語(yǔ)言文字運(yùn)用之詞語(yǔ)選用分析-2025年高考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（新高考地區(qū)）

題型六語(yǔ)言文字運(yùn)用

考點(diǎn)1詞語(yǔ)選用分析

命題突破：①詞語(yǔ)辨析與運(yùn)用；②詞語(yǔ)含義及用法；③相同語(yǔ)言形式對(duì)比

命題突破

命題點(diǎn)1:詞語(yǔ)辨析與運(yùn)用

I

:突破攻略

①成語(yǔ)詞語(yǔ)的辨析與選用，要依據(jù)語(yǔ)境分析，關(guān)注詞語(yǔ)意思、適用范圍、情感語(yǔ)體、語(yǔ)法功能等。

I

②虛詞的辨析與選用，主要是考查介詞和連詞，要從對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方法、結(jié)構(gòu)等角度進(jìn)行

I

i分析，還要考慮固定搭配和表達(dá)習(xí)慣。

強(qiáng)化演練

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

①托爾斯泰稱(chēng)自己為"丑陋的列夫”,而我覺(jué)得托爾斯泰非常美麗。不論是在往昔的少女時(shí)代，還是進(jìn)

入了古稀之年的今天我都覺(jué)得：托爾斯泰地美麗。

②他博大的智慧，他仁慈的心靈，是我認(rèn)為他美麗的主要原因。

③記得我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，就讀了他的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》餐三部長(zhǎng)篇巨著。讀

完之后，掩卷沉思，不明白這位老人用了什么樣的技巧，把他筆下的人物刻畫(huà)得那樣。閉上眼睛,

娜塔莎、安娜、皮埃皮、聶赫留呆送等形募，口刻適躍了起卷，一個(gè)一個(gè)，傷便建一髭林四整在月光下畫(huà)

泗纏通的珍珠他的4-差褰女太.°

④所以，每逢我讀完托爾斯泰寫(xiě)的一本書(shū)都要對(duì)著他的畫(huà)像仔細(xì)觀(guān)看。他的畫(huà)像有時(shí)印在書(shū)的扉頁(yè)上，

有時(shí)印在雜志上，都是出自俄國(guó)著名肖像畫(huà)家列賓之手。

⑤托爾斯泰有著卷曲的花白頭發(fā)和胡須。天庭十分寬闊飽滿(mǎn)，眉骨突出。眼睛深陷、大鼻子、大手，

總是皺著眉頭在沉思，一副深沉而憂(yōu)郁的表情。他的每一條皺紋里，似乎都流露出睿智與仁愛(ài)之光。他哪

里有一絲一毫的，，丑陋，，?我常常目不轉(zhuǎn)睛地向他行注目禮，覺(jué)得這位老人長(zhǎng)得實(shí)在太美了。

⑥隨著年齡的增大，我漸漸地學(xué)著觀(guān)察社會(huì)，又讀了許多一托爾斯泰的文章和書(shū)，還有法國(guó)人羅曼?羅

蘭為他寫(xiě)的傳記，慢慢地理解了托爾斯泰這位作家的特別偉大之處，以及為什么他被人稱(chēng)為“俄羅斯偉大的

心魂”。

1.依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.異乎尋常栩栩如生卓越關(guān)于

B.無(wú)與倫比栩栩如生卓越關(guān)于

C.無(wú)與倫比惟妙惟肖卓著對(duì)于

D.異乎尋常惟妙惟肖卓著對(duì)于

2.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.第一段中的"托爾斯泰"都可以換成"他"。

B.文中加下劃線(xiàn)的兩處引號(hào)，用法相同。

C.將第六段置于三、四段之間，全文會(huì)更連貫。

D.文中加下劃線(xiàn)的兩個(gè)"等"字，用法不同。

3.比喻具有"相似性"，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分比喻的構(gòu)成和相似點(diǎn)。

【答案】1.A

2.D

3.構(gòu)成：把一個(gè)個(gè)人物形象比作一粒粒的珍珠。

相似點(diǎn)：①人物形象塑造得鮮明飽滿(mǎn)生動(dòng)，這和珍珠圓潤(rùn)飽滿(mǎn)的特點(diǎn)相似；

②閉上眼睛人物形象就能立刻活躍起來(lái)，和月光下珍珠閃耀的意境相似。

【解析】L第一空，此處強(qiáng)調(diào)托爾斯泰的美與平常意義上的美是不一樣的，所以用"異乎尋常"。排除B、C

兩項(xiàng)。異乎尋常：跟平常的情況很不一樣。無(wú)與倫比：意思是指事物非常完美，沒(méi)有能夠與它相比的同類(lèi)

的東西。

第二空，此處指托爾斯泰作品中刻畫(huà)的人物逼真，所以用形容藝術(shù)形象的“栩栩如生"，排除D。栩栩如生:

形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。

第三空，這里指托爾斯泰才華杰出，超出一般，用"卓越"。卓著：指突出顯著。卓越：杰出的，超出一般的。

第四空，這里后面接的是“托爾斯泰的文章和書(shū)，還有英國(guó)人莫德與法國(guó)人羅曼?羅蘭分別為他寫(xiě)的傳記"，

是介紹作者讀書(shū)的范圍，所以用"關(guān)于"。"關(guān)于"，介紹事物包含范圍或內(nèi)容，組成介詞結(jié)構(gòu)，用在名詞或名

詞性詞組前面，作定語(yǔ)。"對(duì)于"，表示指出動(dòng)作行為所涉及的對(duì)象，表示人、事物、行為之間的對(duì)待關(guān)系。

故選A。

2.A.錯(cuò)誤。開(kāi)頭的三個(gè)"托爾斯泰"都換成"他"后，句意不明確。第一處改換后讀者不一定能知道作者講的

是誰(shuí)，后面兩處作者有意不用代詞其實(shí)也是為了更明確闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。所以，開(kāi)頭的三個(gè)"托爾斯泰"不可

以都換成"他"。

B.錯(cuò)誤。前者"丑陋的列夫”表示引用，后者"丑陋”表示強(qiáng)調(diào)，用法不同。

C.錯(cuò)誤。改后邏輯上不連貫。文章先以"托爾斯泰非常美麗”總起全文，引出下文；接著寫(xiě)他的心靈、智慧和

才華，這是覺(jué)得他"美麗"的原因；然后以"所以"引出作者看到“畫(huà)像"覺(jué)得美麗的具體情形；最后一句推進(jìn)一

層，理解了他的“偉大"。全段思路清晰，邏輯連貫，不宜變換順序。

D.正確。前"等"表示完全列舉，后"等"表示列舉未盡，所以?xún)蓚€(gè)"等〃字用法不同。

故選D。

3.構(gòu)成："閉上眼睛，娜塔莎、安娜、皮埃爾、聶赫留朵夫等形象，立刻活躍了起來(lái)，一個(gè)一個(gè)，仿佛是一

粒粒閃耀在月光下圓潤(rùn)飽滿(mǎn)的珍珠"運(yùn)用了比喻的修辭手法，將托爾斯泰塑造的"娜塔莎、安娜、皮埃爾、聶

赫留朵夫等形象"比作"一粒粒閃耀在月光下圓潤(rùn)飽滿(mǎn)的珍珠"。

相似點(diǎn)：人物形象和珍珠圓潤(rùn)飽滿(mǎn)的特點(diǎn)相似。珍珠的圓潤(rùn)飽滿(mǎn)突出了托爾斯泰塑造的人物具有鮮明飽滿(mǎn)

生動(dòng)的特點(diǎn)，也呼應(yīng)了文段"美麗的列夫?托爾斯泰”的主題；人物形象和月光下珍珠閃耀的意境相似。這個(gè)

比喻在意境上也很和諧，托爾斯泰塑造的人物栩栩如生，閉上眼睛人物形象就能立刻活躍，熠熠生輝。

二、閱讀下面的文字，完成各小題。

不知何時(shí)起，人們佐餐下飯的，從榨菜、鹵蛋變成了一段段短視頻。"電子榨菜"的名號(hào)由此而來(lái)。它

可以是一段萌寵萌娃的搞笑日常，讓人即刻實(shí)現(xiàn)"云櫓貓""云養(yǎng)娃"的快樂(lè)；也可以是時(shí)尚博主的"開(kāi)箱視頻"，

①的彩妝服飾令人目不暇接；還可以是濃縮在幾分鐘內(nèi)的影視解說(shuō)……收獲短暫歡愉之后，

我們不禁心生警醒——看似鮮香爽脆、讓人欲罷不能的"電子榨菜"，到底在榨干什么？

無(wú)疑，"電子榨菜"正在榨干用戶(hù)的時(shí)間精力。緊張的工作學(xué)習(xí)之余，利用碎片時(shí)間放松身心本

②。然而，移動(dòng)互朕碼的便利性，,,二曳子槨菜”叢填滿(mǎn)餐飲時(shí)光、.通勤路途逐漸成工摭室所有

閑暇時(shí)間的“代餐”，.剝奪了我享受網(wǎng)暇的真正熊力.。另外，看似需求旺盛的"電子榨菜"也反噬了視頻創(chuàng)作

的良性生產(chǎn)空間。如影視內(nèi)容的過(guò)度濃縮或肢解，解說(shuō)文案的“粗制濫造"、別字滿(mǎn)屏，彼此間不計(jì)其數(shù)的抄

襲、盜用冒用甚至眾多自媒體機(jī)構(gòu)為追逐熱點(diǎn)的一時(shí)流量，③"批量生產(chǎn)”。因此，如何

平衡追求消遣放松和探求價(jià)值意義這兩者的關(guān)系，如何擺正"電子榨菜”在生活中的位置，是一道考驗(yàn)我們智

慧與定力的難題。

4.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

5.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有三處語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

6.指出文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的修辭手法，并結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

【答案】4.①琳瑯滿(mǎn)目②無(wú)可厚非③蜂擁而上

5.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的便利性，讓"電子榨菜”從填滿(mǎn)餐飲時(shí)光、通勤路途的“佐餐”逐漸成了掏空所有閑暇時(shí)間的"代

餐"，剝奪了我們真正享受閑暇的能力。

6.使用了比喻、雙關(guān)和設(shè)問(wèn)的修辭手法。

①比喻：用"電子榨菜"比喻吃飯時(shí)看的視頻、文章（或聽(tīng)的有聲書(shū)），如同榨菜，能夠?yàn)轱埐?增香提味"；

②雙關(guān)："榨干"一語(yǔ)雙關(guān)，既照應(yīng)"榨菜”一詞（因其加工時(shí)需榨出菜中水分），又形象地描繪出“電子榨菜"

對(duì)人們閑暇時(shí)光的高度擠占，詼諧幽默又發(fā)人深思；

③設(shè)問(wèn)：先用"到底在榨干什么"提問(wèn)，然后自己作答，有提請(qǐng)注意、引導(dǎo)思考、強(qiáng)化回答內(nèi)容的效果。

【解析】4.第一空，依據(jù)"彩妝服飾令人目不暇接"推斷前文形容"彩妝服飾”應(yīng)為量大并精美，可填"琳瑯滿(mǎn)

目"。琳瑯滿(mǎn)目：滿(mǎn)眼都是美玉，形容各種美好的東西很多。

第二空，"利用碎片時(shí)間放松身心"是一件合情合理的事情，可填"無(wú)可厚非"。無(wú)可厚非：沒(méi)有什么可以值得

批評(píng)指責(zé)的。指言行合情合理，沒(méi)有錯(cuò)誤。

第三空，依據(jù)"不計(jì)其數(shù)的抄襲""批量生產(chǎn)"推斷"電子榨菜"形成創(chuàng)作者眾多，一起涌上來(lái)的局面，可填"蜂擁

而上"。蜂擁而上：指（人或動(dòng)物等）一擁而上，一轟而上；形容許多人一起擁上來(lái)。

5.原句有三處語(yǔ)病：

一是成分缺失，"移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的便利性”是主語(yǔ)，后缺少謂語(yǔ)，應(yīng)在“電子榨菜"前加上"讓"；

二是搭配不當(dāng)，不是"通勤路途"成為"代餐"，而是"電子榨菜"（佐餐）成為“代餐"，應(yīng)改為"通勤路途的‘佐

餐

三是語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將"真正"放在"我們"后。

故改為：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的便利性，讓"電子榨菜”從填滿(mǎn)餐飲時(shí)光、通勤路途的“佐餐"逐漸成了掏空所有閑暇時(shí)

間的“代餐"，剝奪了我們真正享受閑暇的能力。

6."榨菜"原本指人們吃飯時(shí)吃的佐餐食品，而"電子榨菜"指的是吃飯時(shí)看的視頻、文章（或聽(tīng)的有聲書(shū)）,

用“電子榨菜”的表述是采用了比喻手法，二者相似點(diǎn)是"鮮香爽脆、讓人欲罷不能"，用"電子榨菜"比喻吃飯

時(shí)看的視頻、文章（或聽(tīng)的有聲書(shū)），這些音視頻如同佐餐的榨菜，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了短視頻對(duì)人們的影響，

就像榨菜能為飯菜"增香提味"。

由原文"榨干"一詞，可知使用了雙關(guān)的修辭。雙關(guān)，利用詞的多義或同音的條件，有意使語(yǔ)句具有兩種意思，

言在此而意在彼。一方面榨菜因其加工時(shí)需榨出菜中水分，另一方面"電子榨菜"對(duì)人們閑暇時(shí)間的擠占就好

比是制作榨菜的過(guò)程。一語(yǔ)雙關(guān)的表達(dá)了"電子榨菜”對(duì)侵占人們的時(shí)間，用語(yǔ)詼諧幽默，啟發(fā)讀者深思。

由原文”到底在榨干什么？”一句使用了反問(wèn)的修辭。反問(wèn)，通過(guò)問(wèn)句來(lái)表達(dá)一種肯定的意思，即答案是顯而

易見(jiàn)的，故下文“無(wú)疑，‘電子榨菜'正在榨干用戶(hù)的時(shí)間精力先提問(wèn)，再作答，可以加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，

激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和說(shuō)服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。

三、閱讀下面文字，完成下面小題。

茫茫星球上，人之所以能成其為"人"，很重要的是因?yàn)槿藭?huì)思考、有思想。在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中，如果

不仰望星空、沒(méi)有理想引領(lǐng)，就沒(méi)有個(gè)人的發(fā)展進(jìn)步，就沒(méi)有人類(lèi)文明的演進(jìn)升級(jí)。

敢于有理想追求，才能擁有—①—的喜悅?！爸袊?guó)人民是具有偉大夢(mèng)想精神的人民。”從盤(pán)古開(kāi)天、女

娟補(bǔ)天、伏羲畫(huà)卦、神農(nóng)嘗草、奪父追日、精衛(wèi)填海、愚公移山等神話(huà)傳說(shuō)，到小康生活理念、天下為公

情懷、大同社會(huì)理想……中國(guó)人民放飛夢(mèng)想、追求美好、向往崇高的寶貴傳統(tǒng)，千百年來(lái)—②理想的

力量，深深滲入中華民族的血脈，牽引著民族奮進(jìn)的腳步，構(gòu)成了民族精神的內(nèi)核。

光輝的理想，萌生于個(gè)體而又超越了個(gè)體，來(lái)源于現(xiàn)實(shí)而又超越了現(xiàn)實(shí)。困為人生貧工光辭理想，.而

能飛其遹、成其大、達(dá)其柒。青年最敢于有夢(mèng)、最富于理想，也最應(yīng)該有正確、遠(yuǎn)大的理想。沒(méi)有了理想

的牽引和激發(fā)，青春歲月就會(huì)像無(wú)根之萍、無(wú)翼之烏。

“今日中國(guó)如你所愿”，無(wú)數(shù)先輩—③—的理想，正在日益變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。今天的青年，最應(yīng)該從先輩身上

傳承的，就是理想的力量；最應(yīng)該由衷發(fā)自?xún)?nèi)心、火熱融入新時(shí)代中國(guó)大地的，就是理想的力量。

7.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

8.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.人生因?yàn)橛辛斯廨x理想，而能成其大、飛其高、達(dá)其遠(yuǎn)。

B.因?yàn)槿松辛斯廨x理想，而能成其大、飛其高、達(dá)其遠(yuǎn)。

C.人生因?yàn)橛辛斯廨x理想，而能飛其高、成其大、達(dá)其遠(yuǎn)。

D.因?yàn)槿松辛斯廨x理想，而能飛其高、達(dá)其遠(yuǎn)、成其大。

9.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

【答案】7.①夢(mèng)想成真；②生生不息；③孜孜以求。

8.A

9.句子本體是"沒(méi)有了理想牽引和激發(fā)"的"青春歲月"，喻體是"無(wú)根之萍、無(wú)翼之鳥(niǎo)"?；橄鬄榫唧w，化

深?yuàn)W為淺顯，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了理想對(duì)于青年的重要性，理想是青年發(fā)展的根本和力量。

【解析】7.第一空，根據(jù)前句"敢于有理想追求"及后句"中國(guó)人民是具有偉大夢(mèng)想精神的人民"，整體語(yǔ)境

是說(shuō)敢于有理想追求才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，且修飾"喜悅"一詞，可知該空應(yīng)填寫(xiě)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)方向的詞語(yǔ)，因此可用"夢(mèng)

想成真"。夢(mèng)想成真：做夢(mèng)都想的事情得以實(shí)現(xiàn)。

第二空，根據(jù)前句從"從盤(pán)古開(kāi)天、女婿補(bǔ)天、伏羲畫(huà)卦、神農(nóng)嘗草、夸父追日、精衛(wèi)填海、愚公移山等神

話(huà)傳說(shuō)，到小康生活理念、天下為公情懷、大同社會(huì)理想……"可知中國(guó)人民追求理想的傳統(tǒng)是從未間斷的，

且不斷進(jìn)步的，而“千百年來(lái)”強(qiáng)調(diào)這種傳統(tǒng)一直延續(xù)，因此可用“生生不息"。生生不息：指不斷地生長(zhǎng)、繁

殖。

第三空，根據(jù)前句"今日中國(guó)如你所愿"，該空修飾"理想"，整體語(yǔ)境是說(shuō)理想是先輩們一直追求的，因此可

用“孜孜以求”。孜孜以求：不知疲倦地探求。

8.原句“因?yàn)槿松辛斯廨x理想，而能飛其高、成其大、達(dá)其遠(yuǎn)"語(yǔ)序不當(dāng)，本句主語(yǔ)為"人生"，從關(guān)聯(lián)詞

語(yǔ)的位置來(lái)看，前后兩句主語(yǔ)一致，因此"人生"應(yīng)該在"因?yàn)?之前；

從語(yǔ)義來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是先從自身成長(zhǎng)來(lái)談，所以先"成其大"，成長(zhǎng)后才能放飛理想，再"飛其高"，放飛理想后

才能到達(dá)更遠(yuǎn)的地方，所以最后"達(dá)其遠(yuǎn)”。

只有A項(xiàng)修改正確。

故選A?

9.“沒(méi)有了理想的牽引和激發(fā)，青春歲月就會(huì)像無(wú)根之萍、無(wú)翼之鳥(niǎo)”運(yùn)用比喻修辭，把“沒(méi)有了理想牽引和

激發(fā)"的"青春歲月"比作"無(wú)根之萍、無(wú)翼之鳥(niǎo)"；從形式上來(lái)說(shuō)，比喻修辭的運(yùn)用，使抽象的道理變得淺顯、

形象，讓人更加容易理解；從內(nèi)容來(lái)說(shuō)，萍無(wú)根只能漂浮不定，鳥(niǎo)無(wú)翼不能飛翔，青春歲月沒(méi)有理想，就

不能讓青春煥發(fā)光彩，也就找不到方向，凸顯了理想對(duì)于青年來(lái)說(shuō)是十分重要的。

四、閱讀材料，完成小題。

雪花也被稱(chēng)為玉龍、玉塵，是天空中的水汽經(jīng)過(guò)凝華生成的冰晶，（甲），具體形狀會(huì)因?yàn)槟A

時(shí)的溫度而有所不同。如果把雪花放在顯微鏡下觀(guān)看，發(fā)現(xiàn)每一片雪花都堪稱(chēng)①的藝術(shù)品?？墒?，很多

雪花看起來(lái)非常相似，竟然沒(méi)有兩片一模一樣的！

根據(jù)研究顯示，最大的雪花直徑也只有大約2毫米左右，很多雪花只有零點(diǎn)幾毫米，每下一場(chǎng)雪，產(chǎn)

生的雪花數(shù)量多到無(wú)法計(jì)算!

雪花的形成和水汽凝華結(jié)晶時(shí)的晶體習(xí)性耳，水汽凝華結(jié)晶成的雪花和天然水凍結(jié)的冰都屬于六方

晶系。（乙）,是六方晶系中的一種，不同的是，而冰晶是水的結(jié)晶，所以雪花都呈現(xiàn)出六角形的形狀！

事實(shí)上，真的沒(méi)有兩片完全相同的雪花。雪花的結(jié)晶雖然是一個(gè)③的過(guò)程,但那只是相對(duì)于人類(lèi)的

觀(guān)察而言，事實(shí)上，溫度不同生成的結(jié)晶就會(huì)有細(xì)微的差別，而這個(gè)溫度感應(yīng)是在非常小的一個(gè)時(shí)間區(qū)間

內(nèi)完成的，雪花的生成過(guò)程中會(huì)有近乎無(wú)限種方式，所以，（丙）,至少?gòu)奈覀冇^(guān)測(cè)的角度來(lái)考慮，是

不可能出現(xiàn)兩片一模一樣的雪花！

10.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

11.文中畫(huà)橫線(xiàn)的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)將改好的句子寫(xiě)在下列橫線(xiàn)上。要求：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變?cè)?/p>

后、O

12.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過(guò)10個(gè)字。

【答案】10.①精妙絕倫②密切相關(guān)③轉(zhuǎn)瞬即逝

11.根據(jù)研究，最大的雪花直徑也只有2毫米左右，很多雪花只有零點(diǎn)幾毫米，每下一場(chǎng)雪，產(chǎn)生的雪花

數(shù)量多到無(wú)法計(jì)算！

12.甲：所有的雪花都是六角形

乙：水晶也和冰晶一■樣

丙：沒(méi)有兩片相同的雪花

【解析】10.①語(yǔ)境形容雪花是完美精致的藝術(shù)品，可填"精美絕倫"。精美絕倫：精致美妙得沒(méi)有東西可

以比得上。

②根據(jù)下文"水汽凝華結(jié)晶成的雪花和天然水凍結(jié)的冰都屬于六方晶系"，語(yǔ)境是雪花的形成和水汽凝華結(jié)

晶時(shí)的晶體習(xí)性關(guān)系密切，可填“密切相關(guān)，密切相關(guān)：彼此間走得很近，很親密，形容關(guān)系非常密切。

③根據(jù)下文"這個(gè)溫度感應(yīng)是在非常小的一個(gè)時(shí)間區(qū)間內(nèi)完成的"，語(yǔ)境是人們看到雪花的形成是個(gè)非?？?/p>

速的過(guò)程，可填"轉(zhuǎn)瞬即逝"。轉(zhuǎn)瞬即逝：形容時(shí)間極短，如流星劃過(guò)夜空。

11.原句語(yǔ)病有：

一是句式雜糅，"根據(jù)研究顯示"由"根據(jù)"和"顯示”雜糅而成，可改成"根據(jù)研究"或"研究顯示"；

二是重復(fù)贅余，"大約"和"左右"語(yǔ)義重復(fù)，去掉其中一個(gè)。

12.甲處，根據(jù)后文"具體形狀會(huì)因?yàn)槟A時(shí)的溫度而有所不同"可知前文應(yīng)該是寫(xiě)雪花的共有形狀，根據(jù)第

二段"所以雪花都呈現(xiàn)出六角形的形狀”可知，所有雪花都是六角形的，故填"所有的雪花都是六角形”。

乙處，根據(jù)前文"水汽凝華結(jié)晶成的雪花和天然水凍結(jié)的冰都屬于六方晶系"可知這是二者的共同點(diǎn)；后文"是

六方晶系中的一種"，這里應(yīng)是過(guò)渡句，可填"水晶也和冰晶一樣"。

丙處，填寫(xiě)的是一個(gè)結(jié)果，根據(jù)“雪花的生成過(guò)程中會(huì)有近乎無(wú)限種方式""是不可能出現(xiàn)兩片完全相同的雪

花”可知，結(jié)果是“不可能出現(xiàn)兩片一模一樣的雪花"，故填寫(xiě)"沒(méi)有兩片相同的雪花”。

五、閱讀下面的文字，完成下面小題。

不知何時(shí)起，人們佐餐下飯的，從榨菜、鹵蛋變成了一段段短視頻。"電子榨菜”的名號(hào)由此而來(lái)。它

可以是一段萌寵萌娃的搞笑日常，讓人即刻實(shí)現(xiàn)"云櫓貓""云養(yǎng)娃"的快樂(lè)；也可以是時(shí)尚博主的"開(kāi)箱視頻”，

d的彩妝服飾令人目不暇接；還可以是濃縮在幾分鐘內(nèi)的影視解說(shuō)……收獲短暫歡愉之后，我們不禁心生

警醒——看似鮮香爽脆、讓人欲罷不能的"電子榨菜"，到底在榨干什么？

無(wú)疑，"電子榨菜"正在榨干用戶(hù)的時(shí)間精力。緊張的工作學(xué)習(xí)之余，利用碎片時(shí)間放松身心本②。

然而，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的便利性，"電子榨菜”從填滿(mǎn)餐飲時(shí)光、通勤路途的"佐餐”逐漸成了掏空所有閑暇時(shí)間的

“代餐"，剝奪了我們享受閑暇的真.正能力。.另外，看似需求旺盛的“電子榨菜"也反噬了視頻創(chuàng)作的良性生產(chǎn)

空間。如影視內(nèi)容的過(guò)度濃縮或肢解，解說(shuō)文案的“粗制濫造"、別字滿(mǎn)屏，彼此間不計(jì)其數(shù)的抄襲、盜用冒

用……甚至眾多自媒體機(jī)構(gòu)為追逐熱點(diǎn)的一時(shí)流量，③“批量生產(chǎn)多因此，如何平衡追求消遣放松和探求

價(jià)值意義這兩者的關(guān)系，如何擺正"電子榨菜”在生活中的位置，是一道考驗(yàn)我們智慧與定力的難題。

13.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

14.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

15.指出文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的修辭手法，并結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

【答案】13.①琳瑯滿(mǎn)目②無(wú)可厚非③蜂擁而上

14.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的便利性，讓"電子榨菜”從填滿(mǎn)餐飲時(shí)光、通勤路途的“佐餐”逐漸成了掏空所有閑暇時(shí)間的

"代餐"，剝奪了我們真正享受閑暇的能力。

15.使用了比喻、雙關(guān)和設(shè)問(wèn)的修辭手法。

①比喻：用"電子榨菜"比喻吃飯時(shí)看的視頻、文章（或聽(tīng)的有聲書(shū)），如同榨菜，能夠?yàn)轱埐?增香提味"。

②雙關(guān)："榨干"一語(yǔ)雙關(guān)，既照應(yīng)"榨菜"一詞（因其加工時(shí)需榨出菜中水分），又形象地描繪出“電子榨菜"

對(duì)人們閑暇時(shí)光的高度擠占，詼諧幽默又發(fā)人深思。

③設(shè)問(wèn)：先用峰U底在榨干什么"提問(wèn)，然后自己作答，有提請(qǐng)注意、引導(dǎo)思考、強(qiáng)化回答內(nèi)容的效果。

【解析】13.第①空：依據(jù)"彩妝服飾令人目不暇接”推斷前文形容"彩妝服飾”應(yīng)為量大，并精美，故可填

寫(xiě)"琳瑯滿(mǎn)目"。"琳瑯滿(mǎn)目"：滿(mǎn)眼都是美玉，形容各種美好的東西很多。

第②空：依據(jù)"利用碎片時(shí)間放松身心”推斷應(yīng)為這一行為尚可以理解，故可填寫(xiě)"無(wú)可厚非"。"無(wú)可厚非J

不可過(guò)分指責(zé)，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒。

第③空：依據(jù)"不計(jì)其數(shù)的抄襲""批量生產(chǎn)"推斷"電子榨菜”形成創(chuàng)作者眾多，一起涌上來(lái)的局面，故可填寫(xiě)

"蜂擁而上"。"蜂擁而上"：指（人或動(dòng)物等）一擁而上，一轟而上。形容許多人一起擁上來(lái)。

14.原句有二處語(yǔ)病：

一是中途易轍，"移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的便利性，‘電子榨菜'……"，前一句還未說(shuō)完，下一句就另?yè)Q主語(yǔ)，故應(yīng)在"電

子榨菜"前加上"讓"。

二是語(yǔ)序不當(dāng)，"真正"應(yīng)作狀語(yǔ)，修飾"享受"，將"真正"放在"享受"前。

15."電子榨菜”使用了比喻的修辭，用"電子榨菜"比喻吃飯時(shí)看的視頻、文章（或聽(tīng)的有聲書(shū)），這些音視

頻如同佐餐的榨菜，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了短視頻對(duì)人們的影響，就像榨菜能為飯菜"增香提味"。

由原文“榨干”一詞可知，使用了雙關(guān)的修辭。雙關(guān)，利用詞的多義或同音的條件，有意使語(yǔ)句具有兩種意思，

言在此而意在彼。一方面榨菜因其加工時(shí)需榨出菜中水分，另一方面"電子榨菜"對(duì)人們閑暇時(shí)間的擠占就好

比是制作榨菜的過(guò)程。一語(yǔ)雙關(guān)的表達(dá)了"電子榨菜”侵占人們的時(shí)間，用語(yǔ)詼諧幽默，啟發(fā)讀者深思。

"到底在榨干什么？”一句使用了設(shè)問(wèn)的修辭。先用"到底在榨干什么”提問(wèn)，然后自己作答“無(wú)疑，‘電子榨菜'

正在榨干用戶(hù)的時(shí)間精力先提問(wèn)，再作答，可以加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象,

增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和說(shuō)服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。

六、閱讀下面的文字，完成后面的小題。

一進(jìn)入臘月，寬廣的鄉(xiāng)村大地，便接踵上演起一部部親情的賀歲大片。父母的叮嚀，親人的期盼，通

過(guò)小小的電波，借助封封繾綣的短信，把①的人們連在了一起。隨著年的腳步越來(lái)越近，這部賀歲

片的鏡頭也越拉越近：離家的游子像歸巢的小鳥(niǎo),帶著對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，帶著對(duì)故土的眷戀，回到了朝

思暮想的故鄉(xiāng)……臘月，這個(gè)甜香氤氤的時(shí)刻，因?yàn)橛H人的團(tuán)聚而越發(fā)美麗：多少悠長(zhǎng)的桓是，一都飽含鹿

蟹查的非酒里;一多少無(wú)言的室掛，一都整藏在關(guān)切的目?jī)?yōu)史;逢少臭誠(chéng)的機(jī)福，都凝聚在深情的搠擔(dān)里……

咂摸著這部賀歲片，親情之花悠然綻放在人們的心間，淡淡的幽香也讓臘月的鄉(xiāng)村山含情，水含笑，美麗

無(wú)比。

臘月的鄉(xiāng)村，是世上最美的家園，鋪展著世間最紅、最火、最艷的顏色，流淌著人間最純的真情，它

是我們夢(mèng)里②的深情眷戀。回到臘月里的鄉(xiāng)村，就是一次排遣鄉(xiāng)愁的旅行，每一個(gè)朔風(fēng)吹拂的日子，都

會(huì)因此溫暖起來(lái)，并為來(lái)年積蓄新的動(dòng)力。

16.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

17.對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)表示的停頓有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中畫(huà)橫線(xiàn)部分的冒號(hào)具有怎樣的表現(xiàn)力。

18.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成與表達(dá)效果。

【答案】16.示例：①天南地北②揮之不去

17.用在“這部賀歲片的鏡頭也越拉越近”之后，表示提示下文，借用比喻表達(dá)游子思鄉(xiāng)之切。

18.構(gòu)成：畫(huà)波浪線(xiàn)的句子用“多少……，都飽含……”"多少……，都蘊(yùn)藏……”"多少……，都凝聚……”三

個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的句子構(gòu)成排比句。

表達(dá)效果：排比的運(yùn)用，使句子的句式整齊，富有氣勢(shì)，同時(shí)語(yǔ)言靈動(dòng)，富有文采，一氣呵成地從三個(gè)角

度列舉出進(jìn)入臘月，游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念與牽掛。

【解析】16.第一空，結(jié)合前文可知，此處的意思是說(shuō)人們雖然相隔遙遠(yuǎn)，但小小的電波、封封繾綣的短

信可以將分散在各處的人們連在一起，所以可用成語(yǔ)"天南地北”。天南地北：形容地區(qū)各不相同，也形容距

離極遠(yuǎn)。

第二空，結(jié)合語(yǔ)意可知，此處的意思是臘月的鄉(xiāng)村能給人留下深刻的印象和深深的眷戀，這種眷戀難以抹

去，所以可用成語(yǔ)“揮之不去"。"揮之不去"：指某些事情、情感在腦海中或心中難以消除、忘掉。

17.提示下文：冒號(hào)后的內(nèi)容是對(duì)前一句"這部賀歲片的鏡頭也越拉越近"的具體展開(kāi)，它引導(dǎo)讀者關(guān)注接下

來(lái)描述的畫(huà)面，即游子歸鄉(xiāng)的具體情景。

強(qiáng)化情感：通過(guò)冒號(hào)連接前后兩部分內(nèi)容，作者巧妙地將游子思鄉(xiāng)的情感具象化為一系列生動(dòng)的場(chǎng)景（如"離

家的游子像歸巢的小鳥(niǎo)"），這種從抽象到具體的過(guò)渡，更加深刻地表達(dá)了游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

18.構(gòu)成：從"多少悠長(zhǎng)的相思，都飽含在……；多少無(wú)言的牽掛，都蘊(yùn)藏在……；多少真誠(chéng)的祝福，都凝

聚在……"可知，此處用了三組結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的句子，三組"多少……都……”構(gòu)成了排比。

表達(dá)效果：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，通過(guò)連續(xù)使用結(jié)構(gòu)相似的句子使得句式整齊、語(yǔ)調(diào)鏗鏘，讀起來(lái)朗朗上口，增強(qiáng)了

語(yǔ)句的節(jié)奏感和力量，使得情感表達(dá)更加充沛有力。豐富內(nèi)容，三個(gè)分句分別從相思、牽掛、祝福三個(gè)不

同的側(cè)面展現(xiàn)了游子對(duì)家鄉(xiāng)深厚的情感，層次分明，內(nèi)容豐富，強(qiáng)化了游子對(duì)家鄉(xiāng)及親人的思念之情。

七、閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

在劉仁杰的《秋韻》中，孩子們奔跑在金黃的稻田邊，臉上洋溢著收獲的喜悅，身后的老農(nóng)手持鐮刀，

沉穩(wěn)地收割著成熟的稻谷，屋檐下慵懶的老貓正享受著秋日的暖陽(yáng)。畫(huà)面中，沉甸甸的稻穗、綻放的菊花、

翩翩起舞的落葉以及孩子們純真的笑臉，都沐浴在柔和的秋光中，散發(fā)著溫馨的氣息。

秋分時(shí)節(jié)，的菊花正值盛開(kāi)，賞菊作為秋日里一項(xiàng)雅致的活動(dòng)」菊花被譽(yù)為"花中隱士"，唐

代詩(shī)人元稹在其《菊花》詩(shī)中，對(duì)菊花贊頌有加，“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”的名句更是O

賞菊不僅要賞其多彩多姿，更要品其堅(jiān)韌高潔。當(dāng)夕陽(yáng)西下，秋夜的菊花也別有一番風(fēng)味。畫(huà)家李明遠(yuǎn)的

國(guó)畫(huà)作品《秋夜菊香》展現(xiàn)了一個(gè)秋夜的菊花小筑。畫(huà)面中，深藍(lán)的夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，女子身著淡雅的秋裝，

與金黃的菊花相映成趣，月光如水，靜謐而深遠(yuǎn)。畫(huà)途必細(xì)膩的筆觸,..傳返出林夜持有的亍靜與清新，.呈

觀(guān)的充滿(mǎn)詩(shī)意和主限遐想的秋夜畫(huà)卷=

秋分之景，有豐收的金黃，有,更有溫馨和諧的寧?kù)o氛圍，它融合了豐富的情感，也是生活節(jié)

奏自然的延續(xù)。

19.依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.豐富多彩應(yīng)運(yùn)而生傳頌至今秋風(fēng)蕭瑟

B.豐富多彩水到渠成傳誦至今秋風(fēng)蕭瑟

C.韻味十足應(yīng)運(yùn)而生傳誦至今秋風(fēng)送爽

D.韻味十足水到渠成傳頌至今秋風(fēng)送爽

20.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.畫(huà)家以獨(dú)特的色彩，傳播出秋夜特有的寧?kù)o與清新，呈現(xiàn)了一幅充滿(mǎn)詩(shī)意和無(wú)限遐想的秋夜畫(huà)卷。

B.畫(huà)家以獨(dú)特的色彩，傳遞出秋夜特有的寧?kù)o與清新，呈現(xiàn)了一幅充滿(mǎn)詩(shī)意和無(wú)限遐想的秋夜畫(huà)卷。

C.畫(huà)家以獨(dú)特的色彩，傳遞出秋夜特有的寧?kù)o與清新，呈現(xiàn)的充滿(mǎn)詩(shī)意和無(wú)限遐想的秋夜畫(huà)卷。

D.畫(huà)家以獨(dú)特的色彩，傳播出秋夜特有的寧?kù)o與清新，呈現(xiàn)了充滿(mǎn)詩(shī)意和遐想無(wú)限的秋夜畫(huà)卷。

2L找出文中使用了排比的修辭手法的句子，并簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

【答案】19.C20.B21.句子："沉甸甸的稻穗、綻放的菊花、翩翩起舞的落葉以及孩子們純真的

笑臉，都沐浴在柔和的秋光中，散發(fā)著溫馨的氣息。"

分析：這個(gè)句子使用了排比手法，列舉了秋天豐收的景象和溫馨的畫(huà)面，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，

使讀者能夠感受到秋天的豐收和美好。

【解析】19.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一空，豐富多彩：內(nèi)容豐富，形式多樣。韻味十足：非常富有韻味，需要細(xì)細(xì)品味的、擁有十足意味的

意韻。此處用來(lái)描寫(xiě)菊花，與"豐富多彩〃搭配不當(dāng)，用"韻味十足〃。

第二空，應(yīng)運(yùn)而生：適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。水到渠成：比喻條件成熟，事情就會(huì)自然成功。此處是說(shuō)菊花開(kāi)在

秋天，那么"賞菊”的活動(dòng)自然就會(huì)產(chǎn)生，用"應(yīng)運(yùn)而生”。

第三空，傳誦：流傳開(kāi)來(lái)，被很多人誦讀或稱(chēng)贊。傳頌：傳播頌湯，重在頌揚(yáng)。傳誦的對(duì)象是文學(xué)作品，

而傳頌的對(duì)象是人物事跡。此處指詩(shī)詞名句，側(cè)重于"誦"，用"傳誦至今"。

第四空，秋風(fēng)蕭瑟：秋風(fēng)吹拂而樹(shù)木瑟瑟有聲，寫(xiě)秋天的悲涼氛圍。秋風(fēng)送爽：秋天的風(fēng)帶來(lái)涼意，給人

一種美好的感受。此處是寫(xiě)秋天的美好，與“豐收〃"溫馨和諧"搭配，用"秋風(fēng)送爽"。

故選C。

20.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有三處語(yǔ)?。?/p>

一是搭配不當(dāng)，"傳達(dá)"與"寧?kù)o與清新"搭配不當(dāng)，應(yīng)把"傳達(dá)"改為"傳遞"；

二是不合邏輯，搭配不當(dāng)，"畫(huà)家"不能用"細(xì)膩的筆觸"，而是用"獨(dú)特的色彩"；

三是成分殘缺，"呈現(xiàn)的充滿(mǎn)詩(shī)意和無(wú)限遐想的夏夜畫(huà)面"成分殘缺，應(yīng)為"呈現(xiàn)了一幅充滿(mǎn)詩(shī)意和無(wú)限遐想

的夏夜畫(huà)面”。

AD."傳播"與"寧?kù)o與清新"搭配不當(dāng)，應(yīng)把"傳播"改為"傳遞"；

D.成分殘缺，應(yīng)在“呈現(xiàn)了"后加"一幅"，且"遐想無(wú)限"語(yǔ)序不當(dāng)，"和"字連接的并列成分應(yīng)該結(jié)構(gòu)一致，改

成“無(wú)限遐想，

全部改對(duì)的是B項(xiàng)。

故選Bo

21.本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法，賞析句子效果的能力。

首先找出運(yùn)用了排比修辭的句子，"排比"由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似的短語(yǔ)或句子構(gòu)成，與之符合的是"沉

甸甸的稻穗、綻放的菊花、翩翩起舞的落葉以及孩子們純真的笑臉，都沐浴在柔和的秋光中，散發(fā)著溫馨

的氣息"。

其中“沉甸甸的稻穗、綻放的菊花、翩翩起舞的落葉""孩子們純真的笑臉"，這些短語(yǔ)都是"……的……”的結(jié)

構(gòu)，描寫(xiě)對(duì)象是"稻穗""菊花""落葉"和"笑臉"，其中前三個(gè)意象都是秋天特有的，"沉甸甸的稻穗”寫(xiě)出秋天

的豐收?qǐng)鼍?，?綻放的菊花""翩翩起舞的落葉"和"孩子純真的笑臉"營(yíng)造出浪漫溫馨的畫(huà)面，寫(xiě)出了秋天的

美好。

排比的使用使得句子富有節(jié)奏感，也增強(qiáng)了表現(xiàn)力和感染力，使讀者能夠感受到秋天的豐收和美好。

命題點(diǎn)2：詞語(yǔ)含義及用法

I突破攻略

①代詞的用法要關(guān)注具體指代、虛指實(shí)指、指代范圍、表達(dá)效果（與讀者的距離）等。

I

②詞語(yǔ)理解辨析還要注意比喻義和構(gòu)詞法，如詞義引申中的比喻、借代、移就等。

I\____________________________________________________________________________

強(qiáng)化演練

八、閱讀下面的文字，完成下面小題。

此時(shí)，我正站在內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗龍口鎮(zhèn)準(zhǔn)格爾丹霞地質(zhì)公園的觀(guān)景臺(tái)上，如癡如醉地聽(tīng)著民歌《黃河

船夫曲》。歌手的聲音①，仿佛猛虎呼嘯于山谷一般，他的目光里蕩漾著一層濕漉漉的水霧。

我的腳下就是②的黃河,它宛若一匹駿馬奔馳在內(nèi)蒙古高原上。此刻的黃河是靈性的，她智慧地改

變了天下黃河向東流的步伐，逆流而行，自東向西，流出了一段奪人眼目的傳奇。

黃河，③，就是黃泥沙多的河。但誰(shuí)能想到此刻的黃河之水會(huì)是碧籃一頃？她像一面微傾的鏡子，

映照著兩岸風(fēng)光，映照著藍(lán)天白云。她用智慧的腳步，丈量出一道壯觀(guān)的峽谷景觀(guān)，又怎能不讓我心旌搖

<?河岸邊水清見(jiàn)底，游鱗可見(jiàn)，誰(shuí)乂會(huì)想到黃河也會(huì)有如此俏麗的身影？—

準(zhǔn)格爾總體地勢(shì)西北高東南低，黃河在這里卻出現(xiàn)了“天下黃河向東流，龍口回頭朝西走”的奇觀(guān)。

這里山脈如龍，河邊的龍口小鎮(zhèn)因地得名。黃河水似不甘被拘束在狹長(zhǎng)的晉陜大峽谷中，從龍壕峽谷中傾

瀉而出，于河中央留下了兩片不小的灘涂，仿若兩個(gè)金元寶，浮在水中。

22.下列選項(xiàng)中，與畫(huà)橫處的句子句間關(guān)系相同的一項(xiàng)是（）

A.窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

B.身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。

C.與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)。

D.縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿(mǎn)面，鬢如霜。

23.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

24.畫(huà)波浪線(xiàn)的兩個(gè)句子分別用"我""誰(shuí)"兩個(gè)代詞，各有何表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】22.B

23.①穿云裂石；②浩浩蕩蕩；③顧名思義。

24.①前一句用人稱(chēng)代詞"我"，表達(dá)"我"在欣賞黃河的峽谷景觀(guān)時(shí)的心旌搖蕩的感受，突出了景色的壯觀(guān)。

②后一句用疑問(wèn)代詞"誰(shuí)"，表達(dá)黃河水清見(jiàn)底讓所有人都出乎意料之意，突出了黃河水清的特點(diǎn)。

【解析】22.文中畫(huà)橫線(xiàn)處的句子"天下黃河向東流，龍口回頭朝西走”間的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

A.并列關(guān)系；句意：我坐在窗前，可以望見(jiàn)西嶺上堆積著終年不化的積雪，門(mén)前停泊著自萬(wàn)里外的東吳遠(yuǎn)行

而來(lái)的船只。

B.轉(zhuǎn)折關(guān)系；句意：身上無(wú)彩鳳的雙翼，不能比翼齊飛；內(nèi)心卻象靈犀一樣，感情息息相通。

C.順承關(guān)系；句意：讓我來(lái)為你們高歌一曲，請(qǐng)你們?yōu)槲覂A耳細(xì)聽(tīng)。

D.假設(shè)關(guān)系；句意：縱然夫妻相逢你也認(rèn)不出我，我已經(jīng)是灰塵滿(mǎn)面，兩鬢如霜。

故選Bo

23.第一處，由后文”仿佛猛虎呼嘯于山谷一般"可知，此處體現(xiàn)歌手的聲音高亢噫亮，故可用"穿云裂石"。

穿云裂石：（聲音）穿過(guò)云層，震裂石頭，形容樂(lè)器聲或歌聲高亢瞭亮。

第二處，由后文"它宛若一匹駿馬奔馳在內(nèi)蒙古高原上"可知，此處體現(xiàn)黃河水勢(shì)廣大的樣子，故可用"浩浩

蕩蕩"。浩浩蕩蕩：原形容水勢(shì)廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。

第三處，由后文"就是黃泥沙多的河"可知，此處指"黃河"的字面意思，故可用"顧名思義"。顧名思義：從事

物的名稱(chēng)聯(lián)想到它的含義。

24.前一句"又怎能不讓我心旌搖蕩"用人稱(chēng)代詞"我〃，表達(dá)"我"在欣賞黃河的峽谷景觀(guān)時(shí)的內(nèi)心能感受，此

時(shí)的"我"面對(duì)眼前之景，心旌搖蕩。同時(shí)突出了景色的壯觀(guān)，帶給了"我”視覺(jué)上的沖擊。

后一句"誰(shuí)又會(huì)想到黃河也會(huì)有如此俏麗的身影"中用疑問(wèn)代詞"誰(shuí)"，表達(dá)了面對(duì)黃河之水由以前黃泥沙多到

如今的清澈見(jiàn)底，所以人都出乎意料，突出了此時(shí)的黃河水之清澈、游鱗可見(jiàn)的特點(diǎn)。

九、閱讀下面的文字，完成下面小題。

話(huà)猶未了，林黛玉已搖搖的走了進(jìn)來(lái)（梨香院），一見(jiàn)寶玉，便笑道：“曖喲，我來(lái)的不巧了！”寶玉

等忙起身笑讓坐。寶釵因笑道：“這話(huà)怎么說(shuō)？”黛玉笑道：“早知他來(lái)，我就不來(lái)了。"寶釵道："我更不解

這意?！摈煊裥Φ溃骸耙獊?lái)時(shí)一群都來(lái)，要不來(lái)一個(gè)也不來(lái)。今兒他來(lái)了，明兒我再來(lái)，如此間錯(cuò)開(kāi)了來(lái)著，

豈不天天有人來(lái)了，也不至于太冷落，也不至于太熱鬧了。姐姐如何反不解這意思？”

這里薛姨媽已擺了幾樣細(xì)巧茶果來(lái)留他們吃茶。寶玉笑道：”這個(gè)須得就酒才好?！毖σ虌尡忝巳ス?/p>

了最上等的酒來(lái)。寶玉見(jiàn)酒來(lái)，搶來(lái)欲喝。薛姨媽忙道：“這可使不得！吃了冷酒，寫(xiě)字手打跑兒。"寶釵笑

道：“寶兄弟，虧你每日家雜學(xué)旁收的，難道就不知道酒性最熱。若熱吃下去，發(fā)散的就快；若冷吃下去，

便凝結(jié)在內(nèi)，以五臟去暖他，豈不受害？從此還不快不要吃那冷的呢。"寶玉聽(tīng)這話(huà)有情理，便放下冷酒，

命人暖來(lái)方飲。黛玉磕著瓜子兒，只抿著嘴笑?？汕慎煊竦男⊙诀哐┭阕邅?lái)與黛玉送小手爐，黛玉因含笑

問(wèn)他：“誰(shuí)叫你送來(lái)的？難為他費(fèi)心。那里就冷死了我！"雪雁道："紫鵑姐姐怕姑娘冷，使我送來(lái)的?！摈煊?/p>

一面接了，抱在懷中，笑道：“也虧你倒聽(tīng)他的話(huà)。我平日和你說(shuō)的，全當(dāng)耳旁風(fēng)。怎么他說(shuō)了你就依，比

圣旨還快些！”寶玉聽(tīng)這話(huà),知是黛玉借此奚落他，也無(wú)回復(fù)之詞，只嘻嘻的笑兩聲罷了。

（節(jié)選《紅樓夢(mèng)》第八回之《探寶釵黛玉半含酸》）

25.慣用語(yǔ)是人民在勞動(dòng)生活中創(chuàng)造的慣常使用的固定詞組。如文中"耳旁風(fēng)"指聽(tīng)到后不放在心上的話(huà)。下

列句中加點(diǎn)的慣用語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A."早知他來(lái)，我就不來(lái)了"，黛玉看到寶玉與寶釵相會(huì)，半瓶般打翻了。

B.寶玉聽(tīng)了黛玉的話(huà)，知是被奚落，卻無(wú)半句回復(fù)，沒(méi)給黛玉吃寬心九。

C.薛寶釵滴翠亭撲蝶，無(wú)意中聽(tīng)到紅玉談話(huà)，躲不及就讓林黛玉冀養(yǎng)犧。

D.探春理家時(shí)，賈府仆婦認(rèn)為探春素日平和恬淡，因此他們辦事總磨洋工。

26.在交際語(yǔ)境中，代詞有時(shí)會(huì)承載說(shuō)話(huà)者"言外之意"。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析畫(huà)線(xiàn)句子"你""他"的表達(dá)效果。

【答案】25.A

26.①“你"明指雪雁，暗指寶玉；"他"明指紫鵑，暗指寶釵。②黛玉含沙射影（旁敲側(cè)擊、一語(yǔ)雙關(guān)、借

題發(fā)揮），寫(xiě)出了對(duì)寶玉聽(tīng)寶釵的話(huà)而將自己的話(huà)置若罔聞的不滿(mǎn)和吃醋的心理，突出黛玉聰慧機(jī)智、口齒

伶俐、敏感多疑形象。

【解析】25.A.錯(cuò)誤。半瓶醋：比喻對(duì)某種知識(shí)或某種技術(shù)只略知一二的人。說(shuō)自己表示謙虛，說(shuō)別人表示

看不起別人。此處是黛玉有點(diǎn)吃醋，而不是半瓶醋。

B.正確。吃寬心丸：比喻聽(tīng)到舒心寬慰的話(huà)。此處寶玉沒(méi)有安慰黛玉，也就是說(shuō)黛玉沒(méi)有聽(tīng)到寬心的話(huà)。

C.正確。背黑鍋：比喻代人受過(guò)，泛指受冤枉。薛寶釵把偷聽(tīng)的事推到黛玉身上，讓紅玉疑心是黛玉聽(tīng)到了，

使黛玉受冤枉。

D.正確。磨洋工：懶散地工作。形容人做事不敏捷，懶散拖延。賈府仆婦以為探春好說(shuō)話(huà)，所以做事拖沓。

故選Ao

26.①?gòu)闹复鷮?duì)象上，本句話(huà)表面上是說(shuō)給雪雁的，說(shuō)雪雁聽(tīng)紫鵑的話(huà)，不聽(tīng)自己的話(huà)。實(shí)則是說(shuō)給寶玉

聽(tīng)的，諷刺寶玉聽(tīng)寶釵的話(huà)，不聽(tīng)自己的話(huà)。因此句中的"你"，表面上是對(duì)著雪雁說(shuō)，指雪雁，實(shí)際上指寶

玉。"他"表面上是指雪雁聽(tīng)從的人一一紫鵑，實(shí)則指寶玉聽(tīng)從的人一一寶釵。

②從表達(dá)效果上，黛玉本意是不滿(mǎn)寶玉聽(tīng)寶釵的話(huà)，卻對(duì)自己的話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)，不滿(mǎn)寶玉、寶釵兩人關(guān)系親

密，而自己卻當(dāng)旁觀(guān)者，但又不能直接說(shuō)出，只得用這樣間接委婉、旁敲側(cè)擊的方式來(lái)表達(dá)，以達(dá)到借題

發(fā)揮的目的，可以看到黛玉的聰明敏捷，言談應(yīng)對(duì)靈活，以及作為朦朧中的戀愛(ài)小兒女的猜忌多疑的性格。

十、閱讀下面的文字，完成下面小題。

“大山深處的女孩求學(xué)艱辛，我心疼她們，也明白［a］大山深處的女孩獲得受教育的機(jī)會(huì)不易。”云

南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅說(shuō)，“【b】俺是共產(chǎn)黨員，只要一息尚存，必孜孜政政，竭力為

黨育人、為國(guó)育才，讓【C】大山里的孩子走出大山。

26年前，張桂梅從云南大理搬到華坪，是為了在陌生環(huán)境里平復(fù)丈夫病逝后的心碎。但自從把辦一所

免費(fèi)女子高中當(dāng)成自己的責(zé)任后，她就把【d】其生涯與教育事業(yè)完全融為了一體。

27.下列對(duì)上面文段中標(biāo)有abed的四處人稱(chēng)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.[a]處"大山深處的女孩"與前句"大山深處的女孩"重復(fù)，應(yīng)改為"她們"，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

B.Lb1處"俺”是張桂梅的自稱(chēng)，這個(gè)代詞有著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，表現(xiàn)了她的謙和。

C.[c]處"大山里的孩子”與前文類(lèi)似稱(chēng)呼并非簡(jiǎn)單重復(fù)，它是在與后文“走出大山”相對(duì)應(yīng)。

D.【d】處"其”顯得多余，讀起來(lái)不太通順，若把它改為“自己的"比較好，會(huì)有強(qiáng)調(diào)意味。

28.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）

①只不過(guò)我們見(jiàn)慣了官場(chǎng)中的因循敷衍、得過(guò)且過(guò)，才會(huì)對(duì)官員被轟下臺(tái)的事情起于稱(chēng)俅。

②處于權(quán)力架構(gòu)中的指揮者，誰(shuí)又不曾感慨：身居高位，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如限厚小。

③我親眼目睹了許多競(jìng)爭(zhēng)者尊（卜危繼地步入這個(gè)市場(chǎng)，結(jié)局卻大都以失敗告終。

④學(xué)寫(xiě)文章，固然可以仿名家寫(xiě)作的手法，但切忌生存清剿，否則很難有自己的風(fēng)格。

⑤他們對(duì)這次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做得非常周全，是不可厚非的。

⑥小草連帶著根葉都被嚼碎了吞下去，那汁液苦得他情不自攀地的吐舌皺眉。

A.②④⑥B.①②④C.①③④D.①②⑤

29.下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.公告：按疫情防控要求，凡有感冒發(fā)燒者，需及時(shí)上報(bào)社區(qū)，望周知。

B.邀請(qǐng)函：恰值我校百年華誕，誠(chéng)邀各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界賓朋光臨惠顧。

C.感謝信：您惠賜的大作已收到，過(guò)目后，深感對(duì)我的論文寫(xiě)作有莫大幫助。

D.自薦信：我尤其喜歡文學(xué)，在寫(xiě)作上較有建樹(shù)，已發(fā)表文章50余篇。

【答案】27.B

28.B

29.A

【解析】27.B.錯(cuò)誤。從文中〃一息尚存，必孜孜族放，竭力為黨育人、為國(guó)育才〃看，語(yǔ)言是典型的書(shū)面語(yǔ)

體，而〃俺〃是口語(yǔ)，與語(yǔ)境的語(yǔ)言風(fēng)格不一致。而且，在上句話(huà)中，張桂梅用的是〃我〃，這里應(yīng)保持一致,

所以這個(gè)〃俺〃應(yīng)該改為〃我"。

故選Bo

28.①拍手稱(chēng)快：多指仇恨得到消除或事情的結(jié)局（好的事情結(jié)局）使人感到滿(mǎn)意。語(yǔ)境指對(duì)官員被轟下臺(tái)

的事情感到滿(mǎn)意，使用正確。

②如履薄冰：原義是好像走在薄冰上，比喻隨時(shí)都會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，做事極為小心謹(jǐn)慎。語(yǔ)境指身居高位的人

做事小心謹(jǐn)慎，使用正確。

③前仆后繼：前邊的倒下了，后邊的緊跟上來(lái)。形容不怕?tīng)奚?，英勇奮戰(zhàn)。語(yǔ)境用于競(jìng)爭(zhēng)者，對(duì)象使用錯(cuò)

誤且褒貶失當(dāng)。

④生吞活剝：比喻生硬的接受或機(jī)械的搬用經(jīng)驗(yàn)、理論等。語(yǔ)境也是貶義，強(qiáng)調(diào)生硬搬用，使用正確。

⑤無(wú)可厚非：不可過(guò)分指責(zé)，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒。語(yǔ)境與"準(zhǔn)備工作做得非常周全"矛盾，

使用錯(cuò)誤。

⑥情不自禁：感情激動(dòng)得不能控制，強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。語(yǔ)境不強(qiáng)調(diào)感情，而是動(dòng)作，應(yīng)改為"不

由自主”。

綜上所述，①②④正確。

故選Bo

29.A."周知"，眾人都知道；使眾人都知道。用在公告中表達(dá)得體。

B."光臨惠顧"一般是商家對(duì)顧客說(shuō)的客套話(huà)，如顧客來(lái)時(shí)說(shuō)"歡迎光臨"，顧客走時(shí)說(shuō)"感謝惠顧"。應(yīng)將"光臨

惠顧"改為"撥冗蒞臨"。"撥冗蒞臨"：是指推開(kāi)繁雜事務(wù)，抽出時(shí)間前來(lái)參加的意思。

C."過(guò)目〃是敬辭，往往用來(lái)請(qǐng)別人看自己的作品時(shí)使用。此處是自己看別人的作品，應(yīng)該用"拜讀"。"拜讀J

讀別人作品或書(shū)信的敬辭，或受某某人指點(diǎn)；敬詞，是自己對(duì)別人的尊敬。

D."建樹(shù)"指建立了不朽的功勛或在事業(yè)上有很大的成就，通常用來(lái)稱(chēng)贊別人。此處是用來(lái)評(píng)價(jià)自己的成績(jī),

應(yīng)換用“小有成績(jī)"。"小有成績(jī)"：指有了一些成績(jī)，一般用于自謙。

故選Ao

十一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

水是生命之源。然而，凡事都是①，如果空氣中含有的水汽過(guò)多，也就是濕度較大時(shí)，就不

一定是好事了，不但會(huì)引起人們體感的不適，而且會(huì)對(duì)環(huán)境中物品的品質(zhì)或性能產(chǎn)生不利影響。那該怎么

破解呢？最簡(jiǎn)單的辦法是吸收掉多余的水分。這時(shí)候，干燥劑就可以②。

如果你打開(kāi)裝有藥品干燥劑的小包，就能看到硅膠干燥劑的③，也就是顆粒狀的粉末。需要

說(shuō)明的是，雖然硅膠干燥劑比較安全，但千萬(wàn)不要把它放進(jìn)嘴里，最好也不要讓它跟水直接接觸，因?yàn)樗?/p>

可能會(huì)因突然大量吸水而發(fā)生爆裂。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,研究人員還經(jīng)常使用一種有著漂亮顏色的“變色硅膠”

作為干燥劑。之所以選擇“變色硅膠”作為干燥劑，可不是因?yàn)樗涌蓯?ài)，而是因?yàn)樗鼤?huì)變色。這種硅

膠在干燥狀態(tài)時(shí)呈藍(lán)色，一旦吸收了水分后，會(huì)逐漸變?yōu)榧t色，仿佛在說(shuō)：“我喝飽了水，需要休息了……”

如此，能夠直觀(guān)提示使用者：硅膠干燥劑已失效，需要更換。令人驚奇的是，“變色硅膠”能夠反復(fù)使用，

只要將失效的“變色硅膠”加熱干燥，它就可以恢復(fù)原本的藍(lán)色，繼續(xù)執(zhí)行干燥任務(wù)。

30.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

31.文中畫(huà)橫線(xiàn)中的兩處代詞，都是指干燥劑，但第一處"它"出現(xiàn)三次，第二處“我”出現(xiàn)一次，二者的表達(dá)

效果有什么差別？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

【答案】30.①過(guò)猶不及②大顯身手③廬山真面（目）

31.①第一處"它"出現(xiàn)三次，強(qiáng)調(diào)干燥劑的危險(xiǎn)性，指出一些不安全的做法，表現(xiàn)作者對(duì)于人們的擔(dān)心與

警告。用"它"表述，更客觀(guān)和直白。

②第二處用第一人稱(chēng)"我"，與前文的"說(shuō)"相照應(yīng)，且把干燥劑擬人化，表達(dá)更生動(dòng)形象。

【解析】30.第一處，"水是生命之源”是說(shuō)水的重要性，橫線(xiàn)后“如果空氣中含有的水汽過(guò)多，也就是濕度

較大時(shí)，就不一定是好事了”是說(shuō)太多了也不行，所以可用成語(yǔ)"過(guò)猶不及"，解釋為：做事過(guò)分就好比做得

不夠一樣，皆不妥當(dāng)，形容事情要適得其中。

第二處，根據(jù)文意可知，該句的意思是當(dāng)空氣中含有的水汽過(guò)多時(shí)，干燥劑就可以顯示出它的本領(lǐng)，吸收

掉多余的水分，所以可用成語(yǔ)"大顯身手"，解釋為：充分地顯示出本領(lǐng)和才能。

第三處，前面說(shuō)的是打開(kāi)包裝，后面說(shuō)的是干燥劑的模樣，所以該成語(yǔ)的意思是可以看到硅膠干燥劑的樣

子，可用成語(yǔ)"廬山真面（目）"，解釋為：比喻事物的真相或本來(lái)面目。

31.第一處，"千萬(wàn)不要把它放進(jìn)嘴里”"也不要讓它跟水直接接觸”“它可能會(huì)因突然大量吸水而發(fā)生爆裂"三

個(gè)連續(xù)的分句中都使用了代詞"它"，反復(fù)使用，自然就有了強(qiáng)調(diào)的作用。根據(jù)句意“千萬(wàn)不要……，最好也

不要……"可知，這是在指出一些不安全的做法，強(qiáng)調(diào)干燥劑的危險(xiǎn)性，是在對(duì)人進(jìn)行警告，所以用代詞“它"

來(lái)表述更客觀(guān)直白。

第二處，"我喝飽了水，需要休息了……”是干燥劑說(shuō)的話(huà)，用第一人稱(chēng)"我"，與前文的"說(shuō)"相照應(yīng)；該句使

用了擬人的手法，賦予了干燥劑人的語(yǔ)言，表達(dá)地更加生動(dòng)形象。

十二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

金秋十月，不知不覺(jué)中又迎來(lái)豐收的年景。忙著收獲的鄉(xiāng)親們把喜悅寫(xiě)在了臉上，幸福感洋溢在每一

座村莊，每一個(gè)庭院，①的新氣象鋪滿(mǎn)了大地。這各色各樣沉甸甸的果實(shí)，源于心血與汗水，也代表著

一種精神和智慧。它們迎著風(fēng)，仿佛在爭(zhēng)相講述著創(chuàng)造者如何改造窮山惡水的傳奇，講述那一處處②環(huán)

繞的美麗家園怎會(huì)有了今天的模樣。這就是創(chuàng)造者的力量！在新時(shí)代的陽(yáng)光雨露中，他們辛勤勞作,不斷

進(jìn)取，將汗水揮灑在大地上，讓一座座豐碑聳立起來(lái)，讓摟血的家園變成人間天堂。在這片土地上，.人們

以自己的③，以一顆崇美向善之心，成為大自然的守望者，也成為美好家園的創(chuàng)造者和崢噪歲月的見(jiàn)證

者。當(dāng)人類(lèi)竭盡所能地創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富時(shí)，倘若能對(duì)大自然心存敬畏，并對(duì)土地的恩賜常懷感恩之心，那么

我們就一定熊越獲得豐星的回報(bào)一擁有美麗的家國(guó)，拂有安寧的日子，朋有一個(gè)多彩的世界。

32.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

33.下列與文中畫(huà)波浪線(xiàn)處的破折號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）

A.媽媽?zhuān)悴恢牢叶鄲?ài)您。一一還有你，我的孩子！

B.畫(huà)得真好。一一你為什么這樣勇敢，不怕他？

C.“雷鋒精神"永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)他的家鄉(xiāng)一一中國(guó)。

D.今天下雨，不能出去了一一莊稼這一下可喝飽了。

34.文中畫(huà)線(xiàn)的三個(gè)代詞"他們""我們""人們"，運(yùn)用恰當(dāng)。請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析。

【答案】32.①欣欣向榮（填寫(xiě)朝氣蓬勃、日新月異等）

②綠水青山（填寫(xiě)青山綠水、山清水秀等）

③綿薄之力（填寫(xiě)微薄之力、洪荒之力等）

33.C

34.①“他們”是第三人稱(chēng)，承接前文的“鄉(xiāng)親們”，客觀(guān)敘述辛勤勞作，建設(shè)家園創(chuàng)造者的事實(shí)，肯定了是“他

們"一一創(chuàng)造者一一帶來(lái)了幸福生活。

②"我們"是第一人稱(chēng)，啟發(fā)讀者要意識(shí)到幸福美好的家園是那些創(chuàng)造者建造的，我們不能忘記他們。

③"人們"包括了"他們"和"我們"，意思是所有的人都應(yīng)成為大自然的守望者，美好生活的創(chuàng)造者和奮斗的見(jiàn)

證者。

④三個(gè)代詞的運(yùn)用使語(yǔ)意的范圍逐漸擴(kuò)大，意味著人人都要在創(chuàng)造美好生活的同時(shí)對(duì)大自然懷有敬畏之心,

感恩之心。

【解析】32.第一空，前文描述的是“忙著收獲的鄉(xiāng)親們把喜悅寫(xiě)在了臉上，幸福感洋溢在每一座村莊，每

一個(gè)庭院”的豐收景象，所以，這里的“新氣象”應(yīng)是繁榮的、富有生機(jī)的，故可填"欣欣向榮（朝氣蓬勃、日

新月異、如日方升、繁榮昌盛等）欣欣向榮：比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛。朝氣蓬勃：形容充滿(mǎn)了生

命和活力。日新月異：每天都在更新，每月都有變化；指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。

第二空，根據(jù)后文"環(huán)繞的美麗家園"可知，此處應(yīng)是指花草眾多、環(huán)境優(yōu)美，而使得人們擁有了一個(gè)美麗家

園，故可填“綠水青山（青山綠水、山清水秀等）綠水青山、青山綠水：泛稱(chēng)美好山河。山清水秀：形容

風(fēng)景優(yōu)美。

第三空，"成為大自然的守望者,也成為美好家園的創(chuàng)造者和崢噪歲月的見(jiàn)證者"不僅要靠意志,還要靠行動(dòng)。

而后文"以一顆崇美向善之心”強(qiáng)調(diào)了意志上的努力，故此處可填行動(dòng)上的努力，故可填"綿薄之力（填寫(xiě)微

薄之力、洪荒之力等）"。綿薄之力：指盡自己的努力去幫助別人。微薄之力：指微少單薄的力量，一般泛

指是對(duì)某件事出了力或者是錢(qián)物的謙虛之詞。洪荒之力：天地初開(kāi)之時(shí)這種足以毀滅世界的力量，指拼盡

全力。

33.文中破折號(hào)的用法是表示解釋說(shuō)明"回報(bào)”的內(nèi)容。

A.表示補(bǔ)充說(shuō)明。

B.表示話(huà)題的突然跳躍。

C.表示解釋說(shuō)明。

D.表示意思的轉(zhuǎn)折。

故選Co

34.材料中，前文先說(shuō)"忙著收獲的鄉(xiāng)親們把喜悅寫(xiě)在了臉上……”，然后對(duì)此做出總結(jié)"這就是創(chuàng)造者的力

量！”說(shuō)明前面所寫(xiě)的都是生活在這片土地上，為之操勞的鄉(xiāng)親們這些創(chuàng)造者。所以，這里“辛勤勞作，不斷

進(jìn)取，將汗水揮灑在大地上”的人就是前面所講的這些人。因此，這里用"他們"，重在強(qiáng)調(diào)是他們這一批人

創(chuàng)造了美好生活。

前文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)他們的勞動(dòng)與付出，而后文則說(shuō)“讓我們的家園變成人間天堂”。這說(shuō)明，享受"他們"勞動(dòng)成果

的不僅僅只有他們自己，還有我們這些受益者、享受者。因此，這里用“我們"，一方面擴(kuò)大了對(duì)象范圍，一

方面用第一人稱(chēng)作為描述主體，是為了啟發(fā)讀者要意識(shí)到幸福美好的家園是那些創(chuàng)造者建造的，我們不能

忘記他們。

"我們"和"他們"畢竟都只是指這片大地上的一部分人，而后文中作者擴(kuò)大范圍，用"人們"來(lái)說(shuō)明"成為大自然

的守望者，也成為美好家園的創(chuàng)造者和崢喋歲月的見(jiàn)證者”，就說(shuō)明不僅僅是"我們"和"他們"，更應(yīng)該是生

活在這片大自然中的每一個(gè)人，都有責(zé)任和義務(wù)成為大自然的守望者，美好生活的創(chuàng)造者和奮斗的見(jiàn)證者。

因此，從"他們"到"我們"再到"人們"，三個(gè)代詞的運(yùn)用使語(yǔ)意的范圍逐漸擴(kuò)大，意味著人人都要在創(chuàng)造美好

生活的同時(shí)對(duì)大自然懷有敬畏之心，感恩之心。

命題點(diǎn)3：相同語(yǔ)言形式對(duì)比

突破攻略

I

此類(lèi)試題主要是分析語(yǔ)句在構(gòu)成和效果之間的差異。首先明確語(yǔ)段文體特征和語(yǔ)體色彩，然后重

I

!點(diǎn)關(guān)注其中的手法、特色，最后進(jìn)行對(duì)比分析，重點(diǎn)關(guān)注表意之外的分析鑒賞角度。

I\______________________________________________________________________________________________

強(qiáng)化演練

十三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

喬大媽一頭銀灰色的卷發(fā)，天生的卷。氣色很好。穿著干凈利索，她活得興致勃勃。她起得很早，每

天到天壇公園“晨練”，打一趟太極拳，練一遍鶴翔功，遛一個(gè)大彎。然后順便到法華寺菜市場(chǎng)買(mǎi)一提兜

菜回來(lái)。她愛(ài)做飯，做北京“吃?xún)骸?。蒸是蒸的，炒是炒的。蒸素餡包子,炒疙瘩，搖棒子面嘎嘎……她

對(duì)自己做的飯非常得意。“我蒸的.包工，好吃極了！”“我炒的疙瘩，好吃極了!”“我搖的嘎嘎，尤吃

揚(yáng)工LL她間長(zhǎng)不短去給她的孫子做一頓中午飯。他兒子兒媳婦不跟她一起住，單過(guò)。兒子兒媳是“雙職

工”，中午顧不上給孩子做飯?！袄献尯⒆映苑奖忝?，那哪成！”她零養(yǎng)花，陽(yáng)臺(tái)上都是花。她從天壇東

門(mén)買(mǎi)回來(lái)一大把芍藥骨朵，深紫色的。“能開(kāi)一個(gè)月！”

35.下列句子中的“愛(ài)”與文中加點(diǎn)的"愛(ài)"，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.鐵鍋通常比較量生銹，有的人家里鐵鍋生銹之后就扔了，真的非?？上?。

B.當(dāng)被問(wèn)到為什么一年來(lái)中國(guó)三次，庫(kù)克回答說(shuō)："我攀中國(guó)，這里是如此充滿(mǎn)朝氣和活力。"

C.一些人缺乏節(jié)約意識(shí)，蒙面子、講排場(chǎng)，不同程度地過(guò)度消費(fèi)，攀比鋪張，造成了糧食的巨大浪費(fèi)。

D.父親在閑暇時(shí)間擘看書(shū)，如《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《安娜?卡列尼娜》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等等，有時(shí)候，

我也會(huì)偷偷地翻上幾頁(yè)。

36.下列句子中畫(huà)橫線(xiàn)部分與文中畫(huà)橫線(xiàn)部分的語(yǔ)句，用法和作用相同的一項(xiàng)是（）

A.山是山，水是水,靜心觀(guān)察，自然明了。

B.我們做的事情，釘是釘，鉀是鐘,要經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。

C.媽媽在外面給人的印象確實(shí)不錯(cuò)，晚年和爸爸一起到外地時(shí)，也還是頭是頭，臉是臉的,很有風(fēng)度。

D.遂把楊騰蛟怎樣寫(xiě)親供，劉二怎樣故意刁難，小人不依，又恐被他連累，一是一、二是二的都說(shuō)了。

37.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子如改成："我蒸的包子，炒的疙瘩，搖的嘎嘎，好吃極了！"語(yǔ)義基本相同，但原文

表達(dá)效果更好，為什么？

【答案】35.D

36.A

37.①原句使用反復(fù)的修辭手法，三句結(jié)構(gòu)相似，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，并且"好吃極了"出現(xiàn)了三次，更

能突顯喬大媽做飯好吃、熱愛(ài)生活的形象特點(diǎn)；改句沒(méi)有反復(fù)的修辭，不能起到突出強(qiáng)調(diào)的作用，自然也

沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。

②原句是短句，是喬大媽的語(yǔ)言，簡(jiǎn)短、有力，符合喬大媽人物形象干脆、利索這一特點(diǎn)；同時(shí)也符合整

個(gè)文段口語(yǔ)化的特點(diǎn)。

③原句中三個(gè)短句的主語(yǔ)都是"我"，語(yǔ)氣上強(qiáng)調(diào)了喬大媽對(duì)自己做飯廚藝的肯定，凸顯了她的得意之色，

改句語(yǔ)氣上削弱了這樣的表達(dá)效果。

【解析】35.原句表示喜歡某種活動(dòng)或某種狀態(tài)。

A.表示容易發(fā)生某種變化。

B.表示對(duì)人或事物有深厚的感情。

C.表示"愛(ài)惜，愛(ài)護(hù)”。

D.喜歡某種活動(dòng)或某種狀態(tài)。

故選Do

36.原句"蒸""炒"對(duì)舉，強(qiáng)調(diào)事物的不同。

A."山是山，水是水"，"山""水"對(duì)舉，強(qiáng)調(diào)事物的不同，與原句用法相同。

B."釘是釘，釧是鉀"，強(qiáng)調(diào)對(duì)事情認(rèn)真，毫不含糊，是議論性句子。

C."頭是頭，臉是臉的”是描寫(xiě)性句子，強(qiáng)調(diào)了媽媽注重外在形象，好打扮。

D."一是一、二是二"強(qiáng)調(diào)事物應(yīng)該按照其實(shí)際情況來(lái)看待，不可混淆、混合。一是指第一，表示首要、最重

要的事物；二是指第二，表示其次、次要的事物。用于強(qiáng)調(diào)事物的明確性和清晰性，提醒人們不可混淆和

混合事物。

故選Ao

37.①原句使用反復(fù)的修辭手法，三句話(huà)結(jié)構(gòu)相似，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，讓人讀起來(lái)倍感愉悅。而"好吃

極了”這一短語(yǔ)的反復(fù)出現(xiàn)，更是強(qiáng)調(diào)了喬大媽做飯的美味，突顯了她熱愛(ài)生活的形象特點(diǎn)。相比之下，將

三句話(huà)合并成一句的改句，雖然語(yǔ)義基本相同，但失去了反復(fù)的修辭效果，自然也無(wú)法達(dá)到原文那樣的強(qiáng)

調(diào)和突出作用。

②原句是短句，簡(jiǎn)潔明了，符合喬大媽干脆、利索的人物形象，同時(shí)也與整個(gè)文段的口語(yǔ)化風(fēng)格相得益彰。

短句的使用，使得語(yǔ)言更加生動(dòng)有力，更能體現(xiàn)出喬大媽的個(gè)性特點(diǎn)。而改句雖然語(yǔ)句通順，但缺少了原

句的口語(yǔ)化和生動(dòng)性，自然也無(wú)法達(dá)到同樣的表達(dá)效果。

③原句中三個(gè)短句的主語(yǔ)都是"我"，這種表述方式在語(yǔ)氣上強(qiáng)調(diào)了喬大媽對(duì)自己做飯廚藝的自信和肯定，

凸顯了她的得意之色。而改句在語(yǔ)氣上則顯得相對(duì)平淡，無(wú)法完全傳達(dá)出原文中的情感色彩。因此，雖然

改句在語(yǔ)義上與原句基本相同，但在表達(dá)效果上卻遜色不少。

十四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

可我為什么今天聽(tīng)雨竟也如此高興呢？這里面并沒(méi)有多少雅味，我在這里完全是一個(gè)“俗人"。我想到

的主要是麥子，是那遼闊原野上的青青的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然六歲就離開(kāi)，談不上干什么農(nóng)活，但是

我拾過(guò)麥子，撿過(guò)豆子，割過(guò)青草，劈過(guò)高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血，一直到今天①，畢生

對(duì)農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長(zhǎng)。即使我長(zhǎng)期住

在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，決不下于農(nóng)民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得

邪行。我天天聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，時(shí)時(shí)觀(guān)察天上的云氣。②，徒喚奈何。在夢(mèng)中看到的也是細(xì)雨;蒙濠。