廣東省珠海市2024-2025學(xué)年七年級上冊期中考試語文檢測試題（附答案）

廣東省珠海市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文檢測試題1．默寫古詩文。（共10分。答對一句得一分，滿分不超過10分）（1）日月之行，_____________；_____________，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）_____________，_____________。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》（3）強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。_____________，_____________。（岑參《行軍九日思長安故園》）（4）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。_____________，_____________。（杜甫《江南逢李龜年》（5）浪漫的李白常用文字表達(dá)自己對友人的無盡思念。他在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中寫下“_____________，_____________”借一輪明月寄托了自己對王昌齡的深深關(guān)切之情；他還在《峨眉山月歌》中寫下“_____________，_____________”用地點(diǎn)轉(zhuǎn)換時(shí)空，當(dāng)行船與友人的距離越來越遠(yuǎn)，依依惜別之情也愈發(fā)濃烈。閱讀下面的文字，完成2-4題。（7分）珠海的秋，有如微風(fēng)般的溫柔，沒有冬天那樣duōduōbīrén?；êｉL廊的異木棉，染上了煙霞般的粉紅。這一片片花瓣粉得_________，粉得迷人，像把終年zhùxù的色彩全拿出來了，毫無保留地向秋風(fēng)__________身姿。秋風(fēng)吹起，馬騮洲水道上波光línlín，岸邊一排排的木棉花也隨風(fēng)開始流動(dòng)起來，真是__________。風(fēng)停了，夕陽爬滿了天空和海面。這靜謐爛漫的珠海，既是市民眼中的舒心風(fēng)景，更是路人心中的幸福家園。2．根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。（3分）（1）duōduōbīrén（）（2）zhùxù（）（3）línlín（）3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．激烈展示琳瑯滿目 B．熱烈彰顯琳瑯滿目C．熱烈展示美不勝收 D．激烈彰顯美不勝收4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．這靜謐爛漫的珠海，不是市民眼中的舒心風(fēng)景，而是路人心中的幸福家園。B．珠海的靜謐爛漫，不是市民眼中的舒心風(fēng)景，而是路人心中的幸福家園。C．珠海的靜謐爛漫，既是市民心中的幸福家園，更是路人眼中的舒心風(fēng)景。D．這靜謐爛漫的珠海，既是路人眼中的舒心風(fēng)景，更是市民心中的幸福家園。閱讀下面的文字，完成5-6題。（6分）2024年12月20日，澳門回歸25周年，不少城市都籌劃了系列慶?；顒?dòng)。請結(jié)合以下材料，完成任務(wù)。珠海：2024年10月1日上午，在日月貝和橫琴口岸，港珠澳與珠海各界代日表、游客齊聚，一場快閃活動(dòng)正燃情開演。大家用熱情的歌聲和充滿活力的舞步，祝福著祖國，共享著祖國繁榮富強(qiáng)的榮光。澳門：2024年10月26日，澳門舉行了一場以“歡慶回歸”為主題的全民健身跑活動(dòng)。本次活動(dòng)邀請了許多賽事嘉賓擔(dān)任領(lǐng)跑員，參賽者們可以近距離與“百米蘇神”蘇炳添、“體操王子”李小鵬等運(yùn)動(dòng)健兒們一同長跑，共慶回歸。廣州：暨南大學(xué)特別開展“雙城記憶，情深意長”的澳門回歸故事征集活動(dòng)，面向全社會公開征集作品。作品可以用文字形式講述自已在澳門生活、學(xué)習(xí)、工作的故事，展現(xiàn)澳門的風(fēng)土人情，分享自己對澳門回歸的感受。5．小九記錄了上述材料中提及的慶?；顒?dòng)，請你再補(bǔ)充兩項(xiàng)活動(dòng)形式。（2分）①歌舞快閃活動(dòng)②健身長跑活動(dòng)③故事征集活動(dòng)④__________⑤________6．小洲同學(xué)在全民健身跑活動(dòng)中認(rèn)識了一位澳門學(xué)生小馬，他想邀請這位同學(xué)來珠海的漁女和日月貝打卡，請你幫小洲想想應(yīng)該怎么說？（4分）二、閱讀（47分）（一）閱讀下面的文字，完成7-10題。（14分）【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（選自劉義慶《世說新語》)【乙】六歲時(shí)，大父①雨若翁攜余至武林②，遇眉公先生③跨一角鹿，為錢塘游客，對大父曰：“聞文孫善屬對，吾面試之?！敝钙辽稀独畎昨T鯨圖》曰：“太白騎鯨，采石江邊撈夜月?！庇鄳?yīng)曰：“眉公跨鹿，錢塘縣里打秋風(fēng)④?！泵脊笮ζ疖S曰那得靈雋若此吾小友也。（節(jié)選自張岱《自為墓志銘》）[注]①大父：祖父。②武林：錢塘。④眉公先生：指明代文學(xué)家、書畫家陳繼儒。下文的角鹿是張岱祖父所贈的馴鹿。④打秋風(fēng)：向有錢人討要財(cái)物，有占人便宜的意思。7．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（3分）（1）俄而雪驟（2）撒鹽空中差可擬（3）聞文孫善屬對8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）未若柳絮因風(fēng)起。（2）遇眉公先生跨一角鹿，為錢塘游客。9，請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）眉公大笑起躍曰那得靈雋若此吾小友也10．【甲】【乙】兩文中，引起謝太傅和眉公先生“大笑”的相同原因是什么？請結(jié)合文段內(nèi)容分析。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成11-13題。（11分）為改善同學(xué)們“提筆忘字”和“書寫不佳”的學(xué)習(xí)困境，學(xué)校計(jì)劃舉辦一次“漢字文化節(jié)”。請閱讀以下材料，并完成任務(wù)。材料一在如今這個(gè)鍵盤時(shí)代，即使用輸入法將拼音打錯(cuò)了，字也能正確顯示出來，所以現(xiàn)在認(rèn)識漢字的意義是什么？要理解這一點(diǎn)，得先問大家一個(gè)問題：我們來看這個(gè)圖標(biāo)，上面是太陽，下面是云。在天氣預(yù)報(bào)的圖標(biāo)里，云在下，太陽在上，叫做“多云”。如果我們把它寫成漢字是“曇”。你認(rèn)為它的意思是“時(shí)間短”，還是“看不見”？如果你的腦海里想到“曇花一現(xiàn)”，很自然地就會認(rèn)為前者是它的意思。但事實(shí)上，曇花是看不見的花，它晚上開放，很多人看不到，就像云遮住了太陽，所以命名“曇花”。這個(gè)問題啟示我們，要建立一種重要的思維方式——漢字思維。建立漢字思維需要理解字和詞的關(guān)系。首先“字”是什么？字是屬于符號學(xué)范疇的，是一種符號。例如為了區(qū)分男女廁所，可以寫男或女；可以寫W或M；可以畫一個(gè)煙斗或一支高跟鞋……這些都可以區(qū)別男女，都叫做符號。詞是語言的單位，好比一個(gè)人有各種各樣的身份——他可以是父親、兒子、學(xué)生、學(xué)者、公益人士。在世界上，有好多的人都兼任著多重身份，但這個(gè)人是唯一的。這就是字和詞的關(guān)系。例如，仔細(xì)觀察這些漢字：“雀”“集”“霍”“準(zhǔn)”，會發(fā)現(xiàn)它們有一個(gè)共同的構(gòu)件“隹”，這是一只鳥，讀作“zhuī”，當(dāng)我們知道它是“鳥”以后，就會明白“雀”是小小的鳥；“集”是小鳥們站在樹上，有了“集中”“集合”的意思；“霍”是鳥兒遇到了雨，于是迅速飛去躲雨，這便有了“快”的意思；“準(zhǔn)”是一只鳥張開雙爪準(zhǔn)備捕捉獵物，正“瞄準(zhǔn)”著對方，所以，漢字積累要學(xué)會理解意思。漢字是有情感的，它傳遞的是我們祖先的所見所聞、所思所想。我們中國有句話是“日用而人不知”，我們的文字每天都在用，但我們卻不能確切地了解它。所以，我們要讓大腦經(jīng)過有效的訓(xùn)練，建立漢字思維，親近古老的文字。材料二書法是一種漢字造型藝術(shù)。漢字因書法而有無限生動(dòng)的形式之美，書法因漢字而有無比豐富的內(nèi)涵之美。梁啟超說：“美術(shù)一種要素是發(fā)揮個(gè)性，而發(fā)揮個(gè)性，最真確的莫如寫字?！睍ㄋ囆g(shù)的個(gè)性在于能體現(xiàn)人的情感。書者的感情狀態(tài)會直接表現(xiàn)在字的線條、結(jié)構(gòu)和布局當(dāng)中。古人陳繹在《翰林要訣》中說：“喜怒哀樂，各有分?jǐn)?shù)。喜則氣和而字舒，怒則氣粗而字險(xiǎn)，哀則氣郁而字?jǐn)?，樂則氣平而字麗?！笨梢姼星橐蛩卦跁ㄋ囆g(shù)中非常重要。書法極美，亦極難，難在文化積累上。文化是書法的根脈和源泉。蘇東坡說：“作字之法，識淺、見狹、學(xué)不足三者，終不能盡妙。”黃庭堅(jiān)說：“學(xué)書須要胸中有道義，又廣圣哲之學(xué)，書乃可貴?！毕荣t們的這些經(jīng)驗(yàn)之談，實(shí)質(zhì)講的都是文化，是學(xué)書者的深根固本之道。材料三大家在練字的時(shí)候，可能都有一個(gè)想法；什么時(shí)候能有我自已的字體呢？現(xiàn)在，這個(gè)夢想可以落地了！AI造字功能告訴你：用三五分鐘時(shí)間，手寫十二個(gè)字，就能誕生你的獨(dú)門字體！AI造字的個(gè)人專屬字體生成，在實(shí)際體驗(yàn)上“源于真實(shí)、高于真實(shí)”。所謂源于真實(shí)，就是這些字體確實(shí)來自個(gè)人的書寫習(xí)慣。它特別妥帖地針對中國漢字設(shè)定了“筆鋒”，甚至毛筆字都要區(qū)分狼毫與羊毫。在創(chuàng)作字體的書寫過程中，手指的“筆觸”可以根據(jù)筆鋒的不同、力度的不同而呈現(xiàn)不一樣的字體風(fēng)格。這種體驗(yàn)可以比較完美地滿足書法愛好者對個(gè)性化字體的需求。據(jù)稱，AI造字可以根據(jù)不同用戶手寫字體的大小、寬窄、書寫速度和371種連筆風(fēng)格等，進(jìn)行完整記錄和最終生產(chǎn)?！案哂谡鎸?shí)”則是另一種體驗(yàn)。在字庫里還有很多好看的書法家和名人的字體，如AI造字成功還原了唐玄宗字體，讓一代帝王之字再現(xiàn)，讓每個(gè)使用者在日常輸入時(shí)可以沉浸體驗(yàn)帝王揮毫的氣度。11．下列對材料的理解與分析，不正確的一項(xiàng)（）（3分）A．字是唯一的，但組合成詞意思便豐富了，這就是中國漢字字與詞的關(guān)系。B．漢字和書法的美相互依存，書法賦予漢字形式美，漢字賦予書法內(nèi)涵美。C．古代先賢認(rèn)為，要寫出一手好字，需寫字者自身具備一定的文化積累。D．AI造字技術(shù)可以完美滿足使用者創(chuàng)造個(gè)性化字體和體驗(yàn)名家字體的需求。12．有同學(xué)在默寫《天凈沙·秋思》“夕陽西下，斷腸人在天涯”一句時(shí)，常把“涯”誤寫成“崖”。請結(jié)合下列圖案，參考材料一解釋字詞的方法，試解答寫作“天涯”的原因。（4分）13．小珠認(rèn)為，AI造字可以生成自己的獨(dú)門字體，因此中學(xué)生沒有必要練習(xí)書法，請結(jié)合材料二、三說說你是否認(rèn)同他的觀點(diǎn)。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成14-17題。（16分）秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“喇唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說者：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活………（選自《史鐵生散文選》）14．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格中朗讀場景和感情基調(diào)的設(shè)計(jì)。（4分）場景片段 情感基調(diào)我因癱瘓發(fā)脾氣，母親小心安撫我 我：①_____________母親：擔(dān)心、悲痛我當(dāng)時(shí)不知道母親隱瞞了病情 我：②_____________③______________________ 我：淡漠母親：喜悅母親昏迷前說的最后一句話 母親：④_____________15．請給以下對話中母親的語句選擇一處重讀，并簡要闡釋理由。（3分）我：“好吧，就明天?！蹦赣H：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”16．請聯(lián)系上下文，從修辭角度賞析第⑦段中畫線句子。（4分）黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。17．文章中母親說“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含義？請結(jié)合文章內(nèi)容，以第一人稱“我”的口吻簡要闡述。（5分）（四）按要求完成18-19題。（6分）18．史鐵生用一篇散文懷念已逝的母親，"懷念”是每段人生必經(jīng)的課題。小海同學(xué)在閱讀完《朝花夕拾》后，用表格梳理了魯迅所懷念的往事，其中不正確的一組是（2分）選項(xiàng) 魯迅懷念的往事 原因A 看鄉(xiāng)間迎神會上的無常 無常是個(gè)有人情味的鬼，爽直而公正，受到民眾的喜愛，能夠安慰魯迅的心。B 在百草園游樂玩耍 在百草園里可以看見各種各樣的昆蟲，發(fā)現(xiàn)各種稀奇吉怪的植物，還能夠爬上花壇去折臘梅花，捉了蒼蠅喂螞蚱。C 與藤野先生相處 藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正直，沒有民族偏見，在魯迅日本留學(xué)時(shí)很照顧他。D 在南京求學(xué)時(shí)閱讀《天演論》 魯迅最初接觸進(jìn)化論時(shí)心情無比興奮，他不顧老輩的反對，如饑似渴地閱讀完這本書，表現(xiàn)他探索真理的強(qiáng)烈愿望。19．史鐵生在雙腿癱瘓后，對母親的情感軌跡如下圖所示。你認(rèn)為在《朝花夕拾》中，魯迅對下列選項(xiàng)中哪個(gè)人物的情感態(tài)度符合這種軌跡，請結(jié)合具體情節(jié)簡要闡明理由。（4分）不耐煩，態(tài)度惡劣→接受，態(tài)度好轉(zhuǎn)→深切懷念A(yù)．長媽媽 B．范愛農(nóng) C．衍太太三、作文（50分）20．閱讀下面的文字，按要求作文。有時(shí)我們會羞于說出一句表達(dá)謝意的話，有時(shí)我們會沒有勇氣說出一句承認(rèn)錯(cuò)誤的話，有時(shí)我們會因?yàn)轭檻]而沒有說出自己心中最真實(shí)的想法……請以“終于說出這句話”為題目，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。答案1．（1）若出其中，星漢燦爛（2）海日生殘夜，江春入舊年（3）遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開（4）正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君（5）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西；峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流2．（1）咄咄逼人（2）貯蓄（3）粼粼3．C4．D5．④文藝演出⑤圖片展覽6．小馬，你好！珠海是一座美麗的海濱城市，有很多著名的景點(diǎn)。我特別推薦你去漁女和日月貝打卡，漁女是珠海的標(biāo)志性雕塑，代表著珠海人民的勤勞和智慧，日月貝則是一座造型獨(dú)特的大劇院，晚上燈光璀璨，非常壯觀，我相信你一定會喜歡這里的風(fēng)景和文化的，希望你能來珠海玩，我會做你的向?qū)В瑤泐I(lǐng)略珠海的美景和風(fēng)情。7．（1）驟：急（2）差：大致，差不多（3）善：擅長8．（1）不如比作柳絮乘風(fēng)飄起。（2）遇到眉公先生騎著一頭鹿，是錢塘的游客。9．眉公大笑/起躍/曰/那得靈雋若此/吾小友也10．兩文中，引起謝太傅和眉公先生“大笑”的相同原因是對晚輩的才華和機(jī)智的贊賞，在【甲】文中，謝太傅對兄女將雪比作柳絮的比喻感到滿意和欣賞；在【乙】文中，眉公先生對張岱的對聯(lián)才華感到驚喜和贊賞。11．D12．“涯”的本義是水邊，引申為邊際、極限，而“崖”是山石或高地的