畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)參考計劃5篇

畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)參考計劃5篇畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)計劃(一)1.熱情接待每一位新入科的護(hù)生，詳細(xì)講解科室?guī)Ы桃?guī)定，介紹科室的人文環(huán)境，使她們迅速進(jìn)入角色。2.運(yùn)用本人良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)歷，純熟的操作技能、扎實(shí)的理論根底，嚴(yán)格執(zhí)行帶教制度，以身作則，放手不放眼，毫無保存的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教，做到既帶技術(shù)又帶作風(fēng)，使她們既掌握臨床護(hù)理的一般技能，又掌握老年科?？谱o(hù)理的特點(diǎn)，發(fā)揮作用我作為?？谱o(hù)士的特長。3.經(jīng)常與護(hù)生進(jìn)展溝通交流，理解其思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，希望學(xué)習(xí)哪些?？萍夹g(shù)，以便有的放矢的開展帶教工作。由于她們不少都是外地人，在關(guān)心她們的工作，學(xué)習(xí)，思想動態(tài)之于，還要關(guān)心她們的生活，處理她們的一些實(shí)際征詢題，讓她們有家的感受。4.教會護(hù)生操作中如何評估，操作過程中如何表達(dá)以病人為中心，強(qiáng)調(diào)無菌技術(shù)原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對原則，嚴(yán)防過失事故的發(fā)生。5.每周認(rèn)真閱讀護(hù)生周記，對不正確之處及時指出并簽名，對實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的不正規(guī)現(xiàn)象及表現(xiàn)出色著及時與護(hù)士長交流，以便護(hù)長及時理解護(hù)生情況，對帶教工作作出指導(dǎo)及評價。6.認(rèn)真對?？评碚撝R帶教講座進(jìn)展備課、熟記授課內(nèi)容，結(jié)合臨床實(shí)際病例，時間不少與30分鐘，講完后給出征詢題和提征詢時間，既有利于加深大家對講課內(nèi)容理解，又實(shí)現(xiàn)互動，調(diào)動大家積極性。7.認(rèn)真完成對護(hù)生進(jìn)展兩項(xiàng)操作考核，盡量不與其他科室重復(fù)，并將成績記錄在實(shí)習(xí)生手冊上，事實(shí)求是的寫上出科評語與護(hù)理部護(hù)生反響表，交由護(hù)士長批閱簽名。8.著重加強(qiáng)護(hù)生對責(zé)任護(hù)理的學(xué)習(xí)，使護(hù)生掌握對病人身心健康，施行全面系統(tǒng)、整體的護(hù)理方法使護(hù)生理解和掌握一些新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的操作和使用。通過實(shí)踐，加強(qiáng)對學(xué)生的素養(yǎng)培養(yǎng)，提高護(hù)理技能，以到達(dá)德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員的要求。實(shí)習(xí)護(hù)士培養(yǎng)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理專業(yè)教學(xué)的重要階段。通過實(shí)習(xí)，穩(wěn)定課堂所學(xué)的知識，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面開展，具有良好職業(yè)素養(yǎng)，人際交往與溝通才能，純熟掌握護(hù)理操作技能，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生部門從事護(hù)理、保艦康復(fù)、健康教育等工作，詳細(xì)職業(yè)生涯開展根底的技能型、效勞型的高素養(yǎng)勞動者。實(shí)習(xí)護(hù)士培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)1.掌握本專業(yè)所必需的根本理論、根底知識、根本技能。2.堅持以效勞為主旨，以護(hù)理對象為中心，培養(yǎng)良好的效勞態(tài)度及整體護(hù)理才能。3.能過運(yùn)用專業(yè)知識對護(hù)理現(xiàn)象進(jìn)展健康評估，可以分析和處理臨床常見護(hù)理征詢題。4.具有對護(hù)理對象進(jìn)展病情變化、心理反響和藥物療效的觀察才能。5.具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合的才能。6.具有初步病室、病人治理及健康指導(dǎo)的才能。具有良好的職業(yè)道德、心理調(diào)理、人際溝通與團(tuán)隊合作的才能。7.具有健康的體魄、良好的醫(yī)療平安認(rèn)識、倫理認(rèn)識、法律認(rèn)識。對實(shí)習(xí)科室的要求1.在各醫(yī)院護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，相關(guān)科室可能派一名資深教師主管該科的2.實(shí)習(xí)工作，按照實(shí)習(xí)大綱，結(jié)合各科室的詳細(xì)情況擬定出且實(shí)可行的實(shí)習(xí)計劃。3.選派一名高年資護(hù)理教師負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作。4.帶教教師要關(guān)系學(xué)生的德智體美全面開展，并與學(xué)習(xí)共同做好學(xué)生的政治思想工作。5.留意培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的才能，使所學(xué)的知識在實(shí)踐中能正確運(yùn)用。6.引導(dǎo)學(xué)生對護(hù)理對象進(jìn)展衛(wèi)生宣傳和健康指導(dǎo)。7..各科室實(shí)習(xí)完畢對學(xué)生進(jìn)展理論知識、操作技能和態(tài)度進(jìn)展考核評分和鑒定。8.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的上班、休假由科室統(tǒng)一安排。畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)計劃(二)在進(jìn)展1年半的理論知識積累之后，要有一個踏入社會進(jìn)展實(shí)踐的過程，也確實(shí)是理論與實(shí)踐的結(jié)合，在這次實(shí)習(xí)中能使我們所掌握的理論知識得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個的切入點(diǎn)，為我所用。因此就要有一個將理論與實(shí)踐相交融的時機(jī)。在實(shí)習(xí)中可以得到一些只有實(shí)踐中才能得到的技術(shù)，為我們以后參加工作打好根底，這確實(shí)是這次實(shí)習(xí)的目的所在。大二的第一學(xué)期一完畢，教師布置完任務(wù)后，我就開始了我的實(shí)習(xí)生活。我深化的明白這次實(shí)習(xí)的重要性，由于這次實(shí)習(xí)是我們認(rèn)識專業(yè)的一個窗口，同時又是擇業(yè)，社會交往乃至認(rèn)識社會的時機(jī)，因此我決定，在這次實(shí)習(xí)生活中，嚴(yán)格的要求本人，并悉心向各位師傅請教，讓本人通過這次實(shí)習(xí)，確實(shí)學(xué)到一些東西，減少本人今后踏入社會的一些盲目性，讓本人在今后的工作道路中可以走的更自信。這次實(shí)習(xí)工作將全面檢驗(yàn)我各方面的才能：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。室內(nèi)設(shè)計這個行業(yè)并不是想像中那么容易，腦力運(yùn)動和體力運(yùn)動都要經(jīng)受的了考驗(yàn)，盡管我明白會特別辛苦，但不斷相信本人在這種情況下會更加努力。在一個月的實(shí)習(xí)中我可以說是對我的磨練，更多的是讓我充實(shí)了專業(yè)知識，更有特別多跨專業(yè)的方面，讓我在加深本人專業(yè)的同時，也為以后更多的就業(yè)時機(jī)提供了良好的條件建筑，土木在我這次的實(shí)習(xí)中也占了特別大的部分。往常明白室內(nèi)功能設(shè)計和效果設(shè)計的最終結(jié)合。作為一個設(shè)計師還必需要理解裝修裝飾施工的根本做法和施工工藝，這就不僅僅是室內(nèi)設(shè)計的專業(yè)內(nèi)容，也有土木的內(nèi)容包含其中。假設(shè)不理解實(shí)現(xiàn)功能設(shè)計的根本需要和方法，那么你功能設(shè)計的結(jié)果就不可能讓業(yè)主滿意，這方面需要你明白得一些工業(yè)設(shè)計、心理學(xué)和工程心理學(xué)的一些常識，還更需要明白得許多人類生活適應(yīng)的一些根本需要和享受需要，現(xiàn)代化的開展讓人類的生活更加豐富多彩，工作和生活的空間越來越多的講究溫馨和美觀，個性化的表現(xiàn)和私密性的結(jié)合都要詳細(xì)的表達(dá)在你所做出的功能設(shè)計安排上。沒有工作和生活經(jīng)歷，做的東西也不能符合人體工程學(xué)原理的學(xué)生在這方面是特別難做出特別好的設(shè)計安排的，其中特別多這些方面的知識特別大一部分來源于時間和生活，這也是大學(xué)會有那么多實(shí)踐的時機(jī)的緣故吧，我想這也正是我們自我提高的良好時機(jī)，為我們進(jìn)入社會，接觸工作做預(yù)備。如何獲得充份的專業(yè)理念知識呢。一方面來源于學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計的課程，另一方面來源于工作中的積累。豐富的設(shè)計經(jīng)歷包括理解裝潢設(shè)計的市場、常用及最新的材料、所有的能遇上的施工工藝、設(shè)計風(fēng)格及流行時髦、顧客心理學(xué)等等，這些的獲取來源于兩個字：實(shí)踐。俗話說得好：實(shí)踐出真知。只有遇到征詢題才會有處理征詢題的方法，沒有真實(shí)的情景空想出來的東西是不實(shí)在際的。實(shí)習(xí)正是室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的特別性而客觀存在的一種工作方式。實(shí)習(xí)的好處在于：第一它給我的壓力是比較小的，只有我本人給本人的壓力。第二是實(shí)習(xí)它能給到我的東西是比較全面的，由于我要做的不單單是替設(shè)計師做軟件繪制施工圖及效果圖，我還有時機(jī)去現(xiàn)場測量，觀察施工過程及工藝流程，理解到施工中要用的材料，也可能有時機(jī)實(shí)習(xí)談單、協(xié)助設(shè)計師做方案，因此一切的可能前提是你必需要用主動積極的心態(tài)去面對實(shí)習(xí)，天下沒有無緣無故掉下來的大餡餅，能否將四周有利的資源及設(shè)計師的絕活學(xué)到手關(guān)鍵在于你是否有計劃、有恒心、有耐心去學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)做為非畢業(yè)生的一個再學(xué)習(xí)的時機(jī)，如何有效把握有效學(xué)習(xí)對今后的開展是至關(guān)重要的。因此這次去實(shí)習(xí)的我在工作上努力勤懇、能吃苦耐勞，相信本人能做到。通過這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí)，我不但掌握了一些不明白的詳細(xì)環(huán)節(jié)，而且也穩(wěn)定了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相差較大，一些知識盡管能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用，但一些知識則不能掌握，也不便于經(jīng)歷，更談不上掌握運(yùn)用了，因此，教師所傳授的內(nèi)容盡管多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀，才能到達(dá)這個目的。畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)計劃(三)自*月**日起至**月**日，我在**公司實(shí)習(xí)，通過兩個月的實(shí)習(xí)，我收獲了不少的經(jīng)歷。同時也有了不少本人的方法。實(shí)習(xí)第一天，我被安排到部品一課去修理機(jī)床，剛到位，由于對機(jī)床修理的流程還不太熟悉，因此請教了設(shè)備維修班長***，*班長細(xì)心教導(dǎo)，把流程給我說后，交代了一下設(shè)備維修的根本操作，之后讓我本人慢慢研究。第二天，我從試著一些根本綁帶開始，慢慢的開始維修一些簡單的輔助設(shè)備，兩個月協(xié)助，期間還在部品二課搬移機(jī)床，其中有一次單獨(dú)完成，并在其前期協(xié)助擺放。兩個月的實(shí)習(xí)，在各領(lǐng)導(dǎo)和同事們的照顧和指導(dǎo)下，及本身的不懈努力，讓我在各方面都獲得了長足的進(jìn)步。在單位我不僅把理論知識與實(shí)踐特別好的結(jié)合了起來，在自我綜合素養(yǎng)方面也有了特別多的認(rèn)識。最主要的是不僅讓我學(xué)會了如何做事，還教會了我如何做人。對培養(yǎng)我的工作認(rèn)識和提高我的綜合素養(yǎng)有著特別的意義。在此我由衷的感謝阿爾卑斯，給了我這么好的一次時機(jī)。從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，四周接觸的人也完全換了角色，相處之道完全不同。這宏大的轉(zhuǎn)變中，無法立即適應(yīng)新的環(huán)境。從未進(jìn)**公司前心中的那份奇妙感和進(jìn)入**公司的第一天，內(nèi)心充滿了自信和好奇到實(shí)習(xí)的日漸深化，慢慢地接受了新事物帶給本身的困擾，本人身上的缺乏也日益明顯。開始反思在平日學(xué)習(xí)中的誤區(qū)和缺乏。開始覺察本人厭惡的事物經(jīng)常是工作中需要的。開始感到彷徨和迷茫。無形的壓力總會盤桓于我的腦海。特別多時候覺得本人沒有遭到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，本人的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)信。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色，同事的嘲諷。在**信息實(shí)習(xí)期間，教師給了實(shí)習(xí)生一個特別大的開展空間，教師的耐心指導(dǎo)讓我對什么是設(shè)備，如何維修才能做到。實(shí)習(xí)，就像剛剛拿了駕駛照去開車，就算在駕駛學(xué)校是自我感受良好，但是在人來車往的公路上本人就像是一個剛學(xué)會走路的小孩，要認(rèn)識到本人才能的欠缺和知識的匱乏。實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗(yàn)到社會競爭的殘酷，而更多的是希望本人在工作中積累各方面的經(jīng)歷，為今后本人就業(yè)之路做預(yù)備。這一次的實(shí)習(xí)，讓我將課堂上學(xué)到的專業(yè)知識有了運(yùn)用的時機(jī)，更讓我得到了實(shí)際的鍛煉，從中總結(jié)了經(jīng)歷，使得我的專業(yè)才能和社會適應(yīng)才能有了進(jìn)步，同時也讓我汲取了一些教訓(xùn)。針對這次實(shí)習(xí)我主要從這幾個方面來說說我的感受及所獲得的進(jìn)步。一、系統(tǒng)培訓(xùn)使我對工作有了更好的認(rèn)識和理解，對樹立決心起到特別大的作用。二、不斷的自我總結(jié)提高了我的自我學(xué)習(xí)才能。每天去單位工作，遇到任何征詢題處理不了的，單位都要求我們把征詢題記下來，小組處理不了，會議上各小組再一起討論處理。我們集思廣益，發(fā)揮群體作用，假設(shè)本人進(jìn)展分析，往往是一種定向思維，所考慮到的只是一個面，甚至只是一點(diǎn)而已，特別難考慮周全，然而展開小組討論，就可彌補(bǔ)這個缺乏，大家從多角度地看征詢題，結(jié)論也就更加全面、合理、準(zhǔn)確。通過討論，能使我們立對糾錯，提高個體認(rèn)識，在這個過程中，傾聽、考慮、分析、評價、表決這一系列的活動使小組里的每一個成員都遭到了鍛煉，同時，關(guān)于我一個剛步入單位的實(shí)習(xí)生來說，這也是一個取長補(bǔ)短的過程，彌補(bǔ)了本身認(rèn)識上的缺乏，從而不斷提高本身認(rèn)識水平。業(yè)績分享的時，再把成功者的經(jīng)歷記下來，互相交流學(xué)習(xí)。單位的這種要求讓我體會到了員工團(tuán)隊的專業(yè)、高效、凝聚力。正因如此我覺察我成長的特別快，進(jìn)步的也特別快。雖說我獲得了不少進(jìn)步但我還存在著以下幾點(diǎn)的缺乏：一是工作中有時自決心缺乏，有放棄的念頭。時而會出現(xiàn)低級錯誤。二是在處理一些事情時有時顯得較為急躁，沒有及時找出失敗的緣故。三是社會閱歷相對來說較少，經(jīng)歷缺乏。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)刻苦精神，克服缺乏，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論知識，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以更好的適應(yīng)單位開展的需要。純熟的掌握各種視音頻特效以及各轉(zhuǎn)場特效，以便更好的投入工作，我將通過多看、多學(xué)、多征詢、多練來不斷的提高本人的各項(xiàng)水平。通過實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)歷，提高本人處理實(shí)際征詢題的才能，并在實(shí)踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。在此也要由衷的感謝我的母校正我的培養(yǎng)。關(guān)于立即畢業(yè)的大學(xué)生來說，對社會的適應(yīng)才能表達(dá)的尤為重要。為了理論知識更好的聯(lián)絡(luò)社會實(shí)踐，更好的適應(yīng)社會環(huán)境，也更加明晰的認(rèn)識到本身的優(yōu)勢和缺乏。本人**年*月**日至**月**日在**公司實(shí)習(xí)。在我們部門有設(shè)備維修、工廠保全、磨具維修、設(shè)備治理、機(jī)床加工、材料運(yùn)送等小組?，F(xiàn)在將實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷做個總結(jié)，理解缺乏之處，揚(yáng)長避短，更好地認(rèn)清本人，也更好地認(rèn)識維修理論與實(shí)踐的關(guān)系。設(shè)備維修中多以輔助設(shè)備為主，各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)順序有一定的規(guī)律，這就要求維修者一定要先認(rèn)識某些領(lǐng)導(dǎo)，防止由于不認(rèn)識人擺放錯了領(lǐng)導(dǎo)的位置帶來不必要的苦惱，通過實(shí)習(xí)得知，一般的維修，幾乎都是本人搞定，特別情況特別對待。實(shí)習(xí)期間也維修過機(jī)床，出征詢題的主要緣故仍然不會征詢?nèi)?，不知誰該如何交流。設(shè)備維修可以通過長時間的鍛煉和熟悉，也就會慢慢的好起來的，再我實(shí)習(xí)的單位里，沒幾個人會靈敏的運(yùn)用一些理論知識。他們都有本人的路數(shù)，特別值得我們學(xué)習(xí)。在我們維修的機(jī)床里還要學(xué)會一些根本軟件，但我們同時也要積極學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的軟件的使用，使得維修效率和效果有大幅度提高。另外，通過長時間的實(shí)踐，對廠中缺乏那些人才有了特別好的理解，做為在校的學(xué)生，只要把教師上課講過的東西根本弄通，在**信息足以立腳了，假設(shè)可以特別純熟的掌握各類軟件和plc的使用，那么畢業(yè)后，找工作就可以不用再愁了。再實(shí)習(xí)期間，好多前輩對軟件的操縱才能仍然相對較弱，他們也有人想我討論過如何樣才能運(yùn)用最簡單的軟件，我也向他們提出過不少意見。他們的某些專業(yè)知識仍然不如何太純熟，因此說，我們在學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，這對本人進(jìn)入某些單位其著關(guān)鍵的作用。盡管僅僅是兩個月的實(shí)習(xí)時間，但是我從中獲益良多。不但是專業(yè)知識的一次實(shí)戰(zhàn)考核，還使我更明確了維修后期工作者所要肩負(fù)的責(zé)任感。我還需要更多的鍛煉和知識上的積累，為了有一天我可以勝任這一職業(yè)。我相信不管我的明天會如何樣，我都會堅強(qiáng)的面對。由于----永遠(yuǎn)只有你去適應(yīng)這個社會，而不可能是這個社會去適應(yīng)你。畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)計劃(四)我第一次真正的踏上社會，開始了兩個月的工作實(shí)習(xí)體驗(yàn)生涯。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深化體會，也許在現(xiàn)在此刻的我，真實(shí)的將實(shí)習(xí)當(dāng)做工作了吧。本次實(shí)習(xí)的目的在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、個人與社會的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)本人的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊協(xié)作精神、待人處事的才能等，尤其是觀察、分析和處理征詢題的實(shí)際工作才能，以便提高本人的實(shí)踐才能和綜合素養(yǎng)，希望能協(xié)助本人以后更加順利地融入社會，投入到本人的工作中。一般來說，學(xué)校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在特別大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)才能。要適應(yīng)社會的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識外，還必需要親身接觸社會參加工作實(shí)踐，通過對社會工作的理解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會一般公司職員的根本素養(yǎng)要求，以培養(yǎng)本人的適應(yīng)才能、組織才能、協(xié)調(diào)才能和分析處理實(shí)際征詢題的工作才能。實(shí)習(xí)在協(xié)助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會起到了特別重要的作用，因此要給予高度的注重。通過實(shí)習(xí)，讓本人找出本身情況與社會實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、才能預(yù)備，從而縮短從校園走向社會的心理適應(yīng)期。盡管已經(jīng)是大三，但關(guān)于實(shí)際社會工作仍然茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，詳細(xì)操作并沒有教你。難得的實(shí)習(xí)時機(jī)，我想把它做好。在這段時間學(xué)會了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會到了工作的辛酸，覺得本人在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識嚴(yán)峻缺乏，不能適應(yīng)劇烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)歷，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感受確實(shí)無從下手。盡管說這只是個銷售化裝品的公司，但在這實(shí)習(xí)期間，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷等，都全身心的投入到工作中去。實(shí)習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，由于我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過特別多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗(yàn)我各方面的才能：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我今后能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立決心的關(guān)鍵所在，因此，我對它的投入也是的!緊張的兩個星期的實(shí)習(xí)生活完畢了，在這兩個多月里我仍然有不少的收獲。實(shí)習(xí)完畢后有必要好好總結(jié)一下。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完本錢人的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得慎重小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)峻的后果付出宏大的代價，再也不是一句對不起和一紙抱歉書所能處理?；貞涍@兩個月來，本人的工作情況，捫心自征詢，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有缺乏。因此，更要及時強(qiáng)化本人的工作思想，端正認(rèn)識，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。首先，在缺乏點(diǎn)方面，從本身緣故總結(jié)。我認(rèn)為本人還一定程度的存在有欠缺強(qiáng)力說服顧客，打動其購置心理的技巧。作為一名銷售人員，我們的首要目確實(shí)實(shí)是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司制造商業(yè)效績。在這個方向的指導(dǎo)下，如何樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發(fā)起購置欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強(qiáng)化說服顧客，打動其購置心理的技巧。同時做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)歷。其次，留意本人銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客確實(shí)是上帝這一至理名言。用本人真誠的微笑，明晰的語言，細(xì)致的推介，體貼的效勞去制服和打動消費(fèi)者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)效勞品牌。再次，要深化本人的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化裝品的貨號，大小，顏色，價位。做到爛熟于心。學(xué)會面對不同的顧客，采納不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到本人滿意如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績。最后，端正好本人心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不管做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。假設(shè)一個人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了到達(dá)成功的原理。倘假設(shè)能處處以主動，努力的精神來工作，那么不管在如何樣的銷售崗位上都特別難有所建樹。實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過這次的實(shí)習(xí)，我對本人的專業(yè)有了更為詳盡而深化的理解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的穩(wěn)定與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會到了實(shí)際的工作與書本上的知識是有一定間隔的，同時需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會計實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的二個月實(shí)習(xí)，我將受益終生。通過此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動手才能，增加了實(shí)際的操作經(jīng)歷，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的間隔，對實(shí)際的工作的有了一個新的開始。實(shí)習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中理解社會，讓我們學(xué)到了特別多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的根底。畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)計劃(五)為做好我院2017屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，按照《商丘學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)治理規(guī)定(試行)》(院文[2017]9號)的要求，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)及工作要求通知如下，請各單位結(jié)合本部門實(shí)際認(rèn)真計劃，積極安排，確保我院2017屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的順利施行。一、實(shí)習(xí)時間本科生：2017年9月26日——2017年5月11日?？粕?017年9月26日——2017年5月25日二、組織治理1.畢業(yè)實(shí)習(xí)工作在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處和各分院分工負(fù)責(zé)，共同施行。2.各分院要成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分院院長任組長，黨總支副書記任副組長。按照《商丘學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)治理規(guī)定(試行)》有關(guān)要求負(fù)責(zé)專業(yè)實(shí)習(xí)基地的建立、實(shí)習(xí)計劃制定、實(shí)習(xí)生安排與治理、實(shí)習(xí)質(zhì)量考核等工作。3.各分院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)經(jīng)常保持與指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)小組長的聯(lián)絡(luò)，整體協(xié)調(diào)本院各專業(yè)實(shí)習(xí)工作相關(guān)事宜，理解實(shí)習(xí)學(xué)生的情況，及時給予處理實(shí)習(xí)過程中的困難和征詢題，保證明習(xí)順利進(jìn)展。4.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，要每周一次向指導(dǎo)教師匯報實(shí)習(xí)情況。匯報的方式可以是面談、匯報、短信、電子郵件等;教師將據(jù)此評價學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn);實(shí)習(xí)完畢后，各分院將組織學(xué)生進(jìn)展實(shí)習(xí)工作總結(jié)，并將總結(jié)材料報至實(shí)踐教學(xué)科。5.要求每個實(shí)習(xí)學(xué)生必須在分院登記有效聯(lián)絡(luò)方式(個人、電子信箱及家庭)，確保能隨時聯(lián)絡(luò)到學(xué)生本人。6.學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)完畢后必須按照學(xué)校要求返校。因特別緣故不能按時返校者，應(yīng)按《學(xué)生手冊》規(guī)定履行請假手續(xù)并經(jīng)批準(zhǔn)。未請假或請假未批準(zhǔn)而不按時返校者，按《學(xué)生手冊》中關(guān)于曠課的規(guī)定處理。三、實(shí)習(xí)基地各專業(yè)應(yīng)聯(lián)絡(luò)建立與實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)量、培養(yǎng)目的及教學(xué)要求相適應(yīng)的相對穩(wěn)定，功能齊全的實(shí)習(xí)基地，原則上每個專業(yè)不少于2個。四、實(shí)習(xí)計劃各分院應(yīng)按照《商丘學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)治理規(guī)定(試行)》的要求注重和加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，做好實(shí)習(xí)前的預(yù)備。結(jié)合各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制訂出符合各專業(yè)實(shí)際的實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計劃。將本院制訂的各專業(yè)實(shí)習(xí)計劃、校外實(shí)習(xí)基地的協(xié)議(復(fù)印件)、實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師安排一覽表(姓名、簡歷、指導(dǎo)教師情況)等實(shí)習(xí)材料經(jīng)分院負(fù)責(zé)人審核簽字后于9月23日前報至實(shí)踐教學(xué)科。五、實(shí)習(xí)方式畢業(yè)實(shí)習(xí)采取自主聯(lián)絡(luò)單位與學(xué)校安排實(shí)習(xí)單位相結(jié)合的方式進(jìn)展。1.自主聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)單位學(xué)生自主聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)單位必須按《商丘學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)治理規(guī)定(試行)》附件1《商丘學(xué)院學(xué)生分散自主畢業(yè)實(shí)習(xí)申請表》的程序聯(lián)絡(luò)落實(shí)實(shí)習(xí)單位;由學(xué)生本人將實(shí)習(xí)根本要求送達(dá)接受單位，接受單位在確認(rèn)有條件滿足實(shí)習(xí)要求的情況下，尤其保障學(xué)生的平安，委派l名具有中級以上職稱的技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)教師，并將同意接受學(xué)生實(shí)習(xí)的意見、要求以及指導(dǎo)人員根本情況反響給學(xué)生所在分院，經(jīng)分院審核批準(zhǔn)