2023一年級數(shù)學(xué)上冊 六 20以內(nèi)的退位減法 1 11減幾教學(xué)實(shí)錄 西師大版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊六20以內(nèi)的退位減法111減幾教學(xué)實(shí)錄西師大版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：20以內(nèi)的退位減法111減幾

授課年級：一年級

教材版本：西師大版

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的退位減法，特別是理解11減幾的計(jì)算方法。通過結(jié)合教材中的例題和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握退位減法的運(yùn)算規(guī)則。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感與運(yùn)算能力：能夠理解并運(yùn)用11減幾的退位減法規(guī)則，提高對數(shù)字間關(guān)系的敏感性。

2.邏輯思維與創(chuàng)新意識：通過解決退位減法問題，培養(yǎng)推理和解決問題的能力，激發(fā)數(shù)學(xué)思考的創(chuàng)造性。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用與實(shí)踐能力：將所學(xué)退位減法應(yīng)用于實(shí)際問題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高解決實(shí)際問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，對數(shù)字的順序和基本的數(shù)學(xué)概念有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，一年級學(xué)生對直觀的數(shù)學(xué)操作和游戲化學(xué)習(xí)方式感興趣，他們具備較好的動(dòng)手操作能力，喜歡通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。在能力上，他們已具備基本的聽、說、讀、寫能力，能夠跟隨老師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于直觀、具象的學(xué)習(xí)，需要通過大量的實(shí)例來理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括理解退位減法的概念，以及在實(shí)際計(jì)算中掌握退位的步驟。此外，由于年齡特點(diǎn)，他們可能會(huì)在集中注意力和持久學(xué)習(xí)上存在困難。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、數(shù)學(xué)教具（計(jì)數(shù)棒、小方塊等）

2.軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件（如互動(dòng)式白板軟件）

3.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：電子版教案、PPT課件、在線教學(xué)視頻

5.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)、情境教學(xué)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過一個(gè)簡單的故事情境，如小熊撿到10個(gè)蘋果，吃掉了幾個(gè)，還剩幾個(gè)，引導(dǎo)學(xué)生思考并復(fù)習(xí)10以內(nèi)的減法。接著提問：“如果小熊撿到11個(gè)蘋果，吃掉了幾個(gè)，還剩幾個(gè)呢？”以此引出本節(jié)課的主題——20以內(nèi)的退位減法。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

a.教師展示11減幾的例子，如11減3，通過使用計(jì)數(shù)棒或小方塊進(jìn)行直觀演示，讓學(xué)生觀察并理解退位減法的過程。

b.學(xué)生跟隨老師一起完成幾個(gè)類似的例子，逐步掌握退位減法的步驟。

c.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)退位減法的規(guī)則，即從個(gè)位減，如果個(gè)位不夠減，就從十位借一當(dāng)十。

d.學(xué)生獨(dú)立完成一些練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

a.分組進(jìn)行“猜猜看”游戲，每組學(xué)生輪流出一個(gè)11減幾的題目，其他組學(xué)生搶答，答對的小組得分。

b.教師設(shè)計(jì)一些生活中的實(shí)際問題，如“你有11個(gè)糖果，給小明幾個(gè)，你還剩幾個(gè)？”讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用退位減法解決問題。

c.學(xué)生之間相互出題，互相檢查答案，增強(qiáng)互動(dòng)和合作。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

a.教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

b.教師選取幾名學(xué)生上臺(tái)展示自己的解題過程，并對他們的答案進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

c.最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，并布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了20以內(nèi)的退位減法。從學(xué)生的反饋來看，他們能夠理解并運(yùn)用11減幾的退位減法規(guī)則，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對退位的步驟還是有些混淆。下次我會(huì)增加一些針對性的練習(xí)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用。同時(shí)，我注意到學(xué)生們在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的興趣和參與度，這說明我們在教學(xué)過程中要更多地引入游戲化和生活化的元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計(jì)包含本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的PPT課件，包括退位減法的步驟解析、例題演示、互動(dòng)問答等環(huán)節(jié)，以及課后練習(xí)題的展示。

2.案例資源：收集和整理與20以內(nèi)退位減法相關(guān)的實(shí)際案例，如購物找零、分水果等生活場景，以幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.視頻資源：制作或收集相關(guān)的教學(xué)視頻，包括退位減法的動(dòng)畫演示、解題過程演示等，以直觀的方式幫助學(xué)生理解退位減法的概念和步驟。

4.文章資源：整理與數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)的文章，包括教學(xué)方法探討、學(xué)生心理分析等，供教師備課參考。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，為學(xué)生提供在線課堂，確保即使不在教室也能接受到系統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育。

2.互動(dòng)交流：通過平臺(tái)內(nèi)的聊天室、論壇等工具，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)交流，學(xué)生可以提問，教師可以及時(shí)解答，提高教學(xué)的即時(shí)性和互動(dòng)性。

3.自主學(xué)習(xí)：平臺(tái)提供自主學(xué)習(xí)模塊，學(xué)生可以根據(jù)自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括觀看視頻、完成練習(xí)題、進(jìn)行自我測試等。

4.成績跟蹤：平臺(tái)能夠記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績，教師可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生也能及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

技術(shù)支持：

1.硬件保障：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備、電腦等硬件設(shè)施正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的流暢運(yùn)行，避免因網(wǎng)絡(luò)問題影響教學(xué)進(jìn)度。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，使其能夠更好地利用教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。

4.技術(shù)維護(hù)：建立技術(shù)維護(hù)團(tuán)隊(duì)，對教學(xué)設(shè)備和在線平臺(tái)進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。八、評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性較高，表現(xiàn)出良好的參與度和合作能力。

準(zhǔn)確性：從學(xué)生的回答和練習(xí)完成情況來看，他們對20以內(nèi)退位減法的掌握程度較好，但仍有少數(shù)學(xué)生在退位步驟上存在理解不足。

2.作業(yè)與測試評價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況整體良好，能夠按照要求完成案例分析，顯示出一定的邏輯思維能力。

測試成績：單元測試顯示，大部分學(xué)生對退位減法有了較好的掌