第4課《一著驚海天》教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)

第4課《一著驚海天》教學(xué)實(shí)錄2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

《一著驚海天》是2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)第四課的內(nèi)容。本節(jié)課旨在通過講述中國航天員楊利偉成功執(zhí)行神舟五號(hào)任務(wù)的故事，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天科技的興趣，提高學(xué)生的閱讀理解能力。課程將圍繞課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生深入理解課文，掌握相應(yīng)的語文知識(shí)和技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過分析課文中的精彩語句，學(xué)習(xí)作者的寫作技巧，提升自己的表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過探討課文中的科技發(fā)展主題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

3.文化傳承與理解：了解航天科技發(fā)展對(duì)國家的重要性，增強(qiáng)文化自信，傳承航天精神。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：欣賞課文的語言美，感受科技探索的壯麗，激發(fā)創(chuàng)造美好事物的欲望。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是深入理解課文《一著驚海天》中楊利偉成功執(zhí)行任務(wù)的經(jīng)過，以及課文所傳達(dá)的航天精神和民族自豪感。

-精講課文中的關(guān)鍵段落：如楊利偉在太空中的心理描寫，展現(xiàn)其在極端環(huán)境下的勇氣和堅(jiān)定，使學(xué)生體會(huì)航天員的內(nèi)心世界。

-分析課文的語言特色：如比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何在寫作中運(yùn)用這些手法。

-強(qiáng)調(diào)課文中的科學(xué)知識(shí)：如航天器的基本構(gòu)造、太空環(huán)境的特點(diǎn)等，提高學(xué)生對(duì)航天科技的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-理解航天科技的專業(yè)術(shù)語：例如“神舟五號(hào)”、“返回艙”等，這些專業(yè)詞匯對(duì)八年級(jí)學(xué)生來說可能比較陌生?？梢酝ㄟ^視頻資料或?qū)嵨锬Ｐ洼o助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解這些術(shù)語。

-掌握課文中的抽象概念：如“航天精神”、“民族自豪感”等，這些概念較為抽象，學(xué)生可能難以理解?？梢酝ㄟ^舉例說明，如介紹航天員訓(xùn)練的艱苦、國家對(duì)于航天事業(yè)的投入等，讓學(xué)生感受航天精神的具體體現(xiàn)。

-深入分析課文情感：課文中的情感豐富而深刻，如何引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)楊利偉的緊張、激動(dòng)、自豪等情感，是教學(xué)的難點(diǎn)?？梢酝ㄟ^角色扮演、情感體驗(yàn)活動(dòng)等方式，讓學(xué)生設(shè)身處地地感受文中人物的情感變化。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：PPT演示文稿、視頻播放軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：航天科技相關(guān)圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、角色扮演道具、情感體驗(yàn)活動(dòng)材料五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示楊利偉在太空中的照片和神舟五號(hào)發(fā)射的視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：你們知道這是誰？他在做什么？這個(gè)事件為什么對(duì)我國具有重要意義？引出本節(jié)課的主題《一著驚海天》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：學(xué)生自主閱讀課文，教師隨后提問，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，如課文講述了什么事件，楊利偉在太空中有哪些特殊體驗(yàn)等。

-語言分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的精彩語句，如修辭手法的運(yùn)用，讓學(xué)生體會(huì)作者的語言魅力。

-科學(xué)知識(shí)普及：教師簡要介紹航天器的構(gòu)造、太空環(huán)境的特點(diǎn)等，幫助學(xué)生理解課文中的相關(guān)描述。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論課文中體現(xiàn)的航天精神，如團(tuán)隊(duì)合作、勇于探索等，并分享自己的感悟。

-角色扮演：學(xué)生扮演航天員、科學(xué)家、記者等角色，模擬楊利偉成功返航后的采訪情景，讓學(xué)生更加深入地理解課文情感。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-寫作訓(xùn)練：要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一段描述楊利偉太空之旅的短文，運(yùn)用所學(xué)的修辭手法和科學(xué)知識(shí)。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)未來航天器的模型或草圖，并簡要說明其特點(diǎn)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)航天科技對(duì)國家的重要性，以及課文中所傳達(dá)的航天精神。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出對(duì)航天科技的興趣和未來探索的愿望。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，收集有關(guān)航天員的資料，了解他們的訓(xùn)練和生活，下節(jié)課分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看航天相關(guān)的紀(jì)錄片，加深對(duì)航天科技的了解。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，學(xué)生對(duì)航天科技有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也感受到了航天員的英雄主義精神。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解課文中的專業(yè)術(shù)語時(shí)仍有困難，未來我會(huì)嘗試更多使用實(shí)物模型和視頻資料來輔助教學(xué)，讓學(xué)生能夠更形象地理解這些概念。另外，角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)得不夠積極，我會(huì)在下次課前更多地鼓勵(lì)他們，并設(shè)置更吸引人的角色和情景，以提高他們的參與度。此外，作業(yè)布置上，我會(huì)更加注重個(gè)性化，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣點(diǎn)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，讓每個(gè)人都有所收獲。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：

我在課堂上密切觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，通過提問和討論來檢測他們對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。作業(yè)完成情況是另一個(gè)重要的評(píng)估指標(biāo)，我仔細(xì)檢查每位學(xué)生的作業(yè)，看他們是否能夠準(zhǔn)確把握課文的主旨和細(xì)節(jié)。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)的參與度也很關(guān)鍵，我注意學(xué)生在角色扮演和創(chuàng)意設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)，以及他們能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

改進(jìn)策略：

根據(jù)我對(duì)學(xué)生的評(píng)估，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)航天科技的興趣被激發(fā)，但在理解一些復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語時(shí)，仍有學(xué)生感到困惑。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和問答游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)這些術(shù)語。此外，我還會(huì)制作一些簡單的圖解和動(dòng)畫，幫助學(xué)生們更直觀地理解太空環(huán)境和航天器的構(gòu)造。

我也注意到，在實(shí)踐活動(dòng)中有學(xué)生表現(xiàn)得不夠積極。針對(duì)這一點(diǎn)，我打算在下次課前與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們的興趣和擔(dān)憂，并據(jù)此調(diào)整實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，使之更貼近學(xué)生的興趣點(diǎn)。例如，我可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的太空實(shí)驗(yàn)或探索任務(wù)，這樣可以提高他們的參與度和創(chuàng)造性。

另外，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和進(jìn)度都有所不同，因此我會(huì)提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。對(duì)于那些在理解課文上遇到困難的學(xué)生，我會(huì)安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)性地幫助他們克服難點(diǎn)。對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們進(jìn)行更深入的探索，比如研究航天科技的歷史和發(fā)展趨勢(shì)，或者閱讀更多相關(guān)的科普文章。

在未來的教學(xué)中，我還會(huì)持續(xù)收集學(xué)生的反饋，根據(jù)他們的需求和反應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過這樣的持續(xù)評(píng)估和改進(jìn)，我相信我們的教學(xué)會(huì)越來越有效，學(xué)生們也能在航天科技這個(gè)領(lǐng)域獲得更深刻的理解和更多的啟發(fā)。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

為了豐富教學(xué)內(nèi)容的多樣性并提高教學(xué)質(zhì)量，我建立了《一著驚海天》教學(xué)資源庫。該資源庫包含以下內(nèi)容：

-課件：制作了詳細(xì)的PPT課件，涵蓋了課文背景、航天科技知識(shí)、課文結(jié)構(gòu)分析、關(guān)鍵詞解釋等內(nèi)容，旨在輔助教學(xué)過程中的重點(diǎn)講解和難點(diǎn)突破。

-案例庫：收集了多個(gè)與航天科技相關(guān)的真實(shí)案例，如其他航天員的經(jīng)歷、航天器的研發(fā)過程等，用于課堂討論和案例分析。

-視頻資源：精選了與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，包括神舟五號(hào)發(fā)射和返回的實(shí)況錄像、航天員訓(xùn)練的紀(jì)錄片等，幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

-文章資源：搜集了關(guān)于航天科技、航天員訓(xùn)練、航天歷史發(fā)展等方面的文章，為學(xué)生提供更深入的學(xué)習(xí)材料。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)討論區(qū)：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，設(shè)置專門的討論區(qū)域，供學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行交流和討論，分享學(xué)習(xí)心得和疑問。

-遠(yuǎn)程教學(xué)：通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，我可以在學(xué)生無法到校的情況下進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，保證教學(xué)活動(dòng)的連續(xù)性和有效性。

-自主學(xué)習(xí)資源：上傳了與課文相關(guān)的自主學(xué)習(xí)資料，包括練習(xí)題、閱讀材料等，學(xué)生可以根據(jù)自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教