2024-2025學(xué)年七年級語文上冊課件-期末質(zhì)量檢測卷 課件

2024-2025學(xué)年七年級語文上冊課件★★期末質(zhì)量檢測卷(檢測范圍：第一單元至第六單元)一、

(5小題，16分)1.下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是(

)(2分)A.倘.若/徜.徉殘骸./駭.人聽聞 B.附和./和.面粘.貼/拈.輕怕重C.貯.蓄/佇.立和.藹/隨聲附和. D.熱忱./沉.重誆.騙/匡.扶正義第一部分

積累與運(yùn)用(共24分)【解析】A.tǎnɡ/chánɡ，hái/hài；B.hè/huó，zhān/niān；C.zhù，hé/hè；D.chén，kuāng。故選D。D2.下列詞語中，沒.有.錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)(2分)A.云霄接然不同分歧恍然大悟

B.奧秘小心翼翼震撼美不盛收C.抖擻波光潾潾確鑿花團(tuán)綿簇

D.浸滿花枝招展收斂不求甚解【解析】A.“接然不同”應(yīng)寫作“截然不同”；B.“美不盛收”應(yīng)寫作“美不勝收”；C.“波光潾潾”應(yīng)寫作“波光粼粼”，“花團(tuán)綿簇”應(yīng)寫作“花團(tuán)錦簇”。故選D。D3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(2分)A.他最喜歡在華燈初上之時(shí)，與一幫朋友坐在董子巷的街邊茶室舉杯小酌，共享天.倫.之.樂.。B.冰川融化，海平面上升，地球上很多國家將會(huì)消失?？茖W(xué)家這一預(yù)言絕非駭.人.聽.聞.。C.大家了解到濟(jì)南退役軍人許亮救出被火圍困女孩的事跡后，對他的敬佩之情油.然.而.生.。D.書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法作品將書法藝術(shù)表現(xiàn)得惟.妙.惟.肖.。C【解析】A.天倫之樂：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。這里指朋友，不符合語境。B.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚、害怕(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。不符合語境，可用“危言聳聽”。D.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。這里指書法藝術(shù)，不符合語境。故選C。4.下列句子中，有語病的一項(xiàng)是(

)(2分)A.臨近考試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的改善。B.出臺(tái)“三孩”生育政策，有利于改善我國人口結(jié)構(gòu)、落實(shí)積極應(yīng)對我國人口老齡化。C.扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。D.一個(gè)熱愛讀書的人，即使不能擁有舒適的書房，寧靜的夜晚，也會(huì)始終保持著一份純潔的讀書情感?！窘馕觥咳鄙儋e語，在句末加上“的戰(zhàn)略”。B5.請結(jié)合語境，按照括號中的提示補(bǔ)全對話。(8分)李老師在舉辦以“綠色·未來”為主題的活動(dòng)中出示了以下材料：增城作為珠三角的“翡翠綠洲”和大灣區(qū)的“美麗花園”，憑借優(yōu)越的自然環(huán)境與人文底蘊(yùn)，一直以來都是騎行運(yùn)動(dòng)的沃土。近年來相繼推出“增江文旅·正果美食”休閑運(yùn)動(dòng)路線、“仙姑故里·白水仙瀑”運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)路線以及“騎遇增城·騎樂無窮”騎行路線等主題騎行路線，其中“騎遇增城·騎樂無窮”騎行路線入選中國十佳精品騎行路線，是廣東省唯一入選路線。李老師：同學(xué)們，誰能概括一下這則材料的大意?小廣：①__________________________________________________

________________________________________(概括材料內(nèi)容，4分)

李老師：作為增城的小主人，請同學(xué)們結(jié)合增城的環(huán)境特點(diǎn)以及本次活動(dòng)主題，擬一則宣傳標(biāo)語。小州：②__________________________________________________________________________________(不超過20字，4分)

示例：增城是騎行運(yùn)動(dòng)的沃土，其中“騎遇增城·騎樂無窮”入選中國十佳精品騎行路線。(4分)

示例：繁花似錦，綠草如茵，醉美增城(天空湛藍(lán)，綠道愜意，運(yùn)動(dòng)天堂——增城)。(4分)二、(1小題，8分)6.古詩文默寫。(8分)(1)根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答，4分)①___________，以觀滄海。(曹操《觀滄?！?

②夕陽西下，______________。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)

③_______________，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《<秋詞>其一》)

④三軍可奪帥也，_________________。(《<論語>十二章》)

⑤非淡泊無以明志，_________________。(諸葛亮《誡子書》)

⑥__________，儉以養(yǎng)德。(諸葛亮《誡子書》)

東臨碣石斷腸人在天涯自古逢秋悲寂寥匹夫不可奪志也非寧靜無以致遠(yuǎn)靜以修身(2)詩人常在詩歌中借花鳥表達(dá)人生的凄涼飄零之感，請根據(jù)批注完成表格。(4分)批

注詩

句出

處表達(dá)驚愕痛惜之情①___________________，____________________。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》表達(dá)對國事凋零、藝人顛沛流離的感慨②____________________，____________________。杜甫《江南逢李龜年》楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪正是江南好風(fēng)景落花時(shí)節(jié)又逢君三、(5小題，16分)閱讀下面的文段，完成7~10題。(12分)【甲】子曰：“學(xué)而不思則.罔，思而不學(xué)則殆。”(《為政》)子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”(《雍也》)子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?《述而》)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?《述而》)(節(jié)選自《<論語>十二章》)第二部分

閱讀與鑒賞(共46分)【乙】任末①年十四，學(xué)無常師，負(fù)笈②不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。每言：“人若不學(xué)，則何以成?”或依林木之.下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為.墨。夜則.映星望月，暗則縛麻蒿⑤以自照。觀書有會(huì)意者，題其衣裳，以.記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳!”(選自《拾遺記》，有刪改)【注】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。⑤麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可照明。7.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是(

)(2分)A.或依林木之.下/下車引之. B.刻樹汁為.墨/為.人謀而不忠乎C.夜則.映星望月/學(xué)而不思則.罔 D.以.記其事/可以.為師矣【解析】A.助詞，的/代詞，代指元方；B.動(dòng)詞，作為/介詞，替；C.表連貫關(guān)系，相當(dāng)于“就”；D.連詞，用來/介詞，憑借。故選C。C8.用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的畫線句子。(4分)(1)飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。____________________________________________________________________________________________________________________

(2)夫人好學(xué)，雖死猶存。____________________________________________________________________________________________________________________粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。(重點(diǎn)詞：飯、疏食、水、肱，1分；大意1分)人要勤奮好學(xué)，即使死了精神仍在。(重點(diǎn)詞：夫、雖，1分；大意1分)9.下列對選文的理解和分析，不.正.確.的一項(xiàng)是(

)(2分)A.【甲】文探討了學(xué)習(xí)中“學(xué)”和“思”的關(guān)系。B.【甲】文中，孔子盛贊顏回與朋友交而有信的品質(zhì)。C.【乙】文中，任末非常勤奮好學(xué)，得到大家的贊譽(yù)。D.【乙】文寫“門徒”的態(tài)度，從側(cè)面表現(xiàn)了任末的勤奮和刻苦。【解析】孔子盛贊的是顏回安貧樂道的精神品質(zhì)。B10.選文中，顏回和任末在學(xué)習(xí)中有哪些共同點(diǎn)?(4分)__________________________________________________________①都遇到了困難。(2分)②都用安貧樂道的精神克服困難。(2分)【乙文參考譯文】任末十四歲時(shí)，求學(xué)沒有固定的老師，背著書箱跟老師求學(xué)，不怕困難險(xiǎn)阻。他常常說：“人如果不學(xué)習(xí)，憑什么成功?”(任末)有時(shí)靠在樹下，編白茅為茅草小屋，削荊條制成筆，刻劃樹汁作為墨水。晚上就在星月的輝映下讀書，視線昏暗就捆麻蒿點(diǎn)燃它用來照明?？磿蓄I(lǐng)會(huì)的時(shí)候，便寫在他的衣服上，用來記住這件事。學(xué)生們欽佩他的勤學(xué)精神，常用洗凈的衣服換取他寫滿字的衣服。他臨終時(shí)告誡(他人)說：“人要勤奮好學(xué)，即使死了精神仍在；不學(xué)習(xí)的人即使活著，也不過是行尸走肉罷了!”11.閱讀下面這首詩，然后回答問題。(4分)潼

關(guān)譚嗣同終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。(1)詩句“終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲”描繪了一幅怎樣的畫面?(2分)____________________________________________________________________________________________________________________描繪了一幅高高的云層聚集在這座雄關(guān)之上，秋風(fēng)陣陣總是吹散噠噠的馬蹄聲的壯闊畫面。(2分)(2)“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”蘊(yùn)含了詩人怎樣的情感?(2分)____________________________________________________________________________________________________________________表現(xiàn)了詩人渴望沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。(2分)四、(8小題，30分)(一)閱讀以下材料，完成12~15題。(13分)材料一

①筷子是中國獨(dú)創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3

000年。最早的筷子是以毛竹制成，助我們完成攝食大事的。后來又有用獸骨、木頭、象牙等制作的筷子?！妒酚洝分芯陀小凹q為象箸，而箕子唏”的記載，意思是說紂王生活奢靡，使用的筷子都是象牙制成的，箕子為之哀嘆，替國家的前途擔(dān)憂。②明清時(shí)期，南方水上人家因期盼快而安全地到達(dá)目的地，將“著”稱為“快兒”。此名迅速傳開，寄托了人們對“行船暢快無阻”的美好愿望。又因筷子多用竹木制成，久而久之，后人就給“快”加了個(gè)竹字頭，稱作“筷子”了。③筷子實(shí)際上是手的延伸，細(xì)細(xì)的兩根筷子，捏在手上，大拇指和食指負(fù)責(zé)固定，中指和無名指則起到分合筷子的作用，能戳、能夾、能撮、能扒。用筷子進(jìn)食時(shí)，要牽動(dòng)人體三十多個(gè)關(guān)節(jié)和五十多條肌肉，有助于刺激神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)。④筷子是中華文化的重要載體。它一頭圓、一頭方，圓象征天，方象征地，這是中國人對自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物，寓意成雙成對、快生貴子。朋友之間，常以“折筷盟誓”來顯示團(tuán)結(jié)的力量。在中國傳統(tǒng)節(jié)日中，十雙筷子寓意十全十美、團(tuán)團(tuán)圓圓。⑤著名物理學(xué)家李政道博士說：“中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族，早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就發(fā)明了筷子。如此簡單的兩根東西，卻高妙絕倫地應(yīng)用了物理學(xué)上的杠桿原理?？曜邮侨祟愂种傅难由?，手指能做的事，它都能做，且不怕高熱，不怕寒凍，真是高明極了?！?選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改)材料二

①中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院腫瘤醫(yī)院副院長蔡建強(qiáng)教授表示，如果筷子選擇不當(dāng)、超期使用、存放不當(dāng)、清洗不當(dāng)?shù)龋紩?huì)導(dǎo)致筷子滋生細(xì)菌，從而引發(fā)腹瀉、嘔吐等現(xiàn)象，甚至可能引發(fā)各種疾病。②“筷子用幾個(gè)月后，頂端的顏色就變深了，即使仔細(xì)刷洗也依然如故。很多人對此不以為意，其實(shí)，這就是需要更換新筷子的標(biāo)志?！辈探◤?qiáng)說。③蔡建強(qiáng)提醒大家，在使用筷子時(shí)，每天都要觀察一下，筷子表面是否附著斑點(diǎn)，特別是霉斑。如果筷子上出現(xiàn)非竹子或木頭本色的斑點(diǎn)，表示該筷子很可能已經(jīng)發(fā)霉變質(zhì)，不可繼續(xù)使用。④蔡建強(qiáng)表示，由于家庭筷子使用頻率高且長期用水清洗，導(dǎo)致筷子的含水量特別高，很容易滋生細(xì)菌，同時(shí)由于普遍交叉使用及清洗，很容易誘發(fā)各類胃腸疾病及肝炎等。因此，建議每周要將筷子放入沸水中煮半小時(shí)后，放置在空氣中晾曬干燥再使用，這樣可以達(dá)到消毒的作用，且能有效、便捷地清除筷子內(nèi)的霉菌。此外，最好使用半年更換新的筷子，這樣就不用過于擔(dān)心了。(摘編自李穎《家中筷子長期用有何危險(xiǎn)?》，有刪改)12.下列關(guān)于“筷子”的理解，符合文意的一項(xiàng)是(

)(3分)A.早在3000多年前，中國人就極為高明地發(fā)明了用來輔助攝食的筷子。B.筷子圓的一頭象征天，方的一頭象征地，寄托成雙成對的美好寓意。C.李政道認(rèn)為，中華民族因懼怕高熱和寒凍，發(fā)明筷子來解決進(jìn)食問題。D.日常使用的筷子，一旦發(fā)現(xiàn)其表面附著斑點(diǎn)，就表明已經(jīng)發(fā)霉變質(zhì)。A

【解析】B.根據(jù)材料一第④段“它一頭圓、一頭方……這是中國人對自然最樸素的理解”可知，“寄托成雙成對的美好寓意”表述錯(cuò)誤；C.根據(jù)材料一第⑤段“筷子是人類手指的延伸……真是高明極了”可知，“因懼怕高熱和寒凍”表述錯(cuò)誤；D.根據(jù)材料二第③段“如果筷子上出現(xiàn)非竹子或木頭本色的斑點(diǎn)，表示該筷子很可能已經(jīng)發(fā)霉變質(zhì)”可知，“已經(jīng)發(fā)霉變質(zhì)”表述錯(cuò)誤。故選A。

C【解析】根據(jù)材料二第④段“由于家庭筷子使用頻率高且長期用水清洗，導(dǎo)致筷子的含水量特別高，很容易滋生細(xì)菌”可知，“含水量高”應(yīng)改為“含水量高，容易滋生細(xì)菌”；根據(jù)“很容易誘發(fā)各類胃腸疾病及肝炎等”可知，“各類疾病”應(yīng)改為“各類胃腸疾病及肝炎等”。14.外國朋友準(zhǔn)備選購筷子回國自用和送禮，希望得到一些建議。下列說法中不.符.合.文意的一項(xiàng)是(

)(3分)A.筷子在明清時(shí)期又稱“快兒”，送給親友，可以向?qū)Ψ奖磉_(dá)辦事暢快無阻的美好祝愿。B.筷子充分運(yùn)用物理的杠桿原理，送給親友的孩子，有助于開發(fā)他們的神經(jīng)系統(tǒng)。C.筷子是手的延伸，自用吃飯時(shí)，結(jié)合戳、夾、撮、扒等動(dòng)作，進(jìn)餐更加精準(zhǔn)、方便。D.筷子成雙成對且需要合理利用，送給合作伙伴，能借“折筷盟誓”之意顯示團(tuán)結(jié)的力量。B【解析】根據(jù)材料一第③段“用筷子進(jìn)食時(shí)，要牽動(dòng)人體三十多個(gè)關(guān)節(jié)和五十多條肌肉，有助于刺激神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)”可知，“有助于開發(fā)他們的神經(jīng)系統(tǒng)”表述錯(cuò)誤。15.材料一第①段畫線句子“筷子是中國獨(dú)創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000年”中的“至少”二字能否去掉?為什么?(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不能去掉。(1分)“至少”是“最少”的意思，從時(shí)間(范圍)上進(jìn)行限制，(1分)若刪去就變成了“筷子迄今只使用了3000年”，說法太絕對了，與事實(shí)不符，(1分)“至少”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。(1分)(二)閱讀下面文字，完成16~19題。(17分)軍

狼周

濤①確實(shí)是一只狼，真狼。②它被關(guān)在籠子里，卻和一般動(dòng)物園里的狼完全不同。動(dòng)物園里的狼孤獨(dú)憂郁，目光冰涼，眼神里有固執(zhí)、無奈，甚至仇恨的神情——那種不肯屈服的俘虜?shù)纳袂?，也是出獄后仍將大開殺戒的罪犯的神情。③但它完全不同。④它是狼，并且關(guān)在鐵籠子里，但它對軍人顯示出熱情。有時(shí)不僅是熱情，而是親昵。它會(huì)立起來，用兩只前爪扶在籠子上，還會(huì)搖它的尾巴，只是顯得比狗笨拙些，不夠自然，但是它不會(huì)像狗那樣“汪汪”地叫，而是焦急地從喉嚨里發(fā)出“嗚嗚”的聲音，像個(gè)聾啞人。⑤和狗比起來，它更缺乏與人交流的語匯和經(jīng)驗(yàn)。⑥這只關(guān)在籠子里的狼似乎并沒有多少俘虜和罪犯的神態(tài)，它的狀態(tài)更像一個(gè)因?yàn)槟撤N原因暫時(shí)關(guān)禁閉的戰(zhàn)士。它缺乏自由，但它的心情總的來說是愉快的?？此臉幼?，仿佛它認(rèn)為不久會(huì)被放出來，放出來它也不會(huì)傷人，更不會(huì)跑回山野中去。這是邊防戰(zhàn)士從小養(yǎng)大的一只狼。⑦它從很小的時(shí)候就離開了自己的洞穴和領(lǐng)土，在邊防軍人的愛撫和喂養(yǎng)下長大。在它的童年和少年時(shí)候，它不僅是自由的，而且是極受寵愛的。它可以白天在院子里跑來跑去，晚上鉆進(jìn)任何一個(gè)士兵的被窩。在邊防站，它出現(xiàn)在任何位置都是最受歡迎的，因?yàn)樗抢?，先天比狗更珍稀。⑧但是后來它逐漸長大了，僅只七個(gè)月，它已經(jīng)長成了一只大狼。狼的外形和性格顯現(xiàn)無遺，同時(shí)也喚醒了人們久已忘懷了的對狼的恐懼感。⑨異類的特性一目了然，無法掩飾。⑩它的皮毛開始呈現(xiàn)出秋天的芳草那樣灰白淺黃間或夾雜一些硬黑的顏色，這種顏色與山野秋草和諧，對人卻是威脅，因?yàn)樗掷溆钟?，給人以毫不妥協(xié)的印象。?特別是它的面型與尾巴，與狗截然不同。它的面型有些狹，眼神神秘不易理解，與人有阻隔；尾巴是典型的狼尾巴，蓬松而有力。?任何人都不會(huì)把它誤認(rèn)為狗。?人們因?yàn)樗抢嵌矚g它、稀罕它。同樣因?yàn)槭抢牵藗冮_始對它產(chǎn)生疑懼。人們怕它翻臉，所以就先翻了臉——把它關(guān)進(jìn)一個(gè)籠子里。?但這很可能是由于“出身”造成的冤案。?誰能證明它長大以后不咬人、吃人呢?它自己不會(huì)說話、不會(huì)辯白、不會(huì)發(fā)誓，它畢竟是一只狼，真狼。等到它忽然在某一天咬死了一個(gè)人再關(guān)起來，誰負(fù)得起這個(gè)責(zé)任啊?所以先關(guān)起來，是唯一的辦法。?問題是，這只狼自己并不知道這些原因，它并不知道自己長得像狼，并且是狼。它只知道這些穿草綠色服裝的戰(zhàn)士們喂養(yǎng)它、愛撫它、關(guān)心它，它興許內(nèi)心懷著比狗更強(qiáng)烈的忠誠，并堅(jiān)信這些人就是自己的父母，說不定它自以為自己和這些人長得酷似呢。?所以，當(dāng)你隔著鐵籠的網(wǎng)眼招呼它時(shí)它站立起來，雙爪扶籠，把嘴通過網(wǎng)眼伸出來，它對人毫無戒心。它“嗚嗚”地叫著，渴望愛撫。?這時(shí)，你伸出手，不要怕，去摸它的爪子，然后再摸它的臉頰和嘴。?不錯(cuò)，是狼的爪子，狼的嘴。?你輕.輕.地摩.挲.它的硬爪和利吻，不要畏葸。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它無比溫柔，如小鳥依人——這只真正的狼正閉著眼睛，像享受深秋難得的陽光那樣，沉浸在被愛的甜蜜中，“嗚嗚”的呻吟聲令人心碎。?唉，人和狼的關(guān)系源遠(yuǎn)流長，幾乎從人類有了記憶的年代起，狼就像影子一樣跟定著人類——當(dāng)然，是不祥的，充滿殺氣的陰影。直到今天，人們已經(jīng)很難見到狼了，但狼仍然從人類的各種傳說、記憶、反宣傳中得以存在，成為神秘、兇殘、貪婪之物的總代表。?人和狼之間的誤解也一樣源遠(yuǎn)流長。16.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不.正.確.的一項(xiàng)是(

)(3分)A.文章第①段用“確實(shí)”“真狼”等詞，突出強(qiáng)調(diào)寫作對象，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫狼作鋪墊。B.文章細(xì)致地描繪了軍狼成年后的皮毛、面型和尾巴，這些外貌上的變化正是它幼年和成年在邊防站受到不同待遇的根本原因。C.文章在描寫和抒發(fā)撫摸軍狼而產(chǎn)生的種種內(nèi)心感受時(shí)，使用第二人稱，既增強(qiáng)了文章的感染力，也拉近了讀者與軍狼的距離。D.文章結(jié)尾用兩個(gè)“源遠(yuǎn)流長”，追溯了人和狼之間久遠(yuǎn)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了人和狼之間長久存在著的誤解，語帶感嘆，耐人尋味?！窘馕觥扛鶕?jù)原文第??段“人們因?yàn)樗抢嵌矚g它、稀罕它……但這很可能是由于‘出身’造成的冤案”可知，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。B17.文章多處強(qiáng)調(diào)了軍狼的與眾不同。請用簡潔的語言，分點(diǎn)概括軍狼的特別之處。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①它對軍人顯示出熱情，甚至親昵。②它缺乏自由(被關(guān)在籠子里)，但心情是愉快的。③它受到邊防站戰(zhàn)士們的寵愛和關(guān)心。④它對人毫無戒心，不傷害人，對軍人懷有忠誠。(4分)18.按照括號中的提示，結(jié)合上下文賞析文中畫線句和加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)(1)誰能證明它長大以后不咬人、

吃人呢?

(從修辭手法的角度)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)你輕.輕.地摩.挲.它的硬爪和利吻，不要畏葸。(從詞語運(yùn)用的角度)____________________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用反問的修辭手法，(1分)寫出了軍狼無法為自己辯解而被人們誤解與提防，流露出作者對軍狼被關(guān)進(jìn)籠子的同情和對人們做法的不滿。(1分)“摩挲”是輕輕用手撫摸的意思，(1分)這兩個(gè)詞疊用，突出表現(xiàn)了作者對軍狼的喜愛之情。(1分)19.下面的鏈接材料選自教材中的《貓》，請與本文相關(guān)段落比較，回答下面問題。(6分)鏈接材料

它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓!又來吃鳥了!”同時(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了!我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針!請分別概述《軍狼》和《貓》中的“冤案”，并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟發(fā)。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《軍狼》的冤案是，因?yàn)樗抢?，人們就懷疑懼怕它，將它關(guān)進(jìn)籠子；(2分)《貓》的冤案是，作者誤認(rèn)為貓吃了鳥而棒打它。(2分)啟發(fā)：要珍惜美好事物，關(guān)愛弱小生物；看待問題不能憑借主觀臆斷，要實(shí)事求是，明辨是非；要知錯(cuò)就改，懲惡揚(yáng)善，嚴(yán)于律己，寬以待人等。(答出兩點(diǎn)即可，2分)五、(1小題，50分)20.請以《我們相遇未來》為題，寫一篇文章。(50分)要求：①500字以上；②文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。第三部分

作文(共50分)

▲100字

▲200字

▲300字

▲400字

▲500字

▲600字