2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 There are seven days in a week Lesson 19教學(xué)實(shí)錄 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4TherearesevendaysinaweekLesson19教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4TherearesevendaysinaweekLesson19

授課年級(jí)：四年級(jí)

教材版本：人教精通版（三起）

本節(jié)課主要教授一周七天的表達(dá)方式，以及如何運(yùn)用這些詞匯描述日常活動(dòng)。通過(guò)生動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握星期詞匯，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握一周七天的英語(yǔ)表達(dá)，并能正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行日常交流。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐運(yùn)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，用英語(yǔ)描述一周的活動(dòng)安排，提高實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是學(xué)習(xí)一周七天的英語(yǔ)表達(dá)，即Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday和Sunday。同時(shí)，通過(guò)情景對(duì)話學(xué)習(xí)如何用這些詞匯描述一周的活動(dòng)安排。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握星期詞匯的發(fā)音、拼寫和用法，能夠熟練地在句子中運(yùn)用這些詞匯。

-難點(diǎn)：

a)對(duì)星期詞匯的準(zhǔn)確記憶和發(fā)音，特別是對(duì)于某些容易混淆的詞匯，如Monday和Tuesday。

b)將星期詞匯與日?；顒?dòng)相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)際的語(yǔ)言應(yīng)用。

c)建立一周的概念，理解星期之間的順序關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容將圍繞課本中的情境對(duì)話和活動(dòng)展開(kāi)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)交流、角色扮演等方式，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)，突破難點(diǎn)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與星期相關(guān)的視頻、圖片和音頻，輔助學(xué)生更好地理解和記憶星期詞匯，同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備包含一周活動(dòng)安排的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固星期詞匯，提高閱讀理解能力。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)和聽(tīng)力練習(xí)軟件，提供額外的聽(tīng)力材料和口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。五

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段動(dòng)畫視頻，展示一周七天的不同活動(dòng)，如上學(xué)、做作業(yè)、玩耍等。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“你們看到了什么？一周有多少天？我們?cè)趺从糜⒄Z(yǔ)來(lái)表達(dá)這些天？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本周的學(xué)習(xí)主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師展示一周的圖片，并逐一介紹星期詞匯。通過(guò)領(lǐng)讀、跟讀、個(gè)別讀等方式，讓學(xué)生練習(xí)發(fā)音。接著，教師使用情境對(duì)話，展示如何在句子中使用星期詞匯，并讓學(xué)生模仿練習(xí)。隨后，教師設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的填空和匹配練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固新學(xué)詞匯。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組獲得一套星期卡片。教師給出一個(gè)星期活動(dòng)安排的描述，學(xué)生需要根據(jù)描述找到正確的星期卡片。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生需要用英語(yǔ)討論和交流。之后，教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示他們的活動(dòng)安排，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用英語(yǔ)描述自己的一周活動(dòng)安排。其他學(xué)生聽(tīng)后，嘗試猜測(cè)描述的是哪一天。這個(gè)活動(dòng)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。游戲結(jié)束后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并布置相關(guān)的課后作業(yè)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的興趣，但在新知探索環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)星期詞匯的記憶仍有困難，個(gè)別學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)顯得不夠自信。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、游戲等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，對(duì)于記憶困難的學(xué)生，可以設(shè)計(jì)更多的復(fù)習(xí)和練習(xí)機(jī)會(huì)，如制作星期卡片、編寫小故事等，幫助他們鞏固記憶。此外，教師應(yīng)更多地鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)自信。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：建立與Unit4Therearesevendaysinaweek主題相關(guān)的教學(xué)資源庫(kù)，其中包括：

-課件：設(shè)計(jì)包含星期詞匯、日常活動(dòng)描述、情景對(duì)話等內(nèi)容的PPT課件，輔助教學(xué)演示。

-案例教學(xué)：收集和整理實(shí)際生活中的星期活動(dòng)安排案例，用于課堂討論和分析。

-視頻資源：搜集與星期相關(guān)的英文視頻片段，如動(dòng)畫、紀(jì)錄片等，用于情境導(dǎo)入和聽(tīng)力練習(xí)。

-文章閱讀材料：挑選適合四年級(jí)學(xué)生閱讀的英文短文，其中包含星期詞匯的使用，用于提升學(xué)生的閱讀理解能力。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行以下活動(dòng)：

-遠(yuǎn)程教學(xué)：通過(guò)在線課堂，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)教學(xué)和互動(dòng)，尤其是對(duì)于無(wú)法到校的學(xué)生。

-互動(dòng)作業(yè)與討論：布置在線作業(yè)和討論話題，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上提交作業(yè)和參與討論，增強(qiáng)學(xué)習(xí)互動(dòng)性。

-自主學(xué)習(xí)資源：提供額外的在線學(xué)習(xí)材料，如互動(dòng)游戲、語(yǔ)音識(shí)別練習(xí)等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線教學(xué)和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括在線教學(xué)平臺(tái)的使用、多媒體教學(xué)資源的制作等，以提高教師的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力。

-學(xué)生輔導(dǎo)：為學(xué)生提供技術(shù)使用指導(dǎo)，幫助他們熟練掌握在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源的使用方法，以便更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

在整合和利用這些教學(xué)資源與技術(shù)支持時(shí)，教師應(yīng)確保所有內(nèi)容都與教材緊密相關(guān)，全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)注重實(shí)用性和教學(xué)效果，以提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，發(fā)言次數(shù)和討論積極性均達(dá)到預(yù)期，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答和練習(xí)中展示了對(duì)星期詞匯的較好掌握，但在某些細(xì)節(jié)上仍需提高準(zhǔn)確性。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠用英語(yǔ)描述一周活動(dòng)，但部分學(xué)生在語(yǔ)法和拼寫上有待加強(qiáng)。

測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，大部分