Unit 1 School Subjects Let's Check（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)VIP

Unit1SchoolSubjectsLet'sCheck（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit1SchoolSubjects中的Let'sCheck部分，主要包括復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的學(xué)校科目詞匯和句型，以及進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)?？颇吭~匯（如math,English,Chinese等）和句型（如“Ilike...”“Whatsubjectdoyoulike?”）有關(guān)。通過(guò)復(fù)習(xí)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用本單元所學(xué)的學(xué)?？颇肯嚓P(guān)詞匯和基本句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，提高他們用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的自信。

3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握學(xué)?？颇吭~匯：如math,English,Chinese,music等，這是本節(jié)課的基礎(chǔ)，需要通過(guò)圖片和實(shí)物輔助教學(xué)，確保學(xué)生能夠正確識(shí)別和發(fā)音。

-熟練運(yùn)用句型：“Ilike...”“Whatsubjectdoyoulike?”這些句型是學(xué)生進(jìn)行日常交流的關(guān)鍵，需要通過(guò)角色扮演和對(duì)話(huà)練習(xí)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-復(fù)習(xí)和鞏固：通過(guò)Let'sCheck部分的練習(xí)，復(fù)習(xí)和鞏固本單元的語(yǔ)言點(diǎn)，確保學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯記憶：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶大量的科目詞匯可能是個(gè)挑戰(zhàn)?？梢酝ㄟ^(guò)制作單詞卡片、游戲等方式幫助學(xué)生記憶。

-句型運(yùn)用：學(xué)生在使用“Ilike...”和“Whatsubjectdoyoulike?”時(shí)可能會(huì)混淆語(yǔ)序或時(shí)態(tài)?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)計(jì)情境對(duì)話(huà)，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中練習(xí)，以加深理解。

-聽(tīng)力理解：Let'sCheck部分的聽(tīng)力練習(xí)可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為困難?？梢酝ㄟ^(guò)提前介紹聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞匯，以及多次播放聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與學(xué)?？颇肯嚓P(guān)的視頻和圖片，如各科目的課堂場(chǎng)景圖片，以及包含科目詞匯的音頻，用于課堂導(dǎo)入和新詞匯的教學(xué)。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備一些包含本單元科目詞匯的英文短文，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固詞匯。

3.在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)英語(yǔ)詞典和聽(tīng)力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后自我學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí)能夠得到即時(shí)反饋和幫助。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示學(xué)?？颇康膱D片或視頻，如數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些科目在他們的日常生活中的作用。

-提問(wèn)：你們?cè)趯W(xué)校都學(xué)習(xí)哪些科目？你們最喜歡的科目是什么？引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)含有學(xué)校科目詞匯的英文短文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，如科目名稱(chēng)、學(xué)習(xí)場(chǎng)景等。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放與學(xué)校科目相關(guān)的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問(wèn)題，檢查理解情況。例如，播放一段對(duì)話(huà)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)不同科目的喜好。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解本單元的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如math,English,Chinese等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練，如拼寫(xiě)比賽、單詞卡片游戲等。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論在學(xué)校學(xué)習(xí)的不同科目，以及各自的學(xué)習(xí)方法和技巧。每組選取一名代表分享討論結(jié)果。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演學(xué)生和老師的角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬課堂場(chǎng)景，使用“Ilike...”“Whatsubjectdoyoulike?”等句型進(jìn)行交流。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-對(duì)話(huà)練習(xí)：學(xué)生兩人一組，用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，如詢(xún)問(wèn)對(duì)方喜歡的科目和原因。

-設(shè)計(jì)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制定一個(gè)為期一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天要學(xué)習(xí)的科目和目標(biāo)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)不同學(xué)?？颇康闹匾裕约叭绾斡糜⒄Z(yǔ)表達(dá)自己的喜好。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)建議，如如何更好地記住科目詞匯，如何更自信地進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，并準(zhǔn)備下節(jié)課的討論內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生按時(shí)完成。

7.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果表示肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

-提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，并期待他們?cè)谙乱还?jié)課上的表現(xiàn)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于學(xué)?？颇康脑~匯掌握得不錯(cuò)，但在句型運(yùn)用上還有待提高。我注意到一些學(xué)生在使用“Ilike...”和“Whatsubjectdoyoulike?”時(shí)，語(yǔ)序和時(shí)態(tài)上有些混淆。下次我會(huì)更加注重這方面的練習(xí)，比如增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的對(duì)話(huà)中加強(qiáng)記憶。

另外，聽(tīng)力部分的反饋不如預(yù)期，可能是因?yàn)槁?tīng)力材料中的語(yǔ)速和發(fā)音對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有些難度。接下來(lái)，我會(huì)調(diào)整聽(tīng)力材料的難度，并且提前做一些聽(tīng)力技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和吸收聽(tīng)力內(nèi)容。

我還會(huì)考慮在課后提供更多的在線(xiàn)資源，比如聽(tīng)力練習(xí)軟件和詞匯學(xué)習(xí)游戲，這樣學(xué)生們可以在家里也能有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和練習(xí)。通過(guò)這些改進(jìn)，我相信學(xué)生們的英語(yǔ)能力會(huì)得到更全面的提升。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我在課堂上會(huì)密切觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，比如他們是否積極回答問(wèn)題，是否能夠正確使用新學(xué)的詞匯和句型。此外，我會(huì)檢查他們的作業(yè)，看他們是否能夠獨(dú)立完成，以及完成的質(zhì)量如何。在實(shí)踐活動(dòng)方面，我會(huì)注意學(xué)生們是否能夠主動(dòng)參與，比如在角色扮演活動(dòng)中是否能夠自然地使用英語(yǔ)。

在評(píng)估學(xué)生的聽(tīng)力理解能力時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在聽(tīng)英語(yǔ)材料時(shí)存在困難，他們可能無(wú)法完全理解對(duì)話(huà)的內(nèi)容。為了更好地了解學(xué)生的聽(tīng)力水平，我計(jì)劃在下次課上加入一些簡(jiǎn)單的聽(tīng)力測(cè)試，以此來(lái)判斷他們對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度。

改進(jìn)策略：基于評(píng)估結(jié)果，我打算調(diào)整教學(xué)策略，以增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。例如，我會(huì)在課堂上使用更慢的語(yǔ)速和更清晰的發(fā)音來(lái)讀課文，確保所有學(xué)生都能跟上。同時(shí)，我會(huì)增加更多的聽(tīng)力練習(xí)，比如聽(tīng)錄音后回答問(wèn)題，或者是聽(tīng)一段對(duì)話(huà)后模仿發(fā)音。

我還計(jì)劃為那些在口語(yǔ)表達(dá)上遇到困難的學(xué)生提供額外的支持。這可能包括課后的一對(duì)一輔導(dǎo)，或者是小組輔導(dǎo)，讓他們有機(jī)會(huì)在更放松的環(huán)境中練習(xí)。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互練習(xí)對(duì)話(huà)，這樣他們可以在同伴的幫助下提高。

為了關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣。這樣我可以為他們提供更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和建議。比如，如果某個(gè)學(xué)生對(duì)科學(xué)特別感興趣，我可能會(huì)給他們提供一些與科學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料。

我相信通過(guò)這些評(píng)估和改進(jìn)措施，學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上會(huì)有更大的進(jìn)步，他們不僅能夠掌握學(xué)校科目的詞匯和句型，還能夠提高聽(tīng)力和口語(yǔ)交流的能力。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大家都能積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用學(xué)?？颇吭~匯和句型時(shí)，大多數(shù)能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行表達(dá)，但仍有少數(shù)學(xué)生在時(shí)態(tài)和語(yǔ)序上需要進(jìn)一步的指導(dǎo)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求使用所學(xué)詞匯和句型，但在句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和創(chuàng)造性上還有提升空間。

測(cè)試成績(jī)：通過(guò)單元測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诼?tīng)力理解