Unit 2 My week PartB Let's talk (教學(xué)實(shí)錄)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit2MyweekPartBLet'stalk(教學(xué)實(shí)錄)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit2MyweekPartBLet'stalk

授課年級(jí)：五年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課以“Unit2MyweekPartBLet'stalk”為內(nèi)容，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己的一周活動(dòng)。通過(guò)對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述個(gè)人一周活動(dòng)的能力，提升聽(tīng)說(shuō)技能。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論不同國(guó)家學(xué)生的周末活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)與尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行比較、分析和推理，提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如模仿、記憶、交流合作，以促進(jìn)自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握新詞匯：本節(jié)課要求學(xué)生掌握如“weekend”、“usually”、“often”等新詞匯，這些詞匯是描述一周活動(dòng)的關(guān)鍵詞，需要教師在課堂上通過(guò)圖片、實(shí)物等方式進(jìn)行直觀展示，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

-學(xué)習(xí)句型：強(qiáng)調(diào)使用“Let'stalk”部分中的句型，如“Ioftenplayfootballonweekends.”，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確使用這類(lèi)句型來(lái)描述自己的活動(dòng)。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別和理解對(duì)話(huà)內(nèi)容的能力，教師可以通過(guò)播放錄音、提問(wèn)等方式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)對(duì)話(huà)細(xì)節(jié)的理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-時(shí)間表達(dá)法：學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)中的時(shí)間表達(dá)法感到困惑，如“onweekends”與“atweekends”的區(qū)別，教師需要通過(guò)例句和練習(xí)幫助學(xué)生區(qū)分和掌握。

-常用動(dòng)詞過(guò)去式：本節(jié)課涉及到一些常用動(dòng)詞的過(guò)去式，如“played”、“went”等，學(xué)生可能會(huì)混淆不同動(dòng)詞的過(guò)去式形式，教師需要通過(guò)動(dòng)詞卡片、游戲等方式，幫助學(xué)生記憶和練習(xí)。

-對(duì)話(huà)理解：學(xué)生對(duì)對(duì)話(huà)中的細(xì)節(jié)理解可能存在困難，如理解對(duì)話(huà)中的人物關(guān)系、活動(dòng)背景等，教師可以通過(guò)角色扮演、情境模擬等方法，幫助學(xué)生更好地理解對(duì)話(huà)內(nèi)容。例如：

-難點(diǎn)示例：“Iwenttothemovieslastweekend.”這句話(huà)中，學(xué)生需要理解“went”是“go”的過(guò)去式，同時(shí)要理解“l(fā)astweekend”指的是上周的周末。

-難點(diǎn)示例：在聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生可能難以捕捉到對(duì)話(huà)中的具體活動(dòng)，如“playthepiano”和“watchamovie”，教師需要通過(guò)重復(fù)播放、關(guān)鍵詞提示等方式幫助學(xué)生識(shí)別這些信息。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板、教學(xué)課件

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源共享平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片卡片、角色扮演道具、聽(tīng)力練習(xí)材料、互動(dòng)式白板軟件五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師利用多媒體展示一周的日歷圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的星期詞匯。接著播放一首輕松愉快的英文歌曲“DaysoftheWeek”，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨后，教師提出問(wèn)題：“Whatdidyoudolastweekend?”，邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的周末活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示“Let'stalk”部分的對(duì)話(huà)內(nèi)容，通過(guò)播放錄音或動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生初步感知對(duì)話(huà)情境。

-教師通過(guò)圖片和實(shí)物展示新詞匯，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并記憶。

-利用PPT展示新句型，如“Ioften...onweekends.”，并通過(guò)示例句讓學(xué)生模仿和練習(xí)。

-教師通過(guò)提問(wèn)、回答的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并描述自己的周末活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)到的詞匯和句型。

-教師選取幾個(gè)學(xué)生的回答進(jìn)行全班分享，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師組織一個(gè)小游戲，如“TrueorFalse”，讓學(xué)生聽(tīng)錄音判斷對(duì)話(huà)內(nèi)容是否正確，增強(qiáng)聽(tīng)力理解能力。

-學(xué)生分小組，每組選擇一個(gè)周末活動(dòng)，用今天學(xué)到的句型和詞匯編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)，并進(jìn)行表演。

-教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行展示，其他學(xué)生作為觀眾進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)生生互動(dòng)。

-教師總結(jié)學(xué)生表演中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，給予積極反饋。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置一個(gè)小作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己上一個(gè)周末活動(dòng)的短文，并在下節(jié)課分享。

-教師提醒學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)注意使用今天學(xué)到的詞匯和句型，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用過(guò)去式描述活動(dòng)。

-學(xué)生離開(kāi)教室前，教師再次播放“DaysoftheWeek”歌曲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中結(jié)束本節(jié)課。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述一周活動(dòng)。大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與，對(duì)話(huà)練習(xí)中也能夠正確使用新詞匯和句型。但在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述過(guò)去活動(dòng)時(shí)，對(duì)過(guò)去式的使用還不夠熟練，未來(lái)我計(jì)劃增加一些針對(duì)性的練習(xí)來(lái)強(qiáng)化這一點(diǎn)。此外，學(xué)生的寫(xiě)作作業(yè)將是我檢驗(yàn)他們綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以期提高教學(xué)效果。七、結(jié)語(yǔ)

今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)來(lái)描述我們的weekend活動(dòng)，大家表現(xiàn)得都非常棒。通過(guò)這節(jié)課，我看到了你們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的進(jìn)步，尤其是在實(shí)際情景中運(yùn)用英語(yǔ)的能力有了明顯的提升。記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是要能夠在生活中使用它。我希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，把我們?cè)谡n堂上學(xué)的用到日常生活中去。別忘了，多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，這樣你們的英語(yǔ)水平會(huì)越來(lái)越高。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，讓我們一起期待更多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣吧！加油，孩子們！八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：制作包含本節(jié)課所有重點(diǎn)詞匯、句型的PPT課件，以及與“Let'stalk”部分相對(duì)應(yīng)的聽(tīng)力練習(xí)和對(duì)話(huà)角色扮演的指導(dǎo)課件。

-案例資源：收集不同國(guó)家學(xué)生的周末活動(dòng)案例，通過(guò)圖片和簡(jiǎn)短描述，讓學(xué)生了解不同文化背景下的周末活動(dòng)，增加文化意識(shí)。

-視頻資源：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，如動(dòng)畫(huà)故事、教學(xué)短片等，用于課堂上的情境導(dǎo)入和知識(shí)點(diǎn)鞏固。

-文章資源：提供一些適合學(xué)生閱讀的英文文章，這些文章圍繞日常生活和周末活動(dòng)主題，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)討論區(qū)：利用學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，設(shè)立本課程的討論區(qū)，學(xué)生可以在此交流學(xué)習(xí)心得，教師也可以發(fā)布課程相關(guān)的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思考和互動(dòng)。

-在線作業(yè)提交：學(xué)生在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師可以在線批改并給予即時(shí)反饋，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量。

-資源共享：平臺(tái)提供資源共享功能，教師可以將課件、視頻等資源上傳，供學(xué)生隨時(shí)下載和復(fù)習(xí)。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備維護(hù)：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備處于良好狀態(tài)，定期進(jìn)行維護(hù)和檢查。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：保障校園網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和安全性，為在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括教學(xué)軟件的使用、在線平臺(tái)的管理等，確保教師能夠充分利用技術(shù)資源進(jìn)行教學(xué)。

-技術(shù)咨詢(xún)與支持：設(shè)立技術(shù)支持熱線，教師在使用教學(xué)資源和技術(shù)過(guò)程中遇到任何問(wèn)題，都可以得到及時(shí)的幫助和解決方案。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的周末活動(dòng)描述，學(xué)生需要制定一個(gè)“健康周末活動(dòng)計(jì)劃”，計(jì)劃中應(yīng)包括至少三項(xiàng)有益于身心健康的活動(dòng)，并預(yù)測(cè)這些活動(dòng)對(duì)身心健康可能帶來(lái)的積極影響。

-學(xué)生需要記錄下自己執(zhí)行計(jì)劃的情況，包括活動(dòng)的具體內(nèi)容、持續(xù)時(shí)間以及個(gè)人的感受。

-學(xué)生還需撰寫(xiě)一篇短文，分享自己對(duì)于健康生活方式的看法，以及執(zhí)行健康周末活動(dòng)計(jì)劃后的體驗(yàn)和收獲。

2.反饋方式：

-教師將批改學(xué)生的健康周末活動(dòng)計(jì)劃和短文，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)提供個(gè)性化的反饋，指出其優(yōu)點(diǎn)以及需要改進(jìn)的地方。

-在下節(jié)課的開(kāi)始，教師將邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的計(jì)劃和