部編版四年級(jí)語文上冊習(xí)作《我和-過一天》精美課件

部編版小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊第四單元習(xí)作習(xí)作四穿越時(shí)空遇神話叁神話故事知多少壹展開想象話神奇貳神話故事傳講人和喜歡的神話人物過一天大任務(wù)三：穿越時(shí)空遇神話和喜歡的神話人物過一天任務(wù)情境“神話傳講人”活動(dòng)還有一個(gè)與神話、童話故事人物過一天的活動(dòng)。假如給你一個(gè)機(jī)會(huì)，選擇任意一個(gè)神話或者童話的世界，去和你最喜歡的人物度過一天，你會(huì)選擇誰呢？你們會(huì)去哪里？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？活動(dòng)一：我喜歡的童話、神話人物假如給你一個(gè)機(jī)會(huì)，選擇任意一個(gè)神話或者童話的世界，去和你最喜歡的人物度過一天，你會(huì)選擇誰呢？賣火柴的小女孩小紅帽與大灰狼后羿射日大力神赫拉克勒斯精衛(wèi)填海神農(nóng)氏嘗百草神筆馬良白雪公主海的女兒勇敢的小裁縫快樂王子·稻草人活動(dòng)二：展開想象，擬定習(xí)作構(gòu)思板你們會(huì)去哪里？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？展開想象，擬定習(xí)作構(gòu)思板。要素時(shí)間：_____地點(diǎn)：_____人物：_____起因：_____經(jīng)過：_____結(jié)果：_____修辭比喻擬人夸張排比描寫心理語言動(dòng)作神態(tài)…...…………習(xí)作構(gòu)思板我想跟你去龍宮看看。我想跟你去打妖怪。跟我去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。我跟著孫悟空去了龍宮。根據(jù)人物特點(diǎn)，想象在一起會(huì)做什么。孫悟空來到了我的學(xué)校。故事情節(jié)設(shè)置既可以是自己到神話或童話人物的世界里，1也可以是神話或童話人物來到自己的世界；2符合人物特點(diǎn)假如神話或童話人物來到我們的世界，以我們的生活方式過一天。孫悟空用七十二變解決家庭生活難題請哪吒和龍王合作修建水利工程白雪公主和我們一起參加舞臺(tái)劇表演神筆馬良去貧困山區(qū)修建學(xué)校可以用上自己的智慧與創(chuàng)意。選擇的情節(jié)能讓你的故事一波三折?！段液蛯O悟空過一天》小組合作提示情節(jié)1情節(jié)2情節(jié)3情節(jié)4體育課，電閃雷鳴，孫悟空施展法術(shù)，趕走了惡劣天氣。大家都來看孫悟空，孫悟空拉著我騰云駕霧逃跑了?！段液蛯O悟空過一天》晚飯時(shí)，孫悟空把食物丟得滿地都是。迷路了，孫悟空騰云駕霧找半天沒找到路，我用手機(jī)導(dǎo)航輕松找到路。在水果店里，孫悟空糟蹋了一筐桃子。跟著孫悟空去花果山玩。孫悟空把火車當(dāng)作了妖怪，差點(diǎn)砸了車?！段液蛯O悟空過一天》路遇堵車，孫悟空帶我坐上筋斗云按時(shí)到校。構(gòu)思秘籍利用人物的特點(diǎn)讓事件的發(fā)展出乎意料。壹結(jié)局褒貶不一，讓整個(gè)故事一波三折有新意。叁發(fā)生的地點(diǎn)不同，天上人間，各有趣味。貳自擬習(xí)作構(gòu)思板《我和

過一天》開頭中間結(jié)尾我選擇的童話人物去哪里？干什么？我的感想地點(diǎn)①:________地點(diǎn)②:________……事件①:________事件②:________……讓我們展開無盡的想象，走進(jìn)神話和童話的世界，和這些故事人物共處一天。想象一下，你們會(huì)發(fā)生的故事。請你寫下來?；顒?dòng)三：自主完成習(xí)作和小組同學(xué)交流自己的習(xí)作構(gòu)思板，然后以“我和______過一天”為題展開想象，完成習(xí)作。佳作指引一天，我正在書桌前看《西游記》，忽然，從書里傳出一聲呼喚：“走，跟俺老孫去龍宮瞧一瞧！”是孫悟空！還沒容我多想，一陣風(fēng)便把我吸進(jìn)了書里。不一會(huì)兒，我便與心目中的大英雄——孫悟空見面了，簡單聊了幾句后，我們開始了龍宮之旅。我們乘著筋斗云，來到了海邊。孫悟空看著我，神秘地笑了笑，然后從耳朵里取出金箍棒，在水面上敲了一下，頓時(shí)，海水迅速朝兩邊涌去，中間出現(xiàn)了一條通向海底的透明臺(tái)階，順著臺(tái)階我們很快就來到了龍宮。我和孫悟空過一天開篇交代要描述的主要事件。想象奇特，描寫生動(dòng)，讀后給人以身臨其境之感。宮殿前的蝦兵蟹將們身姿挺拔，穿著漂亮的鎧甲。蝦兵們穿著刻有“兵”字的青色鎧甲，蟹將們穿著刻有“將”字的紅色鎧甲。鎧甲上的花紋還不時(shí)地變幻著，我簡直看呆了。他們見我和孫悟空來了，都紛紛閃向兩邊，讓出一條道?！昂?，孫大圣的面子可真大呀！”我不禁暗暗感嘆。不一會(huì)兒，我們便來到了金碧輝煌的大廳?！皩O大圣大駕光臨，歡迎歡迎”看，順著悟空的目光，我見到了傳說中的龍王。只見他下巴上長著長長的胡子，頭上長著一對龍角，身著金燦燦的袍子，袍子上還繡著各種龍的花紋，看上去很是威風(fēng)。蝦兵和蟹將的鎧甲可真有趣，鎧甲上“兵”“將”，還不時(shí)變幻花紋，小作者的想象力可真豐富！對龍王外貌、服飾的描寫十分形象逼真，極其符合龍王的身份?！袄淆埻?，你別慌，我今天不是來要定海神針的，我們就想瞧瞧你的龍宮?！饼埻趼犃宋覀兊膩硪夂?，立馬引領(lǐng)我們?nèi)⒂^龍宮的水底花園。龍王說:“這里是我龍宮最美的地方，請你們自由參觀。”我興奮地到處轉(zhuǎn)悠。只見花園的上方是一片藍(lán)色的海水，小魚小蝦們在快樂地游玩。花園的地上，長滿了美麗的珊瑚叢，它們一大片一大片擺動(dòng)著，不時(shí)還會(huì)變色?？粗矍斑@些美景，我瞬間如入仙境。當(dāng)我正和孫悟空分享我的喜悅時(shí)，突然，一只大手推了推我，我醒了過來，才發(fā)現(xiàn)剛剛的一切不過是一場夢罷了?？?，我多想再夢一場，再和孫悟空度過一天?。“凑湛臻g順序來介紹水底花園，條理清晰。以夢醒結(jié)尾，抒發(fā)感受，給人意猶未盡之感。小組合作賞評活動(dòng)四：互評互改有提升用“～～～～”勾畫想象豐富、情節(jié)有意思的地方，并用“”鼓勵(lì)。小組交換輪讀習(xí)作。填寫評價(jià)表。用“____”勾畫需要修改的地方，并用“？”進(jìn)行提醒。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)內(nèi)容書寫工整。能寫清楚人物地表現(xiàn)和“我的”感受。想象合理、豐富，符合人物特點(diǎn)。情節(jié)一波三折習(xí)作：我和＿_(dá)_過一天第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)揭示話題讀詞語，根據(jù)提示猜猜是哪一位神話人物，選自哪一篇神話故事?？吡炜赵葡嘉宀适畫z《女媧補(bǔ)天》大海小鳥淹死女娃精衛(wèi)《精衛(wèi)填海》銀河鵲橋紡織人間織女《牛郎織女》太陽手杖大澤桃林夸父《夸父逐日》看圖，猜猜每幅圖畫的是哪一個(gè)童話人物，說說每個(gè)人物的主要特點(diǎn)。在我們讀過的神話和童話中，你最喜歡的人物是誰？說說你喜歡他（她）什么。如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過上一天，你會(huì)選擇誰？明確任務(wù)我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如神筆馬良；有的美麗純潔、溫柔善良，如白雪公主。你了解他們嗎？喜歡他們嗎？你還喜歡哪些人物呢？如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過上一天，你會(huì)選擇誰？你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？朗讀習(xí)作導(dǎo)語，在課本上把習(xí)作題目“我和____過一天”填寫完整。有個(gè)小朋友選擇和孫悟空過一天，他們一起去哪里？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？請看課本上的插圖。開啟思路從三個(gè)泡泡里，你讀懂了什么？你可以跟著神話或童話人物去神話或童話世界里。神話或童話人物可以來到我們的世界。你為什么要選這個(gè)人物呢？這個(gè)人物有什么神奇的本領(lǐng)？你選的這個(gè)人物是主角，你還準(zhǔn)備寫哪幾個(gè)配角？你的故事發(fā)生的地點(diǎn)在哪里？這個(gè)故事是怎么發(fā)生的？過程是怎樣的？結(jié)果呢？故事中神奇的地方是什么？引導(dǎo)想象我選孫悟空，為什么選他呢？因?yàn)樗绢I(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)72變，我想讓他教我打妖怪，我要當(dāng)英雄！你為什么要選這個(gè)人物呢？這個(gè)人物有什么神奇的本領(lǐng)？我這個(gè)故事的配角有白骨精、唐僧、豬八戒、沙和尚，故事發(fā)生的地點(diǎn)是在樹林里。你選的這個(gè)人物是主角，你還準(zhǔn)備寫哪幾個(gè)配角？你的故事發(fā)生的地點(diǎn)在哪里？這個(gè)故事是怎么發(fā)生的？過程是怎樣的？結(jié)果呢？故事中神奇的地方是什么？我的故事的起因：白骨精太壞了，總是在唐僧面前冤枉孫悟空，唐僧就念緊箍咒。我不怕緊箍咒，如果我有本領(lǐng)，會(huì)幫他打敗妖怪。經(jīng)過：孫悟空教了我?guī)渍校墒窃诖蜓值倪^程中，我被白骨精弄得暈頭轉(zhuǎn)向了。第一次，她變成了豬八戒，第二次她變成了沙和尚，我偏偏打了真的，放過了假的。第三次她竟然變成我的班主任，我更不敢動(dòng)手了……結(jié)果：我虛心地拜孫悟空為師，從基本功學(xué)起。神奇的地方：打妖怪的經(jīng)過。小組交流，合作構(gòu)思故事。去哪里？干什么？會(huì)發(fā)生什么故事？我們和喜歡的神話或童話人物一起，可以去他的世界，也可以請他來到我們的現(xiàn)實(shí)生活；還可以在他的世界與現(xiàn)實(shí)生活之間自由穿梭?？梢允窃诂F(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游玩等，可以是戰(zhàn)勝病毒、拯救瀕危動(dòng)物等，還可以是在神話或童話人物的世界中降妖除魔等。我們在構(gòu)思情節(jié)時(shí)，要把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果說清楚，要盡量做到新奇有趣。起因經(jīng)過結(jié)果編寫故事，并按照下面的表格評價(jià)等級(jí)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)星級(jí)語句通順，字跡清楚?！睢睢睢睢钚蜗篚r明，情節(jié)合理?！睢睢睢睢钅茏寗e人感覺到神奇。☆☆☆☆☆創(chuàng)編故事第2課時(shí)完成習(xí)作后，講一講自己寫的故事。梳理故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，說說故事最神奇的地方在哪里。習(xí)作交流那一段時(shí)間，我抱著《西游記》看得愛不釋手。有一天，看著看著，我歪在床上睡著了……茫茫的白霧中，孫悟空向我走來，說：“難得你這么喜歡俺老孫，走，我陪你玩一天！”“太好了，我最想去釣魚！”我開心地說。于是，我拿起釣魚竿、水桶和抄著金箍棒的孫悟空一起來到大水庫邊。這里我只跟著爸爸來過一次，早想再來了。我和孫悟空選了一個(gè)地方坐下來，我上好魚餌，把魚鉤扔到水里，就靜靜地觀察浮子。可孫悟空呢，不出一分鐘，猴樣就來了，一會(huì)兒往水里扔石子，一會(huì)兒又在水庫邊耍金箍棒，把那些探頭探腦的魚都嚇跑了。我說：“你能不能安靜一下，把魚都嚇跑了！”孫悟空回答說：“小屁孩，像你評價(jià)修改這樣釣魚，我可沒耐心，瞧我的！”話音剛落，只見孫悟空搖身一變，成了一條大魚，“撲通”一聲跳進(jìn)水里，圍著我的釣魚線繞圈。一張嘴，吃進(jìn)了三條鰱魚，一個(gè)翻身蹦上岸，將魚吐在水桶里。我驚呆了。孫悟空又一個(gè)翻身跳進(jìn)水里，張開大嘴一喝，又跳上來，吐出一大堆大大小小的鯽魚。他站在水桶邊，摸摸猴毛，嘻嘻哈哈地說：“夠不夠？”我趕緊點(diǎn)頭：“夠了！夠了！”孫悟空用金箍棒挑著一籃子活魚，拉著我的手一起高高興興地往回走?；氐郊遥亿s緊打電話叫來了附近的幾個(gè)小伙伴，讓他們各自選幾條魚帶回家孝敬爺爺奶奶。我正美滋滋地向大家介紹魚的來歷的時(shí)候，突然被媽媽的叫聲驚醒。我對媽媽說：“媽媽，您這一喊，嚇跑了無所不能的齊天大圣……”媽媽也沒說我什么，只是揮手，說：“快脫了衣服睡覺?！卑凑招羌?jí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)。我認(rèn)為語句通順，字跡清楚，可以得一顆星。☆我認(rèn)為這個(gè)故事有起因、經(jīng)過和結(jié)果，可以得一顆星?！钗艺J(rèn)為這個(gè)故事很神奇，“我”喜歡釣魚，而孫悟空變成大魚，用嘴巴去“喝”魚，又吐出來，以前沒想過這樣釣魚，好有趣。話音剛落，只見孫悟空搖身一變，成了一條大魚，“撲通”一聲跳進(jìn)水里，圍著我的釣魚線繞圈。一張嘴，吃進(jìn)了三條鰱魚，一個(gè)翻身蹦上岸，將魚吐在水桶里。我驚呆了。孫悟空又一個(gè)翻身跳進(jìn)水里，張開大嘴一喝，又跳上來，吐出一大堆大大小小的鯽魚。如果把以上這段話改寫成：話音剛落，只見孫悟空跳進(jìn)水庫里抓了很多魚。你覺得怎么樣？那就體現(xiàn)不了神奇。要把想象到的神奇的地方認(rèn)真地寫下來。星期天的早上，我在家里看動(dòng)畫片《葫蘆兄弟》，看到里面的葫蘆娃七兄弟本領(lǐng)超群，厲害極了！我想，要是我能和葫蘆娃玩一天，那該有多好哇！看著看著，突然動(dòng)畫片里的葫蘆娃就出現(xiàn)在我的面前。葫蘆娃要我?guī)麄兊礁浇嬉惶?。于是我就帶著他們出門了。我們先來到了游樂場，我?guī)е麄兺媪诉^山車、海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪……他們興奮不已。一個(gè)愉快的上午就這樣過去了。坐在回家的車上，我喝了口水，葫蘆娃就消失了。按照星級(jí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)。我認(rèn)為語句通順，字跡清楚，可以得一顆星?！钗艺J(rèn)為這個(gè)故事有起因、經(jīng)過和結(jié)果，可以得一顆星。☆我認(rèn)為這個(gè)故事不神奇，和葫蘆娃一起去玩，與一般人去玩也沒有什么不一樣。不能得一顆星。這篇文章可以怎樣修改？說說自己的看法。我也覺得可以想象神奇的事情，如他們在車上，看到道路旁邊的田