黑龍江省哈爾濱市2024-2025學(xué)年六年級(jí)(五四制)9月月考語(yǔ)文檢測(cè)試題（附答案）

黑龍江省哈爾濱市2024-2025學(xué)年六年級(jí)(五四制)9月月考語(yǔ)文檢測(cè)試題一、積累與運(yùn)用。（32分）1.根據(jù)語(yǔ)境，按要求，完成以下小題。（6分）（1）這個(gè)公園的位置稍微有些偏僻，但里面曲徑通yōu（），景色宜人。我經(jīng)常來(lái)這里散步，看喜què（）在枝頭蹦跳，聽(tīng)chán（）兒齊聲歌唱，好不愜意！（2）剛滿月的小貓笨拙（A：zhuōB：zhuó）地爬上書案，小爪子在宣紙上印了幾朵“梅花”，我用畫筆點(diǎn)zhui（）了幾根枝條，竟構(gòu)成了一幅畫。（3）遠(yuǎn)處傳來(lái)了馬蹄聲，一群馬出現(xiàn)在了綠（A：lùB：lǜ）毯似的草原上，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，像一條彩虹似的向我們飛過(guò)來(lái)。（1分）笨拙（A：zhuōB：zhuó）（1分）綠（A：lùB：lǜ）毯③（4分）按照次序，看拼音寫出相應(yīng)的漢字。2.查字典，完成練習(xí)。（5分）薄bó?義同“薄”（báo）。多用于合成詞或成語(yǔ)，如“厚薄、單薄、淡薄、淺薄、薄田、薄弱、尖嘴薄舌、厚古薄今”等。?輕微，少：～技|～酬。?不莊重：輕～。?看不起，輕視，慢待：鄙～|厚此～彼|妄自菲～。?迫近：～暮（天快黑）。?姓。薄báo?扁平物體上下兩個(gè)面之間的距離較小，跟“厚”相對(duì)：～片|～餅|～紙|這塊布太～。?（感情）冷淡，（情義）不深：待我不～。?（味道）淡：酒味很～。?（土地）不肥沃：地很～。?不富有：家底兒～。（1）根據(jù)字典中的解釋可知，“薄”字在“薄利多銷”中讀音為_(kāi)______________，意思是；在“日薄西山”中讀音為_(kāi)____________，意思是___________________。（3分）（2）下列加點(diǎn)字的字音、字義都相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.薄霧刻薄 B.薄田薄片 C.薄板薄餅 D.厚此薄彼單薄3.（2分）依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①美麗的九寨溝湖水澄碧、彩林絢麗，怎能不叫人__________________呢？②春雨過(guò)后，山坡上的新葉__________________，給整個(gè)山巒帶來(lái)了勃勃生機(jī)。③我們要多接觸不同的人和事物，使自己的眼界更開(kāi)闊，不要總是__________________。A.夢(mèng)寐以求 翠流 顧影自憐B.心馳神往 翠流 孤芳自賞C.夢(mèng)寐以求 一碧千里 顧影自憐D.心馳神往 一碧千里 孤芳自賞4.（2分）下列句中的分號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.語(yǔ)言，人們用來(lái)表情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。B.我飲著朝露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。C.張家界石峰林立，峭壁萬(wàn)仞；天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，巍巍雄峻。D.南廣河沒(méi)有金沙江那樣磅礴的氣勢(shì)；但是金沙江也難得有南廣河如此安逸的情懷。5.（2分）下列相關(guān)信息對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.律詩(shī)——共有四聯(lián)，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)與尾聯(lián)。B.蘇軾——號(hào)青蓮居士——北宋C.紀(jì)伯倫——《花之歌》——運(yùn)用了第一人稱D.孟浩然、王維——山水田園詩(shī)派代表——盛唐6.（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.勸阻青少年戒煙，對(duì)促進(jìn)青少年健康發(fā)展有重要意義。B.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，是學(xué)校關(guān)注和培養(yǎng)的重要工作。C.繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們義不容辭的責(zé)任。D.隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。7.（2分）結(jié)合語(yǔ)境，填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中國(guó)夢(mèng)的文化維度是文明進(jìn)步、文化繁榮。文明程度是國(guó)家的軟實(shí)力，它的提升需要以更加寬廣的胸懷包容各種文化思潮的交流交融碰撞，吸納一切體現(xiàn)人類先進(jìn)文化的發(fā)展成果；__________________，傳承優(yōu)秀璀璨的中國(guó)文化；__________________，滿足民眾多樣化的精神文化需求。A.需要弘揚(yáng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明 也需要貼近群眾生活的文化形態(tài)B.需要貼近群眾生活的文化形態(tài) 也需要弘揚(yáng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明C.也需要貼近群眾生活的文化形態(tài) 需要弘揚(yáng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明D.也需要弘揚(yáng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明 需要貼近群眾生活的文化形態(tài)8.課本直通車：根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）（1）《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都描寫了月夜的景色，表達(dá)的情感也一樣。（）（2）蘇軾的詩(shī)作《六月二十七日望湖樓最醉書》，描摹了盛夏時(shí)節(jié)的西湖由晴朗而陰雨綿綿，又到晴朗的變化過(guò)程，一場(chǎng)暴雨驟來(lái)驟去，景色奇麗。（）（3）以“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！”作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙古族人民和漢族人民團(tuán)結(jié)友好的中心。（）（4）《花之歌》是黎巴嫩的紀(jì)伯倫寫的一首散文詩(shī)，詩(shī)表面上是在寫花，實(shí)際上是在寫人。（）9.古詩(shī)文默寫（9分）1.移舟泊煙渚，__________________。（孟浩然《宿建德江》）2.__________________，望湖樓下水如天。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）3.綠樹(shù)村邊合，__________________。（孟浩然《過(guò)故人莊》）4.__________________，把酒話桑麻。（孟浩然《過(guò)故人莊》）5.__________________，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（毛澤東《七律·長(zhǎng)征》）6.《西江月·夜行黃沙道中》中巧妙運(yùn)從嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的兩個(gè)角度，來(lái)描慕江南水鄉(xiāng)夏夜優(yōu)美景色的詞句是：__________________，__________________。7.《七律·長(zhǎng)征》一詩(shī)中，作者以直白的語(yǔ)言，豪邁的語(yǔ)勢(shì)，總領(lǐng)全詩(shī)的的詩(shī)句是__________________，__________________。二、閱讀理解（23分）。（一）閱讀《丁香結(jié)》，回答10—13題（10分）。丁香結(jié)①今年的丁香花似乎開(kāi)得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。②城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。③在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾樹(shù)丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。④古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。⑤只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。⑥丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？10.（3分）文章前三個(gè)段落以“丁香花”為線索，著力描摹丁香花的形象，分別寫了哪三個(gè)地方的丁香花？11.（3分）仔細(xì)閱讀文章，從中找出丁香在形狀、顏色、氣味方面的特征。①形狀：②顏色：③氣味：12.（2分）結(jié)合文章最后兩段，說(shuō)說(shuō)作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”。13.（2分）理解下面句子在文中的含義。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無(wú)味了嗎？（二）閱讀《開(kāi)在心里的橘子花》，回答（13分）開(kāi)在心里的橘子花①周日的清晨，穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒(méi)有看見(jiàn)有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過(guò)一座小山坡，頓覺(jué)眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。真香啊！它靜靜的開(kāi)著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開(kāi)放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)。③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹(shù)，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光雨露的沭浴，橘樹(shù)很快長(zhǎng)得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場(chǎng)春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開(kāi)了，他家的橘子花開(kāi)了，全村的橘子花都開(kāi)了，整個(gè)村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹(shù)下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹(shù)橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開(kāi)得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)??！”他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲(chóng)害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來(lái)了客人才拿出來(lái)招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺(jué)得心里欠欠的。⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過(guò)一片橘林，樹(shù)上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無(wú)人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似的逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開(kāi)橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開(kāi)心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問(wèn)：“小惠，哪來(lái)的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。“是不是在村頭樹(shù)上摘的？聽(tīng)說(shuō)下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯(cuò)了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬(wàn)不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。⑧橘子花開(kāi)了一年又一年，父親已過(guò)世多年，不知道那老屋后的橘子花開(kāi)了嗎？——于我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心里，芬芳著我生命的每一天。14.（3分）文章以“開(kāi)在心里的橘子花”為標(biāo)題，有何作用？15.（3分）從記敘順序角度看，去掉第①②段將影響文章的表達(dá)效果，請(qǐng)說(shuō)明理由。16.（2分）結(jié)合語(yǔ)境，品味第②段畫線句中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。17.（3分）怎樣理解第⑧段畫線句“于我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心里，芬芳著我生命的每一天”的含義？18.（2分）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、選文語(yǔ)言形象生動(dòng)，情真意切，有濃郁的抒情意味。B、第③段中“他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿枝頭”一句使用了比喻修辭手法，形象寫出了父親對(duì)橘子豐收的憧憬。C、閱讀第③④段，可以感受到作者故鄉(xiāng)民風(fēng)的淳樸和家庭的溫馨和睦。D、第⑤段中“樹(shù)上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠”是景物描寫，生動(dòng)寫出了橘子熟的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者看到滿樹(shù)紅橘子的喜悅心情。三、習(xí)作展示。（35分）19.在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈……了你？你的心結(jié)也許到還未解開(kāi)呢?；蛘哂腥嗽?jīng)開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策……了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請(qǐng)你選擇其中的一件事，把它寫清楚，把你的感受寫出來(lái)。題目：他（她）______________了我提示和要求：1.可以在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策”等詞語(yǔ)，但不僅限于這些詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。2.不少于400字。

答案：1.①A②B③幽鵲蟬綴2.①bóbó迫近②C3.B4D5B6C7A8.“×”“×”“√”“√”9.（1）---（5）略（6）稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（7）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑閱讀理解：10.城里（街邊）（1分）城外（校園里）（1分）斗室之外/居室窗前（1分）11.（1）形狀：星星般的小花，許多小花形成簇/那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（1分）（2）顏色：花開(kāi)有紫、白等色/白的瀟灑，紫的朦朧/另外答出雪白，瑩白，如積雪的都給分（1分）；（3）氣味：淡淡的幽雅的甜香/香氣濃郁（原文：直透毫端）（1分）。12.原因有二：（1）丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣（1分）；（2）丁香花負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨（1分）。13.示例：每個(gè)人一輩子