湖南省邵陽市邵東市2024-2025學年九年級上學期期中歷史試題（原卷版）

2024年九年級（上）期中學情質量監(jiān)測

歷史

溫馨提示：本試卷共兩道大題，滿分100分，考試時量60分鐘。

一、選擇題（本大題有16個小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中選

做，只有一項是最符合題目要求的。）

1.下圖所示為馬克在主編《世界文明史?上》的目錄（部外），據(jù)此推斷橫線處最適合填寫（）

第一章古代西亞文明

第一早_________

第三意古代印度文明

第四章古代中華文明

第五章古代希臘文明

第六章古代羅馬

A.古代埃及文明B.古代阿拉伯文明

C古代愛琴海文明D.古代巴比倫文明

2.古埃及的法老自稱為“太陽神之子”，古巴比倫王國的漢謨拉比國王則自詡為“月神的后裔”，認為自

己是“辛神創(chuàng)造的諸王之王”。據(jù)此可知，二者的共同目的是（）

A.宣揚君權神授B.維護專制君權

C.鞏固國家統(tǒng)一D.強化文化認同

3.下列是古代亞非地區(qū)代表性文明成果圖，據(jù)此可知，人類早期文明具有（）

騎郎咱RiJ四甲除頷n"

騎同@梨用我須q找諭:響卻

質河磷利硫〃中雨前硫兒

黃河流域的甲骨尼羅河流域的象形文字兩河流域的楔形文字印度河流域的梵文

A.一致性B.開放性C.多樣性D.交融性

4.“貴族永遠是貴族，永遠享受特權；賤民永遠是賤民，活在最底層?！薄狈ü俚膬鹤佑肋h是法官，小偷的

兒子永遠是小偷?！币陨现V語可以用來研究（）

A.古巴比倫的奴隸制度B.古代印度的種姓制度

C.西歐的封君封臣制度D.希臘的文學藝術哲學

5.18歲的奧瑞斯和他的妹妹奧爾瑟雅是公元前5世紀中后期雅典城邦的居民，他們最有可能的經歷是

（）

A.奧瑞斯因家庭貧困被禁止參加政治活動

B.在公民大會上，兄妹倆意見分歧而各自投票

C.奧瑞斯因參加公民大會而獲得官方津貼

D.奧爾瑟雅決定成年后入伍，成為一名城邦武士

6.兩河流域的蘇美爾文明和黃河長江流域的華夏文明最終走向國家集權，愛琴海流域的古希臘文明孕育出

城邦民主。對此解釋合理的是（）

A早期文明發(fā)展具有單一性和相似性B.地理環(huán)境對早期文明有一定影響

C.愛琴文明發(fā)展成就領先于亞非文明D.民主制度只可能孕育于海洋文明

7.下圖是大英博物館羅馬廳里陳列的奧古斯都的青銅頭像。公元前27年，元老院授予他奧古斯都的尊

銜。他（）

A.擊敗唐朝大將高仙芝的軍隊B.鎮(zhèn)壓了斯巴達克發(fā)動的起義

C.使羅馬共和國變?yōu)榱_馬帝國D.領兵贏得“布匿戰(zhàn)爭”的勝利

8.亞里士多德稱《荷馬史詩》為古典史詩的典范；馬克思稱其具有“永久的魅力”，是一種“規(guī)范和高不

可及的范本”。作為史詩“典范”，《荷馬史詩》的“魅力”在于（）

A.描繪了早期希臘社會生活B.闡釋了儒略歷的編制原理

C.記錄了法蘭克王國的興起D.介紹了西歐封君封臣制度

9.根據(jù)下圖可判斷，中世紀西歐封建社會（）

帝王帝王

忠

ii

大封建主大封建主

效忠和給予土地

服兵役卜和保護

小封建主小封建主

服勞役提供農耕

和耕種,I土地

農民農民

A.權利和義務相交織B.君臣關系隨意松散

C.不同等級界限淡化D.血緣關系成為紐帶

10.4世紀末，羅馬皇帝將基督教確立為國教；5世紀后期，克洛維皈依基督教，承認羅馬教會在歐洲的重

要地位；8世紀時，法蘭克國王查理繼續(xù)實行鼓勵基督教發(fā)展的政策。他們這么做的共同目的是（）

A,成為基督教的信徒B.維護自身統(tǒng)治

C.發(fā)展歐洲封建經濟D.實現(xiàn)帝國統(tǒng)一

11.中世紀時期，西歐莊園”生產大部分自己需要的物品。莊園中有自己的鐵匠、磨坊主、制革工人以及

織布匠”。據(jù)此可知，西歐莊園（）

A.農奴擁有人身自由B.成為獨立政治單位

C農民無需繳納租稅D.具有自給自足特征

12.觀察如圖《中世紀歐洲的大學分布圖》，形成這一現(xiàn)象的主要原因是（）

A.莊園經濟興起B(yǎng).自治城市發(fā)展

C.地理位置優(yōu)越D.資本主義萌芽

13.日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國弱時，他們卑謙地對外點頭哈腰，默默拿來先進才

智，然后悄悄地在作坊里加班加點地消化進化，乃至超越。一旦確信自己超越了別國，便會出其不意地

“創(chuàng)造神話”。古代史上，日本在亞洲拜認了第一位老師，向老師學習。這里“向老師學習”使日本

)

A.發(fā)展為中央集權封建國家B.進入幕府統(tǒng)治時期

C.走上了對外侵略擴張的道路D.限制了天皇的權力

14.“阿拉伯人一手拿古蘭經，一手執(zhí)劍，向外擴張，到8世紀中期，阿拉伯國家成為橫跨亞、非、歐的

洲際大帝國。我們的宗教和我們的帝國是一對阿拉伯攣生兄弟。”由此可知（）

A.阿拉伯帝國信奉佛教B.阿拉伯只能依靠宗教擴張

C.阿拉伯帝國政教合一D.安拉是國家和軍隊的主宰

15.1492年10月12日凌晨兩點，瞭望員萬分激動而又略顯惶恐地驚叫“陸地！陸地！”所有人互相擁

抱，他們點燃火炮向天鳴放，這是新航路開辟中激動人心的一幕。這一幕反映的歷史事件是（）

A迪亞士到達了非洲好望角B.達?伽馬到達印度洋西岸

C.麥哲倫船隊完成環(huán)球航行D.哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲大陸

16.下圖所示內容反映了（)

幼織品

果酒

則草

雜貨

A.歐美貿易立國政策的踐行B.歐洲資本原始積累的血腥

C.非洲販賣黑人奴隸的盛行D.美洲印第安人文明的衰落

二、綜合題（共52分）

17.文明多樣性是世界的基本特征,也是人類文明的魅力所在。不同文明交流互鑒，推陳出新。根據(jù)下面

的圖文信息，解答相關問題。

材料一亞非四大文明古國位置示意圖

亞非四大文明古國

材料二古代世界有游牧與農耕兩大民族，彼此之間沖突不斷，例如羅馬帝國、兩漢王朝都受到北方

游牧民族的騷擾。羅馬的對策是在抵御北方侵略者的同時，發(fā)動戰(zhàn)爭加強對地中海地區(qū)的侵略，但此舉的

結局是羅馬帝國的分裂和西羅馬帝國的滅亡。兩漢王朝則不然，面對威脅，一方面戰(zhàn)爭；另一方面本著

“和為貴”的理念與傳統(tǒng)的“合縱連橫”策略，積極從外部世界尋找同盟者。

——摘編自張象《論古絲綢之路歷史對現(xiàn)實的啟示》

材料三隋朝與拜占庭的經濟在6、7世紀之交都取得了令人矚目的成就。隋朝的統(tǒng)一穩(wěn)定，為經濟文

化的繁榮奠定了基礎，而穩(wěn)定的政局使拜占庭出現(xiàn)了“百業(yè)俱興，商家云集”的繁榮景象。隋朝與拜占庭

的經濟發(fā)展都有賴于發(fā)達的交通。隋朝短短30多年，對中國的交通狀況做出了很大改善，而拜占庭的交

通設施為帝國商業(yè)的發(fā)展提供了有力的支持。

----摘編自何承偉《中外文明同時空》

材料四他在中國被譽為“萬世師表”，提出以“仁”為核心的教育，希望“仁愛”使人向善，崇尚

德治?！谙ＥD被譽為“眾師之師”，提出“人應該認識你自己”，認為最高的知識就是人們內心深

處的道德知識。

----摘編自《歷史》必修3

（1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出亞非四大文明古國的共同特征。

（2）請根據(jù)材料指出羅馬帝國與漢王朝在面對外來威脅時分別采取的對策。

（3）根據(jù)材料歸納隋朝和拜占庭帝國經濟繁榮的共同原因。結合所學知識，寫出隋朝改善交通的一例具

體史實。

（4）根據(jù)材料并結合所學知識，寫出材料中的兩位教育先賢；并寫出中國教育先賢的教育思想。

（5）綜合上述材料，談談你對古代東西方文明的認識。

18.民主與法制建設對于推動歷史和社會發(fā)展有著重大意義。閱讀材料，完成下列要求。

材料一這部法典刻在一塊巨大的玄武巖石柱上（如下圖），是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成

文法典。法典規(guī)定：”拐帶奴隸、幫助奴隸逃跑者要處以死刑。擁有公民權的自由民的地位要高于無公民權

的自由民。

材料二他曾經在陣亡將士葬禮上驕傲地說：“我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為權力掌握

在全體公民手中，而不是掌握在少數(shù)人手中?！魏稳?，只要他能夠對國家有所貢獻，絕對不會因為貧

窮而在政治上默默無聞?！毕ＥD雅典城邦因此被人們稱為是歐洲的“精神家園”。

材料三法學是羅馬人最偉大的成就。德國的一位法學家說：“羅馬曾經三次征服世界：……第三次

以法律，第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次。

材料四下圖為邵明同學的歷史課堂筆記

名稱：《羅馬民法大全》

內容：仍然承認奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位。

它還對財產、買賣、債務、契約關系等作出明確規(guī)定。

地位：被譽為歐洲民法的基礎。

材料五為了保障人民民主，必須加強法制。必須使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領

導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。所以，應該集中力量制定刑法、民

法、訴訟法和其他各種必要的法律...

——鄧小平《解放思想，實事求是，團結一致向前看》

(1)請寫出材料中所述法典的名稱。結合材料指出該法典的實質。

(2)材料二中的“他”當政期間，雅典民主政治發(fā)展到高峰，他指的是誰？羅馬共和國時期頒布的哪一

部法律成為羅馬法制建設的第一步？

(3)根據(jù)材料二和材料三回答，地中海孕育的希臘羅馬文明對后世的主要貢獻是什么？

(4)請根據(jù)材料并結合所學知識回答，《羅馬民法大全》促進歷史上哪個帝國進入黃金時代？為這部法典

的編纂做出重大貢獻的皇帝是誰？

(5)請根據(jù)材料指出民主與法制建設之間的關系。

19.走向近代的歐洲發(fā)生了巨大變化。九年級(1)班同學以“社會的巨變”為主題開展項目化學習活動，

下面是各小組承擔的不同任務，請你參與完成。

任務一：【繪制思維導圖一一了解經濟之變】

任務二：【品味藝術作品一一體會思想之變】

圖一《神曲》圖二《最后的晚餐》

任務三：【提煉資料觀點一一闡述世界之變】

※明朝中葉之后，原產美洲的辣椒、西