2024秋新滬科版數(shù)學(xué)7年級上冊教學(xué)課件 5.4 從圖表中的數(shù)據(jù)獲取信息

第5章數(shù)據(jù)的收集與整理5.4從圖表中的數(shù)據(jù)獲取信息學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過解決實際問題，能夠正確解讀有關(guān)統(tǒng)計圖表，獲得必要的、準(zhǔn)確的信息，進行容易決策.2.通過具體情境和統(tǒng)計圖表中數(shù)據(jù)的分析，了解一些數(shù)據(jù)表示方式可能給人造成的誤導(dǎo)，提高對統(tǒng)計圖表的認(rèn)識能力.學(xué)習(xí)重難點正確解讀有關(guān)統(tǒng)計圖表，獲得必要的、準(zhǔn)確的信息.對誤導(dǎo)類統(tǒng)計圖的分析、判斷與識別.難點重點復(fù)習(xí)引入

觀察下面的統(tǒng)計圖，它們各自的優(yōu)勢有哪些？新知探究1

能源是經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ)，我國持續(xù)推進能源消費轉(zhuǎn)型.

下頁圖是2013-2021年我國天然氣占能源消費總量比重統(tǒng)計圖和煤炭占能源消費總量比重統(tǒng)計圖.問題1（1）從圖中你得到了哪些信息？（2）預(yù)計5年后我國天然氣占能源消費總量的比重將會是多少？解：（1）天然氣占能源消費總量的比重在逐年增加，煤炭占能源消費總量的比重在逐年降低；（2）預(yù)計5年后我國天然氣占能源消費總量的比重將會是10.8%.

繪制兩幅折線統(tǒng)計圖，在比較兩個統(tǒng)計量的變化趨勢時，應(yīng)注意橫（縱）坐標(biāo)的一致性.獲取信息的步驟：一看（圖表特征）二讀（圖表數(shù)據(jù)信息）三找（變化趨勢或規(guī)律）四計算（計算圖表數(shù)據(jù)，推測應(yīng)用）歸納總結(jié)以下是2013年、2021年我國能源消費結(jié)構(gòu)圖.將兩幅圖進行對比，你可以得出哪些信息？問題2新知探究2在兩個不同的扇形統(tǒng)計圖中，容易錯誤地根據(jù)某個統(tǒng)計量所占的百分比的大小來說明具體數(shù)值的大小.注意：在不同的扇形統(tǒng)計圖中由扇形面積的大小不能比較各個數(shù)量.歸納總結(jié)例題解讀

例1

根據(jù)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖回答問題.

2015-2020年全國完成造林面積及增速統(tǒng)計表

（1）1981-2021年我國森林覆蓋率變化趨勢是什么？（2）2017-2020年全國每年完成造林面積變化趨勢是什么？（3）2017-2020年全國每年完成造林面積增速由正轉(zhuǎn)負(fù)，所以全國完成造林總面積從2017年開始逐漸減少，你覺得這種說法正確嗎？解：（1）1981-2021年我國森林覆蓋率逐年增加.（2）2017-2020年全國每年完成造林面積逐年減少.（3）這種說法是錯誤的.造林面積的增速由正轉(zhuǎn)負(fù)，說明了每年完成的造林面積逐年減少，但是每年都造林，全國完成造林面積仍在逐年增加.新知探究3

某媒體統(tǒng)計了春節(jié)期間甲、乙、丙三檔節(jié)目標(biāo)收視率.小華和小明同學(xué)繪制了如下圖所示的兩幅條形統(tǒng)計圖.問題3

比較上面這兩幅統(tǒng)計圖.請你說一說，這三檔電視節(jié)目收視率的差別大嗎？為什么兩幅統(tǒng)計圖表示的數(shù)據(jù)相同，給人的感覺卻不一樣？

統(tǒng)計圖表示的數(shù)據(jù)是否從0開始，橫軸、縱軸上單位長度是否一致會導(dǎo)致直觀上的差異.歸納總結(jié)

由此可知，用不當(dāng)?shù)膱D表來表述數(shù)據(jù)會給人以誤導(dǎo).從圖表中獲得信息時，要關(guān)注數(shù)據(jù)的來源、收集的方法和描述的形式，以便獲得可靠的信息.1.在一次商品調(diào)查活動中，四名同學(xué)分別就同一商品的價格變化情況繪制了如下四幅統(tǒng)計圖，為了凸顯價格的增長勢頭，你覺得比較理想的是（）B隨堂練習(xí)2.某農(nóng)民前年和去年的收入分別是60000元和80000元，下面是依據(jù)①②③三種農(nóng)作物每種作物每年的收入占該年年收入的比例繪制的扇形統(tǒng)計圖.依據(jù)統(tǒng)計圖得出的以下四個結(jié)論正確的是（）A.①的收入去年和前年相同B.③的收入所占比例前年的比去年的大C.去年②的收入為2.8萬元D.前年年收入不止①②③三種農(nóng)作物的收入C3.如圖是某只股票從星期一至星期五每天的最高股價與最低股價的折線統(tǒng)計圖,則這五天中最高股價與最低股價之差最大的一天是（）A.星期二B.星期三C.星期四D.星期五B4.如圖是三名同學(xué)的身高統(tǒng)計圖，從直觀上看小亮的身高是小穎的2倍，而實際小亮的身高是小穎的

倍，造成這種錯覺的原因是

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縱軸上的數(shù)值沒有從0開始5.新趨勢跨學(xué)科融合為了比較鶴鶉蛋和雞蛋中各種維生素B的含量,學(xué)生甲用如圖所示的兩幅直方圖直接比較兩種蛋的各種維生素B的含量,你覺得合適嗎？為什么？解：不合適，因為這兩幅圖的縱軸同一單位長度表示的意義不同，直接比較容易得出錯誤的結(jié)論.5.某校為了了解學(xué)生居家鍛煉時長的情況,隨機抽取了部分學(xué)生,就居家一周的鍛煉時長進行了統(tǒng)計調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,將居家鍛煉時長分為A,B,C,D四個組別.學(xué)生居家鍛煉時長分組表組別ABCD時間t/小時0≤t＜22≤t＜44≤t＜6t≥6如下所示兩幅圖為不完整的統(tǒng)計圖.謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

請根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:(1)此次共抽取________名學(xué)生;50(2)