9 這些是大家的（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

9這些是大家的（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《9這些是大家的》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解教材第二章《我們生活在一起》中的第九課《這些是大家的》，內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)公共物品，了解公共物品的使用規(guī)則，培養(yǎng)良好的公共道德行為。通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)公共物品，共同維護(hù)良好的公共環(huán)境。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基本知識(shí)，能夠理解并遵守基本的規(guī)則和秩序，但對(duì)于公共物品的概念和重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏維護(hù)公共物品的意識(shí)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞公共物品的概念、重要性以及如何愛護(hù)公共物品進(jìn)行教學(xué)。具體內(nèi)容包括：

-引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論周圍常見的公共物品，如學(xué)校的設(shè)施、公園的游樂器材等。

-通過(guò)故事講解和案例分析，讓學(xué)生理解公共物品對(duì)大家生活的重要性。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生參與討論如何愛護(hù)公共物品，并制定簡(jiǎn)單的愛護(hù)公共物品規(guī)則。

-通過(guò)小組合作，讓學(xué)生設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)或海報(bào)，增強(qiáng)愛護(hù)公共物品的實(shí)際行動(dòng)意識(shí)。

-總結(jié)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如記錄一周內(nèi)自己參與的公共物品愛護(hù)行為。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《這些是大家的》，主要圍繞公共物品的認(rèn)識(shí)、使用和維護(hù)進(jìn)行教學(xué)。具體內(nèi)容包括公共物品的定義、公共物品的分類、公共物品的重要性以及如何在日常生活中愛護(hù)公共物品。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-讓學(xué)生理解公共物品的概念，認(rèn)識(shí)到公共物品對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要作用。

-培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共物品的良好習(xí)慣，提高他們的公共道德素養(yǎng)。

-通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在生活中正確使用和維護(hù)公共物品。

-難點(diǎn)：

-如何讓學(xué)生深刻理解公共物品與私人物品的區(qū)別，并認(rèn)識(shí)到愛護(hù)公共物品的重要性。

-如何引導(dǎo)學(xué)生將愛護(hù)公共物品的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并持之以恒。

-如何設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并內(nèi)化知識(shí)點(diǎn)。

在本節(jié)課的教學(xué)中，將注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、討論互動(dòng)等形式，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)內(nèi)容，突破難點(diǎn)問題，從而提高他們對(duì)公共物品的認(rèn)識(shí)和維護(hù)意識(shí)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻、圖片等素材，展示公共物品的使用場(chǎng)景和不當(dāng)使用導(dǎo)致的后果，以直觀的方式導(dǎo)入課程，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)和情感認(rèn)同。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與公共物品相關(guān)的簡(jiǎn)短故事或文章，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解公共物品的重要性和正確使用方法，增強(qiáng)理論認(rèn)識(shí)。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)，提供相關(guān)的互動(dòng)游戲和測(cè)試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)趣味性和效果。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于公共物品使用的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論視頻中的公共物品。隨后，教師提出問題：“你們知道什么是公共物品嗎？我們?yōu)槭裁葱枰参锲罚俊蓖ㄟ^(guò)這些問題激發(fā)學(xué)生的興趣，為接下來(lái)的新知學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡(jiǎn)要介紹公共物品的定義和分類，通過(guò)實(shí)物展示和圖片講解，讓學(xué)生對(duì)公共物品有初步的認(rèn)識(shí)。

-接著，教師通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解公共物品的重要性以及不正確使用公共物品可能帶來(lái)的后果。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何愛護(hù)公共物品，并總結(jié)出一些基本的公共物品使用規(guī)則。

-學(xué)生在小組內(nèi)分享自己知道的公共物品故事或經(jīng)歷，通過(guò)故事講述和討論，加深對(duì)公共物品的認(rèn)識(shí)。

-教師提供一些閱讀材料，讓學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組需要設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于愛護(hù)公共物品的海報(bào)。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)繪畫、文字等形式，表達(dá)出愛護(hù)公共物品的重要性。在創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善設(shè)計(jì)。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)愛護(hù)公共物品的重要性以及如何在日常生活中做到這一點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予肯定和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)公共物品的良好行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)自己參與的公共物品愛護(hù)行為，以此作為課堂學(xué)習(xí)的延伸和實(shí)踐。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)多媒體資源和小組活動(dòng)，學(xué)生能夠直觀地理解公共物品的概念和重要性。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)海報(bào)的過(guò)程非常積極，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰。但也有不足之處，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不夠，我應(yīng)該在課堂上更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，家庭作業(yè)的布置有助于鞏固課堂知識(shí)，但我應(yīng)該提供更多具體的指導(dǎo)，以便學(xué)生能夠更好地完成作業(yè)?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《公共道德教育手冊(cè)》：提供關(guān)于公共道德的理論和實(shí)踐案例，適合教師深入理解公共道德教育的內(nèi)涵。

-紀(jì)錄片：《公共空間的守護(hù)者》：通過(guò)講述公共空間管理員的故事，展現(xiàn)公共物品的重要性和維護(hù)公共秩序的挑戰(zhàn)。

-社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目：參與社區(qū)公共物品維護(hù)活動(dòng)，如公園清潔、公共設(shè)施檢查等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)維護(hù)公共物品的過(guò)程。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家中閱讀與公共物品相關(guān)的書籍或文章，了解公共物品的歷史和發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)公共物品的認(rèn)知。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看《公共空間的守護(hù)者》等紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)案例了解公共物品對(duì)社區(qū)的重要性，并討論如何更好地愛護(hù)公共物品。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)公共物品維護(hù)的志愿活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)愛護(hù)公共物品的意義，增強(qiáng)責(zé)任感。

-小組討論：在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)谏鐓^(qū)中觀察到的公共物品使用和維護(hù)的情況，以及他們自己的想法和建議。

-創(chuàng)意活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一些關(guān)于愛護(hù)公共物品的標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)或小冊(cè)子，并在校園內(nèi)進(jìn)行展示，提高全校師生的公共道德意識(shí)。

-角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬公共物品管理者、使用者等角色，討論不同角色在面對(duì)公共物品維護(hù)時(shí)的責(zé)任和行為。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家中與家人一起討論公共物品的使用和維護(hù)，記錄家人的觀點(diǎn)和建議，促進(jìn)家庭對(duì)公共物品認(rèn)知的提升。

-校園調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行校園公共物品使用情況的調(diào)查，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，提出改善校園公共物品使用和維護(hù)的建議。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些關(guān)于公共物品的互動(dòng)游戲，如公共物品知識(shí)問答、公共物品接力賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起參與公共物品的維護(hù)活動(dòng)，如家庭清潔日、公共設(shè)施維護(hù)等，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和共同責(zé)任感。

-校外考察：組織學(xué)生參觀社區(qū)公共設(shè)施，如圖書館、公園等，了解公共物品的運(yùn)作和維護(hù)，并與管理人員交流，獲取第一手資料。

-環(huán)保項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保項(xiàng)目，如回收廢品、節(jié)約用水用電等，通過(guò)環(huán)保行動(dòng)體會(huì)公共物品的珍貴和重要性。

-成長(zhǎng)日志：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在公共物品維護(hù)方面的成長(zhǎng)過(guò)程，包括參與的實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)到的知識(shí)和感悟，形成個(gè)人成長(zhǎng)日志。

-教師指導(dǎo)：教師應(yīng)定期與學(xué)生交流，了解他們?cè)谕卣够顒?dòng)中的進(jìn)展和遇到的問題，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的拓展活動(dòng)，如一起參與社區(qū)活動(dòng)、討論公共物品維護(hù)等，增強(qiáng)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的公共道德意識(shí)。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，發(fā)言次數(shù)較多，討論環(huán)節(jié)能夠主動(dòng)與他人合作，展現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生對(duì)于公共物品的概念和使用規(guī)則掌握較好，回答問題和完成練習(xí)時(shí)能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合課堂所學(xué)，對(duì)公共物品的使用和維護(hù)提出自己的見解，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所提升。

測(cè)試成績(jī)：通過(guò)單元測(cè)試，學(xué)生表現(xiàn)出