第十二課《 好電視節(jié)目對我們的影響》（教學實錄）長春版三年級上冊綜合實踐活動

第十二課《好電視節(jié)目對我們的影響》（教學實錄）長春版三年級上冊綜合實踐活動一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容是長春版三年級上冊綜合實踐活動《好電視節(jié)目對我們的影響》，通過討論和分析不同類型的電視節(jié)目，引導學生認識電視節(jié)目對個人成長的影響，提高學生的媒介素養(yǎng)。

2.教學內容與學生已有知識的聯系主要體現在：教材中涉及到電視節(jié)目的分類、特點以及電視節(jié)目對人們生活的影響等方面，與學生在日常生活中觀看電視節(jié)目的經驗相結合。例如，教材中提到的動畫片、科普節(jié)目、新聞節(jié)目等，都是學生日常生活中常見的內容。通過對這些內容的分析，幫助學生更好地理解電視節(jié)目對個人成長的意義。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備基本的觀察和分析能力，能夠理解簡單的說明文和議論文，但對電視節(jié)目的深入理解和評價能力尚顯不足，且缺乏系統(tǒng)的媒介素養(yǎng)教育。

2.內容規(guī)劃：結合長春版三年級上冊綜合實踐活動《好電視節(jié)目對我們的影響》，設計以下教學內容：

-閱讀材料：選擇教材中關于不同類型電視節(jié)目的介紹，讓學生了解各類節(jié)目的特點和價值。

-聽力練習：播放精選的電視節(jié)目片段，訓練學生捕捉關鍵信息和理解節(jié)目主旨的能力。

-互動活動：組織學生進行小組討論，分享各自喜歡的電視節(jié)目及其對個人成長的積極影響，同時引導學生思考如何選擇有益的電視節(jié)目，培養(yǎng)良好的媒介使用習慣。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是引導學生認識不同類型的電視節(jié)目，理解它們對個人成長的影響，以及如何選擇健康、有益的電視節(jié)目。教學內容主要包括：

-電視節(jié)目的分類和特點。

-電視節(jié)目對個人行為和價值觀的影響。

-如何評價和選擇電視節(jié)目。

2.重點難點：

-重點：使學生能夠識別不同類型的電視節(jié)目，理解每種節(jié)目類型的特點和潛在價值，以及它們如何影響個人生活。

-教學中，將重點介紹動畫片、科普節(jié)目、教育節(jié)目、新聞節(jié)目等，并通過實例分析，讓學生了解各類節(jié)目的內容和形式。

-難點：培養(yǎng)學生批判性思維，使其能夠評估電視節(jié)目內容的價值，并學會選擇對自己有益的節(jié)目。

-難點在于引導學生不僅從表面理解節(jié)目內容，還要深入分析節(jié)目傳遞的信息和價值觀，以及這些信息如何與自己的生活實際相結合。

-教師需要通過設計互動討論和案例分析等教學活動，幫助學生掌握評價和選擇電視節(jié)目的方法，培養(yǎng)其獨立思考和決策能力。四、教學方法與策略

1.選擇講授與小組討論相結合的教學方法，以講授引入課題，用討論深化理解。案例研究和項目導向學習將用于讓學生通過實際案例分析電視節(jié)目對個人成長的影響。

2.設計具體的教學活動包括：

-角色扮演：學生扮演電視節(jié)目制作人，討論如何制作有益的電視節(jié)目。

-小組討論：學生分組討論各自喜歡的電視節(jié)目類型，及其對個人成長的影響。

-案例分析：分析教材中的電視節(jié)目案例，討論其正面或負面影響。

3.教學媒體使用包括：

-使用多媒體播放精選電視節(jié)目片段，輔助講授和討論。

-利用電子白板展示節(jié)目分類和特點，增強視覺效果。

-發(fā)放印刷材料，包括教材相關章節(jié)和補充閱讀資料，供學生深入閱讀和參考。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過播放一段受歡迎的兒童電視節(jié)目片段，引發(fā)學生的興趣和注意力。接著，提問學生：“你們覺得這個節(jié)目有趣嗎？它對你們有什么影響？”讓學生自由發(fā)表意見，從而自然引入本課的主題《好電視節(jié)目對我們的影響》。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-教師簡要介紹電視節(jié)目的分類，如動畫片、科普節(jié)目、教育節(jié)目、新聞節(jié)目等。

-通過展示教材中的圖片和文字資料，讓學生了解各類節(jié)目的特點和作用。

-教師引導學生討論電視節(jié)目對個人成長的影響，包括正面的教育作用和負面的可能影響。

-教師總結討論內容，強調選擇有益電視節(jié)目的重要性。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-學生分組，每組選擇一個電視節(jié)目類型，討論該類型的優(yōu)點和可能帶來的不足。

-每組派代表分享討論結果，其他學生傾聽并給予反饋。

-教師引導學生思考如何辨別電視節(jié)目的質量，以及如何選擇適合自己的電視節(jié)目。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-教師提供一份電視節(jié)目清單，要求學生根據所學內容，選擇出對自己成長有幫助的節(jié)目。

-學生將選擇的節(jié)目列表交給教師，教師給予評價和反饋。

-教師總結本節(jié)課的學習內容，鼓勵學生在日常生活中積極選擇有益的電視節(jié)目，培養(yǎng)良好的媒介素養(yǎng)。六、教學反思

這節(jié)課通過讓學生參與討論和分析，他們對電視節(jié)目的認識和理解有了明顯的提升?？吹剿麄兡軌蛑鲃铀伎茧娨暪?jié)目對個人成長的影響，我感到很欣慰。但也有學生對于如何評估節(jié)目質量仍有些迷茫，未來我需要提供更多實際的案例，幫助他們更好地掌握這一技能。此外，我也發(fā)現小組討論時有些學生參與度不高，下次我會調整分組策略，確保每個學生都能積極參與進來。七、結語

同學們，今天我們一起探討了電視節(jié)目對我們的影響，了解了不同類型的電視節(jié)目以及它們各自的特點。通過大家的積極參與和討論，我們認識到了選擇健康、有益的電視節(jié)目對個人成長的重要性。我希望大家能夠把今天學到的知識應用到日常生活中，學會篩選對自己有益的節(jié)目，不僅能獲得樂趣，還能從中汲取知識和智慧。記住，電視是我們生活中不可或缺的一部分，但關鍵在于我們如何去選擇和利用它。讓我們一起成為電視節(jié)目的明智觀眾，讓電視節(jié)目成為我們成長的助力。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習有關媒介素養(yǎng)的內容，希望大家能夠保持好奇心和學習熱情，我們下次課再見！八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察每個學生的參與情況，注意他們的表達能力和合作意識。對于積極參與、表現出色的學生，我會給予及時的肯定和鼓勵；對于參與度較低的學生，我會提供個性化的指導，幫助他們更好地融入討論和活動中。

2.成果評價：在課程的實踐應用環(huán)節(jié)結束后，我會檢查每個學生制定的個人行動計劃，鼓勵他們分享自己的思考和計劃。同時，我會組織學生之間的互評，讓他們相互學習，共同進步。

3.自我反思：在課程結束時，我會引導學生進行自我反思，讓他們回顧學習過程，思考如何將選擇健康電視節(jié)目的理念和方法應用到自己的日常生活中，以及如何通過電視節(jié)目促進個人成長。我會鼓勵他們記錄下自己的感悟和計劃，以便在未來的日子里持續(xù)踐行。九、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選適合三年級學生的電視節(jié)目片段，用于課堂導入和案例討論，幫助學生直觀理解不同類型電視節(jié)目的特點。

-圖片資源：收集各類電視節(jié)目的海報或截圖，用于展示和分類討論。

-音頻資源：選擇與電視節(jié)目相關的音頻片段，用于聽力練習，提高學生的聽力理解能力。

2.閱讀材料：

-教材中的相關章節(jié)：提供關于電視節(jié)目分類、特點和影響的原版英文短文，讓學生在課后閱讀，加深對課堂內容的理解。

-補充閱讀材料：精選與電視節(jié)目相關的英文文章，包含健康生活方式的核心要素，如合理選擇電視節(jié)目、平衡生活與娛樂等，供學生拓展閱讀。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦適合學生使用的在線英語詞典，方便學生在遇到不熟悉的單詞時隨時查詢。

-聽力練習軟件：利用專業(yè)的聽力練習軟件，提供不同類型的聽力材料，幫助學生提高英語聽力水平。

-互動學習平臺：使用學校的在線學習平臺，發(fā)布課程相關資料和作業(yè)，方便學生隨時復習和交流。

4.實用工具：

-電視節(jié)目評價表：設計一份電視節(jié)目評價表，讓學生記錄和分析自己觀看的電視節(jié)目，評估其對自己成長的影