置、水龍頭、淋浴器等水暖器件的安裝。3.管道試壓與通水試驗；4.電氣設計、安裝與接線；5.控制程序設計與調試。（3）分組要求：6-8人1組（4）實踐準備：知識準備：在進行運行實習之前，學生應具備相關的理論知識，如管道連接、給排水系統(tǒng)安裝要求、消防報警器工作原理等?？梢酝ㄟ^閱讀教材、聽講或參加理論課程等途徑進行準備。工具和器材準備：管路拆裝需要使用各種專業(yè)工具和器材，學生應提前準備好所需的工具和器材，如管鉗、扳手、螺絲刀、管路、接頭等。同時，還需要確保工具和器材的完好性和適用性。人員準備：應提前了解實習內容、流程和要求，明確自己的任務和職責。同時，還需要注意自身安全。協(xié)作準備：該綜合訓練項目需要多人協(xié)作完成，學生應明確團隊協(xié)作的重要性，了解自己的角色和任務，積極與團隊成員溝通交流，共同完成實訓任務。（5）時間安排：2天（6）其他要求：無6.學生學習預期成果通過該裝置的操作訓練可考核學生掌握給排水設備安裝與控制的綜合能力，如管材連接、管道安裝、設備安裝、電氣安裝、設備接線、編程控制、故障排查等。同時，可培養(yǎng)學生的團隊合作能力、工作效率、質量意識、安全意識、職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)等。7.支撐課程目標課程目標1.以引導學生順利進入應用型人才培養(yǎng)學習過程，培養(yǎng)其初步建立解決實際問題的工程思想、方法為目標。通過綜合訓練要求學生掌握水暖電智能控制系統(tǒng)、給排水管網、建筑給排水、消防系統(tǒng)的運行，掌握凈水廠、污水廠的運行流程流程。課程目標2.通過綜合實訓，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真、實事求是的科學態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神，綜合實訓將提高學生分析問題和解決實際問題的能力，提高學生查閱相關文獻和有關資料及參考書的能力。課程目標3.理解團隊合作的重要性，培養(yǎng)良好的工程素養(yǎng)和工程職業(yè)規(guī)范。加強學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生從千變萬化的實際問題中抓住事物本質的能力和掌握解決問題的思路與方法。（二）課程基本教學內容對課程目標的支撐實踐內容實施方式支撐的課程目標學時安排內容一城市給水處理廠3D虛擬現(xiàn)實生產實習仿真軟件訓練虛擬仿真訓練課程目標1、21天內容二典型污水處理廠3D虛擬現(xiàn)實生產實習仿真軟件訓練虛擬仿真訓練課程目標1、21天內容三給水處理技術綜合實訓平臺線下分組實操課程目標1、2、32天內容四活性炭吸附脫色實驗線下分組實操課程目標1、2、31天內容五離子交換樹脂交換容量的測定實驗線下分組實操課程目標1、2、31天內容六