一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 冬天來了 主題一 我們這里的冬天教學(xué)實(shí)錄 北師大版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元冬天來了主題一我們這里的冬天教學(xué)實(shí)錄北師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：以“我們這里的冬天”為主題，通過觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己所在地區(qū)的冬季特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的生活適應(yīng)能力和法治意識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與北師大版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元“冬天來了”主題一相關(guān)。教材中涉及了冬季天氣變化、傳統(tǒng)習(xí)俗等內(nèi)容，與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容相銜接。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的觀察和描述季節(jié)變化的能力，但對(duì)冬季的氣候特點(diǎn)、安全防護(hù)措施以及傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵了解不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合北師大版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元“冬天來了”主題一“我們這里的冬天”，規(guī)劃以下教學(xué)內(nèi)容：

-觀察和描述冬季的天氣變化和自然環(huán)境。

-了解冬季安全防護(hù)知識(shí)，如防滑、防凍、保暖等。

-學(xué)習(xí)和體驗(yàn)冬季傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，如春節(jié)、元宵節(jié)等。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生通過圖文并茂的方式了解冬季知識(shí)。

-安排聽力練習(xí)，通過故事、對(duì)話等形式，提高學(xué)生對(duì)冬季相關(guān)話題的理解。

-開展互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受冬季的魅力和文化內(nèi)涵。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-冬季氣候特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)：重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠描述冬季的天氣變化，如溫度降低、雪天增多等，舉例來說，通過觀察窗外的雪景，讓學(xué)生用“下雪了”、“天氣很冷”等詞匯表達(dá)。

-冬季安全防護(hù)知識(shí)：強(qiáng)調(diào)冬季安全防護(hù)的重要性，如“穿厚衣服保暖”、“走路要小心滑倒”，通過講解冬季安全小故事，讓學(xué)生理解和記憶這些安全知識(shí)。

-冬季傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的了解：重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解并體驗(yàn)冬季的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)期間的貼春聯(lián)、放鞭炮等習(xí)俗，通過制作春節(jié)手工裝飾，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)日氛圍。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-冬季氣候?qū)ι畹挠绊懀弘y點(diǎn)在于讓學(xué)生理解氣候?qū)θ粘Ｉ畹挠绊?，例如，為什么冬季要穿厚衣服、為什么要減少戶外活動(dòng)?？梢酝ㄟ^模擬冬季環(huán)境，讓學(xué)生親自體驗(yàn)寒冷，從而理解這些影響。

-冬季安全防護(hù)措施的實(shí)施：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用安全防護(hù)措施，如如何正確穿戴防滑鞋、如何在雪天注意行走安全?？梢酝ㄟ^角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬場(chǎng)景中學(xué)習(xí)并實(shí)踐這些措施。

-冬季節(jié)日習(xí)俗的文化內(nèi)涵：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解傳統(tǒng)節(jié)日的文化意義，如春節(jié)的團(tuán)圓意義、元宵節(jié)的燈會(huì)習(xí)俗?？梢酝ㄟ^講述節(jié)日故事、觀看相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生深入理解節(jié)日的文化內(nèi)涵。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-軟件資源：教育游戲軟件、互動(dòng)式教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：冬季主題圖片、視頻資料、電子圖書

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（如冬季衣物、節(jié)日裝飾品）、卡片游戲、角色扮演道具五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師通過播放冬季風(fēng)景的短片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注冬季的特點(diǎn)。

-學(xué)生觀看短片后，教師提問：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？冬天有哪些特別的地方？”

-學(xué)生分享自己的觀察，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題“我們這里的冬天”。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師展示教材中的冬季氣候特點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。

-學(xué)生通過小組討論，分享各自對(duì)冬季天氣變化的了解。

-教師介紹冬季安全防護(hù)知識(shí)，并通過實(shí)例解釋如何在實(shí)際生活中應(yīng)用。

-學(xué)生參與互動(dòng)，模擬冬季安全場(chǎng)景，如正確穿戴防滑鞋、雪天行走等。

-教師講述冬季傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，展示相關(guān)圖片和視頻資料。

-學(xué)生通過角色扮演，模擬傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)節(jié)日氛圍。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-教師分發(fā)冬季主題的卡片，每組學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容設(shè)計(jì)一份冬季節(jié)日海報(bào)。

-學(xué)生在小組內(nèi)合作，討論并設(shè)計(jì)海報(bào)內(nèi)容，包括繪畫、書寫和布局。

-教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

-最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，包括冬季氣候特點(diǎn)、安全防護(hù)知識(shí)和節(jié)日習(xí)俗。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬季安全防護(hù)的重要性。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并記錄下家人對(duì)冬季的印象和故事。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察冬季的變化，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。六、教學(xué)反思

今天的課堂整體進(jìn)展順利，學(xué)生們對(duì)冬季的氣候特點(diǎn)和節(jié)日習(xí)俗表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過角色扮演和海報(bào)設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和記憶課程內(nèi)容。但在冬季安全防護(hù)知識(shí)的講解中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何正確應(yīng)用安全措施還是有些迷茫，我需要在下一次課程中加強(qiáng)這一點(diǎn)，通過更多的實(shí)際操作練習(xí)來幫助學(xué)生掌握這些技能。此外，我也注意到在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生的參與度不高，未來我將考慮更多元化的分組方式，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在這堂關(guān)于“我們這里的冬天”的課上，我觀察到學(xué)生們對(duì)冬季主題表現(xiàn)出較高的興趣。他們積極參與到討論和實(shí)踐活動(dòng)之中，尤其是在角色扮演和海報(bào)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠很好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。通過課堂提問和小組討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)冬季的氣候特點(diǎn)和節(jié)日習(xí)俗有了更深入的理解。然而，在評(píng)估學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在安全防護(hù)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用方面，部分學(xué)生仍然缺乏足夠的理解和操作能力。此外，小組活動(dòng)中，一些學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)分組任務(wù)的興趣不足或者自信心不夠。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提升教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-在講解安全防護(hù)知識(shí)時(shí)，我將增加更多的實(shí)際操作演示，比如如何正確穿戴防滑鞋、如何在雪天安全行走等，并通過模擬情境讓學(xué)生親自嘗試，以確保他們能夠真正掌握這些技能。

-為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)調(diào)整分組策略，確保每個(gè)小組的任務(wù)分配更加均衡，同時(shí)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用。我還會(huì)引入更多有趣的互動(dòng)元素，比如競(jìng)賽或者游戲，以提高學(xué)生的積極性和參與感。

-在海報(bào)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)提供更多的指導(dǎo)和支持，特別是對(duì)于那些在藝術(shù)創(chuàng)作方面不太自信的學(xué)生。我會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)也會(huì)提供一些基本的設(shè)計(jì)技巧和建議，幫助他們完成作品。

-我還會(huì)考慮在課后提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，比如與冬季主題相關(guān)的書籍、視頻等，讓學(xué)生在課后也能繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

-為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，我計(jì)劃在課后進(jìn)行更多的個(gè)別輔導(dǎo)，與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，這樣我可以更準(zhǔn)確地了解他們的學(xué)習(xí)狀況，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-最后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的反饋，根據(jù)他們的反應(yīng)和表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-圖書資源：推薦《冬天的故事》、《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》等書籍，讓學(xué)生了解更多關(guān)于冬季和傳統(tǒng)節(jié)日的文化背景。

-視頻資源：收集關(guān)于冬季自然景觀、冬季運(yùn)動(dòng)以及傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)的視頻片段，如《冬季的奇妙世界》、《春節(jié)的習(xí)俗與傳說》等。

-實(shí)物資源：準(zhǔn)備一些冬季衣物、節(jié)日裝飾品等實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受冬季的特色和節(jié)日的氛圍。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用學(xué)校圖書館或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供關(guān)于冬季科學(xué)知識(shí)、傳統(tǒng)節(jié)日歷史背景的電子書籍和文章。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與冬季相關(guān)的書籍，如冬季動(dòng)植物的變化、冬季奧運(yùn)會(huì)的起源等，以拓寬知識(shí)面。

-觀看拓展：建議學(xué)生在家觀看關(guān)于冬季主題的紀(jì)錄片，如《冰凍星球》、《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》等，以增強(qiáng)對(duì)冬季氣候和節(jié)日文化的理解。

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參與冬季戶外活動(dòng)，如滑雪、滑冰等，同時(shí)在學(xué)?；蛏鐓^(qū)參與傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動(dòng)。

-寫作拓展：讓學(xué)生嘗試寫一篇關(guān)于冬季的觀察日記，記錄下冬季天氣變化、節(jié)日習(xí)俗以及自己的感受。

-家庭拓展：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起制作冬季傳統(tǒng)美食，如餃子、湯圓等，并了解這些食物背后的文化故事。

-社會(huì)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注冬季社會(huì)現(xiàn)象，如冬季救助行動(dòng)、環(huán)保行動(dòng)等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-科學(xué)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的冬季科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作冰燈、觀察雪花的形狀等，以激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

-藝術(shù)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與冬季相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪制雪景、制作節(jié)日手工藝品等，以提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

-交流拓展：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或辯論，圍繞冬季主題展開交流，如冬季旅游的好處與壞處、如何過個(gè)綠色環(huán)保的春節(jié)等。

-反思拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)后進(jìn)行自我反思，思考冬季氣候?qū)ι畹挠绊?，以及如何在日常生活中體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的文化價(jià)值。九、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演中，我密切觀察學(xué)生的參與度，對(duì)于積極參與的學(xué)生給予肯定和表揚(yáng)，對(duì)于參與度較低的