Unit 3 Amazing animals 第二課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3Amazinganimals第二課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit3Amazinganimals第二課時(shí)，主要學(xué)習(xí)人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)中關(guān)于動(dòng)物名稱和形容詞的詞匯，以及運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單句子的描述和交流。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與第一課時(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱相銜接，進(jìn)一步學(xué)習(xí)形容詞，如big、small、funny等，幫助學(xué)生運(yùn)用這些詞匯描述動(dòng)物特征。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用已掌握的動(dòng)物名稱和形容詞進(jìn)行句子描述，如：“Thepandaisbigandcute.”，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握動(dòng)物名稱和描述動(dòng)物特征的形容詞，并能正確拼讀和運(yùn)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和交流技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和描述動(dòng)物，培養(yǎng)觀察力和想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然和生命的興趣。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學(xué)習(xí)人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit3Amazinganimals第二課時(shí)，主要包括動(dòng)物名稱（如panda,tiger,elephant等）和形容詞（如big,small,funny等）的學(xué)習(xí)，以及運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行動(dòng)物特征的描述。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

a.掌握動(dòng)物名稱和描述動(dòng)物特征的形容詞，能夠正確拼讀和書寫。

b.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，如“Theelephantisbig.”，進(jìn)行動(dòng)物特征的描述。

c.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過描述動(dòng)物特征，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。

-難點(diǎn)：

a.部分形容詞的拼寫和發(fā)音，如funny中的“-ny”發(fā)音，以及big中的“-g”發(fā)音。

b.學(xué)生可能對(duì)動(dòng)物特征的理解和描述不夠準(zhǔn)確，需要通過實(shí)際觀察和練習(xí)來(lái)提高。

c.在實(shí)際交流中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將形容詞和動(dòng)物名稱結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行完整的句子描述。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和形容詞，以及句子的構(gòu)成。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)建情境，讓學(xué)生在模擬的動(dòng)物園環(huán)境中練習(xí)描述動(dòng)物特征，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生分組討論，共同完成任務(wù)，提高合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示動(dòng)物圖片和詞匯，增強(qiáng)直觀性，吸引學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過游戲和練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線動(dòng)畫和故事，增加課堂趣味性，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示動(dòng)物圖片，如大熊貓、長(zhǎng)頸鹿等，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物名稱。

-提問：你們知道這些動(dòng)物的特點(diǎn)嗎？它們有什么特別的地方？引出本節(jié)課的主題——Amazinganimals。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-詞匯教學(xué)：通過PPT展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱和形容詞，如panda,tiger,elephant,big,small,funny等，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。

-句子構(gòu)建：教師示范如何使用這些詞匯構(gòu)建簡(jiǎn)單句子，如“Thepandaisbigandcute.”，然后讓學(xué)生模仿構(gòu)建句子。

-聽力訓(xùn)練：播放與課文相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生聽后回答問題，檢查理解情況。

-互動(dòng)練習(xí)：學(xué)生兩人一組，使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：教師提出問題，如“Whichanimaldoyoulikebest?Why?”，學(xué)生分組討論并分享答案。

-角色扮演：學(xué)生扮演動(dòng)物管理員，向其他同學(xué)介紹自己負(fù)責(zé)的動(dòng)物，并用所學(xué)詞匯描述動(dòng)物特征。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-繪畫活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅自己最喜歡的動(dòng)物，并使用英語(yǔ)描述其特征。

-展示交流：學(xué)生展示自己的繪畫作品，并用英語(yǔ)介紹。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)正確拼讀和運(yùn)用。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，并嘗試編寫一段關(guān)于自己喜歡動(dòng)物的短文。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

-學(xué)生自由提問，教師解答疑問。

-教師宣布下課。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過生動(dòng)直觀的圖片和互動(dòng)討論，學(xué)生們對(duì)動(dòng)物名稱和特征的掌握程度有了明顯提高。他們?cè)诮巧缪莺屠L畫活動(dòng)中積極參與，用英語(yǔ)描述動(dòng)物的能力也有所增強(qiáng)。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在形容詞的拼寫上還存在困難，需要更多針對(duì)性的練習(xí)。此外，課堂互動(dòng)中，一些內(nèi)向的學(xué)生參與度不高，我會(huì)在下一節(jié)課嘗試更多方法鼓勵(lì)他們參與進(jìn)來(lái)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助大家鞏固今天所學(xué)的動(dòng)物名稱和形容詞，我為大家布置了以下作業(yè)：

1.書面作業(yè)：請(qǐng)用今天學(xué)到的動(dòng)物名稱和形容詞，寫一篇短文，描述你最喜歡的動(dòng)物。要求至少寫五句話，句子中要包含至少三個(gè)形容詞。

2.口語(yǔ)練習(xí)：與你的家人或朋友一起，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，互相描述你們喜歡的動(dòng)物。盡量使用今天學(xué)到的詞匯和句型。

3.詞匯復(fù)習(xí)：請(qǐng)復(fù)習(xí)今天學(xué)到的所有單詞和短語(yǔ)，并嘗試在不看課本的情況下，將它們寫下來(lái)。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)以下幾方面的情況：

1.書面作業(yè)：大部分同學(xué)能夠正確使用動(dòng)物名稱和形容詞，但在句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上有些同學(xué)還存在問題。例如，有些同學(xué)在句尾加上了不必要的“s”，或者忘記使用冠詞“the”。請(qǐng)大家在寫作時(shí)注意這些細(xì)節(jié)。

改進(jìn)建議：在寫作之前，回顧一下我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的句子結(jié)構(gòu)，確保每個(gè)句子都有主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，并且在使用形容詞時(shí)，注意它們與名詞的搭配。

2.口語(yǔ)練習(xí)：我很高興看到很多同學(xué)能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，但在發(fā)音上還有一些需要注意的地方。比如，有些同學(xué)在說(shuō)“big”和“small”時(shí)，發(fā)音不夠清晰。

改進(jìn)建議：多聽、多模仿錄音，練習(xí)正確的發(fā)音。你可以在家里自己練習(xí)，也可以和同學(xué)一起練習(xí)，互相糾正發(fā)音。

3.詞匯復(fù)習(xí)：大多數(shù)同學(xué)都能正確地寫出今天學(xué)到的單詞，但有些同學(xué)在拼寫上還存在一些小錯(cuò)誤。比如，“funny”這個(gè)詞中的“-ny”部分容易被忽略。

改進(jìn)建議：在復(fù)習(xí)單詞時(shí)，可以嘗試將單詞拆分成幾個(gè)部分，逐個(gè)記憶。同時(shí)，多讀、多寫，加強(qiáng)記憶。

請(qǐng)大家根據(jù)我的反饋，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。我相信，通過不斷的練習(xí)和努力，大家都能取得更大的進(jìn)步。加油！八、九結(jié)語(yǔ)

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit3Amazinganimals的第二課時(shí)，我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物，也學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述它們的特點(diǎn)?？吹酱蠹曳e極參與，用英語(yǔ)自信地表達(dá)，我非常高興。記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了能夠更好地了解世界，交流我們的想法。