中學分管教學副校長職責（2篇）

中學分管教學副校長職責中學教學副校長在學校的教育管理體系中承擔關(guān)鍵職責，主要包括：1.教學行政：負責執(zhí)行教學管理任務(wù)，依據(jù)學校教學大綱和教育目標，制定并執(zhí)行教學計劃。對教師進行教學評估，實施考核與指導，以提升教師的教育教學能力。2.教學研究：主管學校的研究活動，涵蓋教學方法、教材教具及教學評價的研究。推動教學創(chuàng)新和經(jīng)驗分享，以促進教師的專業(yè)發(fā)展。3.質(zhì)量控制：對學校的教學活動進行質(zhì)量監(jiān)督，實施評估與監(jiān)管。及時識別并解決教學問題，提出改進建議和策略，以保證教學質(zhì)量和效果。4.教學資源統(tǒng)籌：負責規(guī)劃、配置和管理教學資源，包括維護教室、實驗室、圖書館等教學設(shè)施，確保其有效使用。5.師資建設(shè)：負責教師的培訓和職業(yè)發(fā)展，制定并執(zhí)行教師培訓計劃，組織教學研討會等活動，以提升教師的教育教學水平和綜合素養(yǎng)。總之，中學教學副校長在提升學校教學質(zhì)量及監(jiān)管教學管理方面發(fā)揮著核心作用，通過科學的管理手段，推動學生的全面發(fā)展。中學分管教學副校長職責（二）中學教學副校長在學校領(lǐng)導體系中扮演著至關(guān)重要的角色，主要負責教學管理及研究工作。以下是其職責的參考模板：一、教學管理1.設(shè)計并實施學校的教學管理政策和制度，以確保教學活動的有序進行；2.主導教師團隊的建設(shè)與管理，涵蓋招聘、培訓、激勵、考核等環(huán)節(jié)；3.制定教學計劃與日程，并進行監(jiān)督指導，以保證教學任務(wù)的按時完成；4.實施教學質(zhì)量監(jiān)控，建立相應的評估體系，并提供反饋；5.整合及優(yōu)化教育資源，推動教學改革與創(chuàng)新，提高學校教學質(zhì)量；6.負責教學設(shè)施的建設(shè)與維護，確保良好的教學環(huán)境；7.協(xié)助校長處理教學管理中的突發(fā)情況，維護學校的穩(wěn)定和諧。二、教師隊伍發(fā)展1.制定教師招聘標準和程序，有效執(zhí)行招聘工作；2.組織新教師的崗前培訓，協(xié)助他們快速適應教學環(huán)境；3.開展教師專業(yè)發(fā)展活動，提升教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)；4.定期對教師進行教學評估，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學問題；5.鼓勵教師參與教學競賽和學術(shù)交流，以提升教學水平和職業(yè)成就感；6.設(shè)立激勵機制，激發(fā)優(yōu)秀教師在教學上的潛力和貢獻。三、教學質(zhì)量控制1.制定教學質(zhì)量監(jiān)控標準，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)定提升；2.實施教學質(zhì)量監(jiān)測與評估，包括全面評估、課堂觀察、學生反饋等；3.分析教學質(zhì)量數(shù)據(jù)，提出改進建議，促進教學質(zhì)量的持續(xù)優(yōu)化；4.協(xié)助教師進行教學設(shè)計和改革，以實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升；5.加強師德師風建設(shè)，強化教師的德育教育和職業(yè)操守培養(yǎng)。四、教育教學創(chuàng)新1.關(guān)注教育教學的最新趨勢，推動學校的教學創(chuàng)新；2.鼓勵教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)，以提高教學效果；3.促進探究式學習和合作學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)；4.開展多樣化的教育活動，為學生提供豐富的學習資源和機會；5.建立教育教學改革的研究平臺，推動學校教學取得新進展。五、應急事件管理1.及時掌握教學管理中的突發(fā)情況，妥善處理；2.協(xié)助校長制定和執(zhí)行突發(fā)事件應急預案，保障教育教學的正常運行；3.組織跨部門協(xié)作，共同研究解決突發(fā)事件的策略，維護教學管理的穩(wěn)定性；4.完善學校危機管理機制，提升應對突發(fā)事件的能力。以上為中學教學副校長職責的基本框架，