《除法的驗算》教案

《除法的驗算》教案《除法的驗算》教案「篇一」教學內(nèi)容：教材第25例4，練習六第1～2題教學目標：1．引導學生理解驗算的意義，經(jīng)歷探索驗算方法的過程，體會驗算的作用。2．使學生掌握乘法驗算除法（含有余數(shù)除法）的驗算方法，逐步提高計算的熟練程度。3．通過除法驗算，溝通乘、除之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生檢驗的意識和習慣。教學重點：除法（含有余數(shù)除法）的驗算方法。教學難點：理解除法的驗算方法教學過程：一、復習舊知，引出新知。上學期我們學習了加、減法的驗算，大家回憶一下驗算加減法的計算結(jié)果一般有幾種方法，都是什么？加法驗算的方法：①交換加數(shù)的位置再加一遍，看結(jié)果是否相同。②用和減去一個加數(shù)，看得數(shù)是否等于另一個加數(shù)。減法的驗算方法：①用所得的差加上減數(shù)，看結(jié)果是否等于被減數(shù)。②用被減數(shù)減去差，看得數(shù)是否等于減數(shù)。小結(jié)：加法和減法是一對好朋友，它們之間存在互逆的關(guān)系，加法可以驗算減法，減法也可以驗算加法。那么乘法和除法之間是否也存在這種關(guān)系？今天這節(jié)課我們大家共同來探索。（板書課題：除法的驗算）二、探索新知。1、學校準備對一些表現(xiàn)優(yōu)異的同學給予獎勵，就派聰聰和明明去買筆記本。①出示25頁的主題圖。提問：通過看圖你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？小組討論后匯報。聰聰和明明每人都拿100元到商店買筆記本。聰聰買的是紅筆記本，每本7元，共買了14本，阿姨找了他2元。明明買的是藍筆記本，每本5元，共買了20本。②把學生發(fā)現(xiàn)的數(shù)學信息用算式表示出來，該怎么列式呢？學生回答后教師板書。100÷5=20100÷7=142③他們算得對嗎？可以用什么方法來檢驗。你們能幫聰聰和明明解決這個問題嗎？2、探索方法：讓學生先在小組內(nèi)說一說你有什么好辦法，然后自己試著做一做。（1）學生試做過程中，教師巡視，并找?guī)讉€同學到黑板上演示驗算的方法。（2）在學生自主探索的基礎(chǔ)上，可能得出以下幾種不同的驗算方法：100÷5＝20驗算：①20×5＝100②5×20＝100引導學生說出驗算方法：商乘除數(shù)等于被除數(shù)。因為藍筆記本每本5元，買這樣20本，共花100元。用20×5＝100或5×10＝100。100÷7＝142方法一：商乘除數(shù)再加上余數(shù)等于被除數(shù)。紅筆記本每本7本，買14本共花14乘7等于98元，再加上找回的2元，一共100元。方法二：被除數(shù)減去余數(shù)的差除以商等于除數(shù)。一共100元，找回2元，花去100減2等于98元。藍色筆記本每本7元，共買了98除以7等于14本。方法三：被除數(shù)減去余數(shù)的差等于商乘除數(shù)的積。一共100元，找回2元，花去98元；藍色筆記本每本7元，14本一共花98元。3、歸納出除法的驗算方法。一起總結(jié)一下除法驗算的方法，師板書：沒有余數(shù)除法驗算方法：商乘除數(shù)是不是等于被除數(shù)。有余數(shù)除法驗算方法：商乘除數(shù)再加上余數(shù)是不是等于被除數(shù)。最后老師告訴學生說：我們?yōu)榱擞嬎愕卣_，不僅要掌握正確驗算的方法，還要自覺地在計算中運用這些方法。三、鞏固練習，強化新知。1．教材第25頁“做一做”。計算下面各題，并且驗算。54÷8209÷3856÷7訂正時強調(diào)驗算的方法。2．教材第26頁第2題。連續(xù)兩問的實際問題，引導學生獨立解答，并進行驗算。四、總結(jié)全課，歸納新知。1．通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？2．布置作業(yè)：教材第26頁第1題?！冻ǖ尿炈恪方贪浮钙菇虒W內(nèi)容：p5.第1--4題教學目標：進一步掌握除法的驗算方法，學會用乘法驗算除法。培養(yǎng)解決問題之后進行反思的意識。和認真負責的學習態(tài)度。教學過程：一、練習指導1、練習一.1獨立嘗試進行口算，再指名匯報得數(shù)。教師選擇其中幾題要求說出口算方法。2、用豎式計算并驗算出示題目：93÷385÷446÷267÷3嘗試練習，并指名板演。交流評析，要求口述算法。3、練習一.3出示表格題，引導理解題意。學生獨立完成。班級匯報交流。二、基本訓練1、學校買了68只皮球，借出13只，剩下多少只皮球？把剩下的皮球平均借給5個班級，每個班級能借到多少只？（讀題后引導學生分析題目，能從條件入手正確解答。）2、學校買了68只皮球，借出13只。把剩下的皮球平均借給5個班級，每個班級能借到多少只？（讀題后引導學生將以上2題進行對比，找出其異同點，并引導學生正確分析，正確解答。）3、練習一.4獨立審題后學生嘗試解決這兩個問題。組織交流，重點討論第二個問題是怎樣解決的。三、全課總結(jié)四、拓展練習：p6.思考題。五、作業(yè)：p5.2、4《除法的驗算》教案「篇三」學習內(nèi)容：教科書25頁例4教學目標：1、在觀察、比較、溝通等活動中理解乘法驗算除法的方法。2、能正確運用乘法對整除與帶余數(shù)的除法進行驗算。3、培養(yǎng)良好的驗算習慣。學習重點、難點：讓學生經(jīng)歷觀察、填寫、思考等學生活動，感知乘、除法的關(guān)系。初步感受可以用乘法來驗算除法。教具、學具準備：卡片教學過程：一、生活引入1、出示：《寓言故事》每本5元《科普知識》每本7元2、如果你用100元錢買同樣的書，你準備買什么，最多可以買多少本？3、最多買多少本《科普知識》，不能口算沒關(guān)系，現(xiàn)在請大家列豎式計算一下。4、有沒有和這個結(jié)果不一樣的？那怎樣檢驗一下大家算的對不對呢？今天我們就來學習除法的驗算。二、探究新知1、請大家四人小組討論一下，怎樣驗算100÷5=20（本）學生討論、交流20×5=100（元）2、這里的20、5、100在除法算式中分別叫什么？得出：商×除數(shù)=被乘數(shù)3、那怎樣用乘法驗算100÷7=14（本）……2（元）得出：商×除數(shù)+余數(shù)=被乘數(shù)4、學生試做再上，展示學生做法。5、小結(jié)：驗算有余數(shù)的除法，把商和除法相乘以后，還要再加上余數(shù)。三、綜合練習1、通過觀察比較初步得出驗算方法。出示：108÷6=18325÷7=46……318×6=10846×7+3=325比較一下，上下兩個算式之間有什么聯(lián)系？你可以得出什么結(jié)論？2、根據(jù)第一個式子，直接寫出第二個式子的得數(shù)。375÷5=75156÷8=19……475×5=（）19×8+4=（）3、小結(jié)：通過上面題目的聯(lián)系，請同學們說說除法驗算的方法和驗算時要注意的問題。四、基本練習1、課本第25頁做一做。你們驗算了嗎？我們要養(yǎng)成自覺驗算的良好習慣。2、課本第26頁第3題。你們打算用什么方法把它分成題目要求的這兩類？一般學生：算出結(jié)果再分類。好學生：看末尾。如果是0或5能被5整除，沒有余數(shù)，反之帶余數(shù)。五、課堂總結(jié)今天這節(jié)課學習了什么？在進行除法驗算時應注意什么？六、隨堂作業(yè)略過《除法的驗算》教案「篇四」教學目標：1、通過練習提高除法計算的正確率，熟練驗算的方法。2、使學生知道除法驗算的重要性。教學目標：一、基本練習1、先判斷商是幾位數(shù)，再計算下面各題，并且進行驗算。148÷2676÷4791÷7249÷8343÷5514÷32、按要求把下列數(shù)正確的填入圈內(nèi)907258512026778被2除余數(shù)為0的被3除余數(shù)為0的被5除余數(shù)為0的3、在□內(nèi)填上正確的數(shù)29×3=90-□12×3=□÷3□+63=25×4150÷3=□×24、經(jīng)過剛才的練習，現(xiàn)在我們來個比賽P275校對答案二、綜合練習1、P262學生獨立完成2、P264讀題思考，小組討論，看看誰的方法好3、P276請你幫幫王叔叔解決以下問題三、小結(jié)四、分層作業(yè)1、P277（成績好的學生做）2、找出相同的除數(shù)61÷□=□……568÷□=□……575÷□=□……53、找出相同的被除數(shù)□÷4=□……3□÷5=□……3□÷6=□……3《除法的驗算》教案「篇五」小學三年級下冊數(shù)學蘇教版《除法的驗算》教案教學內(nèi)容：教科書第25頁例4教學目標：1.經(jīng)歷驗算除法的計算過程，感受除法驗算的必要性，學會利用乘除法的關(guān)系進行除法驗算的方法。2.逐步養(yǎng)成驗算的良好習慣，提高計算的正確率。3.經(jīng)歷與他人交流各自想法的過程，逐步學會合作學習。教學重點：學會用乘法驗算除法教學難點：正確理解乘、除法（特別是有余數(shù)除法）各部分的關(guān)系。教學準備：多媒體課件教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課課件出示《寓言故事》、《少年兒童百科全書》情境圖及單價。師：如果你有100元錢買同樣的書，你準備買什么，最多可以買什么本？請同學們列豎式計算一下，100元最多可以買什么本《寓言故事》。和《少年兒童百科全書》。學生試做。我們怎樣來檢驗大家計算的對不對呢？我們今天就來學習除法的驗算。（板書課題）二、出示預習提綱，學生自主學習1.怎樣驗算1005=201007=142的結(jié)果是不是正確的？2.說說有余數(shù)的除法中，被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)之間的關(guān)系。3.嘗試完成25頁做一做三、共同探究，展示交流在小組合作學習的基礎(chǔ)上，進行匯報交流。1.出示教材25頁例4的情境圖。匯報你從圖中得到了哪些信息？2.王叔叔用100元買了20本藍筆記本，售貨員沒有給他找錢。張叔叔用100元買了14本紅筆記本，售貨員只給他找了兩元錢。你能幫他們算算付的錢對嗎？（1）藍筆記本每本5元，