多位數(shù)乘一位數(shù)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 人教版

多位數(shù)乘一位數(shù)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：多位數(shù)乘一位數(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)多位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法。教材內(nèi)容為《人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)》第4章第2節(jié)，具體內(nèi)容包括多位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法、豎式計(jì)算以及相關(guān)的應(yīng)用題。我們將通過(guò)例題講解、課堂練習(xí)和小組討論等形式，讓學(xué)生掌握多位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感與運(yùn)算能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行多位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算，增強(qiáng)對(duì)數(shù)的感知和運(yùn)用。

2.邏輯思維與創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法運(yùn)算解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新意識(shí)。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用與實(shí)踐能力：聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能自主選擇合適的乘法策略，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用與實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的乘法運(yùn)算規(guī)則，能夠熟練地進(jìn)行一位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，并對(duì)兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法有了初步的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算有一定的興趣，尤其是通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，他們通常更積極參與。學(xué)習(xí)能力：大部分學(xué)生能夠理解并掌握基本的乘法概念，但在進(jìn)行多位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算時(shí)，可能會(huì)遇到困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過(guò)直觀的例子和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于抽象的概念和理論則需要更多的引導(dǎo)和解釋。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)多位數(shù)乘以一位數(shù)豎式計(jì)算的步驟理解不透徹；在進(jìn)位和借位操作中容易出錯(cuò)；將抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為具體計(jì)算過(guò)程時(shí)存在困難。此外，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，保持長(zhǎng)時(shí)間集中注意力也是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線習(xí)題庫(kù)

-教學(xué)手段：小組討論、課堂練習(xí)、實(shí)物模型、數(shù)學(xué)游戲五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過(guò)展示一組生活中常見(jiàn)的多位數(shù)乘以一位數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物總價(jià)計(jì)算、長(zhǎng)度換算等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用乘法來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)觀察和討論，意識(shí)到多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，通過(guò)回顧一位數(shù)乘一位數(shù)的乘法規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生嘗試將多位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算分解成幾個(gè)一位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算。接著，通過(guò)例題講解，展示多位數(shù)乘以一位數(shù)的豎式計(jì)算方法，重點(diǎn)講解進(jìn)位和借位的操作。然后，讓學(xué)生嘗試獨(dú)立完成一些練習(xí)題，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行解題過(guò)程的討論和總結(jié)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)多位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算題目。要求學(xué)生合作完成計(jì)算，并在班級(jí)內(nèi)分享解題過(guò)程和答案。同時(shí)，教師通過(guò)提問(wèn)和解答，引導(dǎo)學(xué)生探討計(jì)算中可能遇到的問(wèn)題和解決策略。此外，可以安排一些數(shù)學(xué)游戲，如乘法接龍，以增加互動(dòng)性和趣味性。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：設(shè)計(jì)幾個(gè)與生活實(shí)際相關(guān)的應(yīng)用題，讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，并將答案應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題中。例如，計(jì)算某種商品的數(shù)量、計(jì)算總面積等。學(xué)生在完成計(jì)算后，簡(jiǎn)要分享計(jì)算結(jié)果和解決問(wèn)題的過(guò)程，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和反饋。通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用，鞏固學(xué)生對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)乘法概念的理解和應(yīng)用能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對(duì)多位數(shù)乘以一位數(shù)的豎式計(jì)算有了基本的掌握，但在進(jìn)位和借位的處理上，個(gè)別學(xué)生還存在困惑。我注意到，通過(guò)生活情境的導(dǎo)入，學(xué)生們的興趣被很好地激發(fā)出來(lái)，參與度較高。在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，小組合作學(xué)習(xí)也促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和互助。接下來(lái)，我需要針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)，特別是對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。此外，我打算在下一節(jié)課增加一些變式練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用多位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，為了幫助大家鞏固今天學(xué)習(xí)的多位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請(qǐng)完成《人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)》練習(xí)冊(cè)第4章第2節(jié)的相關(guān)習(xí)題，特別是多位數(shù)乘以一位數(shù)的豎式計(jì)算和應(yīng)用題。

2.自行設(shè)計(jì)至少兩個(gè)生活中的多位數(shù)乘以一位數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，并嘗試用今天學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決。

3.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)作業(yè)完成情況，并寫(xiě)下對(duì)孩子作業(yè)完成情況的簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)。

4.準(zhǔn)備好錯(cuò)題本，將作業(yè)中出錯(cuò)的題目記錄下來(lái)，并寫(xiě)明錯(cuò)誤原因及改正方法。

作業(yè)反饋：

在批改大家作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠正確地使用豎式計(jì)算多位數(shù)乘以一位數(shù)，并且在解決應(yīng)用題時(shí)也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。以下是對(duì)大家作業(yè)的反饋：

1.對(duì)于計(jì)算正確的同學(xué)，繼續(xù)保持，注意在計(jì)算過(guò)程中細(xì)心，避免粗心大意導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

2.對(duì)于在進(jìn)位和借位操作中出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)，建議回顧課堂筆記，特別是進(jìn)位和借位的規(guī)則，必要時(shí)可以找老師或同學(xué)請(qǐng)教。

3.在應(yīng)用題方面，有些同學(xué)對(duì)題目的理解不夠深入，導(dǎo)致解題思路不清晰。建議在解題前先仔細(xì)閱讀題目，理解題目的要求，再進(jìn)行計(jì)算。

4.錯(cuò)題本的記錄對(duì)于自我復(fù)習(xí)非常重要。請(qǐng)確保將錯(cuò)題正確記錄，并定期復(fù)習(xí)，以防止同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

5.家長(zhǎng)簽字部分，感謝家長(zhǎng)們的配合，希望家長(zhǎng)們能繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)孩子在家中也進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

最后，希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，通過(guò)作業(yè)的完成來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)能力。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注大家的進(jìn)步，并為你們提供必要的幫助。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法，大家表現(xiàn)得都非常棒。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信你們已經(jīng)能夠理解并掌握多位數(shù)乘以一位數(shù)的豎式計(jì)算，以及如何將這個(gè)計(jì)算方法應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中去。記住，數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，它更是一種解決問(wèn)題的工具。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到更多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，希望大家能夠保持好奇心和探索精神，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到任何困難，記得隨時(shí)來(lái)找我，我們一起討論，一起解決。今天的課程就到這里，希望大家能夠愉快地度過(guò)剩下的時(shí)光，我們下節(jié)課再見(jiàn)！九、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集一些展示多位數(shù)乘以一位數(shù)計(jì)算過(guò)程的圖片，如豎式計(jì)算的步驟圖，以及生活中的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景圖片，如購(gòu)物小票、長(zhǎng)度換算等。

-視頻素材：制作或選擇一些教學(xué)視頻，展示多位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法，特別是進(jìn)位和借位的操作過(guò)程，以及如何將這個(gè)計(jì)算方法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。

-音頻素材：準(zhǔn)備一些數(shù)學(xué)概念和計(jì)算規(guī)則的音頻解釋?zhuān)W(xué)生在課后復(fù)習(xí)使用。

-閱讀材料：

-數(shù)學(xué)科普文章：提供一些與數(shù)學(xué)計(jì)算相關(guān)的科普文章，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

-數(shù)學(xué)故事書(shū)籍：推薦一些包含數(shù)學(xué)問(wèn)題的故事書(shū)籍，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，同時(shí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

-實(shí)踐工具：

-練習(xí)題冊(cè)：準(zhǔn)備一份多位數(shù)乘以一位數(shù)的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題冊(cè)，供學(xué)生在課后練習(xí)使用。

-錯(cuò)題本：鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，記錄自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中出錯(cuò)的題目，分析錯(cuò)誤原因，并記錄正確的解題過(guò)程。

-個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表：提供一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表模板，幫助學(xué)生規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。

-教學(xué)輔助工具：

-乘法表：準(zhǔn)備一份乘法表，供學(xué)生在計(jì)算時(shí)快速查找乘積使用。

-計(jì)算器：在必要時(shí)，允許學(xué)生使用計(jì)算器進(jìn)行驗(yàn)證，但鼓勵(lì)他們首先嘗試手算。

-小組合作工具：準(zhǔn)備一些小組合作學(xué)習(xí)的工具，如白板、便簽紙等，方便學(xué)生在小組討論時(shí)記錄想法和計(jì)算過(guò)程。

-教師支持材料：

-教學(xué)參考書(shū)：教師準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)參考書(shū)籍，以便在備課時(shí)查閱更多的教學(xué)方