1《感受生活中的法律 法律是什么》（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

1《感受生活中的法律法律是什么》（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第一章《感受生活中的法律》中的第一課時(shí)“法律是什么”，通過(guò)講解法律的定義、特征以及法律在生活中的作用，幫助學(xué)生理解法律的意義。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，以教材中的案例為引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律與生活的密切關(guān)系，從而更好地理解和掌握法律知識(shí)。教材中涉及了法律的定義、法律與道德的區(qū)別、法律的作用等內(nèi)容，與學(xué)生的日常生活緊密相連。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基礎(chǔ)的道德與法治知識(shí)，對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)法律的本質(zhì)特征、具體作用以及如何在生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益的理解較為淺顯。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-通過(guò)教材案例引入，講解法律的定義、特征和作用。

-設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享生活中遇到的法律問(wèn)題和法律意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生分析法律與道德的關(guān)系，理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要性。

-通過(guò)互動(dòng)游戲或情景模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何在生活中運(yùn)用法律知識(shí)的小文章。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-法律的定義：讓學(xué)生明確法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范。例如，通過(guò)解釋《中華人民共和國(guó)憲法》是國(guó)家的根本大法，是制定其他法律的基礎(chǔ)。

-法律的特征：強(qiáng)調(diào)法律具有普遍性、強(qiáng)制性、穩(wěn)定性等特征。例如，講解法律對(duì)所有公民都具有約束力，無(wú)論身份地位，法律面前人人平等。

-法律的作用：讓學(xué)生理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益、規(guī)范行為等方面的作用。例如，通過(guò)案例說(shuō)明法律如何保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)、人身安全等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-法律與道德的區(qū)別：學(xué)生往往混淆法律與道德的概念，難以理解兩者之間的界限。難點(diǎn)在于讓學(xué)生明白，雖然法律和道德都是社會(huì)規(guī)范，但法律具有國(guó)家強(qiáng)制力，而道德則更多依賴(lài)于個(gè)人自覺(jué)。例如，通過(guò)討論偷竊行為在法律上會(huì)受到懲罰，而在道德上則會(huì)受到社會(huì)譴責(zé)，但法律制裁是強(qiáng)制性的。

-法律的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生可能難以理解如何將法律知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生扮演不同角色，處理如合同糾紛、消費(fèi)維權(quán)等法律問(wèn)題，從而理解法律的實(shí)際應(yīng)用。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板、課本

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：法律案例視頻、法律知識(shí)互動(dòng)軟件

-教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、案例分析、課堂問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一組社會(huì)生活中的法律場(chǎng)景圖片（如交通違規(guī)、商場(chǎng)購(gòu)物糾紛等），引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們?cè)谀男┣闆r下會(huì)遇到法律？法律在這些場(chǎng)景中扮演了什么角色？”通過(guò)學(xué)生的回答，自然引入本節(jié)課的主題“法律是什么”。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師講解法律的定義、特征和作用，結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)PPT展示相關(guān)信息。

-舉例說(shuō)明法律與道德的區(qū)別，如通過(guò)討論“遵守交通規(guī)則”這一行為，讓學(xué)生理解法律與道德在約束力上的不同。

-分析法律在生活中的具體應(yīng)用，如通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解法律如何保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益、維護(hù)社會(huì)秩序等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和生活中遇到的法律問(wèn)題。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)法律知識(shí)問(wèn)答游戲，讓學(xué)生在游戲中測(cè)試自己對(duì)法律知識(shí)的掌握程度。

-分組進(jìn)行情景模擬，每組選擇一個(gè)生活中的法律場(chǎng)景，如“簽訂合同”、“處理交通事故”等，讓學(xué)生模擬角色，運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)解決問(wèn)題。

-教師對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)法律知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“如何在生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益”的小文章。

-提醒學(xué)生在生活中注意觀察法律現(xiàn)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，如遇到消費(fèi)糾紛時(shí)如何維權(quán)，遇到侵權(quán)行為時(shí)如何尋求法律幫助等。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用法律知識(shí)，提高法律意識(shí)。六、教學(xué)反思

在教學(xué)《感受生活中的法律法律是什么》這節(jié)課后，我感到學(xué)生們對(duì)法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)情境導(dǎo)入，他們能夠?qū)⒎膳c日常生活聯(lián)系起來(lái)，但在法律與道德區(qū)別的理解上，部分學(xué)生還存在困惑?；?dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們參與度高，能夠積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，這讓我很欣慰。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)中還是有些害羞，不夠自信。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法，更好地將法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《感受生活中的法律法律是什么》，通過(guò)這節(jié)課，我們知道了法律是維護(hù)社會(huì)秩序的重要工具，也是保護(hù)我們自身權(quán)益的有力武器。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，無(wú)論是對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，還是在面對(duì)不公時(shí)勇敢地站出來(lái)，用法律來(lái)保護(hù)自己。記住，法律不僅是約束，更是保護(hù)。在未來(lái)的日子里，讓我們一起做一個(gè)知法、懂法、守法的好公民。下節(jié)課，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)法律的其他知識(shí)，期待大家的積極參與和精彩表現(xiàn)！八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

親愛(ài)的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的《感受生活中的法律法律是什么》的內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

-制定個(gè)人法律知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃：結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的時(shí)間表，包括每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)以及預(yù)期目標(biāo)。

-法律知識(shí)應(yīng)用日記：記錄一周內(nèi)你遇到的法律問(wèn)題或者你如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)歷，每天至少記錄一條，形成一篇日記。

-法律知識(shí)短文：基于你的日記內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何在生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益的短文，分享你的見(jiàn)解和體驗(yàn)。

2.反饋方式：

-我會(huì)在下節(jié)課前批改你們的作業(yè)，給出具體的反饋意見(jiàn)，幫助你們更好地理解和運(yùn)用法律知識(shí)。

-在課堂上，我會(huì)挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，我會(huì)在課堂上進(jìn)行集中講解，確保每位同學(xué)都能夠掌握法律知識(shí)的核心要點(diǎn)。

-我也會(huì)鼓勵(lì)大家積極參與課堂討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得，以及對(duì)法律知識(shí)的新認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)大家認(rèn)真完成作業(yè)，相信通過(guò)這次學(xué)習(xí)，你們會(huì)對(duì)法律有更深刻的理解，也能夠更好地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己和他人的權(quán)益。期待看到你們的作業(yè)，也期待我們?cè)诜芍R(shí)的學(xué)習(xí)道路上一起成長(zhǎng)。九、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集與法律相關(guān)的圖片，如法庭、法官、法律書(shū)籍等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-視頻素材：剪輯法律知識(shí)普及視頻，如法律小故事、法律知識(shí)講解等，輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解法律概念。

-音頻素材：錄制法律名詞和概念的標(biāo)準(zhǔn)讀音，以及相關(guān)法律案例的音頻，供學(xué)生跟讀和復(fù)習(xí)。

-閱讀材料：

-法律基礎(chǔ)知識(shí)讀物：提供《法律常識(shí)》等基礎(chǔ)讀物，讓學(xué)生課外閱讀，加深對(duì)法律的理解。

-法律案例分析書(shū)籍：選擇適合學(xué)生閱讀水平的法律案例分析書(shū)籍，如《青少年法律案例分析》等，幫助學(xué)生理解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-實(shí)踐工具：

-法律知識(shí)自測(cè)題庫(kù)：設(shè)計(jì)一系列法律知識(shí)自測(cè)題目，供學(xué)生在課后自我檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

-法律知識(shí)應(yīng)用情景卡：制作包含不同法律應(yīng)用場(chǎng)景的卡片，供學(xué)生在課堂互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)使用。

-法律知識(shí)筆記本：發(fā)放專(zhuān)用筆記本，鼓勵(lì)學(xué)生記錄法律知識(shí)點(diǎn)、疑問(wèn)和感悟，方便復(fù)習(xí)和思考。

-信息技術(shù)工具：

-法律知識(shí)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)校的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，提供法律知識(shí)學(xué)習(xí)資源，包括課程講義、案例分析、模擬測(cè)試等。

-法律知識(shí)互動(dòng)軟件：使用互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件，如在線法律知識(shí)問(wèn)答游戲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-輔助教學(xué)資源：

-法律專(zhuān)家講座：邀請(qǐng)法律專(zhuān)家進(jìn)行