2023一年級數(shù)學(xué)下冊 三 認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)（練習(xí)五）教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊三認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)（練習(xí)五）教學(xué)實(shí)錄蘇教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第三章《認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)》中的練習(xí)五，通過練習(xí)題鞏固學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，包括數(shù)的順序、大小比較、數(shù)的組成和讀寫等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的練習(xí)五與第三章教學(xué)內(nèi)容緊密相連，旨在讓學(xué)生運(yùn)用已掌握的100以內(nèi)數(shù)的知識，進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。具體包括：

-教材第三章第1節(jié)《數(shù)數(shù)與數(shù)的順序》，讓學(xué)生熟悉100以內(nèi)數(shù)的排列順序；

-教材第三章第2節(jié)《數(shù)的大小比較》，讓學(xué)生學(xué)會比較100以內(nèi)數(shù)的大??；

-教材第三章第3節(jié)《數(shù)的組成》，讓學(xué)生理解100以內(nèi)數(shù)的組成，如十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；

-教材第三章第4節(jié)《數(shù)的讀寫》，讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使其能夠熟練識別和運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)，增強(qiáng)對數(shù)的直觀理解和感知。

2.發(fā)展學(xué)生的邏輯思維，通過比較、分類、排序等活動，提高分析問題和解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算能力，通過練習(xí)，提高學(xué)生正確、迅速進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中互相幫助，共同進(jìn)步。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)》練習(xí)五，主要包括以下幾個(gè)部分：

-數(shù)的順序練習(xí)：通過填空、連線等形式，讓學(xué)生鞏固100以內(nèi)數(shù)的順序。

-數(shù)的大小比較練習(xí)：通過判斷題、選擇題等形式，讓學(xué)生練習(xí)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

-數(shù)的組成練習(xí)：通過組合和拆分?jǐn)?shù)字，讓學(xué)生理解數(shù)的組成，如十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。

-數(shù)的讀寫練習(xí)：通過讀寫練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)數(shù)的順序、大小比較、組成和讀寫方法，能夠靈活運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題。

-難點(diǎn)：

-學(xué)生可能對數(shù)的順序理解不夠深入，容易在較大的數(shù)之間混淆順序。

-數(shù)的大小比較可能需要學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維，尤其是涉及到跨十位比較的情況。

-數(shù)的組成練習(xí)中，學(xué)生可能對十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的概念理解不透徹，難以正確組合和拆分?jǐn)?shù)字。

-數(shù)的讀寫練習(xí)中，學(xué)生可能會因?yàn)閷δ承?shù)字的發(fā)音不熟悉而讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻、圖片等，如展示100以內(nèi)數(shù)的順序動畫，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)的排列；利用音頻資源播放數(shù)的讀寫示例，增強(qiáng)學(xué)生的聽覺記憶。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與數(shù)的學(xué)習(xí)相關(guān)的趣味小故事或數(shù)學(xué)謎題，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)鞏固數(shù)的認(rèn)識和運(yùn)用。

3.在線工具：利用在線數(shù)學(xué)練習(xí)平臺，讓學(xué)生在互動中鞏固100以內(nèi)數(shù)的知識，如大小比較和數(shù)的組成練習(xí)，以及使用在線計(jì)時(shí)器來監(jiān)控學(xué)生完成練習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列日常生活中常見的物品圖片，如蘋果、橘子、玩具等，并附上相應(yīng)的數(shù)字標(biāo)簽，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出這些數(shù)字。隨后，教師提出問題：“我們之前學(xué)過哪些數(shù)？誰能告訴我100以內(nèi)的數(shù)是怎樣的？”通過這樣的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先帶領(lǐng)學(xué)生回顧100以內(nèi)數(shù)的順序，通過閃卡游戲讓學(xué)生快速識別和排列數(shù)字。

-接著，教師通過示例和互動討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)的大小比較，如通過“哪個(gè)數(shù)更大？”的問題讓學(xué)生比較兩組數(shù)字。

-然后，教師通過實(shí)物操作（如使用小棒、計(jì)數(shù)器等）來解釋數(shù)的組成，讓學(xué)生理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，并通過練習(xí)題鞏固這一概念。

-最后，教師通過播放音頻，讓學(xué)生跟讀和書寫100以內(nèi)的數(shù)，以加強(qiáng)數(shù)的讀寫能力。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一套包含100以內(nèi)數(shù)字的卡片。要求學(xué)生合作，將這些數(shù)字按照大小順序排列在桌面上。同時(shí)，教師提供一些練習(xí)題，要求學(xué)生快速找出符合條件的數(shù)字（如找出所有大于50小于80的數(shù)）。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高解決問題的能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)心得。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)100以內(nèi)數(shù)的順序、大小比較、組成和讀寫的重要性。最后，教師布置一些家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家里繼續(xù)練習(xí)100以內(nèi)數(shù)的知識，并為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課程讓我看到學(xué)生們對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識有了明顯的提高，但我也注意到一些地方需要改進(jìn)。比如，在數(shù)的大小比較環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于跨越十位的比較還是感到有些困難，我需要在下次課上專門設(shè)計(jì)一些針對性的練習(xí)來加強(qiáng)這一部分。另外，在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作時(shí)參與度不高，未來我打算調(diào)整小組分配策略，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。還有，在課堂總結(jié)時(shí)，我應(yīng)該留給學(xué)生更多的時(shí)間來分享他們的想法，這樣不僅能增強(qiáng)他們的表達(dá)自信，也能讓我更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況。我會根據(jù)這些反思，調(diào)整教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

評估方式：在今天的課堂上，我通過觀察學(xué)生們的互動、提問回答以及他們在小組活動中的表現(xiàn)來評估他們對100以內(nèi)數(shù)的理解程度。我注意到，大多數(shù)學(xué)生在數(shù)的大小比較和順序排列上做得不錯(cuò)，但在數(shù)的組成方面，有些學(xué)生還不太明白十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的概念。此外，通過檢查他們的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在書寫數(shù)字時(shí)還不夠規(guī)范。在實(shí)踐活動中，我觀察到學(xué)生們能夠積極參與，但有些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中顯得比較被動。

改進(jìn)策略：針對這些評估結(jié)果，我計(jì)劃采取以下措施來改進(jìn)教學(xué)。首先，我會為那些在數(shù)的組成方面有困難的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)，通過具體的實(shí)物操作和更多的實(shí)例來幫助他們理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。其次，我會加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠正確且規(guī)范地書寫數(shù)字。我還計(jì)劃在課堂上加入更多的書寫練習(xí)，讓學(xué)生在教師的監(jiān)督下即時(shí)糾正錯(cuò)誤。

另外，為了提高學(xué)生的參與度，我打算調(diào)整課堂活動的形式，例如，通過競賽或游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂討論和活動中來。我還會鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動中扮演不同角色，比如領(lǐng)導(dǎo)者、記錄者等，這樣可以幫助他們更好地合作，并且讓每個(gè)學(xué)生都感到自己在小組中的價(jià)值。

我還計(jì)劃與家長溝通，讓他們了解孩子在家中的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，這樣可以在學(xué)校教育和家庭教育之間建立更緊密的聯(lián)系。

最后，我會持續(xù)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，并根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。我相信，通過這些改進(jìn)策略，我可以幫助每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：準(zhǔn)備一系列包含不同數(shù)量物品的圖片，如1到100個(gè)蘋果、球等，用于導(dǎo)入新課，讓學(xué)生通過觀察和數(shù)數(shù)來復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

-視頻素材：制作或收集關(guān)于數(shù)數(shù)和數(shù)的大小比較的教學(xué)視頻，通過生動的動畫演示，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)的概念和順序。

-音頻素材：錄制100以內(nèi)數(shù)的正確讀法，包括單個(gè)數(shù)字的讀音和數(shù)字組合的讀音，供學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和家庭復(fù)習(xí)時(shí)使用。

閱讀材料：

-教材配套練習(xí)冊：提供練習(xí)冊中的相關(guān)習(xí)題，讓學(xué)生通過書面練習(xí)加深對100以內(nèi)數(shù)的理解。

-數(shù)學(xué)故事書：選擇包含數(shù)學(xué)元素的故事書籍，如涉及數(shù)數(shù)、大小比較的故事，讓學(xué)生在閱讀中自然接觸和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。

-數(shù)學(xué)謎題和游戲：設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)謎題和游戲，如數(shù)獨(dú)、數(shù)字華容道等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的邏輯思維能力。

實(shí)踐工具：

-數(shù)字卡片：制作一套100以內(nèi)的數(shù)字卡片，用于課堂上的游戲和練習(xí)，如數(shù)字接龍、大小比較等。

-計(jì)數(shù)器：提供計(jì)數(shù)器或計(jì)數(shù)珠，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)的組成，特別是十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。

-練習(xí)本：為學(xué)生準(zhǔn)備專門的練習(xí)本，用于記錄他們的數(shù)學(xué)習(xí)題和解答過程，方便他們復(fù)習(xí)和自我檢查。

-家長指導(dǎo)手冊：編寫一份家長指導(dǎo)手冊，提供100以內(nèi)數(shù)的家庭教學(xué)建議和方法，鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程。

教學(xué)資源與支持的具體應(yīng)用：

-在導(dǎo)入新課時(shí)，使用圖片素材讓學(xué)生數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序。

-在學(xué)習(xí)數(shù)的組成時(shí)，通過視頻素材展示如何使用計(jì)數(shù)器來組合和分解數(shù)字。

-在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，利用音頻素材幫助學(xué)生糾正數(shù)字的發(fā)音，提高讀寫能力。

-在家庭作業(yè)中，讓學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)故事書，完成練習(xí)冊中的習(xí)題，以及解決數(shù)學(xué)謎題。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用數(shù)字卡片和計(jì)數(shù)器進(jìn)行自我練習(xí)，通過游戲化的學(xué)習(xí)方式鞏固知識點(diǎn)。

-家長指導(dǎo)手冊可以幫助家長了解教學(xué)內(nèi)容，更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。

這些教學(xué)資源與支持的設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)途徑，通過視覺、聽覺和動手操作等多種方式，增強(qiáng)學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的理解和記憶。同時(shí)，這些資源也方便教師根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提供個(gè)性化的教學(xué)支持。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)我們在課堂上學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的知識，我為大家布置以下作業(yè)：

-制定一份個(gè)人數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)包含每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如復(fù)習(xí)數(shù)的順序、大小比較、組成等，并記錄一周的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的困難。

-撰寫一篇短文，主題是“我眼中的數(shù)學(xué)”，在短文中，你可以分享你對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，以及在學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的過程中你的見解和體驗(yàn)。短文應(yīng)包括具體的例子和感悟，字?jǐn)?shù)不限。

2.反饋方式：我將批改每位同學(xué)的作業(yè)，并提供個(gè)性化的反饋，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。在下一堂課上，我會邀請一些同學(xué)分享他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和短文，讓大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外