天津市部分區(qū)2024-2025學(xué)年高三年級上冊11月期中考試語文試卷（原卷版）

天津市部分區(qū)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中練習(xí)

高三語文

本試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，共150分，練習(xí)用時(shí)150分

鐘。

使用答題卡的地區(qū)，將答案寫在答題卡上；不使用答題卡的地區(qū)，將答案寫在答題紙上。

第I卷

注意事項(xiàng)：

本卷共U小題，每小題3分，共33分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符

合題目要求的。

一、（9分）

閱讀下面的一段文字，完成下面小題。

國風(fēng)音樂是指由現(xiàn)代與古典曲風(fēng)融合而成的新音樂類型。很多國風(fēng)音樂喜歡用古詩詞作歌詞，或者巧

妙地將古詩詞化用在歌詞中。即使新創(chuàng)作的歌詞，也大都喜歡使用富含古意的典故、意象。如果把一首國

風(fēng)歌曲中的所有意象開來，就是一幅生動的圖畫。聽音樂時(shí)，人們會被各種意象帶入一種“古風(fēng)意

境”，仿佛。

由于大量使用詩詞古韻以及古典意象，使得國風(fēng)音樂追求的是意境美、朦朧美，總基調(diào)一般是內(nèi)斂

的、含蓄的。這使得國風(fēng)音樂在情感表達(dá)上不像西方音樂那般直白,聽眾需要不斷咀嚼歌詞的含義，對作

品進(jìn)行抽絲剝繭般的欣賞，才能獲得的審美體驗(yàn)。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.鋪陳身臨其境與眾不同B.鋪展身臨其境獨(dú)一無二

C，鋪陳設(shè)身處地與眾不同D.鋪展設(shè)身處地獨(dú)一無二

2.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.由于大量使用的詩詞古韻以及古典意象，使得國風(fēng)音樂追求意境美、朦朧美，總基調(diào)一般是內(nèi)斂的、

含蓄的。

B.大量使用的詩詞古韻以及古典意象，國風(fēng)音樂的總基調(diào)一般是內(nèi)斂的、含蓄的，追求的是意境美、朦

朧美。

C.由于大量使用詩詞古韻以及古典意象，使得國風(fēng)音樂追求的是意境美，朦朧美，總基調(diào)一般是內(nèi)斂

的、含蓄的。

D.由于大量使用詩詞古韻以及古典意象，國風(fēng)音樂的總基調(diào)一般是內(nèi)斂的、含蓄的，追求的是意境美、

朦朧美。

3.下列文學(xué)常識對應(yīng)關(guān)系的表述正確的一項(xiàng)是（）

A.《阿房宮賦》杜牧唐朝借古諷今

B.《答司馬諫議書》王安石北宋奏章體

C.《大學(xué)之道》孟子戰(zhàn)國散文

D.《大衛(wèi)?科波菲爾》狄更斯俄國小說

A.AB.BC.CD.D

二、（9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

外界伯患

輸入

遺忘遺忘可能再終生

（信息丟失）遺忘現(xiàn)不忘

材料二:

Tau蛋白、0-淀粉樣蛋白（AQ是老年性癡呆的病因。相關(guān)研究顯示,健康成年人一晚不睡覺，Tau

蛋白增加幅度超過50%,|3-淀粉樣蛋白增加30%。當(dāng)睡眠時(shí)間大于7小時(shí),記憶損害相關(guān)的AB蛋白幾乎

沒有沉積。睡眠時(shí)間介于6-7小時(shí)之間，A[3蛋白沉積明顯增加。睡眠時(shí)間少于6小時(shí)，A0蛋白將以幾何

倍數(shù)增長。同時(shí)，35項(xiàng)不同研究、近萬人的數(shù)據(jù)分析表明，每天睡眠超過9個(gè)小時(shí)的人容易出現(xiàn)記憶衰

退現(xiàn)象。

研究結(jié)果表明，在清醒期，人體大腦中包括AB蛋白在內(nèi)的代謝產(chǎn)物的胞外水平明顯增加；在睡眠

期，代謝產(chǎn)物從細(xì)胞外間隙中移除，不在大腦中堆積?？梢姡己盟呖纱龠M(jìn)癡呆蛋白等代謝產(chǎn)物的清

除，對于認(rèn)知功能具有重要的保護(hù)作用。

（摘編自《睡眠不足與過多都會損傷記憶力》，《光明日報(bào)》2019年3月）

材料三：

近日，一則“19歲男孩患阿爾茨海默病”的消息引起關(guān)注，這是迄今世界上最年輕的阿爾茨海默病

例。該患者在轉(zhuǎn)入首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院兩年前，出現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)難以集中精力的情況。隨著病程發(fā)展，記憶

力迅速下降，經(jīng)常丟失物品，閱讀困難，反應(yīng)緩慢，難以完成學(xué)業(yè)。

患者頭部MRI掃描顯示，雙側(cè)海馬體有與青少年不相稱的萎縮，符合國際公認(rèn)的阿爾茨海默病診斷

標(biāo)準(zhǔn)。該患者沒有家族遺傳病史，未檢測到其他引起記憶障礙的病因，如遺傳、感染和系統(tǒng)性疾病。專家

推測，年輕人患阿爾茨海默病可能是不良生活習(xí)慣導(dǎo)致，例如焦慮抑郁、睡眠不足、飲食不均衡，或受環(huán)

境因素影響，如接觸重金屬化合物、污染水質(zhì)等。

專家提醒，青少年朋友一定要保持好自己的記憶力。生活中偶爾忘記帶鑰匙、一時(shí)想不起某人名字，

并不算病理性健忘。良性健忘可以通過自我學(xué)習(xí)糾正，不影響?yīng)毩⑸?。阿爾茨海默病的“忘”是惡?/p>

的，會導(dǎo)致生活能力下降，甚至自主生活困難。應(yīng)對阿爾茨海默病，目前全世界尚無特效藥物，預(yù)防遠(yuǎn)大

于救治。

（摘編自《專家呼吁關(guān)注青少年記憶失常問題》，《科技日報(bào)》2023年2月）

材料四:

早在2009年，一項(xiàng)在上海市2200多名五年級學(xué)生中的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有運(yùn)動習(xí)慣的孩子往往成績更好；

2017年，來自西班牙、意大利和智利的學(xué)者分析了26項(xiàng)研究數(shù)據(jù)得出結(jié)論，身體活動可以提高學(xué)習(xí)能

力，尤其是在數(shù)學(xué)和閱讀方面。

美國國立衛(wèi)生研究院發(fā)起的“人類腦計(jì)劃”研究發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持運(yùn)動可以明顯增加神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量，使大

腦像肌肉一樣越練越強(qiáng)大。該現(xiàn)象可能源于一種叫腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）的物質(zhì)，有維持現(xiàn)有神

經(jīng)細(xì)胞活力并促進(jìn)新生神經(jīng)細(xì)胞生長的功能。在大腦中，BDNF活躍在前額葉和海馬體區(qū)域。前額葉位于

我們的額頭后方，掌控著決策、注意力以及人格；海馬體位于我們大腦的顆葉深處，發(fā)揮長時(shí)記憶的形成

及存儲等重要功能。

2013年的一項(xiàng)研究表明，20至40分鐘的有氧運(yùn)動能使血液中的BDNF增加約32%。所以，運(yùn)動不但

不會影響學(xué)習(xí)成績，反而能提高學(xué)習(xí)效率，讓孩子的思維更靈敏、更專注，記東西更快、更牢。

（摘編自《快來圍觀：運(yùn)動是這樣讓娃變聰明的》，《北京青年報(bào)》2023年4月）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.外界信息輸入大腦產(chǎn)生瞬時(shí)記憶，被注意到后轉(zhuǎn)為短時(shí)記憶，經(jīng)過重復(fù)后可形成長時(shí)記憶，保持長時(shí)

記憶最終成為永久記憶。

B.Tau蛋白、尸淀粉樣蛋白（Ap）是老年性癡呆的病因，研究表明，Tau蛋白、尸淀粉樣蛋白的增加受睡

眠時(shí)長影響。

C.海馬體的萎縮，是國際公認(rèn)的診斷阿爾茨海默病的標(biāo)準(zhǔn)，這一疾病與家族遺傳病史，如遺傳、感染和

系統(tǒng)性疾病有關(guān)。

D.堅(jiān)持運(yùn)動可以明顯增加神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量，使大腦像肌肉一樣越練越強(qiáng)大，從而提高學(xué)習(xí)能力，尤其是

在數(shù)學(xué)和閱讀方面。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.人體大腦中Tau蛋白和尸淀粉樣蛋白大幅增加，以及腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）的增加都是導(dǎo)致

記憶力衰退的主要因素。

B.專家推測，人患阿爾茨海默病是不良生活習(xí)慣導(dǎo)致，例如飲食不均衡，或受環(huán)境因素影響，如接觸重

金屬化合物、污染水質(zhì)等。

C.良性健忘可以通過自我學(xué)習(xí)糾正，阿爾茨海默癥則屬于病理性健忘，目前全世界沒有特效藥物，預(yù)防

遠(yuǎn)大于救治。

D.腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子存在于大腦顆葉深處海馬體區(qū)域，有維持現(xiàn)有神經(jīng)細(xì)胞活力并促進(jìn)新生神經(jīng)細(xì)胞

生長的功能。

6.不能體現(xiàn)“青少年應(yīng)如何保持好自己的記憶力”的一項(xiàng)是（）

A.所學(xué)知識經(jīng)常復(fù)習(xí)，會形成長時(shí)記憶或永久記憶。

B.在清醒期，人體大腦中包括Ap蛋白在內(nèi)的代謝產(chǎn)物的胞外水平明顯增加。

C.養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，保證良好睡眠和均衡飲食，保持好自己的記憶力。

D.培養(yǎng)運(yùn)動習(xí)慣，積極參加體育活動，讓思維更靈敏、更專注，記東西更快、更牢。

三、（15分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

（甲）

先公四歲而孤，家貧無資，太夫人以荻畫地，教以書字，多誦古人篇章，使學(xué)為詩。以至?xí)円雇鼘?/p>

食，惟讀書是務(wù)。及舉進(jìn)士時(shí)，學(xué)者方為四六，號時(shí)文，公已獨(dú)步其間。天圣七年，補(bǔ)國子監(jiān)生。是秋取

解，明年省試，皆為第一人，由是名重當(dāng)世。先公平生文章擅天下，未嘗以矜人。初奉敕撰《唐書》，而

《列傳》則宋公祁所撰。書成奏御，舊制惟列官最高者一人，公官高，當(dāng)書。公曰：“宋公于傳，功深而

日久，豈可掩其名，奪其功？”于是《列傳》書宋公。先公平生以獎進(jìn)賢材為己任。今湖州孫覺為合肥主

薄，未與公相識?？な嘏?，欲據(jù)拾以罪。時(shí)胡侍講在太學(xué)以屬公，公為作手書與其寮佐，令保全之，遂

獲免。福州處士陳烈，素不與公相識。公聞其名，知其行義，屢薦于朝，乞賜召用，朝廷即召烈為國子監(jiān)

直講。先公天性勁正，不顧仇怨。雖以此屢被讒謗，至于貶逐。及居大位，毅然不少顧惜，尤務(wù)直道而

行，橫身當(dāng)事,不恤浮議。是時(shí)，今司徒韓魏公當(dāng)國，每諸公聚議，事有未可，公未嘗不力爭?；蜃嗍律?/p>

前，眾議未合,公亦往返折難，無所顧避。

（《文忠集?附錄二?先公事跡》，有刪節(jié)）

（乙）

嗚呼哀哉!公之生于世，六十有六年。民有父母，國有蓍龜；斯文有傳，學(xué)者有師；君子有所恃而不

恐，小人有所畏而不為。譬如大川喬岳，不見其運(yùn)動，而功利之及于物者，蓋不可以數(shù)計(jì)而周知。今公之

沒也，赤子無所仰花，朝廷無所稽疑。昔我先君，懷寶遁世，非公則莫能致。而不肖無狀，因緣出入，受

教于門下。聞公之喪義當(dāng)匍匐往吊而懷錄不去愧古人以忸怩。緘詞千里，以寓一哀而已矣！蓋上以為天下

慟，而下以哭其私。嗚呼哀哉！尚享!

（蘇軾《祭歐陽文忠公》，有刪節(jié)）

7.下列對文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（

A.初奉敕撰《唐書》敕：皇帝的詔令

B.素不與公相識素：平時(shí)、平素

C.橫身當(dāng)事，不恤浮議恤：救濟(jì)

D.今公之沒也沒：同“歿”，死亡

8.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（)

A.太夫人以荻畫地樂琴書以消憂

B.公為作手書與其寮佐備他盜之出入與非常也

C.屢薦于朝同俗自媚于眾

D.小人有所畏而不為無恒產(chǎn)而有恒心者

9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（)

A.聞公之喪/義當(dāng)匍匐往吊/而懷錄不去/愧古人以忸怩

B.聞公之喪/義當(dāng)匍匐/往吊而懷錄/不去愧古人以忸怩

C.聞公之喪/義當(dāng)匍匐/往吊而懷錄不去/愧古人以忸怩

D.聞公之喪義/當(dāng)匍匐往吊/而懷錄不去/愧古人以忸怩

10.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（)

A.國子監(jiān)，我國封建時(shí)代最高的教育管理機(jī)關(guān)，有的朝代兼為最高學(xué)府。在國子監(jiān)讀書的學(xué)生稱為“監(jiān)

生”

B.省試，明清時(shí)稱會試，由禮部主持，第一名稱為會元。從文中可知?dú)W陽修是省試的會元。

C.文忠，是歐陽修的謚號。古代很多文學(xué)家的作品集常以謚號命名，例如《歐陽文忠公文集》《昌黎先

生

集》。

D.尚享，也作“尚饗”，是舊時(shí)祭文結(jié)語，表示希望死者來享用祭品，表達(dá)對逝者的悼念。

11.下列對選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.歐陽修文冠天下。四六文盛行時(shí)他就獨(dú)步其間；修撰《唐書》完成后，皇帝贊其為修史第一人。

B.歐陽修舉賢好士。湖州孫覺與歐陽修還未相識時(shí)，郡守欲加罪于孫覺，歐陽修親寫書信使其獲免；陳

烈亦曾得其相助。

C.歐陽修性情耿直。韓琦主持國政時(shí)，公卿聚集議事，歐陽修都會據(jù)理力爭；上朝奏事，眾議不合時(shí)，

也會反復(fù)爭辯，無所顧忌。

D.歐陽修德高望重。蘇軾贊其“大川喬岳”般的地位，由衷贊美歐陽修一生的人品功業(yè)，情真意切。

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）先公平生文章擅天下，未嘗以矜人。

（2）及居大位，毅然不少顧惜，尤務(wù)直道而行。

13.從表達(dá)方式和語言風(fēng)格的角度比較甲文和乙文的不同。

第n卷

注意事項(xiàng)：

本卷共12小題，共117分。

四、（26分）

14.閱讀下面這兩首古詩，完成下列小題。

秋夜讀書每以二鼓盡為節(jié)

陸游

腐儒碌碌嘆無奇，獨(dú)喜遺編①不我欺。白發(fā)無情侵老境，青燈有味似兒時(shí)。

高梧策策傳寒意，疊鼓冬冬迫睡期。秋夜?jié)u長饑作祟，一杯山藥進(jìn)瓊糜。

觀書

于謙

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。

【注】①遺編：前人留下的著作。

（1）下列對第一首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩歌標(biāo)題中“秋夜”點(diǎn)明季節(jié)，“讀書”點(diǎn)出主要事件，“二鼓”是讀書結(jié)束時(shí)間。

B.首聯(lián)感嘆那些“碌碌無奇”的“腐儒”都只喜歡那些古人的從不欺騙自己的遺編。

C.頷聯(lián)意境優(yōu)美，對仗工整，相映成趣，從室內(nèi)寫詩人夜讀的情景，令人倍感親切。

D.“策策”“冬冬”是象聲詞，落葉聲中顯寒意，鼓聲催人睡；秋夜深更，情景逼真。

（2）第一首詩第四句“青燈有味似兒時(shí)”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。

（3）這兩首詩對你的讀書生活有哪些啟示？請結(jié)合詩歌簡要分析。

15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操的《短歌行》中借用典故，表示自己像周公一樣熱切殷勤地接待賢才，使天下人才都心悅

誠服地歸順的句子：,。

（2）《赤壁賦》中，客人用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語句是:

（3）孔子特別注意日常言行的細(xì)節(jié)。弟子“言志”時(shí)，子路言談不夠謙遜，孔子因

“,”而哂笑他。

五、（21分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

人間煙火

朱長偉

①煙火是立在生命里的一道風(fēng)景，是飄在歲月里的一種味道，是活在記憶中的一抹鄉(xiāng)愁。從呱呱墜地

起，熊熊之火，縷縷炊煙，便伴隨著我一天天長大。而最先讓我認(rèn)識煙火的便是母親。兒時(shí)，或伏背上，

或擁懷中，或立一旁，看著母親擦燃火柴，火光一閃，瞬間升騰起一股刺鼻的硫磺味，母親迅速點(diǎn)燃手中

的柴禾放入灶中。一把米面，幾個(gè)煎餅，一鍋菜，在煙火熬煮中“咕嘟嘟”吟唱，飄溢出人間幸福的味

道。

②記憶中，灶屋低矮窄小，靠墻壘有一個(gè)四四方方的灶臺，上蹲一口大鐵鍋，鍋上扣有一個(gè)用玉米苞

葉編織的鍋蓋，左邊配有燒火用的風(fēng)箱，鍋頭前雜亂堆積著燒火用的柴禾、炭盆和炭鏟等。不大的壁內(nèi)放

置著一個(gè)小小的煤油燈，燈芯如豆，發(fā)出昏暗的光，映照出主人忙碌的身影。黑乎乎的墻壁上張貼著灶王

爺像，灶王爺慈眉善目，心存仁愛，護(hù)佑著樸實(shí)善良的凡俗人家。

③在凡塵行走的日子，總是充滿煙火氣。印象最深的是在春節(jié)“僻里啪啦”的鞭炮聲中下餃子時(shí)的情

景。母親一只手托舉著上面整整齊齊、密密麻麻排列著餃子的蓋墊，另一只手則靈巧、麻利地往熱氣騰騰

的大鍋里下著白白胖胖的水餃。只見它們在母親的“催促”下，一個(gè)個(gè)奮不顧身地“跳入”熱鍋里。母親

邊下著餃子，邊不停地輕輕吹拂著撲面而來的熱氣，以防遮擋住視線。當(dāng)餃子完全下到鍋里，一時(shí)間便熱

鬧起來了，餃子們在沸騰的大鍋里你不讓我，我不讓你，翻滾著、嬉鬧著、追逐著。母親不敢怠慢，迅速

抓起笊，用背部沿著鍋的邊緣順一個(gè)方向輕輕推動一下?lián)頂D的餃子，然后蓋上鍋蓋，任憑餃子們在鍋里再

“調(diào)皮”上一陣。

④母親手拿笊籬站在鍋灶旁認(rèn)真候著，等餃子在鍋里煮三個(gè)才能熟。姐姐也沒閑著，她與母親密切配

合，左手賣力地拉著“咕噠、咕噠”的風(fēng)箱，右手不時(shí)地往火塘里填充著柴禾，努力把爐火燒旺，讓鼓煽

起的烈火起動地烘烤著鍋底。干柴燃燒得很徹底，也很壯烈。呼呼響的火苗扭著身子，跳著舞蹈，鄭重地

完成了它在人間的最后一個(gè)儀式后，便化為了灰燼和青煙。青煙最需要安撫和疏導(dǎo)，煙道則是其告別人間

的最佳路徑。它們多數(shù)都能順從乖巧、井然有序地滾滾涌出，排向天空。但也有少部分青煙自由散漫，隨

機(jī)開了“小差”，從灶口“偷偷溜出”，先是頑皮地鉆入燒火人的眼鼻里，然后再在灶屋里四散開來，一

邊“搗亂”，一邊乘機(jī)和鍋里冒出的熱氣攪和在一起，分不清你我。煙霧彌漫，能見度低，咳嗽流淚，環(huán)

境“惡劣”，但我們心中有期盼，嘴上便無怨言。

⑤每天的炊煙都是在鳥兒們嘰嘰喳喳的啼鳴聲中醒來，伸伸懶腰，然后從煙囪里裊裊升起，去迎接初

升的太陽，在母親蒸、煮、熬、炒的忙碌中演奏著鍋碗瓢盆的“交響樂”。至深至純的煙火氣里，彌漫著

飯菜的甜香，充滿著家庭的溫馨，滿載著心底的快樂。當(dāng)然也感受到了生活的艱辛與不易。

⑥每次攤煎餅，母親從一旁的盆里舀出一勺玉米糊倒在燒熱的鰲子①中間，趕緊用煎餅耙子轉(zhuǎn)著圈均

勻地?cái)倽M整子，輕盈飄逸的動作就像是在完成一件藝術(shù)品，更像是在用心描繪著美好生活的藍(lán)圖。隨著

“毗毗啦啦”的聲響，熱氣蒸騰起來，飄浮在母親的臉上。其間要適時(shí)續(xù)柴，掌好火候，瞬間煎餅的邊沿

翹起，一張泛著豆香玉米香的酥脆煎餅便從母親靈巧的手上揭了下來。母親要把滿滿的一盆磨糊變成一摞

厚厚的煎餅，非個(gè)把小時(shí)不可。有時(shí)遇上逆風(fēng)，排煙不暢，灶屋內(nèi)濃煙滾滾，常傳出母親被煙熏的咳嗽

聲。

⑦母親每次攤完煎餅，便能攢出一個(gè)冒著輕煙的大火堆，余燼閃閃爍爍，熱度持續(xù)良久。母親把早已

準(zhǔn)備好的地瓜埋入火堆中進(jìn)行燃烤，熟時(shí)取出，皮焦瓢甜，香氣撲鼻，口味勝于煮地瓜，常吃不厭。

⑧家里喂著十幾只雞，它們常常溜達(dá)到柴垛旁，時(shí)不時(shí)地從上扒拉下些柴禾來，無聊地啄來啄去，大

風(fēng)一吹，刮滿院落。母親每次攤完煎餅，都把掉下來的碎煎餅渣扔給它們吃。雞們撲扇著翅膀一窩蜂地圍

過來搶食，狗也撒開腿竄了過來，嚇得雞們撲棱棱驚叫著飛出去老遠(yuǎn)，狗則伸出紅紅的長舌頭貪婪地獨(dú)吞

著。小時(shí)候看母雞趴窩下蛋是一件樂事，眼瞅著雞蛋從雞屁股里亮晃晃地滾落出來，落在身下軟和和的麥

穰上，我第一時(shí)間抓在手里，熱乎乎的。幾只鴨子也不閑著，當(dāng)姐姐從水井里打上水來，擔(dān)著兩只水桶顫

顫悠悠地回到家，還沒來得及將水倒進(jìn)水甕，幾只鴨子便一擁而上，爭先把頭扎進(jìn)了水桶里。

⑨有一年遇到了近半個(gè)月的陰雨天氣。佛足了勁的雨在任性的季節(jié)里''叮叮當(dāng)當(dāng)"地下個(gè)沒完，家里

的部分院墻禁不住雨淋水泡倒塌了。在院子里的柴禾更禁不住纏綿雨水的細(xì)澆慢浸，變得濕漉漉的。柴禾

點(diǎn)不著，飯?jiān)趺醋?？母親一時(shí)犯了愁，真是巧婦難為無“柴”之炊！冷鍋冷灶難見煙火的日子，真是一種

煎熬！

⑩每當(dāng)黃昏時(shí)，炊煙便迎著余暉在村莊的上空依次裊裊升起，飄出一股股幸福的味道。這時(shí)，母親便

開始在鍋臺旁忙碌了。我時(shí)常和小伙伴們在外邊瘋玩，常常忘記了吃飯。天一擦黑，大街上便想起了母親

們吆喝孩子回家吃飯的聲音。意大利詩人但丁說：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?/p>

多少年過去了，母親喊我回家吃飯的聲音仍然清晰如昨，親切依舊。

?人間煙火氣，最撫凡人心。每每看到煙火，便會想到母親，想到老家，想到生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

（選自《散文百家》，有刪改）

【注】①鰲子：（Aozi）烙餅的器具。用金屬制成，平面圓形，中心稍凸。

16.下列對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.作者用細(xì)膩的筆觸勾畫出農(nóng)家灶屋內(nèi)部圖景，生動形象地展現(xiàn)出農(nóng)村生活的簡單與淳樸。