河北大學(xué)英語課程設(shè)計(jì)

河北大學(xué)英語課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用英語課本中關(guān)于一般現(xiàn)在時和一般過去時的基本語法知識；

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本單元的新詞匯和短語，如：family,hobby,schoollife等；

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的英文自我介紹和日常交流。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，提高對英語語音和語調(diào)的辨識能力；

2.學(xué)生能夠通過口語練習(xí)，提高自己的英語表達(dá)能力和溝通技巧；

3.學(xué)生能夠通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)英文書寫能力和組織文章結(jié)構(gòu)的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性；

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的態(tài)度；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高合作能力和人際交往能力。

課程性質(zhì)：本課程為大學(xué)英語課程，旨在提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為大學(xué)一年級新生，具有一定的英語基礎(chǔ)，但對英語學(xué)習(xí)仍存在一定的恐懼感和自卑心理。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用任務(wù)型教學(xué)法和情景教學(xué)法，使學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。通過課程目標(biāo)的設(shè)定，分解學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評估提供明確方向。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《新視野大學(xué)英語》第一冊為主要教材，結(jié)合課程目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.語法知識：講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，通過實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握這兩個時態(tài)的構(gòu)成和運(yùn)用。

2.詞匯短語：學(xué)習(xí)本單元的新詞匯和短語，如：family,hobby,schoollife等，并通過練習(xí)鞏固記憶。

3.聽力訓(xùn)練：選取與家庭、學(xué)校生活相關(guān)的話題，進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生對英語語音和語調(diào)的辨識能力。

4.口語表達(dá)：圍繞自我介紹、興趣愛好、日常生活等主題，進(jìn)行口語練習(xí)，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和溝通技巧。

5.寫作練習(xí)：通過寫作任務(wù)，如英文日記、看圖作文等，培養(yǎng)學(xué)生的英文書寫能力和組織文章結(jié)構(gòu)的能力。

6.課堂活動：開展小組討論、角色扮演等課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)進(jìn)度安排如下：

第一周：語法知識（一般現(xiàn)在時和一般過去時）學(xué)習(xí)；

第二周：詞匯短語學(xué)習(xí)和聽力訓(xùn)練；

第三周：口語表達(dá)和課堂活動；

第四周：寫作練習(xí)及成果展示。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。通過詳細(xì)的教學(xué)大綱，明確教學(xué)內(nèi)容的安排和進(jìn)度，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)路徑。

三、教學(xué)方法

針對本課程的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，選擇以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：在講解語法知識和詞匯短語時，采用講授法，結(jié)合實(shí)際例句，讓學(xué)生理解并掌握英語語言知識。同時，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高課堂參與度。

2.討論法：針對課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)話題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。例如，在口語表達(dá)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家庭、學(xué)校生活等主題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的真實(shí)案例，如英文日記、信件等，讓學(xué)生分析、模仿并創(chuàng)作類似的作品。通過案例分析，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和審美鑒賞能力。

4.角色扮演法：在口語表達(dá)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

5.實(shí)驗(yàn)法：在聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，采用實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行聽力練習(xí)，并及時反饋，以調(diào)整教學(xué)策略。

6.互動式教學(xué)法：充分利用課堂時間，開展師生互動、生生互動等活動，如提問、搶答、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

7.任務(wù)型教學(xué)法：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、寫作練習(xí)、課堂展示等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

8.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在情境中進(jìn)行英語交流，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

9.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源、英語學(xué)習(xí)軟件等輔助工具，鞏固課堂所學(xué)知識。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式，以客觀、公正地評價學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、角色扮演等。通過這些評估，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

2.作業(yè)成績：占總評成績的20%。作業(yè)內(nèi)容包括詞匯短語練習(xí)、聽力訓(xùn)練、口語表達(dá)和寫作練習(xí)等。通過作業(yè)評估，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

3.期中考試：占總評成績的20%?？荚噧?nèi)容以教材為基礎(chǔ)，包括語法知識、詞匯短語、聽力理解和書面表達(dá)等。期中考試旨在檢驗(yàn)學(xué)生在半個學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)成果。

4.期末考試：占總評成績的30%?？荚噧?nèi)容全面覆蓋本學(xué)期所學(xué)知識，包括聽力、閱讀、寫作和翻譯等。期末考試旨在評估學(xué)生一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)成果。

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，給予評分。評分標(biāo)準(zhǔn)包括：積極參與度、語言表達(dá)能力、合作意識等。

2.作業(yè)成績：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，根據(jù)作業(yè)質(zhì)量給予評分。評分標(biāo)準(zhǔn)包括：作業(yè)完成度、準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性等。

3.期中考試：采用閉卷考試形式，試題類型包括選擇題、填空題、簡答題和作文等?？荚嚱Y(jié)束后，教師進(jìn)行閱卷評分。

4.期末考試：采用閉卷考試形式，試題類型包括聽力、閱讀、寫作和翻譯等。考試結(jié)束后，教師進(jìn)行閱卷評分。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，同時考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)16周，每周2課時。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行合理規(guī)劃，確保知識點(diǎn)的系統(tǒng)性和連貫性。

-第1-4周：語法知識學(xué)習(xí)及練習(xí)；

-第5-8周：詞匯短語學(xué)習(xí)、聽力訓(xùn)練；

-第9-12周：口語表達(dá)、課堂活動；

-第13-16周：寫作練習(xí)、復(fù)習(xí)及期末考試準(zhǔn)備。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時間段，如上午或下午。每課時45分鐘，課間休息10分鐘，確保學(xué)生有足夠的時間吸收和消化知識。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程在學(xué)校的多媒體教室進(jìn)行，以便教師利用多媒體設(shè)備展示教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

4.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到的問題，安排課外輔導(dǎo)時間，每周1次，每次1小時。輔導(dǎo)地點(diǎn)為教師辦公室或?qū)W校指定的自主學(xué)習(xí)區(qū)。

5.作業(yè)安排：每周布置一次作業(yè)，作業(yè)量適中，確保學(xué)生在課后有足夠的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和完