2025版新教材高考語文全程一輪總復習第三部分語言文字運用專題一基于真實情景的語用考查學案二專題分類研究集中突破考點考點二在文段語境中辨析修改蹭三運用語言知識學會修改蹭

三、運用語言學問，學會修改病句修改病句是指分析并修改不符合語言規(guī)范的句子。修改病句以辨析病句為基礎，但比辨析病句更難，難就難在其較強的主觀性上。另外，此題型常把語法、語句簡明連貫、用語得體等方面的內容放在一起考查，又有較強的綜合性，必需引起大家的重視。即練即悟1.下面這段文字有一句有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。①某科學探討所后院有座墳，②墳前豎著一塊紀念碑，③碑上用中英文鐫刻著“謹紀念為生命科學探討而獻身的試驗動物”的銘文。④善待試驗動物的尊嚴，是科學工作者的責任。有語病句子的序號：。修改：。2．下面這段文字有一句有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。①現(xiàn)在的重慶夜景，隨著光彩工程的實施，現(xiàn)代科技的運用，更加絢爛奪目，已進入世界四大夜景城市之一。②每當夜幕駕臨 ，華燈初放，點點燈火流光溢彩，宛如天上繁星散落，把山城裝扮得如夢似幻，仿佛人間仙境。③有人將夜晚的山城形容為燈山，這是因為山城輪廓分明、層次清楚；又有人將繞城的兩江比方為燈河，這是因為江中碧波倒映出滿城燈火。有語病句子的序號：修改：。3．下面這段文字有一句有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。①快遞服務的國家標準5月1日起正式實施。②該標準作出了“先驗貨后簽收”“文明分揀”等確定。③多數(shù)消費者對“新國標”表示歡迎，也有人認為“新國標”在實際執(zhí)行中還會遇到新的問題。有語病句子的序號：。修改：。知識精講就高考來說，修改病句有時考有時不考；就平常語言運用來說，修改病句的實際價值更大，因為表達中的病句主要靠自己修改，在修改中可以提高表達實力。就辨析病句和修改病句的關系看，辨析是前提，修改是目的和結果。修改病句四原則及四方法(一)修改病句的四原則1．真實性原則：盡量保持句子的原意，千萬不要違反原意。每一個病句一般都包含雙重意義，一是沒被正確表達出來的句子的原意，一是已經表達出來的歪曲了原意的錯誤意思。改正病句時，應盡量分析并把握它所要表達的原意；在盡量保持原意的前提下，將錯誤的地方加以適當?shù)男薷?、調整。切忌違反原意，按自己個人的意志另選一個句子去代替原句，或者添油加醋來修飾句子。例：后來沒有方法，他只好打電話給她留的那個地址，但是沒有人接，那可真急壞了他。分析：這一句中，“他只好打電話給她留的那個地址”搭配不當，“打電話給地址”說不通。依據(jù)全句的意思，參照“她留的那個地址”，有語病的這一部分應當修改為這樣：他只好依據(jù)她留的地址打電話。這樣的修改保持了原句要表達的意思。這是用的“調換”法。假如改為“他只好給她打電話”，就沒有保持原句的意思，從考試來說，這樣的修改很難得分，因為高考修改病句的試題都規(guī)定“不得變更原意”。2．針對性原則：針對病句的實際狀況作修改。也就是說，哪兒有毛病，就改哪兒；是什么毛病，就用什么方法。所以對各種病句的類型肯定要心中有數(shù)，針對造成語病的緣由進行修改。例：昨天是轉會截止日期的最終一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉會申請。分析：“截止日期”就是“最終一天”，屬于成分贅余，應當就在這里刪除其中的一個，而不要節(jié)外生枝。3．經濟性原則：要“多就少改”，如調整語序可以就盡量不增刪；改一處可以的就不要改兩處等。例：3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅除出國際奧委會。其次天世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事務都作了具體報道。分析：這一句中，犯有詞語位置不當?shù)拿?。“關于……事務”這個介賓短語不能放在主語“世界各大報紙”之后，把它移到主語之前，或者將“關于”改為“對于”。這兩種修改方法，以后者更節(jié)約。4．瞻前顧后原則：因為高考修改病句不是給一個孤立的句子讓我們修改，通常是給一段文字，因此必需瞻前顧后，統(tǒng)攬全局，否則修改就會不合要求。要擅長運用多種方法進行修改。每一個病句，幾乎都可以從語法修辭、邏輯的角度來分析其造成語病的緣由。這樣，同一個病句也就可以有多種不同的修改方法。至于用哪一種方法來修改更加合適，就要看病句本身的語病類型，看表達的須要和具體的語境。另外，能夠用調整語序的方法來修改就盡量不要增刪詞語；改一處可以解決問題就決不改兩處；修改病句要留意句意的簡潔，盡量保持句式或陳述對象一樣。(二)修改病句的四方法1．增補。對成分殘缺的病句用增補法，缺什么成分就補什么成分。2．刪除。對成分“贅余”的病句用刪除法刪去多余的，對自相沖突的邏輯病句，依據(jù)實際狀況刪除沖突的一方。3．調換。對搭配不當?shù)牟【?，用此法調換詞語；對語序不當?shù)牟【?，用此法調換詞語的位置；對前后失卻照應的病句，用此法作調整，以使前后照應。4．精簡。對句式雜糅、結構混亂的病句，用此法作精簡，以使語句表達方式具有單一性，能用多種方法改的，選用最簡便的一種。跟蹤小測1.下面是某雜志編輯部收到的一封讀者來信的部分內容，有五處用詞不當，請指出并更改，要求修改后語言得體，語意連貫。我是一位退休的先生，長期以來始終自費訂閱貴刊。我之所以如此，除了它內容豐富、學問性強之外，也有一點就是它格調高雅。因為貴刊今年第1期刊載的《煙酒與健康》一文不僅與你們一貫的風格明顯不合，況且還有一些科學性錯誤，讓我大感意外。答：2．請找出下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改，修改后需保持原意。(1)或許，每個人的心里，都曾經播下兩粒珍貴的種子：一粒叫做幻想，另一粒叫做信念。(2)作為父母，他們漸漸相識到，在做嬉戲時總是讓兒子取得成功，其實是在溺愛他，對他的成長不利。(3)許多人都知道他這個美院的編外學員，有的激勵，有的譏諷，但他不為所動，更加努力地學習繪畫。有語病的一項：。針對性修改：。3．下面一段文字，在詞語、語法方面都存在一些毛病，請指出來，并加以改正(改動3處即可)。①應當看到，虛擬社會中的問題與現(xiàn)實社會只多不少，只不過傳播途徑、表現(xiàn)特點不同罷了；②家長和成人社會的問題與未成年人社會的問題相比只少不多。③所以，不要把社會上發(fā)生的全部問題都記在網絡的頭上，網絡只不過是一種工具，它是中性的，關鍵在于現(xiàn)實社會中人的品質如何，能用高人文與這種高科技和諧相處。④另外，教化家長和成人比教化孩子更重要。⑤基于上述這點基本相識，⑥我認為，解決網絡對青少年的不良影響問題，必需實行綜合治理方針，不僅要治本，而且更要治標。答：4．下面這段話有三處表述不當?shù)牡胤?，請?zhí)舫鰜砑右愿恼?。①《蜀道難》竭力描繪了蜀道的艱難恐怖，②但讀者讀完以后，不但不感到膽怯 ，為詩的夸張的描寫所感染，③這是為什么呢？④從描寫對象說，蜀道雖然具備艱難萬狀使人膽怯 ，⑤但又具有雄奇壯麗等特點，⑥在詩人的妙筆下，跟漂亮的神話傳聞結合起來，更具有一種迷人的魅力。答：5．請找出下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改。(1)與過度利用自然資源相關造成的現(xiàn)象，如全球變暖、土地荒漠化、臭氧層空洞擴大等，都給人類生存帶來了嚴峻危害。(2)湖南長沙馬王堆三號漢墓出土的帛書《駐軍圖》中，標有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。(3)依據(jù)肯定依次精確無誤地將一長串數(shù)字記住，比牢記與內容相互關聯(lián)的文本或圖像難度更大。有語病的一項是：。針對性修改：。6．下列五個句子中，有四個句子存在語病，請先寫出有語病句子的序號，然后指出病因并加以修改。(1)90多年來黨的發(fā)展歷程告知我們，服務人民、植根人民、來自人民，是中國共產黨恒久立于不敗之地的根本。(2)我們要求美方恪守承認西藏是中國的一部分、反對“西藏獨立”的承諾，實行消退惡劣影響，以實際行動取信于中國政府和人民。(3)鐵道部新聞發(fā)言人王勇平就京滬高鐵故障頻發(fā)向公眾致歉，并稱將力爭縮小“磨合期”，使京滬高鐵盡快進入運營穩(wěn)定期。(4)據(jù)中國政府網消息，國務院于2014年9月23日印發(fā)的《國務院關于加強食品平安工作的確定》提出了我國食品平安的階段性目標，安排用3年左右的時間，使我國食品平安治理整頓工作取得明顯成效。(5)此前據(jù)昆明市食品平安委員會通報顯示，云南豐瑞油脂有限公司涉嫌運用工業(yè)用豬油和工業(yè)用魚油作為原料，摻混加工食用油脂。序號修改積累清單一、極易忽視的重復現(xiàn)象(55例)1．下午我買了些衛(wèi)生潔具。(“潔”有衛(wèi)生、清潔之意，與“衛(wèi)生”重復。)2．凱旋而歸。(“凱旋”是“成功歸來”之意，與“歸”重復，去掉“而歸”。)3．加強德育教化。(“德育”指思想政治和道德品質的教化，與“教化”重復。)4．此事涉及到黨群關系。(“及”即“到”，所以“到”多余，應去掉。)5．加強國際間的文化溝通。(“際”意為“彼此之間”，與“間”重復，應去掉“間的”。)6．時常發(fā)生出訪人擔心的怪事來。(“發(fā)生”已表出現(xiàn)意，所以“出”“來”多余，應去掉。)7．報刊雜志。(“報刊”即報紙和雜志，后再用“雜志”，語義重復。)8．邂逅相遇。(“邂逅”即偶然遇見，與“相遇”重復。)9．學習先進楷模。(“楷模”即榜樣、模范，就是先進，故此二詞重復，去掉其一。)10．警匪力氣懸殊很大。(“懸殊”意即“相差很遠，很大”，與“很大”重復，去掉“很大”。)11．父親也忍俊不禁地笑了起來。(“忍俊不禁”就是“忍不住要發(fā)笑”之意，與后之“笑”重復。)12．到會的二十一名與會者。(“與會者”就是到會的人之意。)13．他親眼目睹了南京大屠殺。(“目睹”有“親眼”之意。)14．那人大約二十五六左右。(“大約”和“左右”都是表示約數(shù)的，重復，任去其一。)15．歡迎市委領導到我校蒞臨指導工作。(“蒞臨”有“到某地”之意，再用“到”，重復。)16．8月1日是截止日期的最終一天。(“截止日期”就是“最終一天”，重復。)17．雨過天晴，天空特別明凈多了。(“特別”和“多了”重復。)18．人來人往也特殊多。(“人來人往”就是人“特殊多”。)19．班上出現(xiàn)了從來沒有的空前的學習熱忱。(“從來沒有的”就是“空前的”，二者重復。)20．話語里帶有捫心自問的自責。(“捫心自問”就已經含有“自責”的意思了。)21．令人威懾的軍事力氣。(“威懾”就含有使動意義，與前之“令人”重復。)22．不要有過慮的想法。(“慮”就是“想”，應刪去“有”“的想法”。)23．他無時無刻不忘為他人著想。(“無時無刻不”等于“時時刻刻都”，再與“忘”搭配，意思剛好相反，可改“忘”為“記得”。)24．提出真知灼見的看法。(“真知灼見”意為正確而深刻的相識或見解，與“看法”重復。)25．他們用相互的身子暖和著對方。(“相互的”和“對方”重復，任去掉其中一個。)26．這其中定有問題。(“其”就是“這”，重復。)27．他倆相互廝打。(“廝”即“相互”。)28．非常罕見的古城遺址。(“罕”就有“非?！敝?。)29．對此不要抱過高的奢望。(“奢望”就是過高、過分的希望之意。)30．他一揮而就地書就“還我河山”四字。(“呵成”就是“書就”之意。)31．他似有難言之隱的苦衷。(“隱”就包含了“苦衷”，刪去“的苦衷”。)32．你不要自暴自棄你自己。(“自暴自棄”中的“自”就是自己之意，與后面的“自己”重復。)33．托爾斯泰誕辰100周年紀念日。(“辰”，時日的意思，“誕辰”，誕生的時日，與“紀念日”重復，應改為“誕生100周年紀念日”或“100周年誕辰”。)34．國慶51周年。(“國慶”即開國紀念日，可說“建國”或“開國”。)35．《大地》的付梓刻印使他很興奮。(把文稿交付刊印，叫“付梓”，與“刻印”重復。)36．曾經驗任了學習委員、班長等職務。(“歷”指過去的各個或多次，與“曾經”重復。)37．最終他最終考上了清華高校。(“最終”與“最終”重復。)38．勿要吸煙。(“勿”表示勸阻或禁止，相當于“不要”，所以“勿要”重復，去掉“要”。)39．三十個蕓蕓眾生。(“蕓蕓”有“多”的意思，前不能用表示數(shù)量的詞語，否則重復。)40．這是大家眾所周知的。(“眾”即大家，去掉“大家”。)41．使老百姓的生活安家立業(yè)。(“生活”與“安家立業(yè)”重復，去掉。)42．沒有想到卻受到了不虞之譽。(“不虞之譽”是沒有想到的表揚，與“沒有想到”重復。)43．花花世界讓人看得紛繁蕪雜。(“看”與“紛繁蕪雜”重復，應去掉。)44．每天都要日理萬機。(去掉“每天”。)45．往事都歷歷在目地出現(xiàn)在眼前。(“出現(xiàn)在眼前”與“歷歷在目”重復。)46．我心里始終耿耿于懷。(“心里”與“懷”重復。)47．令人難忘的教訓刻骨銘心。(“刻骨銘心”已經是“令人難忘”的了。)48．他流下了感謝涕零的淚水。(“感謝涕零”意為感動得流下了眼淚。)49．他心里自慚形穢。(“自慚形穢”就是發(fā)自內心的一種感受，去掉“心里”。)50．他達到了IT業(yè)最高的頂點。(“頂點”必定“最高”，去掉“最高”。)51．他羞得無地自容。(“無地自容”指非常羞澀，去掉“羞得”。)52．慰問“非典”病人的信件連綿不斷地紛至沓來。(“紛至沓來”意為“紛紛到來”，與“連綿不斷”重復。)53．我心里突然覺得茅塞頓開了。(“茅塞頓開”意為一下子明白過來，去掉“心里突然覺得”。)54．控防“非典”是目前的當務之急。(“目前”與“當務之急”重復。)55．每個學生人手一本《鄧小平文選》。(“人手”就是“每個人”之意，任去其一。)二、與數(shù)字有關的語病在語言運用實踐中，我們常常會遇到與數(shù)字有關的語病，歸納起來，常見的有以下幾種錯誤類型：1．“削減(縮小、降低、下降)×倍”，如：(1)三T企業(yè)抓技術革新，今年比去年產量翻了一番，成本卻下降了一倍?！跋陆盗艘槐丁眲t成本為零，這怎么可能？“削減了一倍多”更是荒唐?！跋鳒p”“縮小”“降低”和“下降”不能成倍，后面只能跟分數(shù)或實際數(shù)量，如：(2)經過革新，產品的體積比原來縮小了一半。(3)每件產品的成本下降了20元左右。2．“平均分(成果)都……”，如：(1)這次物理考試，全班的平均分都達到85分以上。一門學科、一次考試，一個班級的平均分只能有一個，后面不能跟“都”。當然，當學科不止一門，考試不止一次，或計算對象、范圍并不固定單一時，平均分就不止一個，在這種狀況下，“平均分(成果)都……”的表述未必存在不妥，如：(2)這次期中考試，我班各門學科的平均成果都超過了隔壁的二班，打了一個翻身仗。(學科不止一門。)(3)兩次物理考試，我班的平均成果都不錯。(考試不止一次。)(4)這次競賽，男女同學的平均得分都不低。(計算對象、范圍并不固定單一。)3．“時速每小時……”或“時速……/小時”，如：(1)這種新型車每小時時速是200公里。(2)他以350公里/小時的時速駛向終點，車子簡直就要飛了起來?！皶r速”即每小時的行駛速度，與“每小時”或“/小時”一起出現(xiàn)就顯得重復累贅。例(1)應去掉“每小時”，例(2)應去掉“/小時”，或把“時速”改為“速度”，與之類似的還有“單位價格”“日均”“年均”等問題，如：(3)這種電子元件每件的單位價格是15元。(4)這種型號電冰箱的單位價格是每臺3288元。(5)參觀展覽的人數(shù)許多，日均每天將近1500人。(6)這里有我國南方重要的貨物中轉碼頭，年貨物吞吐量達到每年5000萬噸。件、臺、日、年都屬于“單位”，以上錯誤都屬于重復累贅。4．“最多……以下”和“至少……以上”，如：(1)他的年齡不大，最多五十歲以下。(2)這個單位職工福利好，收入高，每月工資至少一千八百元以上?！白疃唷焙汀爸辽佟敝荒芨舷聵O限點，不能跟一個范圍，而“……以上”“……以下”都表示范圍，因而“最多……以下”和“至少……以上”的表述都存在語病。例(1)應去掉“以下”或“最多”而代之以“在”；例(2)應用“以上”或“至少”。5．“囊括……中的……”，如：由胡佳、彭勃、田亮、吳敏霞、郭晶晶等優(yōu)秀運動員組成的中國跳水隊，在這次雅典奧運會上，囊括了八枚金牌中的五枚，充分顯示了跳水強國的實力?！澳依ā奔窗讶堪_在內，“八枚”中獲得“五枚”，雖然不少，但也不能稱“囊括”，應改為“獲得”。6．“大約(超過、將近)……左右(上下、多)”，如：(1)潘杰寫了一封超過三千字以上的檢舉信。(2)老趙大約七十歲上下，可身板很硬朗?！俺^”“大約”“將近”后面跟整數(shù)來表示約數(shù)，若其后再跟約數(shù)只會造成表意不明，因而“大約(超過、將近)……左右(上下、多)”這樣的表述存在語病，修改的方法是刪前或除后，例(1)可刪“超過”或“以上”，例(2)可刪“大約”或“上下”。7．“一邊有(是)……”這種表述未必存在語病，關鍵要看“一邊”是否存在歧義。如：(1)樹下坐著一位老人，一邊有一個孩子。(2)路的一邊是一排商店，另一邊則是廢棄的工廠。(3)他的身邊有兩個孩子，一邊一個。例(1)的“一邊”可以理解為“其中一邊”，也可以理解為“每一邊”，存在歧義。例(2)和例(3)的“一邊”分別理解為“其中一邊”和“每一邊”，不存在歧義，不屬于語病。8．“三季度”“四章”這類表述未必存在語病，關鍵要看“三”“四”等數(shù)詞是否存在基數(shù)與序數(shù)不明而造成歧義的問題。如：(1)海爾集團公司已經提前完成了三季度的生產任務。(2)三季度的銷售額比前兩季度的總數(shù)還多了三個百分點。例(1)中的“三季度”存在歧義，而它在例(2)中卻表述明確。明確是基數(shù)還是序數(shù)，才能消退歧義，這可以通過語境，如例(2)的“比前兩季度……”；也可以采納基數(shù)和序數(shù)的明確表示法，如表基數(shù)時在數(shù)詞后增加“個”等量詞，或用“兩”代替“二”，表序數(shù)時則在數(shù)詞前增加“第”。9．“二十多個歲月”“幾家新聞界的記者”“三個莘莘學子”“歲月”“新聞界”“莘莘學子”屬于集合性名詞或短語，不能以“個”“家”等為單位，“莘莘學子”中的“莘莘”表示大量，也與“三個”沖突?？梢苑謩e改為“二十多個年頭”“幾家新聞單位的記者”“三個學生”。10．“20萬朵花粉”不行數(shù)名詞或名詞短語不能用數(shù)量詞來修飾，因而這樣的表述是錯誤的。“20