9《熱氣球上升的秘密》（教學(xué)實錄）-青島版科學(xué)四年級上冊

9《熱氣球上升的秘密》（教學(xué)實錄）-青島版科學(xué)四年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：青島版科學(xué)四年級上冊《熱氣球上升的秘密》，通過實驗和觀察，讓學(xué)生了解熱氣球上升的原理，掌握熱空氣和冷空氣的性質(zhì)及其對物體浮力的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與教材第三章《空氣的性質(zhì)》相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系，學(xué)生在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時已經(jīng)了解到空氣具有質(zhì)量和體積，以及空氣的浮力。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過具體的實驗和觀察，引導(dǎo)學(xué)生深入理解熱空氣和冷空氣的浮力差異，從而揭示熱氣球上升的秘密。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的科學(xué)概念和觀察實驗的方法，對空氣的基本性質(zhì)有了一定的了解，但對于熱空氣和冷空氣的物理特性以及它們在熱氣球上升中的作用認(rèn)識不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞熱氣球上升的原理進(jìn)行教學(xué)。具體內(nèi)容包括：

-復(fù)習(xí)空氣的基本性質(zhì)，包括空氣的質(zhì)量、體積和浮力。

-介紹熱空氣和冷空氣的概念，通過實驗讓學(xué)生觀察熱空氣和冷空氣對氣球浮力的影響。

-利用教材中的插圖和案例，講解熱氣球上升的物理原理。

-設(shè)計互動活動，如小組討論、制作簡單的熱氣球模型，以增強(qiáng)學(xué)生對熱氣球上升原理的理解。

-通過課堂小結(jié)，讓學(xué)生總結(jié)熱氣球上升的關(guān)鍵因素，并能夠應(yīng)用到實際情境中。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《熱氣球上升的秘密》，主要包括熱空氣和冷空氣的物理特性，以及這些特性如何影響熱氣球的浮力和上升過程。課程將引導(dǎo)學(xué)生通過實驗觀察和理論分析，理解熱氣球上升的科學(xué)原理。

2.重點難點：

-重點：理解熱空氣比冷空氣輕，因此熱氣球內(nèi)充滿熱空氣時能夠上升的基本原理。掌握如何通過實驗觀察和記錄熱空氣和冷空氣對氣球浮力的影響。

-難點：如何讓學(xué)生直觀地理解熱空氣的體積膨脹和冷空氣的收縮現(xiàn)象，以及這些現(xiàn)象背后的分子運(yùn)動原理。同時，難點還包括如何將實驗結(jié)果與熱氣球上升的理論相結(jié)合，形成完整的科學(xué)解釋。

在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，將首先通過復(fù)習(xí)空氣的基本性質(zhì)引入新課，然后通過演示實驗讓學(xué)生直觀感受熱空氣和冷空氣的不同，接著引導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象，并在此基礎(chǔ)上講解熱氣球上升的物理原理。最后，通過課堂小結(jié)和互動討論，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，解決重點難點問題。四、教學(xué)方法與策略

1.本節(jié)課將采用講授與實驗相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授法介紹熱空氣和冷空氣的物理特性，以及熱氣球上升的原理，同時通過實驗法讓學(xué)生親自操作，觀察熱空氣對氣球浮力的影響。

2.教學(xué)活動包括：小組合作進(jìn)行實驗，通過制作熱氣球模型并測試其上升情況；組織課堂討論，讓學(xué)生分享實驗觀察結(jié)果和感受；進(jìn)行案例分析，討論熱氣球在不同環(huán)境下的表現(xiàn)。

3.教學(xué)媒體使用：利用PPT展示熱氣球上升的原理和實驗步驟；使用視頻資料展示真實的熱氣球上升過程；在實驗中運(yùn)用氣球、打氣筒、酒精燈等實物教具。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以問題導(dǎo)入法開始本節(jié)課，提問：“同學(xué)們，你們知道熱氣球是如何上升的嗎？”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對熱氣球的了解。接著，教師簡要介紹熱氣球的歷史和其在現(xiàn)代社會的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT展示空氣的基本性質(zhì)，復(fù)習(xí)空氣的質(zhì)量、體積和浮力。隨后，教師介紹熱空氣和冷空氣的概念，并通過演示實驗，讓學(xué)生觀察熱空氣使氣球膨脹上升的現(xiàn)象。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生討論實驗結(jié)果，解釋熱空氣上升的原理，并板書相關(guān)公式和概念。在這個過程中，教師會不斷提問，鼓勵學(xué)生思考和參與。

-教師展示一張熱氣球的圖片，并提問：“熱氣球上升需要什么條件？”

-學(xué)生通過觀察PPT中的圖示和教師的演示，理解熱空氣的密度小于冷空氣，因此熱氣球能夠上升。

-教師引導(dǎo)學(xué)生通過公式推導(dǎo)熱空氣的浮力，并解釋熱氣球上升的物理原理。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過互動討論，總結(jié)熱氣球上升的關(guān)鍵因素。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行實驗，每組制作一個簡單的熱氣球模型。教師提供必要的材料，如氣球、打氣筒、酒精燈等。學(xué)生需要自己操作，觀察并記錄熱氣球模型的上升情況。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實驗中的問題。實驗結(jié)束后，每組學(xué)生匯報他們的觀察結(jié)果，并討論實驗中遇到的問題和解決方案。

-學(xué)生分組進(jìn)行實驗，每組分配實驗材料。

-教師指導(dǎo)學(xué)生安全使用酒精燈，并監(jiān)控實驗過程。

-學(xué)生觀察熱氣球模型的上升情況，并記錄數(shù)據(jù)。

-實驗結(jié)束后，學(xué)生匯報觀察結(jié)果，并分享他們的發(fā)現(xiàn)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)熱空氣上升的原理和熱氣球上升的關(guān)鍵因素。教師通過提問檢查學(xué)生對知識點的掌握情況，并鼓勵學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識。最后，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生設(shè)計一個熱氣球的宣傳海報，展示熱氣球上升的科學(xué)原理和其在不同場合的應(yīng)用。

-教師回顧熱氣球上升的原理和本節(jié)課的重點內(nèi)容。

-學(xué)生回答教師提出的問題，鞏固所學(xué)知識。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計熱氣球宣傳海報。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，準(zhǔn)備下一節(jié)課的展示內(nèi)容。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過實驗和討論，學(xué)生對熱氣球上升的原理有了更直觀的認(rèn)識。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在實驗環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于酒精燈的使用還不夠熟練，未來我可以提前準(zhǔn)備一些操作視頻，讓學(xué)生在實驗前先了解操作步驟。另外，學(xué)生在設(shè)計熱氣球海報時，創(chuàng)意發(fā)揮得很好，但有些小組的科學(xué)原理表述不夠準(zhǔn)確，我可以在下一節(jié)課加入更多的時間來討論和鞏固這些原理。此外，我也注意到有些學(xué)生對于課堂內(nèi)容的興趣不是很濃厚，我計劃在今后的教學(xué)中加入更多與生活實際相關(guān)的案例，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。七、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和實驗操作中，我會密切觀察每個學(xué)生的參與情況，對積極參與、提出獨(dú)到見解的學(xué)生給予即時肯定和表揚(yáng)。同時，對于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我會提供個別指導(dǎo)，鼓勵他們更多地參與到課堂活動中來。

2.成果評價：在學(xué)生完成熱氣球海報設(shè)計后，我會逐一檢查每個學(xué)生的作品，不僅評價其科學(xué)原理的準(zhǔn)確性，還關(guān)注