（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第一單元 我是自己的主人 第三課 生活中的“雷區(qū)”第1框“雷區(qū)”在哪里教學實錄 人民版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第一單元我是自己的主人第三課生活中的“雷區(qū)”第1框“雷區(qū)”在哪里教學實錄人民版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年秋季學期第3周星期二

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為《2024年秋季版》七年級道德與法治下冊第一單元“我是自己的主人”中的第三課“生活中的‘雷區(qū)’”第1框“‘雷區(qū)’在哪里”。主要內(nèi)容包括：認識生活中的不良誘惑，了解其危害，提高自我保護意識，學會拒絕不良誘惑，樹立正確的價值觀。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的法治意識，使其能夠識別生活中的不良誘惑，理解其法律后果，增強遵守法律法規(guī)的自覺性。

2.提升學生的道德判斷力，使其能夠正確評估不同行為的價值和危害，形成健康向上的生活態(tài)度。

3.培養(yǎng)學生的自我保護能力，使其學會拒絕不良誘惑，增強自我控制力，形成良好的行為習慣。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是認識生活中的“雷區(qū)”，即不良誘惑，并學會如何避免這些“雷區(qū)”。具體包括：

-識別生活中的不良誘惑，如吸煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)等。

-分析這些不良誘惑對個人身心健康、學業(yè)、人際關(guān)系等方面的危害。

-探討如何增強自我保護意識，學會拒絕不良誘惑，培養(yǎng)健康的生活習慣。

2.重點難點：

-重點：讓學生認識到不良誘惑的危害，提高自我保護意識和能力，學會拒絕不良誘惑。

-難點：如何引導學生深入理解不良誘惑的內(nèi)在機理，以及如何在現(xiàn)實生活中有效應(yīng)對這些誘惑。

本節(jié)課的教學內(nèi)容緊密圍繞教材中的“雷區(qū)”在哪里這一主題，通過案例分析、小組討論等形式，讓學生認識到不良誘惑的普遍性和危害性，同時教授學生實用的拒絕技巧和自我保護方法，以增強其在現(xiàn)實生活中抵御不良誘惑的能力。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解不良誘惑的概念、危害及其法律后果，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.案例分析法：通過分析真實案例，引導學生深入理解不良誘惑的負面影響。

3.小組討論法：組織學生進行小組討論，共同探討如何拒絕不良誘惑，提高學生的參與度和互動性。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示不良誘惑的圖片和案例，增強視覺效果，提高學生的學習興趣。

2.教學視頻：播放相關(guān)教育視頻，以生動的形式呈現(xiàn)不良誘惑的危害，加深學生的印象。

3.在線互動平臺：利用教學軟件，如在線問卷或討論板，讓學生在課堂上實時參與討論和反饋。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過一個簡短的故事導入，講述一個青少年因受到不良誘惑而走上錯誤道路的故事，引發(fā)學生的思考和興趣。接著，教師提出問題：“你們身邊是否存在這樣的不良誘惑？它們有哪些危害？”學生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師通過PPT展示不良誘惑的種類，如吸煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)等，并詳細講解每種不良誘惑的危害。接著，教師引導學生分析這些不良誘惑的來源和影響，以及如何提高自我保護意識。在此過程中，教師組織學生進行小組討論，分享自己的經(jīng)歷和看法。討論結(jié)束后，每組選代表進行匯報，教師進行點評和總結(jié)。

2.1講解不良誘惑的危害（約8分鐘）

內(nèi)容：教師詳細講解不良誘惑對身心健康、學業(yè)、人際關(guān)系等方面的危害，并輔以實例進行分析。

2.2分析不良誘惑的來源和影響（約8分鐘）

內(nèi)容：教師引導學生探討不良誘惑的來源，如社會環(huán)境、家庭影響、同伴壓力等，并分析這些因素如何影響個體的行為。

2.3提高自我保護意識（約9分鐘）

內(nèi)容：教師教授學生實用的拒絕不良誘惑的方法和技巧，如堅定信念、尋求支持、轉(zhuǎn)移注意力等，并組織學生進行小組討論，分享自己的經(jīng)驗和心得。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師組織學生進行實踐活動，要求每組設(shè)計一份關(guān)于拒絕不良誘惑的海報。學生需要根據(jù)所學內(nèi)容，運用創(chuàng)意和想象力，制作出具有警示性和教育意義的海報。在此過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師對整節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)不良誘惑的危害以及如何提高自我保護意識。同時，教師提出希望學生在課后能夠?qū)⑺鶎W應(yīng)用到實際生活中，自覺抵制不良誘惑，成為自己的主人。最后，教師鼓勵學生積極參與課堂互動，提高法治意識，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。六、教學反思

這節(jié)課通過生動的案例和互動討論，讓學生深刻理解了不良誘惑的危害，以及如何提高自我保護意識。看到學生們積極參與，能夠結(jié)合自己的經(jīng)歷進行思考，我感到非常欣慰。但也有不足之處，比如在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生參與度不夠，今后我需要更多地調(diào)動每位學生的積極性，確保每個學生都能在課堂上有收獲。此外，我會繼續(xù)探索更多實用的教學策略，幫助學生將所學知識內(nèi)化為自身行為準則。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生們在課堂上的參與度較高，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，大部分學生能夠積極發(fā)言，提出了自己的想法和疑問。但也有個別學生表現(xiàn)較為內(nèi)向，參與度不夠，需要我在今后的教學中更多關(guān)注并鼓勵這些學生。

準確性：學生在回答問題和案例分析中，能夠較好地運用所學知識，但有時在邏輯推理上存在一定的偏差，需要我在教學中加強對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合案例進行分析，表達自己的觀點。但部分學生的作業(yè)在邏輯性和條理性上還有提升空間，需要進一步指導。

測試成績：從單元測試的成績來看，學生們對不良誘惑的危害和自我保護方法有了較深入的理解，但部分學生在應(yīng)用知識解決實際問題時，表現(xiàn)不夠理想。

3.反饋與改進

學生反饋：學生們普遍反映課程內(nèi)容貼近生活，易于理解。但也有學生提出，希望能在課堂上更多地參與到案例分析中，增加實踐環(huán)節(jié)。

教師反思：我意識到在教學中需要更多地鼓勵學生主動參與，提高課堂互動性。同時，我計劃在下一階段的教學中，增加更多實際案例，讓學生在解決具體問題的過程中，加深對知識的理解和運用。八、教學評估與改進

教學評估：

這個學期的教學過程中，我觀察到學生們對道德與法治課程有了更深的認識。通過課堂討論和小組活動，學生們能夠識別生活中的不良誘惑，并理解它們對自己身心健康的潛在危害。他們在案例分析中展現(xiàn)出了不錯的分析能力和批判性思維。同時，學生們在作業(yè)和測試中的表現(xiàn)也顯示出他們對課程內(nèi)容的掌握程度在逐步提升。然而，我也注意到，在邏輯推理和深入分析方面，一些學生還存在困難，需要更多的引導和實踐。

教學改進：

為了進一步提升教學效果，我計劃采取以下措施：

-增加課堂互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演和情景模擬，讓學生在實際情境中練習如何拒絕不良誘惑。

-引入更多真實的案例，讓學生通過這些案例學習到不良誘惑的具體影響和應(yīng)對策略。

-加強對學生的個別輔導，尤其是對那些在邏輯推理和表達上存在困難的學生，提供更多的支持和幫助。

-在作業(yè)和測試中，增加開放性問題，鼓勵學生提出自己的觀點和解決方案，而不是僅僅重復課堂內(nèi)容。

-定期收集學生的反饋，了解他們的學習需求和遇到的問題，及時調(diào)整教學策略，使其更貼近學生的實際情況。

-強化家校合作，通過家長會和家長信，讓家長了解課程內(nèi)容，鼓勵家長在家中與孩子討論課堂上學到的知識，形成家校共育的良好環(huán)境。九、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

為了更好地進行道德與法治教學，我建立了一個全面的教學資源庫。這個資源庫包括以下內(nèi)容：

1.課件資源：我設(shè)計了一系列詳細的PPT課件，涵蓋了教材中的所有重要知識點，包括不良誘惑的種類、危害、來源以及自我保護的方法等。這些課件包含了豐富的圖表、圖片和實例，旨在幫助學生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

2.案例庫：我收集了大量真實的案例，這些案例涉及青少年面對不良誘惑時的各種情境，如吸煙、酗酒、網(wǎng)絡(luò)成癮等。通過分析這些案例，學生能夠更加直觀地認識到不良誘惑的危害，并學會如何應(yīng)對。

3.視頻資源：我精選了一些教育視頻，這些視頻通過生動的故事和情境模擬，向?qū)W生展示了不良誘惑對個人生活的影響，以及如何拒絕這些誘惑。

4.文章和閱讀材料：我挑選了一些與課程內(nèi)容相關(guān)的文章和閱讀材料，這些材料能夠幫助學生更深入地了解不良誘惑的社會背景和法律法規(guī)。

在線學習平臺：

為了提高教學效率和學生的學習便利性，我利用在線學習平臺進行教學活動：

1.遠程教學：通過在線學習平臺，我可以進行遠程教學，為學生提供實時講解和互動。這樣即使學生不能親自到課堂，也能參與到學習中。

2.互動討論區(qū)：平臺上的討論區(qū)為學生提供了一個交流思想的空間。他們可以在這里分享自己的觀點，參與話題討論，互相學習和鼓勵。

3.自主學習資源：平臺上提供了各種自主學習資源，包括電子教材、練習題和模擬測試，學生可以根據(jù)自己的進度進行學習。

技術(shù)支持：

為了確保教學的順利進行，