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文檔簡介
四
多邊形的面積4
探索活動(dòng):三角形的面積(2)能運(yùn)用三角形面積計(jì)算公式解決相關(guān)的實(shí)際問題。(重點(diǎn))2.理解并掌握同底等高的三角形面積的性質(zhì)。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)填空?;仡檹?fù)習(xí)(1)一個(gè)平行四邊形的面積是48平方米,與它等底等高的三角形的面積是(
)平方米。24(2)一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形等底等高,平行四邊形的面積與三角形的面積和是27平方厘米,這個(gè)三角形的面積是(
)平方厘米。9
想一想,說一說:你是用什么方法計(jì)算這些題目的?根據(jù)三角形面積公式的推導(dǎo)過程,一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形的底和高都相等,那么平行四邊形的面積是三角形面積的2倍?;仡檹?fù)習(xí)如果知道三角形的面積和底,怎么求它的高呢?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一下。(教材P60例1)一塊三角形交通標(biāo)志牌(如圖所示),面積是35.1dm2,底是9dm。這個(gè)底對(duì)應(yīng)的高是多少分米?探索新知根據(jù)三角形的面積公式……三角形的面積=底×高÷2高=三角形的面積×2÷底35.1×2÷9=70.2÷9=7.8(分米)探索新知用方程解決……解:設(shè)對(duì)應(yīng)的高是x分米。9x÷2=35.1
9x=70.2x=70.2÷9x=7.8想一想,已知三角形的面積和底,如何求這條底對(duì)應(yīng)的高是多少?已知三角形的面積和底,可以應(yīng)用“三角形的高=面積×2÷底”解答,也可以列方程解答。探索新知探索新知(教材P60例1)計(jì)算下列三角形的面積,你發(fā)現(xiàn)了什么?它們的底是3cm,高一樣,都是5cm……探索新知我用面積公式算一下它們的面積:3×5÷2=7.5(cm2),3×5÷2=7.5(cm2)……難道它們的面積也都一樣大?同學(xué)們想一想,你有什么發(fā)現(xiàn)?我發(fā)現(xiàn):同底等高的三角形的面積相等。探索新知(1)兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)和它等底等高的(
)。(2)一個(gè)三角形的面積是18m2,高是6m,它的底是(
)m。(3)一個(gè)三角形的面積是6.8
m2,與它同底等高的平行四邊形的面積是(
)。1.填空。當(dāng)堂檢測(cè)平行四邊形613.6m2當(dāng)堂檢測(cè)已知三角形的面積和高,求底:三角形的底=三角形的面積×2÷三角形的高。平行四邊形的面積是與它等底等高的三角形面積的2倍。當(dāng)堂檢測(cè)2.三角形彩旗的面積是570cm2,高是38cm,彩旗高對(duì)應(yīng)的底是多少厘米?(教材P58練一練第3題)
570×2÷38=1140÷38=30(cm)答:彩旗高對(duì)應(yīng)的底是30厘米。當(dāng)堂檢測(cè)已知三角形的面積和高,求底:三角形的底=三角形的面積×2÷三角形的高。當(dāng)堂檢測(cè)3.在方格紙上再畫兩個(gè)不同的三角形,使每個(gè)都與給出的三角形面積相等。(教材P58練一練第4題)當(dāng)堂檢測(cè)三角形的面積=底×高÷2,原三角形底是3,高是2,底與高的乘積是6。保證新畫出的三角形底與高的乘積也是6即可。當(dāng)堂檢測(cè)4.圖中哪個(gè)三角形的面積是左邊平行四邊形面積的一半,哪個(gè)三角形的面積與左邊平行四邊形的相等?想一想,并與同伴交流。(教材P58練一練第5題)當(dāng)堂檢測(cè)左邊平行四邊形面積的一半:圖①與左邊平行四邊形面積的相等:圖③圖①的面積是4×3÷2,是左邊平行四邊形面積的一半;圖②的面積是3×3÷2;圖③的面積是4×6÷2=4×3,與左邊平行四邊形面積相等。5.(易錯(cuò)題)求下面三角形的面積。(單位:cm)錯(cuò)解:正解:當(dāng)堂檢測(cè)(6+2)×4÷2=16(cm2)6×4÷2=12(cm2)當(dāng)堂檢測(cè)錯(cuò)因:錯(cuò)在計(jì)算鈍角三角形的面積時(shí),把延長的線段長度也算作了底邊。反思:鈍角三角形的面積與底邊延長線的長度無關(guān)。學(xué)習(xí)完本節(jié)課,你有什么收獲?課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們能運(yùn)用三角形面積計(jì)算公式解決相關(guān)的實(shí)際問題。課堂小結(jié)三角形的面積公式的應(yīng)用三角形的面積:S=ah÷2三角形的高:h=
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