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文檔簡(jiǎn)介
第二部分
緊貼考情講題型題型二
非選擇題類(lèi)型四
評(píng)析、理解、啟示類(lèi)(綜合類(lèi))題型特點(diǎn)
此類(lèi)試題一般取材于學(xué)生的生活實(shí)際或社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn),要求學(xué)生對(duì)所給材料進(jìn)行認(rèn)真分析、提煉,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某一觀(guān)點(diǎn)或某一行為加以評(píng)析或考查學(xué)生能否從提取的信息中悟出道理、得出體會(huì)、受到啟迪。設(shè)問(wèn)方式主要有“運(yùn)用……的知識(shí),對(duì)……進(jìn)行點(diǎn)評(píng)”“請(qǐng)用……對(duì)……進(jìn)行評(píng)析/反駁”“你從……得到哪些啟示”“如何認(rèn)識(shí)/看待……”等?!救珖?guó)中考創(chuàng)新問(wèn)法】“就……發(fā)表你的見(jiàn)解”“針對(duì)……給予微點(diǎn)評(píng)”等。典例剖析(2024廣西17(2))【保守國(guó)家秘密
共筑安全屏障】
新修訂的《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法》自2024年5月1日起施行。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)《樹(shù)立總體國(guó)家安全觀(guān)》這一課時(shí),結(jié)合該法開(kāi)展討論。環(huán)節(jié)二:交流與分享
同學(xué)們積極分享自己的觀(guān)點(diǎn)。大家認(rèn)為維護(hù)國(guó)家安全意義重大,要凝聚起全社會(huì)的強(qiáng)大合力。小郭卻說(shuō):“我們個(gè)人的力量很渺小,對(duì)維護(hù)國(guó)家安全無(wú)能為力。”正確觀(guān)點(diǎn)
→
辨點(diǎn),先判斷表態(tài),然后說(shuō)明理由,從維護(hù)國(guó)家安全是公民的義務(wù)、維護(hù)國(guó)家安全人人可為、維護(hù)國(guó)家安全的做法等方面作答請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)環(huán)節(jié)二中小郭的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行反駁。(4分)
【參考答案】①雖然個(gè)人力量有限,但是維護(hù)國(guó)家安全,人人可為;②我們可以通過(guò)各種方式維護(hù)國(guó)家安全,比如為維護(hù)國(guó)家安全工作提供便利和協(xié)助,為維護(hù)國(guó)家安全積極建言獻(xiàn)策。(每點(diǎn)2分,共4分)限定答題角度設(shè)問(wèn)類(lèi)型:評(píng)析類(lèi)
答出兩點(diǎn)
找辨點(diǎn)
辨正誤亮明觀(guān)點(diǎn):①正確觀(guān)點(diǎn)予以肯定;②錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)予以否定;③對(duì)于片面的觀(guān)點(diǎn),先肯定正確觀(guān)點(diǎn),再補(bǔ)充缺少的觀(guān)點(diǎn)。
說(shuō)明原因根據(jù)材料情境聯(lián)系教材觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行分析說(shuō)明。
總結(jié)評(píng)價(jià)圍繞中心辨點(diǎn)總結(jié)面對(duì)該觀(guān)點(diǎn)的正確態(tài)度及做法。答題模板
一般從是什么、為什么(影響)、怎么做等角度分析。(1)評(píng)價(jià)、評(píng)析類(lèi)設(shè)問(wèn):思考角度為“定性+分析+做法”。①定性指確定這個(gè)行為是什么性質(zhì)的,如果是正面行為,就運(yùn)用精神品質(zhì)、美德等進(jìn)行肯定和謳歌,如果是負(fù)面行為,就從道德和法律兩個(gè)角度進(jìn)行反駁;②分析為什么這樣定性,可從意義、影響、危害、后果等角度思考;③總結(jié)公民/青少年遇到這種情況應(yīng)該怎么做。(2)理解類(lèi)設(shè)問(wèn):對(duì)某句話(huà)如何理解,也可嘗試將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為疑問(wèn)句,將設(shè)問(wèn)加上“為什么”,從探尋原因的角度來(lái)幫助自己尋找思路。(3)啟示類(lèi)設(shè)問(wèn)
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