第一單元第2課一、《制作一幅簡單畫面》教學實錄　2023-2024學年人教版初中信息技術七年級下冊

第一單元第2課一、《制作一幅簡單畫面》教學實錄2023—2024學年人教版初中信息技術七年級下冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：學習使用人教版初中信息技術七年級下冊第一單元第2課《制作一幅簡單畫面》，通過掌握Paint.NET軟件的基本操作，制作一幅簡單的電腦繪畫作品。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生在第一單元第1課《信息技術與生活》中所學的電腦操作基礎有關，結(jié)合教材中的實例和操作步驟，引導學生運用已有知識，通過實際操作來制作簡單畫面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和審美意識。二、核心素養(yǎng)目標

1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、評估、使用信息資源的能力，通過制作簡單畫面，提高學生對信息技術的應用意識。

2.計算思維：引導學生運用邏輯思維和創(chuàng)造性思維，利用Paint.NET軟件進行圖像處理，解決實際問題。

3.信息倫理：教育學生在使用信息技術時，尊重知識產(chǎn)權(quán)，遵循網(wǎng)絡道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的信息倫理素養(yǎng)。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了電腦的基本操作和簡單的信息技術知識，了解過第一單元第1課中提到的信息技術的應用，具備一定的信息檢索和處理能力。

2.學生對信息技術充滿興趣，喜歡探索新軟件和新功能，具備一定的動手操作能力。他們的學習風格多樣，既有合作學習，也有獨立探索，同時喜歡通過實際操作來解決問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對Paint.NET軟件的界面和工具不熟悉，制作過程中可能會遇到技術難題；在創(chuàng)意設計方面可能會缺乏靈感，需要引導和鼓勵；此外，部分學生可能在團隊合作中溝通不暢，需要培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作能力。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：準備與課程相關的視頻教程，展示Paint.NET軟件的基本操作流程；提供圖片素材，用于學生實踐時的背景或元素導入。

2.閱讀材料：提供有關數(shù)字藝術和創(chuàng)意設計的英文短文，幫助學生了解相關背景知識，拓展視野。

3.在線工具：利用在線教學平臺，提供Paint.NET的官方教程和操作指南，方便學生隨時查閱和自主學習。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列由Paint.NET軟件制作的有趣圖片，引導學生關注本節(jié)課的主題。接著，邀請學生分享他們對電腦繪畫的已有認識，以及他們在日常生活中接觸到的數(shù)字藝術作品，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹Paint.NET軟件的界面和基本工具，通過演示操作，讓學生了解如何打開軟件、選擇工具、調(diào)整畫筆大小和顏色等。

-接下來，教師分步驟演示如何制作一幅簡單的畫面，包括如何繪制基本圖形、填充顏色、添加文字和圖像調(diào)整等。

-學生跟隨教師的演示進行同步操作，教師巡回指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。

-在學生掌握基本操作后，教師提供一些簡單的創(chuàng)意任務，如制作一個個人徽標或繪制一個喜歡的卡通人物，讓學生嘗試獨立完成。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：學生以小組為單位，選擇一個主題，如“環(huán)保”、“夢想”或“科技”，并使用Paint.NET軟件創(chuàng)作一幅相關的海報。小組成員分工合作，每個人負責海報的一部分。在創(chuàng)作過程中，學生可以自由發(fā)揮，加入自己的創(chuàng)意元素。教師提供必要的指導和技術支持。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：每個小組展示他們的海報作品，小組成員依次介紹他們的設計理念和創(chuàng)作過程。教師對每個小組的作品進行點評，強調(diào)創(chuàng)意和技術的結(jié)合，表揚學生的努力和創(chuàng)新點。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學習要點，強調(diào)信息技術的應用和創(chuàng)新思維的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極運用所學技能。六、教學反思與改進

1.教學反思：學生在實踐應用環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了較高的積極性，但在創(chuàng)作過程中，部分學生對于軟件的高級功能掌握不足，影響了作品的完成度和創(chuàng)意表達。此外，在小組合作中，學生的溝通和協(xié)作能力有待提高。

2.教學改進：在今后的教學中，可以增加關于Paint.NET軟件高級功能的講解和實踐，讓學生能夠更好地運用軟件進行創(chuàng)作。同時，加強對學生團隊合作能力的培養(yǎng)，例如通過設定明確的角色分工和協(xié)作任務，提高學生的溝通協(xié)作效率。此外，可以增加學生的自主學習時間，鼓勵他們在課后繼續(xù)探索軟件的功能，提升個人創(chuàng)作能力。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在學生小組討論和實際操作中，教師將觀察學生的參與度、合作意識和解決問題的能力，及時給予針對性的反饋和指導，鼓勵學生的積極探索和創(chuàng)意實踐。

2.成果評價：學生完成作品后，教師將組織成果展示，檢查學生的作品質(zhì)量，包括設計的創(chuàng)意性、技術的運用和作品的完整性。同時，鼓勵學生之間相互評價，分享經(jīng)驗，互相學習。

3.自我反思：在課程結(jié)束時，教師將引導學生進行自我反思，讓學生思考在本節(jié)課中學到了什么，如何將所學技能應用到實際生活中，以及在未來學習中如何進一步提升自己的信息技術能力和創(chuàng)造力。通過反思，幫助學生形成自我監(jiān)督和自我完善的習慣。八、教學評估與改進

1.教學評估

這節(jié)課結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)學生們對Paint.NET軟件的基本操作有了很好的掌握，他們能夠獨立完成一幅簡單的電腦繪畫作品。在小組合作環(huán)節(jié)，學生們展現(xiàn)出了不錯的團隊協(xié)作精神，能夠互相幫助，共同完成任務。不過，我也注意到一些學生在使用高級功能時還存在困難，而且在創(chuàng)作過程中，部分學生對于整體畫面的設計布局思考不夠，導致作品略顯簡單。

2.教學改進

針對學生們在使用高級功能方面的問題，我計劃在下一節(jié)課中專門安排一節(jié)Paint.NET軟件的高級功能講解和實踐課，讓學生們更深入地了解軟件的更多功能，以便他們能夠創(chuàng)作出更加豐富多彩的作品。同時，我會在課堂上增加更多關于設計布局和構(gòu)圖的知識，幫助學生提升作品的整體效果。

此外，我會更加注重培養(yǎng)學生在創(chuàng)作過程中的批判性思維和創(chuàng)新能力。我會鼓勵學生們在設計作品時不僅要考慮技術的運用，還要思考如何將自己的想法和情感融入作品中，讓作品更具個人特色。為此，我計劃引入一些創(chuàng)意思維訓練的活動，比如頭腦風暴、思維導圖等，來激發(fā)學生的創(chuàng)造力。

在小組合作方面，我會更加細致地指導學生如何有效地溝通和協(xié)作。我會明確每個小組成員的角色和責任，確保每個學生都能在小組中發(fā)揮自己的作用。同時，我會加強課堂上的團隊合作練習，讓學生們有機會在實際操作中鍛煉和提升團隊協(xié)作能力。

最后，我會繼續(xù)關注每個學生的學習進度，對個別學生進行個性化的輔導，確保他們能夠跟上課程的節(jié)奏。我會鼓勵學生在課后主動學習和探索，通過在線資源和技術支持，讓他們能夠在課外也保持學習的熱情和實踐的機會。通過這些改進措施，我相信學生們的學習效果會得到進一步提升。九、教學資源與技術支持

教學資源庫：

為了更好地進行《制作一幅簡單畫面》這一課的教學，我建立了一個邏輯清晰的教學資源庫。該資源庫包括以下內(nèi)容：

-課件資源：包含本節(jié)課的教學大綱、教學目標、操作步驟講解、案例演示等，以及相關的教學活動設計，如課堂討論題目、小組合作任務等。

-案例資源：搜集了多種風格的電腦繪畫作品，包括自然風光、卡通人物、抽象藝術等，用于啟發(fā)學生的創(chuàng)意思維和設計靈感。

-視頻資源：包含了Paint.NET軟件的基礎操作教程、高級功能講解、以及其他用戶的創(chuàng)作過程分享，學生可以觀看視頻來學習操作技巧和設計理念。

-文章資源：選取了一些關于數(shù)字藝術、創(chuàng)意設計理論、電腦繪畫技巧的文章，供學生拓展閱讀，加深對電腦繪畫的理解。

在線學習平臺：

為了提高教學的互動性和便利性，我利用在線學習平臺進行了以下幾方面的工作：

-遠程教學：通過在線直播課堂，我可以遠程演示Paint.NET軟件的操作，學生可以實時觀看并跟隨操作，同時也可以在線提問，實現(xiàn)即時互動。

-作業(yè)提交與反饋：學生可以在平臺上提交他們的繪畫作品，我可以在平臺上查看作業(yè)并進行評分和反饋，這樣可以大大提高作業(yè)批改的效率和質(zhì)量。

-資源共享：平臺上有專門的資源區(qū)，學生可以隨時下載本節(jié)課的教學課件、案例素材和其他學習資源，方便他們自主學習。

技術支持：

為了確保教學活動的順利進行，以下技術支持措施被采取