北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1單元4人民幣兌換（2）課件

一

小數(shù)除法4

人民幣兌換（2）通過人民幣和其他幣種的兌換，體會(huì)求積、商近似值的必要性，并能按照要求求出積、商的近似值。（重點(diǎn)）結(jié)合人民幣兌換的情境，探索除數(shù)大于1（或小于1、接近1）時(shí)，商與被除數(shù)之間的關(guān)系，并用探索出來的規(guī)律，進(jìn)行一些小數(shù)除法的估算與計(jì)算。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)100美元能兌換多少人民幣？回顧復(fù)習(xí)100×6.31=631（元）

想一想，說一說，你是用什么樣的方法計(jì)算的。美元兌換成人民幣，用100美元×匯率即可?；仡檹?fù)習(xí)這節(jié)課我們?cè)谌嗣駧艃稉Q情境下，探究除數(shù)大于(或小于1、接近1)時(shí),商與被除數(shù)之間的關(guān)系。探索新知(教材P13)學(xué)?？萍夹〗M去日本參加活動(dòng)，老師到銀行把5000元人民幣兌換成日元，能兌換多少日元？63371.3567.89÷100＝0.07895000÷0.0789

答：能兌換63371.36日元?！?3371.36（日元）探索新知(教材P13)用計(jì)算器計(jì)算，并說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）≈3.33≈3.57≈3.85≈4.17≈4.55=5≈5.56≈7.14≈8.33=6.25探索新知(教材P13)用計(jì)算器計(jì)算，并說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）≈3.33≈3.57≈3.85≈4.17≈4.55=5≈5.56≈7.14≈8.33=6.25除數(shù)大于1，商比被除數(shù)小。除數(shù)小于1，商比被除數(shù)大。探索新知發(fā)現(xiàn)：上頁算式中，被除數(shù)不變，除數(shù)從上往下逐漸變小，商逐漸變大；從左右兩組的除數(shù)與商可發(fā)現(xiàn)，左邊這組的除數(shù)都大于1，商都小于被除數(shù)；右邊這組的除數(shù)都小于或等于1，商大于或等于被除數(shù)。除數(shù)越接近1，商越接近被除數(shù)。想一想，說一說：商與被除數(shù)有什么樣的大小關(guān)系？探索新知(1)除數(shù)大于1，商比被除數(shù)?。?2)除數(shù)小于1，商比被除數(shù)大；(3)除數(shù)越接近1，商越接近被除數(shù)。1.想一想，連一連。（教材P14練一練第5題）當(dāng)堂檢測(cè)根據(jù)商與被除數(shù)的大小關(guān)系判斷。2.算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你再寫出一組類似的算式。（教材P14練一練第6題）當(dāng)堂檢測(cè)10÷0.8=12.510÷0.9≈11.1110÷1=1010÷1.1≈9.0910÷1.2≈8.3310÷1.3≈7.692.算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你再寫出一組類似的算式。（教材P14練一練第5題）當(dāng)堂檢測(cè)100÷0.8=125100÷0.9≈111.11100÷1=100100÷1.1≈90.91100÷1.2≈83.33100÷1.3≈76.92發(fā)現(xiàn)：當(dāng)除數(shù)大于1時(shí)，商小于被除數(shù)；當(dāng)除數(shù)小于1時(shí)，商大于被除數(shù)；當(dāng)除數(shù)接近1時(shí)，商也接近被除數(shù)；當(dāng)除數(shù)等于1時(shí)，商等于被除數(shù)。3.2kg青菜2.5元，3kg水果13.5元，在下圖中標(biāo)出1kg青菜和1kg水果價(jià)錢的大致位置。（教材P14練一練第7題）當(dāng)堂檢測(cè)2.5÷2=1.25(元)13.5÷3=4.5(元)學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們探索除數(shù)大于1（或小于1、接近1）時(shí)，商與被除數(shù)之間的關(guān)系。課堂小結(jié)商與被除數(shù)的大小關(guān)系：（1）當(dāng)被除數(shù)不等于0時(shí)，若除數(shù)大于1，則商比被除數(shù)?。唬?）當(dāng)被除數(shù)不等于0時(shí)，若除數(shù)小于1（0除外），則商比被除數(shù)大；通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們探索除數(shù)