9 黃山奇石（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

9黃山奇石（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《黃山奇石》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容選自統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第三單元第9課《黃山奇石》，主要包括黃山奇石的介紹、黃山奇石的傳說(shuō)以及黃山奇石的欣賞。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解黃山奇石的特點(diǎn)，感受大自然的神奇與美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。二程目標(biāo)設(shè)定

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)閱讀《黃山奇石》，學(xué)生能夠理解并描述黃山奇石的特點(diǎn)，運(yùn)用文中詞匯表達(dá)對(duì)自然景觀的欣賞之情。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和創(chuàng)造的能力，通過(guò)討論黃山奇石的形態(tài)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.文化傳承與理解：使學(xué)生了解黃山作為文化遺產(chǎn)的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)自然景觀文化知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的審美能力，通過(guò)欣賞黃山奇石的圖片和文字，提升對(duì)美的感受和鑒賞。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《黃山奇石》，通過(guò)講述黃山上各種奇石的形態(tài)、特點(diǎn)和傳說(shuō)，讓學(xué)生感受大自然的鬼斧神工，培養(yǎng)他們對(duì)自然景觀的欣賞能力和文學(xué)素養(yǎng)。

具體內(nèi)容包括：

-黃山奇石的分布和特點(diǎn)

-黃山奇石的傳說(shuō)故事

-黃山奇石的文學(xué)描繪

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解黃山奇石的各種形態(tài)和特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)黃山奇石的描繪，感受大自然的美。

-認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)描述黃山奇石的詞匯，如“陡峭”、“千姿百態(tài)”等。

-通過(guò)觀察圖片，找出與文中描述相對(duì)應(yīng)的奇石。

-通過(guò)討論，理解黃山奇石的傳說(shuō)故事，感受黃山的文化底蘊(yùn)。

-難點(diǎn)：把握黃山奇石的文學(xué)描寫(xiě)，理解作者通過(guò)文字傳達(dá)的情感和意境。

-分析文中比喻、擬人等修辭手法，體會(huì)其表達(dá)效果。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用課文中的表達(dá)方式，創(chuàng)作自己的小作文，描繪心中的黃山奇石。

-理解黃山奇石所蘊(yùn)含的哲理，如生命的頑強(qiáng)、大自然的神奇等。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)生動(dòng)有趣的講解，介紹黃山奇石的基本知識(shí)和傳說(shuō)故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

-討論法：組織學(xué)生分組討論黃山奇石的特點(diǎn)和感受，鼓勵(lì)他們分享個(gè)人的觀察和想法，增強(qiáng)互動(dòng)性。

-角色扮演法：讓學(xué)生扮演文中角色，通過(guò)模擬黃山奇石的傳說(shuō)故事，提高學(xué)生的參與度和理解力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用幻燈片展示黃山奇石的圖片，讓學(xué)生直觀感受奇石的形態(tài)和美感。

-電子白板互動(dòng)：利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，如標(biāo)注奇石的特點(diǎn)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的黃山奇石視頻和資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以一首描繪黃山風(fēng)光的詩(shī)歌作為導(dǎo)入，通過(guò)朗誦和播放黃山風(fēng)景圖片，營(yíng)造美的氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)黃山奇石的興趣。接著提出問(wèn)題：“你們知道黃山嗎？黃山有什么特別之處？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，自然過(guò)渡到本課主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過(guò)多媒體展示黃山奇石的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受奇石的形態(tài)和特點(diǎn)。

-教師講解黃山奇石的形成原因、特點(diǎn)以及相關(guān)的傳說(shuō)故事，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-學(xué)生跟讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生理解生詞和句子的含義，解釋修辭手法如比喻、擬人的使用。

-學(xué)生分小組討論，找出文中描述的奇石，并嘗試用自己的語(yǔ)言描述它們的特點(diǎn)。

-教師選取幾組學(xué)生的描述進(jìn)行全班分享，給予反饋和指導(dǎo)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師提供一些黃山奇石的圖片，要求學(xué)生模仿課文中的表達(dá)方式，創(chuàng)作一段描繪奇石的短文。

-學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生表達(dá)自己的觀察和想象。

-每組學(xué)生輪流展示他們的作品，其他學(xué)生傾聽(tīng)并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黃山奇石的自然美和文學(xué)價(jià)值。

-教師提出開(kāi)放性問(wèn)題，如“黃山奇石給你留下了什么印象？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察自然，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并嘗試用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫(xiě)一篇關(guān)于黃山奇石的觀察日記或短文，以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們對(duì)黃山奇石的形態(tài)和傳說(shuō)故事表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這一點(diǎn)讓我非常欣慰。通過(guò)多媒體的輔助，學(xué)生們能夠直觀地感受到奇石的獨(dú)特之美，但在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于用自己的語(yǔ)言描述奇石還存在一定的困難。我想，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)他們觀察和思考，同時(shí)提供更多機(jī)會(huì)讓他們練習(xí)表達(dá)，這樣他們才能更好地將內(nèi)心感受轉(zhuǎn)化為文字。此外，布置的觀察日記作業(yè)，我也期待能夠看到孩子們更多的創(chuàng)意和感悟。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，我們今天一起探索了黃山奇石的世界，那里的石頭不僅僅是石頭，它們是有生命的，有故事的。每一塊奇石都像是一幅畫(huà)，是一個(gè)自然與人文相結(jié)合的杰作。希望大家能夠記住我們今天學(xué)到的，不僅在課堂上，在生活中也要做一個(gè)有心人，去發(fā)現(xiàn)我們周?chē)澜绲拿篮谩｜S山的美，是大自然的饋贈(zèng)，也是我們先輩留給我們的寶貴財(cái)富。希望大家能夠珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用心去感受，用心去學(xué)習(xí)，用心去生活。我們下一節(jié)課再見(jiàn)！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：收集黃山奇石的視頻資料，包括黃山奇石的紀(jì)錄片和旅游宣傳視頻，用于課堂導(dǎo)入，讓學(xué)生對(duì)黃山奇石有初步的了解和直觀感受。

-圖片：準(zhǔn)備一系列黃山奇石的高清圖片，包括不同形態(tài)和特點(diǎn)的奇石，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

-音頻：挑選一些關(guān)于黃山奇石的傳說(shuō)故事和詩(shī)歌朗誦音頻，用于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂氛圍。

2.閱讀材料：

-文本資料：收集與黃山奇石相關(guān)的文本資料，包括黃山的歷史、文化背景以及奇石的形成過(guò)程，作為課后的閱讀材料，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

-兒童文學(xué)作品：挑選一些以黃山奇石為主題的兒童文學(xué)作品，如詩(shī)歌、短故事等，讓學(xué)生在閱讀中感受文學(xué)的魅力，同時(shí)加深對(duì)黃山奇石的理解。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線中文詞典鏈接，方便學(xué)生在課堂上或課后查找不熟悉的詞匯，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-寫(xiě)作輔助工具：利用在線寫(xiě)作輔助工具，如語(yǔ)法檢查器、同義詞推薦器等，幫助學(xué)生提升寫(xiě)作質(zhì)量。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教育平臺(tái)，如在線課堂、學(xué)習(xí)社區(qū)等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)心得，教師也可以通過(guò)這些平臺(tái)布置作業(yè)和進(jìn)行在線輔導(dǎo)。

4.實(shí)物資源：

-奇石模型：如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些黃山奇石的模型或復(fù)制品，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，增強(qiáng)他們的直觀體驗(yàn)。

-地圖資料：提供黃山地區(qū)的地圖，讓學(xué)生能夠了解黃山奇石在地理上的分布情況。

5.教學(xué)軟件：

-白板軟件：使用電子白板軟件，如SMARTBoard或類(lèi)似軟件，進(jìn)行課堂互動(dòng)教學(xué)，如標(biāo)注、繪圖、模擬等。

-展示軟件：使用PowerPoi