安徽省黃山市歙縣2024-2025學年七年級上學期期中道德與法治試題

安徽省黃山市歙縣2024-2025學年七年級上學期期中道德與法治試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．開學季來臨，新的學期，新的起點。習近平總書記一直關心青年學生的成長學習，在多個場合表達對同學們的殷殷期望：“學生時代，是人一生最美好的時光，長身體、長知識、長才干，每天都有新收獲，每天都有新期待。”下列理解中說法不正確的是（

）A．學生時代是決定人生發(fā)展的關鍵階段B．學生時代是我們生命歷程中的重要支點C．青年要以奮斗的姿態(tài)詮釋對美好年華的珍惜D．中學生不應擺爛，不應懈怠，努力完善自我2．在巴黎奧運會上，我國多名運動健兒實現(xiàn)了自己的金牌夢，為國爭光?！扒嗲嘈@，豆蔻年華”，奧運健兒們最美的青春在中學度過，他們中很多人的夢想也起于初中。這說明初中階段（

）A．對我們的人生具有獨特的價值 B．能夠幫助我們成就一切夢想C．拉開我們認識外部世界的序幕 D．決定著每個人未來人生的價值3．小茗最近很煩，每天都有做不完的作業(yè)，總感覺時間不夠，每次作業(yè)總拖到快交時才急急忙忙去做，常常丟三落四，為此總受到老師的批評。造成他煩惱的原因是A．沒有父母陪伴，自己做不了B．沒有合理規(guī)劃和管理時間C．初中作業(yè)太多了，根本做不完D．中學課程多，學習任務重4．在小溪里，魚常常感覺自己很大；到了大海里，才知道自己很小。這告訴我們（

）A．要追求自我滿足 B．要敢于征服自然C．要提供生存技能 D．要正確認識自己5．“不必美慕他人，自己也是一道風景。”每個人都有自己的特點，這啟示我們（

）A．要學會接納與欣賞自己 B．理想是成功的關鍵C．要重視他人評價 D．自強可以讓我們更自信6．在“我眼中的他”主題班會上，同桌這樣評價曉曉：她很愛笑，也很漂亮，但是她很小氣，也很驕傲，我不喜歡她這點。對于這個評價曉曉的做法正確的是（

）①找出各種理由為自己辯解②反思自己的錯誤，積極改正③非常生氣，和同桌絕交④認真聆聽，虛心接受A．①③ B．①④ C．③④ D．②④7．袁隆平有兩個夢想：一個是“禾下乘涼夢”，就是追求超級稻不斷高產(chǎn)；另一個是“雜交水稻覆蓋全球夢”，讓超級稻造福世界。為此，他退而不休，一直奮斗在崗位上。這告訴我們（

）①只有偉大的人才有夢想②應當樹立遠大志向③有了夢想就能到達成功的彼岸④勇于追夢，勤于圓夢A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．2023年12月21日，神舟十七號航天員唐洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同，圓滿完成第一次出艙活動。七年級(3)班的小臨把神舟十七號的三位航天員當作自己的榜樣，立志成為像他們一樣對社會、對國家有貢獻的人。為了幫助他實現(xiàn)夢想，你會建議他（

）①腳踏實地，積極行動

②不負時光，徹夜學習③提升自己，不管其他

④堅定信念，努力奮斗A．①② B．①④ C．①③ D．②③9．每年的4月23日是世界讀書日。某縣教育局開展了首屆“悅讀”啟動儀式,各個學校開展了形式多樣的閱讀活動。這要求青少年（

）A．積極參加讀書活動,享受學習的樂趣 B．重視電子閱讀,減少書本學習C．主動探究學習,消除學習壓力 D．學會管理自己,只在課堂學習10．父母為了一家人的生計，經(jīng)常起早貪黑、任勞任怨﹑默默付出，懂事的小海也想為家出一份力。對此，他正確的做法是（

）①幫助父母分擔力所能及的家務②為父母煮一頓熱騰騰的飯菜③為父母倒杯茶，給父母捶捶背④放棄學業(yè)，與父母同甘共苦A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．有人說，世界再大，也要回家；有人說，家是一生讀不完的書，只有動真情才能讀懂它。下列關于家的說法不正確的是（

）A．是我們寄居之所，只是一所房子 B．是休息放松的心靈港灣C．是代代傳承、血脈相連的共同體 D．是甜蜜、溫暖、輕松的避風港12．“誰言寸草心，報得三春暉?！毙⒕锤改笍牡赖陆嵌葋碚f是因為（

）A．孝敬父母是每個公民的法定義務 B．孝敬父母要了解長輩的期望喜好C．孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 D．孝敬父母就應該用實際行動表達13．“說著家長里短/才看見你老態(tài)龍鐘/爸，你從來不會說你的苦衷/只是兒女出門，你喜歡多送一送……”歌曲《拼音》深情詮釋了父愛的深沉與厚重，娓娓訴說著父子情深，質(zhì)樸的歌聲感動了無數(shù)人。這首歌啟示我們，作為子女應該（

）A．尊重父母，聽從父母所有安排 B．理解父母言行中蘊含的愛，孝敬父母C．化解矛盾沖突，構(gòu)建和諧家庭 D．重視父母的態(tài)度與評價，做更好的自己14．教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。下列名言能體現(xiàn)教師職業(yè)特點的有（

）①千教萬教，教人求真②三人行，必有我?guī)熝散壑撸蝗绾弥撷軒熣邆鞯朗跇I(yè)解惑也A．①② B．②③ C．①④ D．③④15．道德與法治課上，小紅向同桌借筆，被老師誤認為隨便講話而受到批評，她感到很委屈。小紅最恰當?shù)淖龇ㄊ牵?/p>

）A．老師故意找茬兒，找校長反映去 B．不頂撞老師，也不按老師要求做C．老師也會有出錯的時候，算了吧 D．老師是對我負責，我要努力學習16．以下關于朋友和友誼的名言告訴我們（

）名言一：得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨者，沒有友情的社會則只是一片繁華的沙漠。名言二：世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。①朋友豐富了我們的生活②友誼讓人們的生活更加美好③主動結(jié)交朋友越多越好④友誼是生活的重要組成部分A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．“投我以木瓜，報之以瓊琚?！边@說明友誼是（

）A．必須有回報的 B．利益交換C．平等的、雙向的 D．經(jīng)得起考驗的18．友誼像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)護，每個人的生活都需要友情的滋潤?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”是描寫友情的名句。下列選項中與其寓意相近的是（

）A．勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時B．天生我材必有用，千金散盡還復來C．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州D．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來19．七年級學生小麗生病住院了。在住院期間，老師和同學們輪流去看望她；在出院后，老師和同學們又幫她補習落下的功課。小麗感動地對媽媽說：“我們班真好！”小麗認為班級好的原因是（

）A．她的學習成績提升很快 B．她感受到了集體的關愛C．她只有依賴集體才能成功 D．她在班級共同愿景的引導下，發(fā)展了自己的個性20．升入初中后，老師給大家出示了下面兩幅圖片，告訴大家今后在班集體里要把M翻過來，把ME調(diào)整為WE。圖片這樣變化的用意是（

）A．抹掉自己個性，堅持集體至上 B．個人利益逐步轉(zhuǎn)化成集體利益C．調(diào)整自己節(jié)奏，融入集體發(fā)展 D．反對只顧自己的極端個人主義二、分析說明題21．被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”的著名科學家錢學森說：“六年的中學學習生活對我的教育很深，對裁的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。"他歸國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說：“這是我非常熟悉的地方。"錢學森晚年曾稱有17個人對他的一生影響深遠，其中北京師大附中就有7位。閱讀材料，回答下列問題：(1)請結(jié)合錢學森的故事，并結(jié)合所學知識分析初中階段。對我們有何意義？(2)我們應怎樣度過自己的中學時代?(3)面對新的成長階段，如何規(guī)劃好自己的初中生活？22．【體味真摯友誼】以下圖表是針對初中生交友問題對100名初中學生進行的調(diào)查：初中生交友問題調(diào)查問題結(jié)果①你喜歡交什么類型的朋友學習上互相幫助的朋友26人有共同愛好、能夠相互理解的朋友71人講哥們兒義氣的3人②你交友看重的是家境5人性格、人品89人不確定6人③你希望從友誼中獲得什么朋友身上的優(yōu)點37人學習、生活中的陪伴58人不知道5人請根據(jù)圖表數(shù)據(jù)回答問題：(1)依據(jù)調(diào)查結(jié)果，結(jié)合所學知識，談談真正的友誼真諦具有哪些？(2)依據(jù)調(diào)查情況，結(jié)合所學知識，談談我們?yōu)槭裁匆慌笥眩?3)你覺得我們在交朋友時該怎么做？23．閱讀材料，回答問題。女子十米跳臺決賽中，接近滿分的跳水，五次跳水中三次滿分，每一跳都幾乎完美，這位14歲的小將全紅嬋一戰(zhàn)封神。網(wǎng)上許多人都說全紅嬋是一名天才少女，而她的教練卻說：不要過多的把天才少女這個標簽放在金紅嬋的身上，任何人都是經(jīng)過刻苦的訓練，不管是黑馬還是天才都要經(jīng)過刻苦的訓練獲得自己想要的，值得的成績。當記者問教練全紅嬋能不能吃苦時，教練非?？隙ǖ恼f：她非常能吃苦，為了備戰(zhàn)，必須嚴格控制自己的體重，需要擁有很強的毅力，去克服在美食面前的欲望，早上、中午、晚上都要測一次體重保證更好的參加比賽。臺上一分鐘，臺下十年功。想要取得好成績，就要堅持不懈的努力！(1)全紅嬋身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習？(2)結(jié)合劃線部分說說，作為七年級新生要怎樣學會學習？(3)全紅嬋的成功告訴了我們怎樣成為更好地自己？24．【師生情誼】材料一

一篇題為《致孩子：希望你能遇見一位手持戒尺，眼中有光的老師》的文章引發(fā)網(wǎng)友熱議，在文章中，作者希望她的孩子能遇見一位嚴厲的老師：好的教育不是培養(yǎng)出溫室的花朵，而要教養(yǎng)出參天大樹；對你要求嚴厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激……(1)“對你要求嚴厲的老師。你不要心生敵意，反而要心懷感激。”對此，你是如何理解的？材料二

新學期，學生小凱發(fā)現(xiàn)，老師批評學生的方式發(fā)生了變化，由原來的“嚴詞厲色打罵學生”，變成了——語文：抄寫文言文，或抄寫課文中需要背誦的部分。英語：抄寫句子和單詞，或抄寫優(yōu)秀作文。數(shù)學：讓學生抄寫并獨立解答課本上的典型試題。(2)對于老師的“批評”方式的轉(zhuǎn)化，你支持嗎？請說明理由。25．【愛的碰撞】材料一：某市心理咨詢中心對1500名學生進行專項調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。項目比例與父母的交流和溝通偶爾與父母溝通61.9%不與父母進行溝通25.8%經(jīng)常與父母溝通12.3%遇到的困惑或煩惱不把心事告訴父母86.0%把心事告訴父母，找父母商量14.0%材料二：觀察漫畫，回答下列問題。(1)材料一：反映了什么問題？(2)材料二的做法體現(xiàn)了

的家庭美德。談談為什么要傳承這一美德。(3)結(jié)合以上兩則材料，談談對我們建設和諧家庭的啟示。參考答案：題號12345678910答案AABDADCBAA題號11121314151617181920答案ACBCDBCCBC1．A【詳解】本題考查對中學時代的認識。BCD：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，中學時代對個人成長具有獨特的價值和意義，為我們的一生奠定重要基礎，為我們的人生長卷打上了更加豐富而厚實的底色，學生時代是我們生命歷程中的重要支點，我們要珍惜美好的青春年華，努力奮斗、積極進取，不斷完善自己，故BCD說法正確；A：學生時代是人生發(fā)展的新階段，但“決定人生發(fā)展”的說法夸大了學生時代的意義，故A說法錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選A。2．A【詳解】本題考查中學時代的重要性。A：依據(jù)題文描述，巴黎奧運會上多名運動健兒的夢想起于中學，表明中學時代能為我們的一生奠定重要基礎，對我們的人生具有獨特的價值，故A說法正確；B：“一切”說法太絕對，夸大了中學時代的作用，故B說法錯誤；C：認知外部世界不是從中學時代開始的，故C說法錯誤；D：影響著每個人未來人生的價值，決定一詞夸大了中學時代的作用，故D說法錯誤；故本題選A。3．B【詳解】此題旨在考查學生對中學時代的認識，題文中的小茗丟三落四的行為，是沒有合理安排時間，缺乏科學的學習方法，不會管理自己的學習的表現(xiàn)，B符合題意；ACD在題文中沒有體現(xiàn)，不符合題意，所以正確答案選B。4．D【詳解】本題考查正確認識自己。A：我們不能自我滿足，要不斷完善自己，故A說法錯誤；B：我們要與自然和諧相處，不是征服自然，故B說法錯誤；C：提供生存技能，在題文中沒有體現(xiàn)，故C不符合題意；D：依據(jù)教材知識，題文中小魚在小溪和大海中對自己的不同認識，啟示我們要正確認識自己，故D符合題意；故本題選D。5．A【詳解】本題考查接納與欣賞自己。A：分析題文，“不必羨慕他人，自己也是一道風景”強調(diào)了要看到自己的獨特之處，這啟示我們要學會接納與欣賞自己，看到自己的優(yōu)點和價值，故A符合題意；B：理想并不是成功的關鍵，成功需要多種因素共同作用；故B錯誤；C：重視他人評價與題意無關；故C不符合題意；D：自強與自信的關系在題干中未體現(xiàn)；故D不符合題意；故本題選A。6．D【詳解】本題考查正確對待他人評價。②④：根據(jù)所學，我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。據(jù)此，曉曉應反思自己的錯誤，積極改正，認真聆聽，虛心接受，所以②④正確；①③：沒有做到用于面對他人評價，①③錯誤；故本題選D。7．C【詳解】本題考查夢想的含義及重要性。②④：依據(jù)教材知識，分析題文，袁隆平為了夢想一直奮斗在崗位上，這告訴我們應當樹立遠大志向，做到勇于追夢，勤于圓夢，故②④符合題意；①：每個人都有夢想，故①說法錯誤；③：努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，故③說法錯誤；故本題選C。8．B【詳解】本題考查努力的要求。①④：依據(jù)教材知識，小臨要想實現(xiàn)夢想，需要腳踏實地，積極行動，堅定信念，努力奮斗，故①④符合題意；②：要學會勞逸結(jié)合，故②說法錯誤；③：既要努力學習，也要積極參與社會活動，故③說法錯誤；故本題選B。9．A【詳解】本題考查對學習認識和理解。A：依據(jù)教材知識并分析題干可知，教育局開展了首屆“悅讀”啟動儀式，各個學校開展了形式多樣的閱讀活動，這要求青少年正確認識學習，積極參加讀書活動，享受學習的樂趣，故A說法符合題意；B：適當電子閱讀，不能減少書本學習，故B說法錯誤；C：“消除”的說法太絕對，學習壓力是不可能消除的，故C說法錯誤；D：學習不僅僅局限在課堂，故D說法錯誤；故本題選A。10．A【詳解】本題考查孝敬父母。①②③：孝敬父母應該從現(xiàn)在開始，用行動表達孝敬之心。作為未成年人，我們可以幫助父母分擔力所能及的家務，比如為父母煮一頓飯菜，給父母倒茶，為父母捶背等，①②③符合題意；④：放棄學業(yè)，是沒有珍惜受教育的權(quán)利的表現(xiàn)，也不符合孝敬父母的要求，④說法錯誤；故本題選A。11．A【詳解】本題考查對家的正確認識。家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個領域，在中國人心中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。A觀點錯誤，B、C、D觀點正確，因為本題是從錯誤角度考查，所以選擇A答案。12．C【詳解】本題考查孝親敬長的相關知識。A：孝敬父母是每個公民的法定義務，這是法律角度，故A不符合題意；B：孝敬父母要了解長輩的期望喜好，這是孝敬父母的措施，不是原因，故B不符合題意；C：在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，故C符合題意；D：孝敬父母就應該用實際行動表達，這是孝敬父母的措施，不是原因，故B不符合題意；故本題選C。13．B【詳解】本題考查孝親敬長。B：“從來不會說你的苦衷/只是兒女出門，你喜歡多送一送”啟示我們作為子女要理解父母言行中蘊含的愛，孝敬父母，故B符合題意；A：“所有”的說法太絕對，故A錯誤；CD：材料沒有體現(xiàn)親子沖突、重視父母的態(tài)度與評價，做更好的自己，故CD不符合題意；故本題選B。14．C【詳解】本題考查老師職業(yè)的特點。①④：“千教萬教，教人求真”這句話強調(diào)了教育的核心在于引導學生追求真理，體現(xiàn)了教師教書育人的職責和使命，即不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生求真務實的態(tài)度?！皫熣邆鞯朗跇I(yè)解惑也”說明教師不僅是知識的傳授者，更是學生道德品質(zhì)的引導者和人生困惑的解答者。故①④符合題意；②：“三人行，必有我?guī)熝伞眴⑹疚覀兩朴谙蛩藢W習，故②不符合題意；③：“知之者，不如好之者”這句話講的是興趣對于學習的重要性，故③不符合題意；故本題選C。15．D【詳解】本題考查正確對待老師的批評。D：根據(jù)所學，老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補不足，對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。據(jù)此，小紅最恰當?shù)淖龇ㄊ钦J識到老師是對我負責，我要努力學習，故D說法正確；A：沒有做到正確對待老師的批評，故A說法錯誤；BC：做法沒有理解老師的良苦用心，故BC說法錯誤；故本題選D。16．B【詳解】本題考查對友誼的力量的認識和理解。①②④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，材料中關于朋友和友誼的名言體現(xiàn)了友誼的重要性，這告訴我們友誼是生活的重要組成部分；朋友豐富了我們的生活，友誼讓人們的生活更加美好，故①②④說法符合題意；③：不是朋友越多越好，而是益友越多越好，故③說法錯誤；故本題選B。17．C【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。A：“必須”說法過于絕對，故A說法錯誤；B：友誼不是利益交換，故B說法錯誤；C：“投我以木瓜，報之以瓊琚”意思是“你給我木瓜，我就給你美玉”，體現(xiàn)了友誼是平等的、雙向的，故C符合題意；D：題干未體現(xiàn)友誼是經(jīng)得起考驗的，故D不符合題意；故本題選C。18．C【詳解】本題考查對友誼的正確認識。C：題文中，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，表達了知己朋友的情感深厚；“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”的意思是老朋友在黃鶴樓與我辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游，與主旨相同，C說法符合題意；A：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時意思是我勸你不要顧惜華貴的金縷衣，我勸你一定要珍惜青春少年時，主旨是惜時，A說法與題不符；B：天生我材必有用，千金散盡還復來意思是每個人的出生都一定有自己的價值和意義，黃金千兩（就算）一揮而盡，它也還是能夠再得來，強調(diào)的自信品質(zhì)，B說法與題不符；D：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來意思是寶劍的銳利刀鋒是通過不斷的磨礪和鍛煉得到的，而梅花之所以飄香，是因為它度過了寒冷的冬季，強調(diào)的是自強不息，D說法與題不符；故本題選C。19．B【詳解】本題考查集體生活的作用。B：題干中小麗住院期間，受到了老師和同學們的關愛，因此小麗認為自己的班級好，是因為她感受到了集體的關愛，集體生活能帶給我們溫暖，故B符合題意；AD：題干未涉及學習成績提升很快、發(fā)展了自己的個性，故AD不符合題意；C：“只有......才”說法太絕對，夸大了集體的作用，故C說法錯誤；故本題選B。20．C【詳解】本題考查個人利益和集體利益的關系。C：題干中的圖片把me（我）變?yōu)閣e（我們），告訴我們要培養(yǎng)集體主義的觀念，懂得學會調(diào)整自己節(jié)奏，融入集體發(fā)展，故C說法正確；A：要發(fā)展自己的個性，故A說法錯誤；B：個人利益不會轉(zhuǎn)化為集體利益，故B說法錯誤；D：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，故D不符合題意；故本題選C。21．(1)①初中階段為我們發(fā)展提供了新的機會。②初中階段對我們成長提出了新的要求。③初中階段對我們的人生具有獨特的價值。(2)我們要珍視當下，把握機遇，始終把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、有本領、有擔當?shù)闹袑W生。(3)①做好初中生活規(guī)劃，應當先確定個人發(fā)展目標。我們要在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會需要和性格、能力、興趣愛好等自身條件，設定合理的發(fā)展目標。②做好初中生活規(guī)劃，還應當制訂切實可行的行動方案。我們可以根據(jù)實際情況對發(fā)展目標進行分解，明確實施細節(jié)，列出時間表，形成具體的行動計劃。③我們更應當持之以恒，向著既定目標前進。將“努力”落實在每一天的具體行動中等?！痉治觥靠键c考查：中學階段獨特的價值和意義、正確對待中學生活的機會與挑戰(zhàn)、努力的基本要求、夢想的意義能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用中學時代的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：六年的中學學習生活對我的教育很深,對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用→鏈接中學時代的重要性。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查怎樣度過自己的中學時代，可結(jié)合教材知識作答。（3）本題考查如何規(guī)劃好自己的初中生活，屬于開放性試題，言之有理即可。22．(1)①友誼是一種親密的關系。②友誼是一種心靈的相遇。③友誼是平等的、雙向的。(2)①朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。②能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受到更多的快樂和溫暖，得到精神上的支持和滿足。③朋友讓我們更深刻地體悟人生的美好。④朋友讓我們在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。(3)①交友需要真誠和熱情。②交友需要慎重選擇。③交友需要學會關心和尊重對方。④交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。⑤交友需要講原則。⑥我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應學會以誠待人，同大多數(shù)和睦相處，努力構(gòu)建和諧的人際關系?！痉治觥靠键c考查：友誼的特質(zhì)、友誼的力量、交友的智慧。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用友誼的特質(zhì)的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：你喜歡交什么類型的朋友→可鏈接友誼是平等的、雙向的。關鍵詞②：你交友看重的是→可鏈接友誼是一種心靈的相遇。關鍵詞③：你希望從友誼中獲得什么→可鏈接友誼是一種親密的關系。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用友誼的力量的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：你希望從友誼中獲得什么→可鏈接友誼的力量。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查交友的智慧，可結(jié)合教材知識作答。23．(1)愛國、為國爭光、堅強、堅持、拼搏、自律。(2)①學習需要自覺、主動的態(tài)度，吃苦的精神。②學習需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。③學習需要掌握科學的學習方法。（如：合理安排學習時間；養(yǎng)成良好的學習習慣；找到適合自己的方法等）④學習要善于運用不同的學習方式。(3)①要接納和欣賞自己。②揚長避短。③主動改正缺點。④不斷激發(fā)自己的潛能。⑤為他人、為社會帶來福祉?！痉治觥靠键c考查：學會學習、做更好的自己。能力考查：調(diào)動和運用自己，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用做更好的自己的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：經(jīng)過刻苦的訓練、嚴格控制自己的體重、保證更好的參加比賽→可鏈接愛國、為國爭光、堅強、堅持、拼搏、自律。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用學會學習的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：不要過多的把天才少女這個標簽放在金紅嬋的身上，任何人都是經(jīng)過刻苦的訓練，不管是黑馬還是天才都要經(jīng)過刻苦的訓練獲得自己想要的，值得的成績?！涉溄尤绾螌W會學習。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查怎樣成為更好的自己，可結(jié)合教材知識作答。24．(1)①學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補不足。③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。(2)我支持老師“批評”方式的轉(zhuǎn)化，老師是我們學習的指導者和成長的引路人，承擔教書育人的使命，而對部分犯錯誤的學生進行批評就是在履行教書育人的職責；這種批評方式的轉(zhuǎn)化，與之前的“打罵”相比，是一種教育方式的創(chuàng)新，更易被學生理解和接受，能很好地維系師生良好關系，并促進學生的學習等?！痉治觥靠键c考查：正確對待老師的表揚和批評、師生交往。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用正確對待老師的表揚和批評的有關知識，從理解類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：對你要求嚴厲的老師。你不要心生敵意，反而要心懷感激→可鏈接正確對待老師的表揚和批評。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用師生交往的有關知識，從原因類習題的