推廣普通話宣傳2

普通話神州音華夏情講普通話主題班會內(nèi)容概要一.什么是普通話?二.為什么要推廣普通話?三.怎樣推廣普通話?普通話de定義

普通話就是現(xiàn)代漢族共同語,是現(xiàn)代漢語de標(biāo)準(zhǔn)語,是全國各名族通用de語言.

普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范de現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范普通話定義de詳解普通話定義從語音,詞匯,語法三個(gè)方面提出普通話de標(biāo)準(zhǔn)“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音”,指de是以北京話de語音系統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn),并不是把北京話一切讀法全部照搬,普通話并不等于北京話.“以北方話為基礎(chǔ)方言”,指de是以廣大北方話地區(qū)普遍通行de說法為準(zhǔn),同時(shí)也要從其他方言吸取所需要de詞語.”以典范de現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范“.包括四個(gè)方面意思:“典范”就是排除不典范de現(xiàn)代白話文著作作為語法規(guī)范:“白話文”就是排除文言文；現(xiàn)代白話文就是排除五四以前de早期白話文；著作就是指普通話de書面形式,它建立在口語基礎(chǔ)上,但又不等于一般de口語,而是經(jīng)過加工,提煉de語言.普通話定義de詳解-----語言,是世界上最美de音符,是重要de交際工具和信息載體,是架起溝通人與人,人與世界de橋梁.普通話正是我們?nèi)A夏五六個(gè)名族大融合,大團(tuán)結(jié),廣開國門,走向世界de橋梁.-------在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)de歷史進(jìn)程中,大力推廣,積極普及全國通用de普通話,有利于消除語音隔閡,促進(jìn)社會交往,對社會主義經(jīng)濟(jì),政治,文化建設(shè)和社會發(fā)展具有重要de意義.普通話是我們校園de語言積極普及名族共同語增強(qiáng)中華民族凝聚力說普通話迎四方賓客,用文明語言,送一片真情例如一湖北方言與普通話de發(fā)音不同

芍（笨)七飯（吃飯）搓得（欠揍de意思）你沒搓得

耐曬（不衛(wèi)生）你身上好耐曬,快拍哈子

林新（漂亮或者聰明）刮氣（漂亮）這個(gè)姑娘刮氣列--!!憨七憨脹（暴飲暴食）例二笑話一天,以為先生到飯店吃飯,問服務(wù)員:“你們這里有什么飯啊?”服務(wù)員回答說:“我們這里有便飯（便飯）,有份飯（糞飯）請問先生你吃什么（屎飯）”我們村de經(jīng)濟(jì)騰飛一靠警察（政策）,二靠子女（機(jī)遇）

從這些例子中,我們看到了方言de局限性,因此得同時(shí)也應(yīng)該認(rèn)識到推廣普通話de必要性,重要性.我是中國娃,愛說普通話,讓普通話成為校園語言“小手拉打手,同講普通話”,主動(dòng)在家里與家長,親戚用普通話交流,語音統(tǒng)一少麻煩,都說方言就亂套.每年九越第三周是全國推廣普通話宣傳周,積極推廣普通話,爭當(dāng)推普小明星.怎樣推廣普通話普通話神州音華夏情講普通話主題班會推廣普通話主題教案小學(xué)如何講普通話一/教學(xué)目標(biāo)二/準(zhǔn)備工作三/班會過程四/班會總結(jié)五/普通話訓(xùn)練措施目錄contents講通普話教學(xué)目標(biāo)第一部分教目學(xué)標(biāo)通過此次主題班會,提高對普通話de認(rèn)識,自覺在校園使用普通話交流,推廣普通話de使用,增強(qiáng)對祖國語言de熱愛.教目學(xué)標(biāo)希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話de習(xí)慣.使學(xué)生明確推廣普通話de重要性.????教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話.????準(zhǔn)備工作第二部分step一選定兩個(gè)主持人,發(fā)音清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),活潑開朗.主持人負(fù)責(zé)整個(gè)過程de主持,組織討論和發(fā)言.step二同學(xué)們選出三個(gè)同學(xué)作為發(fā)言評判團(tuán),負(fù)責(zé)對各個(gè)小組de發(fā)言評分,發(fā)言一次加二分,各個(gè)發(fā)言分開給分,滿分為一零分,評判團(tuán)再根據(jù)發(fā)言de水平態(tài)度給分.發(fā)放做好de評分表細(xì)說評分標(biāo)準(zhǔn).準(zhǔn)工備作step三選出一同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)發(fā)言評判團(tuán)de分?jǐn)?shù),取其平均分,并在黑板上記分.step四將全班分成五個(gè)小組,每組一零人,各小組指定一小組長,負(fù)責(zé)召集和組織討論發(fā)言.step五同學(xué)們自行了解一些普通話de知識.準(zhǔn)工備作班會過程第三部分班過會程同學(xué)們知道什么是普通話嗎?先讓我為你們介紹介紹:普通話是我國通用de語言,它是從現(xiàn)代漢語中發(fā)展而來de標(biāo)準(zhǔn)語言,是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范de現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范.普通話它吸收、融合其他方言de合理成分,我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語.由于我國是個(gè)多民族、多方言de國家,大力推廣普通話有利于維護(hù)祖國de統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族de凝聚力.我們作為中華民族de一員、作為新世紀(jì)de小學(xué)生,有必要學(xué)好普通話.班主任談推普de重要性小小論壇（大家舉例講講說普通話de好處）班過會程學(xué)生表演節(jié)目歌曲欣賞歌曲舞蹈詩朗誦學(xué)生表演節(jié)目班過會程班過會程推廣普通話宣傳口號說好普通話,方便你我他?說好普通話,朋友遍天下說好普通話,從我做起我是中國娃愛說普通話?一二三四一二三四五“普通話知多少”de搶答比賽活動(dòng)什么是普通話?什么時(shí)候開始施行?世界上使用人數(shù)最多de語言是什么語言?????你知道有多少使用漢字de國家?本屆推普周活動(dòng)de主題是什么??班過會程三月三,小三去登山；????上山又下山,下山又上山；????登了三次山,跑了三里三；????出了一身汗,濕了三件衫；????小三山上大聲喊,“離天只有三尺三”班過會程繞口令活動(dòng)一、掌握學(xué)習(xí)普通話de工具—漢語拼音.小組討論生活中如何推廣普通話?二、掌握本地方言與普通話之間de差別.三、平時(shí)多與用普通話交流de人接近和溝通.班過會程組織學(xué)生對校園周邊、社區(qū)內(nèi)de標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中de繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進(jìn)行調(diào)查.同時(shí)對校園內(nèi)不正確de讀音、不規(guī)范de文字等進(jìn)行調(diào)查,并做好調(diào)查記錄.班過會程開展“啄木鳥”行動(dòng)班會總結(jié)第四部分班總會結(jié)普通話是我們de國語,作為一個(gè)中國人,連基本de國語都講不好,又如何在現(xiàn)代社會中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一.作為新世紀(jì)de小學(xué)生,是祖國de未來de建設(shè)者和接班人,除了學(xué)好文化知識,還應(yīng)該自覺de學(xué)好普通話.普通話訓(xùn)練措施第五部分（一）在校園、教室里貼一些推普de宣傳語,如:普通話,不普通,從小學(xué)起不放松；說好普通話,熱愛我中華；普及普通話,世界看中華；普通話,給你美麗de人生增添一份精彩……?（二）師生、生生日常交流全是用普通話,要是偶爾說了方言de,也要用普通話再說一次.鼓勵(lì)學(xué)生離開學(xué)校后也一樣說普通話.訓(xùn)措練施語文課堂教學(xué)用足與課文相關(guān)de錄音錄像資料,幫助學(xué)生建立正確聽感,形成有效語言輸入.具體做法是一般至少使用三次:課開始聽一遍初步感知內(nèi)容；課中間聽一遍加深印象,與文本對應(yīng)；課結(jié)束聽一遍,回顧全文.訓(xùn)措練施訓(xùn)措練施（四）每天利用課前de三分鐘進(jìn)行聽故事或口語訓(xùn)練游戲.?（五）每天利用學(xué)生到校后而又還沒到上課de時(shí)間播放兒歌或故事de普通話朗讀錄音.激勵(lì)法零一表揚(yáng)和肯定幾乎對所有de孩子都產(chǎn)生正效應(yīng).但是表揚(yáng)和贊許并非是無原則de,而是以有效為前提de.因此,一定要掌握激勵(lì)de技巧,使得表揚(yáng)和贊許真正成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步de有效方法.其要點(diǎn)有二:一是善于找出表揚(yáng)點(diǎn)；二要善于使用不同de方式方法來實(shí)施.訓(xùn)措練施引導(dǎo)方法訓(xùn)措練施容錯(cuò)法零二學(xué)生在運(yùn)用普通話口語進(jìn)行交際時(shí),難免會出觀這樣那樣de錯(cuò)誤,如果老師只著眼于指出學(xué)生de失誤,并要求立即改正,那么大量de時(shí)間就會花費(fèi)在“出錯(cuò)——改錯(cuò)”上,久而久之,不僅會挫傷學(xué)生de積極性,使學(xué)生不敢開口,也會影響教學(xué)進(jìn)程.在這種情況下,對主要目標(biāo)以外de失誤應(yīng)當(dāng)暫時(shí)放過,以免分散注意力而影響主要目標(biāo)de實(shí)現(xiàn).暫時(shí)放過絕非不管.例如,在孩子們在為說什么而犯難時(shí),就不要糾纏語音de問題；可以在另一節(jié)課或另外de環(huán)節(jié)解決語音de問題.這樣,各個(gè)擊破,一課一得,積累起來,學(xué)生存在de失誤會隨著語言能力de提高而逐步減少.引導(dǎo)方法訓(xùn)措練施訓(xùn)措練施競賽法零三教學(xué)中,有效地開展朗讀競賽活動(dòng),可進(jìn)一步促進(jìn)朗讀教學(xué),開展de形式有師生競賽,生生競賽,男女競賽,小組競賽等,朗讀后還可評一評,說說優(yōu)點(diǎn)與不足,這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生de競爭心理,又可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)d