17 他們那時(shí)候多有趣啊 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

17他們那時(shí)候多有趣啊教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：語(yǔ)文

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版第17課《他們那時(shí)候多有趣啊》。本節(jié)課主要講述了一群孩子在古代的有趣生活，通過(guò)對(duì)比古今生活的差異，引導(dǎo)學(xué)生了解古代文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣。教材內(nèi)容涉及古代的玩具、游戲、生活習(xí)慣等方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和歷史意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)閱讀課文，學(xué)生能夠理解并描述古代孩子們的生活方式和游戲特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)古文詞匯的積累和運(yùn)用能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析，理解不同時(shí)代的生活差異，提高批判性思維和歷史思維。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并尊重傳統(tǒng)文化，通過(guò)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加深對(duì)古代文化的理解和傳承。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生對(duì)古代玩具和游戲的想象力，培養(yǎng)審美情趣，創(chuàng)造性地表達(dá)對(duì)古代生活的想象和感受。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《他們那時(shí)候多有趣啊》是一篇描繪古代兒童生活的故事，通過(guò)講述古代孩子們的游戲、學(xué)習(xí)和生活方式，反映了古代社會(huì)的特點(diǎn)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受古代兒童的生活狀態(tài)，同時(shí)通過(guò)對(duì)比古今生活差異，培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀(guān)念和文化意識(shí)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握古代兒童的生活特點(diǎn)和游戲方式，學(xué)習(xí)相關(guān)的古文詞匯。

-難點(diǎn)：通過(guò)課文中的描述，分析和理解古代社會(huì)背景，以及古代生活與現(xiàn)代生活的差異，培養(yǎng)批判性思維能力。此外，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性思維，設(shè)想如果自己生活在古代會(huì)有哪些有趣的游戲和生活體驗(yàn)。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)還在于如何激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到歷史的生動(dòng)性和趣味性。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解課文背景和古文詞匯，為學(xué)生提供必要的歷史文化知識(shí)。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)古代生活的看法，比較古今差異。

3.情境教學(xué)法：通過(guò)角色扮演和模擬古代游戲，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)古代生活。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示課文插圖和相關(guān)歷史圖片，增強(qiáng)直觀(guān)感受。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂問(wèn)答和即時(shí)反饋，提高學(xué)生的參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史紀(jì)錄片片段，豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示古代兒童玩具和游戲的圖片，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為古代的孩子們都玩些什么游戲？他們的生活和我們有什么不同？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們對(duì)古代生活的初步認(rèn)識(shí)，進(jìn)而引出本節(jié)課的主題《他們那時(shí)候多有趣啊》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解故事內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)注出生詞和難以理解的部分。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放課文朗讀錄音，學(xué)生跟讀并注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，同時(shí)回答與課文相關(guān)的問(wèn)題，檢驗(yàn)理解程度。

-詞匯學(xué)習(xí)：針對(duì)課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行講解，通過(guò)例句幫助學(xué)生理解和記憶。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論課文中所描述的古代游戲和生活方式，比較古今差異，分享各自的理解和感受。

-角色扮演：選取幾個(gè)小組，讓學(xué)生扮演課文中的角色，模擬古代兒童的游戲和生活場(chǎng)景，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-創(chuàng)意寫(xiě)作：要求學(xué)生以“如果我生活在古代”為主題，寫(xiě)一段小作文，描述自己在古代的生活和游戲。

-設(shè)計(jì)游戲：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)古代的游戲，并說(shuō)明游戲規(guī)則。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代生活的特點(diǎn)和與現(xiàn)代生活的不同，加深學(xué)生對(duì)古代文化的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，提出改進(jìn)建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生收集有關(guān)古代生活的資料，下節(jié)課分享給同學(xué)，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于古代生活的短文。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)古代文化的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多關(guān)注歷史和文化。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維發(fā)展能力和文化理解能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的故事讓學(xué)生了解了古代兒童的生活，我覺(jué)得孩子們對(duì)古代的游戲和生活方式表現(xiàn)出濃厚的興趣。在角色扮演環(huán)節(jié)，他們能夠積極參與，想象力豐富。但在課堂討論中，部分學(xué)生對(duì)于古代文化的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)文化背景的介紹。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在寫(xiě)作方面還有待提高，今后會(huì)多提供寫(xiě)作指導(dǎo)，幫助他們更好地表達(dá)自己的想法。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求學(xué)生完成一份“古代生活體驗(yàn)報(bào)告”。報(bào)告中需包含兩部分內(nèi)容：一是設(shè)想自己是一名古代兒童，描述一天的生活，包括飲食、學(xué)習(xí)、游戲等方面；二是對(duì)比現(xiàn)代生活，談?wù)勛约旱母邢牒驼J(rèn)識(shí)。

-要求學(xué)生在家中收集古代玩具或游戲的資料，可以是圖片、文字或視頻，準(zhǔn)備在下節(jié)課與同學(xué)分享。

-撰寫(xiě)一篇短文，題目為“我對(duì)古代生活的想象”，在短文中，學(xué)生需要結(jié)合課文內(nèi)容和個(gè)人想象，描述古代兒童可能的生活場(chǎng)景，并表達(dá)自己對(duì)古代文化的理解和興趣。

2.反饋方式：

-教師在收到作業(yè)后，將仔細(xì)批改，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的報(bào)告給出具體的評(píng)價(jià)和建議，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)古代生活的理解和創(chuàng)意表達(dá)。

-在下節(jié)課開(kāi)始時(shí)，預(yù)留一段時(shí)間讓幾名學(xué)生分享他們的“古代生活體驗(yàn)報(bào)告”和收集的資料，以此作為課堂討論的起點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)古代文化的進(jìn)一步探討。

-對(duì)于短文作業(yè)，教師將選取幾篇具有代表性的作品，在課堂上進(jìn)行朗讀和討論，鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。

-對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足，教師將在課堂上進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

-教師還將通過(guò)家校聯(lián)系，將學(xué)生的作業(yè)情況反饋給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集古代兒童玩具、游戲、服飾、生活習(xí)慣等方面的圖片，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，并在課堂討論中展示，幫助學(xué)生形象地理解古代生活。

-視頻素材：剪輯古代兒童生活的紀(jì)錄片片段或動(dòng)畫(huà)片，用以輔助教學(xué)，讓學(xué)生更直觀(guān)地感受古代兒童的生活氛圍。

-音頻素材：選取古代音樂(lè)或自然聲音，作為背景音樂(lè)，營(yíng)造古代氛圍，或播放課文朗讀錄音，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

閱讀材料：

-文本素材：準(zhǔn)備與《他們那時(shí)候多有趣啊》主題相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，如古代兒童詩(shī)、故事、歷史背景資料等，以拓展學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)文化理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)站鏈接或電子書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，深入了解古代文化。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人古代生活體驗(yàn)計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份表格，學(xué)生可以用來(lái)規(guī)劃自己在“古代”的一日生活，包括飲食、活動(dòng)、學(xué)習(xí)等內(nèi)容，以此促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的深入思考。

-記錄本：要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，記錄自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思考、感悟以及收集到的資料，方便課后復(fù)習(xí)和總結(jié)。

教學(xué)軟件與平臺(tái)：

-互動(dòng)教學(xué)軟件：利用課堂互動(dòng)教學(xué)軟件，如在線(xiàn)問(wèn)答、投票、小組討論等，提高課堂互動(dòng)性和學(xué)生的參與度。

-電子白板：使用電子白板展示教學(xué)資源，如圖片、文字、視頻等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性。

教學(xué)支持：

-學(xué)科專(zhuān)家講座：邀請(qǐng)歷史學(xué)或文學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行線(xiàn)上或線(xiàn)下講座，為學(xué)生提供更深入的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

-家長(zhǎng)參與：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)信，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解古代文化的重要性，共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展。九、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課結(jié)束后，我通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的參與度、作業(yè)完成情況以及課堂問(wèn)答的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。學(xué)生們對(duì)古代兒童的生活表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在角色扮演和討論環(huán)節(jié)，他們能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。從作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行合理的想象和創(chuàng)作，對(duì)古代生活有了更深入的理解。但在課堂上，我也注意到一些學(xué)生在表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)還存在困難，可能是因?yàn)閷?duì)古代文化背景的了解不夠深入，或者是語(yǔ)言表達(dá)能力有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-加強(qiáng)文化背景的介紹。在講述課文內(nèi)容之前，我會(huì)提供更多關(guān)于古代文化、歷史背景的資料，幫助學(xué)生建立起對(duì)古代生活的基本認(rèn)識(shí)，這樣他們?cè)谟懻摵蛯?xiě)作時(shí)就會(huì)有更多的素材和靈感。

-提升學(xué)生的表達(dá)能力。我會(huì)增加更多的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-個(gè)性化教學(xué)。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)點(diǎn)，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

-利用家長(zhǎng)資源。我會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或者家長(zhǎng)信的方式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)，比如家長(zhǎng)可以和孩子一起查找古代生活的資料，這樣不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能幫助學(xué)生更好