江蘇會(huì)計(jì)審計(jì)課程設(shè)計(jì)

江蘇會(huì)計(jì)審計(jì)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解并掌握會(huì)計(jì)與審計(jì)的基本概念、原則和方法。

2.掌握會(huì)計(jì)報(bào)表的編制與分析，了解審計(jì)程序與審計(jì)證據(jù)的獲取。

3.了解我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與審計(jì)規(guī)范，認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)審計(jì)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨(dú)立完成一套簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)分錄，編制財(cái)務(wù)報(bào)表。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用審計(jì)方法對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行初步分析，發(fā)現(xiàn)潛在問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力，提高實(shí)際操作技能。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)審計(jì)職業(yè)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)審計(jì)工作的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守職業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信，樹立正確的價(jià)值觀。

本課程針對(duì)江蘇地區(qū)高中年級(jí)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)審計(jì)的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估，旨在提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平、實(shí)踐能力及職業(yè)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)：會(huì)計(jì)概念、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目和賬戶、會(huì)計(jì)分錄。

教學(xué)安排：第1-2課時(shí)，對(duì)應(yīng)教材第1章。

2.財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表；財(cái)務(wù)比率分析。

教學(xué)安排：第3-4課時(shí)，對(duì)應(yīng)教材第2章。

3.審計(jì)基礎(chǔ)：審計(jì)概念、審計(jì)分類、審計(jì)程序、審計(jì)證據(jù)。

教學(xué)安排：第5-6課時(shí)，對(duì)應(yīng)教材第3章。

4.審計(jì)實(shí)務(wù)：內(nèi)部控制評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估、審計(jì)報(bào)告。

教學(xué)安排：第7-8課時(shí)，對(duì)應(yīng)教材第4章。

5.會(huì)計(jì)審計(jì)案例分析：分析實(shí)際案例，了解會(huì)計(jì)審計(jì)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

教學(xué)安排：第9課時(shí)，結(jié)合教材第1-4章內(nèi)容。

6.實(shí)踐操作：分組進(jìn)行會(huì)計(jì)審計(jì)模擬操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)安排：第10課時(shí)，結(jié)合教材第1-4章內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在幫助學(xué)生全面掌握會(huì)計(jì)審計(jì)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。教學(xué)進(jìn)度安排合理，確保學(xué)生在課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)效果。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，結(jié)合課本內(nèi)容，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

1.講授法：針對(duì)會(huì)計(jì)審計(jì)的基本概念、原則和理論知識(shí)，運(yùn)用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

-結(jié)合教材第1-2章，講解會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：針對(duì)會(huì)計(jì)審計(jì)實(shí)務(wù)和案例分析，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-結(jié)合教材第3-4章，討論審計(jì)程序、審計(jì)證據(jù)和內(nèi)部控制評(píng)價(jià)等方面的問題。

3.案例分析法：挑選具有代表性的會(huì)計(jì)審計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。

-結(jié)合教材第5章，分析會(huì)計(jì)審計(jì)案例，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)審計(jì)模擬操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握會(huì)計(jì)審計(jì)技能，提高實(shí)際操作能力。

-結(jié)合教材第6章，進(jìn)行實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.互動(dòng)提問法：在教學(xué)過程中，教師適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)會(huì)計(jì)審計(jì)工作，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源和平臺(tái)，開展線上學(xué)習(xí)與討論，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和時(shí)間。

教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用，旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂參與度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐操作技能。通過多樣化的教學(xué)方法，使學(xué)生在掌握會(huì)計(jì)審計(jì)知識(shí)的同時(shí)，提升綜合素養(yǎng)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估采用多種方式，確保評(píng)估客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等方面的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的積極性和參與度。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組討論、案例分析等活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流能力等。

2.作業(yè)評(píng)估：

-課后作業(yè)：布置與教材內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-實(shí)踐報(bào)告：學(xué)生在完成會(huì)計(jì)審計(jì)模擬操作后，提交實(shí)踐報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力和分析問題能力。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：以閉卷形式進(jìn)行，包括選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析等，全面檢測(cè)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)審計(jì)知識(shí)的掌握。

-期末考試：以開卷形式進(jìn)行，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)審計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4.過程性評(píng)估：

-階段測(cè)試：在每個(gè)教學(xué)階段結(jié)束后，進(jìn)行階段測(cè)試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和薄弱環(huán)節(jié)，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

-線上互動(dòng)：評(píng)估學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)參與度和討論質(zhì)量，包括提問、回答問題等。

5.綜合評(píng)估：

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試等各方面成績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生在會(huì)計(jì)審計(jì)實(shí)踐中創(chuàng)新和發(fā)揮，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予額外加分。

教學(xué)評(píng)估注重過程與結(jié)果相結(jié)合，旨在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高會(huì)計(jì)審計(jì)教學(xué)質(zhì)量。通過多樣化的評(píng)估方式，全面客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和教師的教學(xué)改進(jìn)提供參考。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1-2課時(shí)：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)（教材第1章）

-第3-4課時(shí)：財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析（教材第2章）

-第5-6課時(shí)：審計(jì)基礎(chǔ)（教材第3章）

-第7-8課時(shí)：審計(jì)實(shí)務(wù)（教材第4章）

-第9課時(shí)：會(huì)計(jì)審計(jì)案例分析（結(jié)合教材第1-4章）

-第10課時(shí)：實(shí)踐操作與總結(jié)（結(jié)合教材第1-4章）

2.教學(xué)時(shí)間：

-每課時(shí)45分鐘，每周2課時(shí)，共計(jì)10周完成教學(xué)內(nèi)容。

-根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在上午或下午進(jìn)行教學(xué)，避免影響學(xué)生休息。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：學(xué)校多媒體教室，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實(shí)踐操作：學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，提供實(shí)際操作環(huán)境和設(shè)備。

4.教學(xué)調(diào)整：

-考慮學(xué)生的興趣愛好和實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序和內(nèi)容，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)和答疑。

5.課外輔導(dǎo)：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提供線上學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)。

-定期組織線下輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

6.考試安排：

-期中考試：教學(xué)進(jìn)度過半時(shí)進(jìn)行，為期一周。