第一單元 第3課 認識家庭局域網(wǎng) 教學實錄 2024-2025學年西交大版（2024）初中信息技術七年級上冊

第一單元第3課認識家庭局域網(wǎng)教學實錄2024—2025學年西交大版（2024）初中信息技術七年級上冊一、課程背景與目標定位

隨著信息技術的快速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡已經(jīng)成為現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。本節(jié)課旨在讓學生了解家庭局域網(wǎng)的基本概念、組成及作用，掌握家庭局域網(wǎng)的搭建與使用方法。本節(jié)課選自2024—2025學年西交大版（2024）初中信息技術七年級上冊第一單元第3課《認識家庭局域網(wǎng)》，通過講解與實操相結合的方式，讓學生在實踐中掌握知識，提高動手能力。課程目標定位如下：

1.了解家庭局域網(wǎng)的定義、組成及功能；

2.掌握家庭局域網(wǎng)的搭建方法；

3.學會使用家庭局域網(wǎng)進行資源共享；

4.培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和團隊合作能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的教學目標是培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新以及信息社會責任。具體包括：

1.信息意識：使學生能夠主動關注家庭局域網(wǎng)在日常生活中的應用，提升對信息技術重要性的認識。

2.計算思維：培養(yǎng)學生通過邏輯思考和問題解決的方式，理解家庭局域網(wǎng)的搭建原理和操作步驟。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：鼓勵學生利用所學知識，探索家庭局域網(wǎng)的更多應用，進行創(chuàng)新實踐。

4.信息社會責任：教育學生正確使用家庭局域網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，保護個人隱私，維護網(wǎng)絡安全。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是理解和掌握家庭局域網(wǎng)的組建過程以及資源共享的方法。具體包括：

-家庭局域網(wǎng)的基本概念和組成：讓學生理解什么是家庭局域網(wǎng)，它由哪些設備組成，以及這些設備如何相互連接。

舉例：講解路由器、交換機、網(wǎng)線等設備的作用和連接方式。

-家庭局域網(wǎng)的搭建步驟：教授學生如何搭建一個簡單的家庭局域網(wǎng)，包括設備連接、配置網(wǎng)絡參數(shù)等。

舉例：通過演示如何在電腦上設置IP地址，讓學生理解IP地址的作用和設置方法。

-資源共享的實現(xiàn)：指導學生如何設置共享文件夾，使局域網(wǎng)內的其他設備可以訪問共享資源。

舉例：通過實際操作，展示如何在Windows系統(tǒng)中設置網(wǎng)絡共享文件夾。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于理解網(wǎng)絡協(xié)議和IP地址的配置，以及網(wǎng)絡故障的排查。具體包括：

-網(wǎng)絡協(xié)議的理解：學生可能難以理解TCP/IP協(xié)議的工作原理，以及不同網(wǎng)絡協(xié)議的作用。

舉例：通過生活中的類比，如將網(wǎng)絡協(xié)議比作語言交流的規(guī)則，幫助學生理解協(xié)議的作用。

-IP地址的配置：IP地址的配置對于初學者來說較為復雜，學生可能不清楚如何正確設置。

舉例：通過逐步演示和引導學生操作，讓學生親自設置IP地址，并解釋每一步的目的。

-網(wǎng)絡故障的排查：學生在搭建家庭局域網(wǎng)時可能會遇到連接問題，需要學會排查和解決故障。

舉例：提供一份常見網(wǎng)絡故障及其可能原因的列表，讓學生通過排除法來診斷和解決問題。四、教學方法與手段

1.教學方法

-講授法：通過系統(tǒng)講解家庭局域網(wǎng)的理論知識，使學生掌握基本概念和搭建步驟。

-實驗法：組織學生動手搭建家庭局域網(wǎng)，通過實踐操作加深對理論知識的理解。

-小組討論法：鼓勵學生分組討論在搭建過程中遇到的問題，培養(yǎng)合作解決問題的能力。

2.教學手段

-多媒體教學：使用PPT展示家庭局域網(wǎng)的組成和搭建步驟，增強視覺效果，提高學習效率。

-教學軟件：利用網(wǎng)絡模擬軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中練習搭建家庭局域網(wǎng)，降低實際操作難度。

-網(wǎng)絡資源：提供相關學習資料和在線資源，讓學生在課后能夠自主學習，鞏固課堂所學。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過展示一張家庭網(wǎng)絡布局圖，引導學生觀察并討論家中常見的網(wǎng)絡設備，如路由器、電腦、智能手機等。接著提出問題：“你們知道這些設備是如何連接在一起，形成一個網(wǎng)絡，讓我們能夠上網(wǎng)的嗎？”通過這樣的情境設置，激發(fā)學生的好奇心和探索欲，自然過渡到家庭局域網(wǎng)的學習。

2.新知探索（20分鐘）

內容：首先，教師通過PPT介紹家庭局域網(wǎng)的基本概念、組成和功能，讓學生對家庭局域網(wǎng)有一個整體的認識。接著，詳細講解家庭局域網(wǎng)的搭建過程，包括設備的連接、網(wǎng)絡參數(shù)的設置等。在此過程中，教師可以通過動畫或實際操作演示，讓學生更直觀地理解搭建步驟。隨后，教師介紹如何在家庭局域網(wǎng)內實現(xiàn)資源共享，包括共享文件夾的設置和訪問。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：教師組織學生進行小組討論，每組根據(jù)所學內容嘗試設計一個簡單的家庭局域網(wǎng)方案。學生需要在組內討論并確定網(wǎng)絡設備的連接方式、IP地址的分配以及資源共享的設置。討論結束后，每組選派一名代表向全班展示他們的設計方案，并接受其他同學的提問和評價。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師為每位學生提供一臺電腦，并創(chuàng)建一個模擬的家庭局域網(wǎng)環(huán)境。學生需要在電腦上按照所學知識，實際操作搭建家庭局域網(wǎng)，并嘗試設置共享文件夾。教師巡回指導，解答學生在實踐過程中遇到的問題。最后，教師邀請幾名學生分享他們在實踐中的應用體驗，以及解決問題的過程和方法。六、教學反思與改進

這節(jié)課結束后，我感到學生們對家庭局域網(wǎng)的概念和搭建過程有了基本的理解，但在實踐操作中，一些同學還是遇到了困難。比如，在設置IP地址時，有同學混淆了靜態(tài)IP和動態(tài)IP的概念，導致網(wǎng)絡連接出現(xiàn)問題。下次我會在這個環(huán)節(jié)增加更多的互動和實操機會，讓學生更深刻地理解IP地址的作用和配置方法。

另外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些同學參與度不高。未來我會嘗試調整分組策略，確保每個同學都能積極參與討論，提高課堂互動性。此外，我會準備一些額外的練習題和案例分析，幫助學生在課后鞏固知識，提高他們解決問題的能力。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生們在課堂上的參與度較高，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，大多數(shù)同學能夠積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準確性：學生在回答問題和完成練習時，對家庭局域網(wǎng)的知識掌握較為準確，但在網(wǎng)絡故障排查方面還需加強。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質量：學生們提交的作業(yè)普遍質量較好，能夠按照要求完成案例分析，顯示出一定的邏輯思維能力和表達能力。

測試成績：通過單元測試，發(fā)現(xiàn)大部分學生對家庭局域網(wǎng)的搭建和資源共享有較好的理解，但對網(wǎng)絡協(xié)議的理解不夠深入。