人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人測(cè)試題

第二單元做情緒情感的主人一、選擇題1.“你的心情,現(xiàn)在好嗎?你的臉上,還有微笑嗎?人生自古,就有許多愁和苦,請(qǐng)你多一些開心，少一些煩惱。”這里的微笑、愁、苦、開心和煩惱都是描寫的詞語。()人.心理B.情緒C.性格D.內(nèi)心世界2.野地里的含羞草一有風(fēng)吹草動(dòng)，便會(huì)本能地關(guān)閉自己。在交往的過程中，“含羞草”的心理影響著很多人，進(jìn)而產(chǎn)生了不必要的煩惱。為克服這種心理給人帶來的煩惱，我們可以()A.敞開心扉，主動(dòng)與他人交流交往 B.順其自然，煩惱自會(huì)消除C.少與人交往 D.把自己封閉起來，以免遇到壞人.“情緒中暑”是指人們?cè)谙募救菀浊榫w煩躁。導(dǎo)致“情緒中暑”的因素是()A.對(duì)某件事情的預(yù)期 B.個(gè)人的生理周期C.自然環(huán)境 D.周圍的輿論氛圍.許多中學(xué)生感覺到進(jìn)入青春期后情緒特別容易波動(dòng)，有時(shí)心花怒放、陽光燦爛，有時(shí)愁眉苦臉，有時(shí)暴跳如雷。這說明()人的情緒復(fù)雜多變，是不可捉摸的中學(xué)生情緒大多豐富而強(qiáng)烈，很不穩(wěn)定青少年的情緒經(jīng)常處于失常狀態(tài)青少年情緒不穩(wěn)定，犯錯(cuò)誤也無可厚非.萱萱在日記中寫道：“放學(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的?！边@說明()A.鈴聲通常會(huì)導(dǎo)致積極情緒 B.鈴聲一般會(huì)引起消極情緒C.任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 D.不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒6.隨著年齡的增長(zhǎng),我們的自主能力越來越強(qiáng),應(yīng)學(xué)會(huì)管理自己的情緒。這要求我們?cè)谇榫w問題上做到()①不管什么情緒產(chǎn)生時(shí),都要順其自然②要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)靥幚硐麡O情緒③要學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒④要尋找有效調(diào)節(jié)消極情緒的方式A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7．“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”這句中國俗語告訴我們，在情緒表達(dá)時(shí)，要注意()A.語言和聲調(diào) B.表情C.姿態(tài) D.動(dòng)作8.魯迅把對(duì)國民黨反動(dòng)政府的恨,通過文學(xué)表現(xiàn)出來,喚醒廣大人民起來推翻腐朽的反動(dòng)政權(quán)。魯迅調(diào)節(jié)情緒的方法屬于()A.意志控制法B.合理宣泄法C.改變認(rèn)知評(píng)價(jià) D.情緒升華法9．有位同學(xué)說：“每次考試，總怕考不好，辜負(fù)了家長(zhǎng)、老師的期望，結(jié)果連會(huì)做的題也不會(huì)了，所以總考不好?！绷硪晃煌瑢W(xué)則說：“我每次考試都輕松上陣，因?yàn)槲覉?jiān)信只要付出努力就會(huì)有收獲。”以上兩位同學(xué)的經(jīng)歷說明( )①不同情緒對(duì)人的能力的發(fā)揮會(huì)產(chǎn)生不同影響②人只要處于正面的情緒或狀態(tài)時(shí)，就能超常發(fā)揮③負(fù)面的情緒狀態(tài)會(huì)釀成悲?、苋藨?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒TOC\o"1-5"\h\zA.①③ B.②③C.①④ D.③④10.我們要學(xué)會(huì)用合理宣泄的方法來調(diào)節(jié)不良情緒,成為情緒的主人。下列符合這一說法的是( )A.小軍考試失敗后在課桌上刻了“失敗是成功之母”的字樣B.小美心情不好時(shí)就在教室里大聲吼叫C.小奇通過破壞公物來發(fā)泄心中的怒火D.小雅向知心朋友訴說自己的苦衷11．你有沒有這種經(jīng)歷，試圖在信任的人面前吐個(gè)槽，尋求個(gè)安慰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，聽完對(duì)方的話，比一開始還要生氣了。又或者，你試圖安慰向你傾訴的人，卻發(fā)現(xiàn)很無力，除了說“沒事的，都會(huì)過去的”，竟然找不到緩解對(duì)方情緒的合適方法。因此我們必須學(xué)會(huì)一些安慰他人的方法和技能。某同學(xué)心愛的外婆去世了，

打電話給朋友哭訴。你認(rèn)為下列能真正安慰他的話是()“你不要說太多想太多，我們出去尋開心吧?！薄皼]事的，都會(huì)過去的。人老總有一死，我們也有死的一天?！薄拔姨貏e同情你。幸虧我外婆現(xiàn)在身體好，活得好好的?！薄拔夷芾斫饽愕男那椋嗾f說你外婆的故事和你對(duì)外婆的愛吧。”12．實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是近代中華民族最偉大的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我們的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生( )A.自豪感 B.榮譽(yù)感C.使命感 D.責(zé)任感.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。這句詩表達(dá)了詩人()A.珍愛生命的情感A.珍愛生命的情感B.熱愛祖因的情感C.熱愛自然的情感C.熱愛自然的情感D.思念親人的情感.“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，這里的“愛”是( )A.對(duì)親人、朋友的感情B.一種情感C.戀人之間的感情D.對(duì)祖國的熱愛15．生活中，我們每個(gè)人都希望擁有美好的情感。下列關(guān)于美好情感的產(chǎn)生，認(rèn)識(shí)正確的是( )A.情由心生，任何情感的產(chǎn)生都不能控制B.生活中，很多人無法產(chǎn)生美好情感C.美好的情感可以在參與有意義的活動(dòng)中獲得D.只有在成年以后才能獲得美好的情感16.學(xué)會(huì)關(guān)心，是人與人之間進(jìn)行有效情感交流的重要條件。下列說法正確的有( )①?zèng)]有偏見②適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心③關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)④對(duì)方不接受，則調(diào)整方式，以對(duì)方能夠接受的方式來表達(dá)A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④17．人類往往認(rèn)為正面的情感才是讓人前進(jìn)的主要原因，但是負(fù)面情感往往能更持久的深刻的影響人類前進(jìn)的軌跡，為人們行事提供原動(dòng)力。這表明()①生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義②負(fù)面情感比正面情感好③學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，我們可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力④學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，我們可以從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)A.①②③B.①③④C②③④D.①②③④18．關(guān)于美好情感，下列說法正確的有()①美好情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的②參與有意義的社會(huì)活動(dòng)有助于我們獲得美好情感③美好情感是與生俱來的④美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展A.①②④B.①②③C.①③④D②③④19．“請(qǐng)讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；請(qǐng)讓我來幫助你，就像幫助我自己。這世界會(huì)變得更美麗。”這句歌詞告訴我們，在人與人進(jìn)行情感交流時(shí)，就要( )A.先得到他人的關(guān)心和幫助 B.主動(dòng)地關(guān)心幫助他人C.主動(dòng)向他人贈(zèng)送禮品 D與他人建立哥們關(guān)系二、非選擇題.材料分析題材料一人的情緒是復(fù)雜多樣的,除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒,還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。材料二有人說,喜、怒、哀、懼是個(gè)人的事情,何必管周圍的人,想哭就哭、想笑就笑。(1)青春期的情緒具有哪些特點(diǎn)?(2)我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待青春期的情緒特點(diǎn)?.分析說明題材料一近來,天氣炎熱,公路上經(jīng)常出現(xiàn)“路怒族”:只要看到別人搶道、開車慢、不讓道等,他就會(huì)罵人,而且罵得很難聽,甚至大打出手,和平常判若兩人。材料二青春期的我們一起體會(huì)酸甜苦辣,一起分享成長(zhǎng)的快樂,一起感受學(xué)習(xí)的艱辛;我們一起哭,一起鬧,一起笑,我們的情緒就像六月的天,會(huì)說變就變。(1)人的情緒受哪些因素的影響?(2)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)情緒進(jìn)行管理的重要性。(3)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣管理自己的情緒?22．陸游在他的《示兒》一詩中寫道：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”示凡(1)這首詩表達(dá)了詩人什么樣的情感？(2)我們通過情感來體驗(yàn)生命。情感的作用是什么？23.突如其來的新冠肺炎徹底改變了2020年的春天。面對(duì)這場(chǎng)疫情，北苑城管執(zhí)法隊(duì)堅(jiān)守著初心，直面疫情的考驗(yàn)。執(zhí)法隊(duì)書記身先士卒。執(zhí)法隊(duì)書記趙龍如同一個(gè)陀螺一樣，一刻不停歇。剛到社區(qū)看望了自己的隊(duì)員，叮囑他們?cè)谂浜仙鐓^(qū)做好工作的同時(shí)，一定要注意自身防護(hù)，轉(zhuǎn)眼的功夫便又去了寫字樓里檢查企業(yè)的復(fù)工情況，從樓宇的消毒工作，到椅角旮旯的衛(wèi)生，從企業(yè)對(duì)于人員健康情況的監(jiān)測(cè)，到返京人員居家隔離制度的落實(shí)，絲毫不敢遺漏，更不肯放過，檢查完這邊，他又馬不停蹄的回到隊(duì)里去處理一些日常工作，他常掛在嘴邊的一句話就是疫情不結(jié)束，工作就不停止。(1)上述材料中的主人公是通過何種方式獲得美好情感的？(2)我們可以通過哪些方式獲得美好的情感？參考答案1--19BADADBACACDADDCADAB20.(1)①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；②情緒波動(dòng)與固執(zhí);③情緒的細(xì)膩性;④情緒的閉鎖性；⑤情緒的表現(xiàn)性。(2)①青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們的生活更加絢爛多彩。②青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒,同樣是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的。21.(1)情緒受個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等影響。(2)①通過情緒管理保持積極的心態(tài),能讓我們的生活更加美好;②持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài),會(huì)危害我們的身心健康;③學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒,有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境;等。(言之有理可酌情給分)(3)①要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來;②要采取正確的方法調(diào)節(jié)情緒,如改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。22．(1)愛國主義情感。(