綜合測試 原文與選項比對訓(xùn)練（文言文閱讀）-2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)（北京專用）

綜合測試03原文與選項比對訓(xùn)練（文言文閱讀）

時間：60分鐘，每題3分

姓名得分

1.閱讀下面的原文與選項，認(rèn)真比對，看選項概括分析是否有誤。

原文：契丹縱入漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：與之校，且生事。公亮言：“萌

芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也?！笔怪I以指意，邊害訖息。

選項：曾公亮防患未然，止息邊地事端。契丹違約在界河捕魚運鹽，他認(rèn)為萌芽不禁終

將釀成大禍，派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解，邊地雙方得以相安無事。

比對：

解析：從張冠李戴的角度設(shè)誤，文意是契丹人在界河捕魚運鹽，官吏們怕生事，曾公亮認(rèn)

為趙滋有勇有謀，并舉薦給朝廷。派遣使者下達旨意，應(yīng)該是皇上派遣趙滋去契丹傳達旨意，

并非曾公亮”派使者偕同雄州趙滋前往”。故c項與原文內(nèi)容不符。

參考譯文：

契丹指使人在界河捕魚，又多次開通鹽船，官吏不敢禁止，都說：和他們較量，將要生事。

曾公亮說：“剛開始時不禁止，以后將怎么辦呢？雄州趙滋勇敢有計謀，能夠勝任。”派趙滋

前去告諭旨意，邊境禍害終于平息了。

2.閱讀下面的原文與選項，認(rèn)真比對，看選項概括分析是否有誤。

原文：太宗嘗與蘇易簡論唐世文人，嘆時無李白。易簡日：“今進士錢易，為歌詩殆不

下白。“太宗驚喜日：“誠然，吾當(dāng)自布衣召置翰林?！敝当I起劍南，遂寢。真宗在東宮，圖山

水扇，會易作歌，賞愛之。易再舉進士，就開封府試第二。自謂當(dāng)?shù)谝?，為有司所屈，乃上?/p>

言試《朽索之馭六馬賦》，意涉譏諷。真宗惡其無行，降第三。明年，第二人中第，補濠州團

練推官。

選項：錢易剛正不阿，敢于陳述己見。他認(rèn)為在第二次科舉中自己沒有獲得第一名，是

有關(guān)人員壓制所致，故上疏直言進諫，真宗對此非常反感。

比對：

解析：從誤解形象角度設(shè)誤，“故上疏直言進諫”對人物性格的概括與原文不符，原文為

“為有司所屈，乃上書言試《朽索之馭六馬賦》，意涉譏諷”，也就是說，錢易認(rèn)為自己沒有

獲得第一名，是被主考官壓制所致，所以上書了一篇《朽索之馭六馬賦》議論考試，含有譏諷

味道，并非“直言進諫”，造成對人物性格的理解錯誤，故該選項不正確。

參考譯文：

宋太宗曾同蘇易簡一起討論唐代文人，太宗遺憾當(dāng)世沒有產(chǎn)生像李白這樣的才子。蘇易簡

說：“當(dāng)今進士錢易，創(chuàng)作的歌、詩大概不在李白之下。”太宗驚喜地說：“如果真是這樣，

我就把他從平民直接提升為翰林?！闭錾蟿δ媳I賊興起，這事就被擱下了。宋真宗當(dāng)太子時，

畫山水扇，恰巧碰上錢易作歌，覽后對他非常欣賞。錢易再次考進士，終于考取了，錄為開封

府第二名。他自認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是第一，只因被主考官壓制了才落得第二，于是上書了一篇《朽索之

馭六馬賦》議論考試，含有譏諷味道。真宗很討厭他的這種品行，降他為第三名。一年后，以

第二名中第，任為濠州團練推官。

3.閱讀下面的原文與選項，認(rèn)真比對，看選項概括分析是否有誤。

原文：（2015?全國卷II）十二年，駕幸江都，護兒諫曰：“陛下興軍旅，百姓易咨怨。車

駕游幸，深恐非宜。伏愿駐駕洛陽，與時休息。陛下今幸江都，是臣衣錦之地，臣荷恩深重，

不敢專為身謀?！钡勐勚瑓柹?，數(shù)日不得見。后怒解，方被引入，謂曰：“公意乃爾，

朕復(fù)何望！"護兒因不敢言。及宇文化及構(gòu)逆，深忌之。是日旦將朝，見執(zhí)。護兒日：“陛下

今何在？”左右曰：“今被執(zhí)矣。”護兒嘆目：“吾備位大臣，荷國重任，不能肅清兇逆，遂

令王室至此，抱恨泉壤，知復(fù)何言！”乃遇害。

選項：來護兒直言勸諫，后被奸人殺害。他諫請煬帝停駕洛陽，不再遠游江都，引發(fā)煬

帝大怒，以致宇文化及殺害他時，煬帝也沒有設(shè)法保護。

比對：

解析：從時序顛倒的角度設(shè)誤，考查對文章內(nèi)容的把握。選項“以致宇文化及殺害他時，

煬帝也沒有設(shè)法保護”錯，原文中“是日旦將朝，見執(zhí)。護兒曰：'陛下今何在？'左右日：

'今被執(zhí)矣。'護兒嘆曰：'吾備位大臣，荷國重任，不能肅清兇逆，遂令王室至此，抱恨泉

壤，知復(fù)何言！’乃遇害"，由此清楚宇文化及殺害來護兒時，煬帝也被捉拿了，兩個事件中

“隋煬帝被捉拿”的時間在來護兒遇害之前，故意設(shè)置事件時間順序上的顛倒錯亂。因此，選

項表述錯誤。

參考譯文：

十二年，隋煬帝出游江都，來護兒進諫說：“陛下興起戰(zhàn)事，易于引起百姓嘆息怨恨。如

今又要外出巡游，我很擔(dān)心不合適。我希望陛下暫時停留在洛陽，休息一段時間。陛下如今去

江都，是我衣錦還鄉(xiāng)的地方，我受恩深重，不敢只為自己著想。”隋煬帝聽了，生氣地變了臉

色并站了起來，幾天都沒有讓來護兒覲見。后來隋煬帝怒氣緩解，來護兒才被引入覲見，隋煬

帝對來護兒說：“你的心意竟然如此，朕還有什么指望呢？”來護兒于是不敢說話。等到宇文

化及謀叛時，對來護兒非常忌憚。那天早上來護兒將去上朝的時候，被叛賊捉拿。來護兒說：

“陛下現(xiàn)在在哪里？”旁邊的人說：“如今被拿下了?！眮碜o兒嘆息說：“我身為大臣，擔(dān)負(fù)

國家重任，不能清除兇惡悖逆之人，終致朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黃泉之下，還能再

說什么呢！”于是被殺害了。

4.閱讀下面的原文與選項，認(rèn)真比對，看選項概括分析是否有誤。

原文：契丹以兵二十萬壓代州境，遣使請代地，歲聘之使不敢行，以命將（許將）。將入對

日：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬一北人言及代州事，不有以折之，則傷國體?！彼?/p>

命將詣樞密院閱文書。及至北境，居人跨屋棟聚觀，日：“看南朝狀元?！奔耙奚?，將先破的。

契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問，將隨問隨答。禧又日：“界渠未定，顧和好體重，吾且往

大國分畫矣?！睂⒛浚骸按耸?，申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對。歸報，神宗善之。

選項：許將初至北境，盡滅契丹威風(fēng)。他入仕不久，取代歲聘使前往代州，契丹想要宋

朝割讓代州，蓄意挑釁。他堅決予以反擊，使對方未占得便宜而返回。

比對：

解析：從空間錯位角度設(shè)誤，選項為“取代歲聘使前往代州”，原文中為“及至北境”，

所以前去談判的地點不是在“代州”，而是在契丹境內(nèi)。

參考譯文：

契丹發(fā)兵二十萬逼近代州，派遣使者要求（割讓）代州的土地，本該今年朝見天子的使者不

敢去，就命許將去。許將入朝對答說：“我充任侍從的職位，朝廷的重要決議不能不知道。萬

一契丹人談到代州的事情，沒有話來駁斥他們，就會有失國家大體?！庇谑敲S將到樞密院查

閱文書。等到了契丹境內(nèi)，當(dāng)?shù)鼐用耱T在房梁上一起觀看，說：“看看宋朝的狀元?！钡鹊剑ê?/p>

契丹人）練習(xí)射箭時，許將先射中。契丹派蕭禧作陪客，蕭禧果然拿代州之事來提問，許將隨

問隨答。蕭禧又說：''界線沒有定下來，兩國以和好為重，我將到貴國去進行劃分。”許將說:

“這件事，指示邊地官員辦理不就行了，要派使者做什么呢？”蕭禧羞慚不能回答。（許將）回

來稟告，神宗稱贅?biāo)?/p>

5.閱讀下面的原文與選項，認(rèn)真比對，看選項分析概括是否有誤。

原文：出按河南。歲大饑，人相食。副使崔應(yīng)麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進

之于朝。帝立遣寺丞鋒化民赍帑金振之。

選項：陳登云關(guān)心百姓，奏請救助災(zāi)區(qū)。在他巡視河南期間，當(dāng)?shù)啬瓿汕甘?，百姓相?

他向朝廷呈告災(zāi)情，皇上當(dāng)即派遣寺丞錘化民籌措錢款賑濟災(zāi)民。

比對：

解析：從曲解文義角度設(shè)誤，原文中說“帝立遣寺丞鑲化民赍帑金振之”，此處的“赍”

是“賞賜、給予”的意思，選項說“皇上當(dāng)即派遣寺丞錘化民籌措錢款賑濟災(zāi)民”，把關(guān)鍵詞

“赍”的意思理解錯了，說成“籌措”。故D項與原文內(nèi)容不符。

參考譯文：

外出巡視河南。那年發(fā)生大饑荒，人相互吞食。副使崔應(yīng)麟看見百姓吃湖中的雁屎，便裝

入袋中給陳登云看，陳登云便送到朝廷?；噬狭⒓磁汕菜仑╁N化民分發(fā)庫銀販濟百姓。

6.閱讀下面的原文與選項，認(rèn)真比對，看選項概括分析是否有誤。

原文：為學(xué)使時，遇教官諸生賢者，親若同輩，勸人為學(xué)先識字，語意殷勤，去而人愛思

之。

選項：朱筠致力文教，獎掖后進。他督學(xué)地方，尊崇先賢，引領(lǐng)學(xué)風(fēng)；對寒門才俊極口

稱善，待門下學(xué)子親若同輩。

比對：

解析：從歸納不全角度設(shè)誤。原文是“遇教官諸生賢者，親若同輩”，并非選項中的只“待

門下學(xué)子”。

參考譯文：

（朱筠）當(dāng)學(xué)政時，遇到賢能的老師和學(xué)生，跟他們說話談?wù)摼秃孟裢吶艘粯?，勸別人為

學(xué)要先從識字開始，語氣神情誠懇殷切，離開之后別人喜歡回想他說的話。

7.閱讀下面的原文與選項，認(rèn)真比對，看選項概括分析是否有誤。

原文：珪居閑類木訥者。及當(dāng)大事，毅然執(zhí)持，人不能奪，卒以此忤權(quán)幸去。教坊司臧賢

請易牙牌，制如朝士，又請改鑄方印，珪格不行。賢日夜騰謗于諸閹間，冀去珪。……極陳時

弊十事，語多斥權(quán)幸，權(quán)幸益深嫉之。會戶部尚書孫交亦以守正見忤，遂矯旨令二人致仕。兩

京言官交章請留，不聽。

選項：傅珪守正不阿，反遭誣蔑報復(fù)。每遇大事，他都能堅持己見，不肯隨意改易，因

而觸怒許多人；后因得罪權(quán)貴被迫退休，雖有言官請留，他仍堅持離職。

比對:

解析：從無中生有角度設(shè)誤。文中說權(quán)幸“矯旨令二人致仕”“兩京言官交章請留，不聽”,

說明造成傅珪離職的原因，一是權(quán)幸的逼迫，二是皇上不答應(yīng)言官的請求，而非傅珪“堅持”。

參考譯文：

傅珪閑居時類似木訥不會說話的人。到面對大事時，毅然果斷地堅持自己的意見，他人不

能改變，最終因為這觸怒權(quán)貴佞臣而離職。教坊司樂官臧賢請求換牙牌，式樣票做得像朝廷官

員的一樣，又請求重新鑄造他自己的方印，傅珪阻止沒有做成。臧賢經(jīng)常在宦官面前肆意誹謗

傅珪，盼望著除去傅珪?！瓨O力奏陳當(dāng)時社會弊病十件事，話語多指斥受寵的權(quán)貴，權(quán)貴愈

加痛恨他。正趕上戶部尚書孫交也因為恪守正道被欺凌，權(quán)貴就假托帝王詔命令二人退休。長

安和洛陽諫官交互向皇帝上書請求二人留任，皇帝不聽。

8.閱讀下面的原文與選項，認(rèn)真比對，看選項概括分析是否有誤。

原文：隆慶元年（葛守禮）起戶部尚書。奏言：“畿輔、山東流移日眾，以有司變法亂常，

起科太重，征派不均。工匠及富商大賈，皆以無田免役，而農(nóng)夫獨受其困，此所謂舛也。乞正

田賦之規(guī)，罷科差之法?！痹t悉舉行。

選項：葛守禮關(guān)心農(nóng)民。他認(rèn)為徭役征派不合理，造成全國各地出現(xiàn)了大量的流民移民,

所以建議解除征財物和派差役的法令，皇帝下詔實行。

比對：

解析：從以偏概全角度設(shè)誤?！叭珖鞯亍卞e，擴大范圍，原文是說“畿輔、山東流移日

眾”。

參考譯文：

隆慶元年，葛守禮起任戶部尚書。上奏進諫：“京城附近、山東一帶的流民日益增多，因

為有司變法擾亂綱常，征收的科稅太重，征派又不均衡。工匠和富商大賈，都以無田免去徭役，

只有農(nóng)夫受此困厄，這就很不合事理。請求糾正田賦的規(guī)章，罷除科差不公的法令。”皇上下

詔全部實行。

9.閱讀下面的原文與選項，認(rèn)真比對，看選項概括分析是否有誤。

原文：劉玄佐，滑州匡城人。少倜蕩，不自業(yè)，為縣捕盜，犯法，吏笞辱幾死，乃亡命

從永平軍，稍為牙將。玄佐性豪縱，輕財好厚賞，故下益困。汴自李忠臣以來，士卒驕，不能

自還，至玄佐彌甚。其后殺帥長，大鈔劫，犯于利而然也。玄佐貴，母尚在，賢婦人也。常月

織純一端，示不忘本。數(shù)教敕玄佐盡臣節(jié)。見縣令走廷中白事，退，戒日：“長吏恐懼卑甚，

吾思而父吏于縣，亦當(dāng)爾。而居高當(dāng)之，可安乎？"玄佐感悟，故待下益加禮。

選項：劉玄佐倜儻不羈，性情豪縱。他少年時期行為放蕩，不事產(chǎn)業(yè)；發(fā)達以后，輕財

好賞，因此汴州士兵變得貪財而又驕橫。

比對：

解析：從因果關(guān)系角度設(shè)誤。選項中出現(xiàn)結(jié)果“汴州士兵變得貪財而又驕橫”與前面“倜

儻不羈，性情豪縱。他少年時期行為放蕩，不事產(chǎn)業(yè)；發(fā)達以后，輕財好賞”構(gòu)成的因果關(guān)系

錯誤，原文“汴自李忠臣以來，士卒驕，不能自還，至玄佐彌甚”是說汴州士兵變得貪財而又

驕橫從李忠臣以來就開始了，只是到劉玄佐時更加嚴(yán)重，并非因為劉玄佐不事產(chǎn)業(yè)，輕財好賞

而出現(xiàn)這樣的結(jié)果。選項強加了因果，故而錯誤。

參考譯文：

劉玄佐，滑州匡城人。少時放蕩不羈，不自立業(yè)，替縣里捕捉盜賊，犯了法，吏人鞭打凌

辱他，幾乎喪命，于是逃亡投奔永平軍，逐漸升為牙將。劉玄佐性情豪放不羈，輕視錢財而喜

歡重賞部下，所以部屬日益難于約束。汴州自李忠臣以來，士卒驕橫，不能自拔，到劉玄佐時

更加厲害。以后殺將帥上司，大肆掠奪搶劫，都是貪財而造成的。劉玄佐發(fā)跡后，其母還健在，

是一個賢惠的婦人。常常每月織粗綢一匹，以示不忘貧時勞動本色，多次教育告誡劉玄佐要恪

守為臣之道。其母見縣令來廳前稟告政事，縣令走后，她告誡玄佐說：“長吏恐懼而十分謙卑，

我想到你父親在縣里做官，也應(yīng)當(dāng)是這個樣子。你高高在上地面對下屬，心里能夠安寧嗎？”

劉玄佐受感動醒悟了，所以對待下屬更加寬和以禮。

10.閱讀下面的原文與選項，認(rèn)真比對，看選項概括分析是否有誤。

原文：揆在相位，決事獻替，雖甚博辨，性銳于名利，深為物議所非。又其兄自有時名，

滯于冗官，竟不引進。同列呂逵，地望雖懸，政事在揆之右，罷相，自賓客為荊南節(jié)度，聲問

甚美。懼其重入，遂密令直省至逵管內(nèi)構(gòu)求理過失。

選項：李揆汲汲于名利，深受人們非議。他在相位時，論及大事頭頭是道，卻熱衷追名

逐利。他嫉妒呂湮地位超過自己，密令捏造呂的過失，最后反而自食其果。

比對：

解析：從事件雜糅角度設(shè)誤。從文中可以看出“密令捏造呂的過失”的時間是在呂湮“罷

相，自賓客為荊南節(jié)度”，即被調(diào)出京城之后，而且“密令捏造呂的過失”的原因是“懼其重

入”。選項犯了事件雜糅的錯誤。

參考譯文：

李揆在宰相職位上，決斷大事，對君主勸善規(guī)過時，雖然非常博學(xué)善辯，但他生性熱衷于

追名逐利，深受人們非議。還有他的哥哥在當(dāng)時本來就有名望，卻停留在閑散官吏的位置上，

他竟然不加推薦。跟李揆一起做官的呂理，雖然地位名望與李揆懸殊，但處理政事的能力卻在

李揆之上。呂遂被罷相后，以賓客的身份做荊南節(jié)度，聲望非常好。李揆懼怕他再入朝當(dāng)宰相，

于是密令直省機構(gòu)到呂湮所屬的地方捏造呂理的過失。

11.比對下面的原文與選項，分析選項出現(xiàn)的問題。

原文：慈壽皇太后上尊號，詔告天下。（彭）時欲推恩，（李）賢謂一年不宜再赦。時日：“非

赦也，宜行優(yōu)老典。朝臣父母七十與誥敕，百姓八十給冠帶，是‘老吾老以及人之老'也。”

賢稱善，即奏行之。門達構(gòu)賢，帝惑之，曰：“去賢，行專用時矣?！被騻髌湔Z，時矍然日：

“李公有經(jīng)濟才，何可去？”因力直之。且曰：“賢去，時不得獨留?！闭Z聞，帝意乃解。五

年得疾在告，逾三月，帝趣赴閣視事，免朝參。疏言：“光祿寺采辦，各城門抽分，推克不堪。

而獻珍珠寶石者，倍估增直，漁竭帑藏。乞革其弊，以惠小民。”帝優(yōu)詔褒納。畿輔、山東、

河南旱，請免夏稅鹽鈔，及太仆寺賠課馬。京師米貴，請發(fā)倉儲五十萬石平臬。并從之。

選項：彭時關(guān)心百姓，體恤民生。他向皇上建議實行優(yōu)待老人的制度，并提出了減免稅收、

革除弊端等一系列施惠百姓的措施。

比對：

解析：張冠李戴?！八蚧噬辖ㄗh實行優(yōu)待老人的制度”分析錯誤，文意是，彭時想建議

皇上實行這種制度，卻遭到李賢的反對，兩人一番爭議后，李賢覺得可以實行，就上奏建議實

行優(yōu)待老人的制度。

參考譯文：

慈壽皇太后加尊號，下詔布告天下。彭時想請皇上實施大赦，李賢說一年之內(nèi)不宜兩次大

赦。彭時說：“不是要大赦，應(yīng)該推行優(yōu)待老人的制度。朝廷大臣的父母，七十歲以上的應(yīng)給

予誥敕，百姓八十歲以上的給予冠帶，這才是'老吾老以及人之老'?！崩钯t很贊賞（他的想

法），立即上奏建議實行。門達陷害李賢，皇上為此困惑，說：“罷免李賢，將專門任用彭時?！?/p>

有人傳出這句話，彭時驚懼地說：“李公有經(jīng)世濟國之才，怎么可以罷免？”于是極力為李賢

申辯。并說：“如果李賢被罷免，我也不能獨自留下?！甭牭竭@話，皇上罷免李賢的想法才消

除。過了五年，彭時患病請假，過了三個月，皇上催他到內(nèi)閣辦事，免他上朝參見。彭時上疏

說：“光祿寺采辦，各個城門抽稅，都嚴(yán)重搜刮。而獻上珍珠寶石的人，又加倍估算它的價值，

掠取國庫財物。請革除這些弊端，來恩惠百姓?！被噬蟽?yōu)詔褒獎他，并采納了他的建議。畿輔、

山東、河南發(fā)生旱災(zāi)，彭時請求免除夏稅和鹽鈔，以及太仆寺索賠損失的官馬。京城的米價昂

貴，他請求打開糧倉拿出儲存的五十萬石米平價賣出?；噬隙悸爮牧?。

12.比對下面的原文與選項，分析選項出現(xiàn)的問題。

原文：光宗受禪，特詔（黃）洽言事，奏用人之論。后屢乞歸田，方未得請也，人勸之治第，

洽日：“吾書生，蒙拔擢至此，未有以報國，而先營私乎？使吾一旦罪去，猶有先人敝廬可庇

風(fēng)雨，夫復(fù)何憂?！睉c元二年致仕。六年七月騫，贈金紫光祿大夫。

選項：黃洽廉潔自律，堅持道德操守。告老還鄉(xiāng)后有人勸他營造府第，他認(rèn)為不必如此，

離職之后先人的破舊房子就足以遮風(fēng)擋雨。

比對：..............................................................................

解析：時序顛倒?！案胬线€鄉(xiāng)后有人勸他營造府第”理解有誤，原文是說他多次請求告老

還鄉(xiāng)，還沒得到準(zhǔn)許時，有人勸他營造府第。

參考譯文：

光宗即位，專門下詔讓黃洽進言國事，他上奏了用人的主張。后來他屢次請求告老還鄉(xiāng)，

還沒有獲得準(zhǔn)許時，別人勸他營造府第，黃洽說：“我是個書生，蒙恩被提拔到這個位置，沒

有什么用來報效國家，卻先謀求自己的私利嗎？即使我一旦因獲罪而離職，還有先人的破舊房

子可以遮風(fēng)擋雨，我還有什么可擔(dān)憂的。”慶元二年退休。六年七月逝世，追贈金紫光祿大夫。

13.比對下面的原文與選項，分析選項出現(xiàn)的問題。

原文：高睿幼孤，聰慧夙成，特為神武所愛，養(yǎng)于宮中。睿讀《孝經(jīng)》，至“資于事父”，

輒流涕噓欷。十歲喪母，神武親送至領(lǐng)軍府。為發(fā)哀，舉聲殞絕，三日水漿不入口。居喪長齋，

骨立，杖而后起。神武崩，哭泣嘔血。

選項：高睿自幼教人撫養(yǎng)，為人十分孝順。讀《孝經(jīng)》思念父親淚流滿面，母親病逝數(shù)次

哭暈，為神武帝守孝期間長齋念佛，以致骨瘦如柴。

比對：............................................................................

解析：時序顛倒?！伴L齋念佛，以致骨瘦如柴”指的是為母親守孝期間的事。

參考譯文：

高睿從小喪父，聰慧早熟，特別受到神武帝的鐘愛，將他撫養(yǎng)在后宮中。高睿閱讀《孝經(jīng)》,

每當(dāng)讀到“幫助并侍奉父親”時，就會流淚感慨。高睿十歲時母親去世，神武帝親自把他送到

領(lǐng)軍府。高睿為母親去世而深哀痛絕，三天不吃不喝。高睿在居喪期間長期吃素，骨瘦如柴，

用拐杖支撐才能起身。神武帝去世后，高?？薜猛卵?。

14.比對下面的原文與選項，分析選項出現(xiàn)的問題。

原文：（孫長卿）通判河南府。秋，大雨，軍營壞，或言某眾將叛，洛中嘩然。長卿馳諭之

日：“天雨敗屋廬，未能葺，汝輩豈有欲叛意，得無有乘此動吾軍者邪？”推首惡一人誅之，

留宿其所，眾遂定。知和州，民訴人殺弟，長卿察所言無理，問其資，日：“上等也?！薄凹?/p>

幾人？”曰：“惟此弟爾。”日：“然則汝殺弟也。"鞫之，服，郡人神明之。

選項：孫長卿臨危不亂，又善于斷案。擔(dān)任河南府通判期間，孫長卿果斷制止了一場兵變，

并審理了一樁命案，最終將黑心哥哥捉拿歸案，他因此而名響一方。

比對：.......................................................................

解析：時序顛倒。審理命案是在擔(dān)任和州知州時，非任“河南府通判”時。

參考譯文：

（孫長卿）擔(dān)任河南府通判。秋天，下大雨，軍營房屋被毀壞，有人說某些士兵要叛亂，洛

陽城中一片嘩然。孫長卿趕去曉諭他們說：“下雨毀壞房屋，還沒有來得及修葺，你們怎么就

有想反叛的意思，恐怕是有人想趁機動搖我們的軍心吧？”（孫長卿）將一個首惡分子殺了，并

且當(dāng)夜留宿在軍營中，眾人的心才安定下來。任和州知州（時），有個平民上訴說別人殺了他弟

弟，孫長卿考慮這個人所講的不合情理，問他家產(chǎn)情況，回答說：“家產(chǎn)屬上等?！睂O長卿又

問：“家中有幾人？”回答說：“僅有這個弟弟而已?！睂O長卿說：“那么是你殺了弟弟?！?/p>

經(jīng)審問，此人服了罪，郡中的人把孫長卿視若神明。

15.比對下面的原文與選項，分析選項出現(xiàn)的問題。

原文：后所生長樂公主，太宗特所鐘愛，及將出降，敕所司資送倍于長公主。魏征諫日：

“昔漢明帝時，將封皇子，帝曰：'朕子安得同于先帝子乎！'然謂長主者，良以尊于公主也，

情雖有差，義無等別。若令公主之禮有過長主，理恐不可，愿陛下思之?！碧谝云溲酝硕?/p>

后，后嘆日：“嘗聞陛下重魏征，殊未知其故。今聞其諫，實乃能以義制主之情，可謂正直社

稷之臣矣。忠言逆于耳而利于行，納之則俗寧，杜之則政亂，誠愿陛下詳之，則天下幸甚。

后因請遣中使赍帛五百匹，詣?wù)髡再n之。

選項：皇后為人大度，贊賞愛護正直的大臣。魏征建議減少皇后女兒的嫁妝，皇后不僅不

生氣，還私下派遣使者賞賜給魏征財物，表彰他的正直。

比對：__________________________________________________________________________

解析：曲解文意?！斑€私下派遣使者賞賜給魏征財物”表述不正確，原文為“后因請遣中

使赍帛五百匹，詣?wù)髡再n之?！被屎笳埵具^皇帝，才派人送禮物給魏征，并不是“私下派遣”。

參考譯文：

皇后所生的長樂公主是太宗特別喜愛的，到公主將要出嫁時，太宗下令有關(guān)部門置辦的財

物嫁妝比長公主（太宗妹妹）的嫁妝多一倍。魏征進諫說：“昔日漢明帝時，將要封賞皇子，漢

明帝說：'我的兒子怎能和先帝的兒子一樣呢！'（自己的兒子應(yīng)少一些）稱為長公主，確實是

因為長公主比公主尊榮，感情雖有差別遠近，但義理上不能有差別。如果讓公主的嫁妝超過長

公主，恐怕不合禮制，希望陛下（慎重）考慮這件事。”太宗退朝后把魏征的話告訴皇后，皇后

感嘆說：“曾經(jīng)聽聞陛下看重魏征，一點也不知道其中的緣故?，F(xiàn)在聽了他的勸諫，實在是個

能通過義限制主上的私情的大臣，他可以稱得上是正直的社稷之臣。忠言逆于耳而利于行，如

果皇帝采納忠言，那么世間百姓就會安寧；如果皇帝拒絕忠言，那么國家政事就會變得紊亂。

衷心希望陛下好好思考這句話，那么對于整個天下來講，都是一件很幸運的事兒。”皇后因此

請求派遣中使帶帛五百匹，送到魏征家來賞賜給他。

16.比對下面的原文與選項，分析選項出現(xiàn)的問題。

原文：（李）訓(xùn)一歲至宰相，謂遭時，其志可行。訓(xùn)時時進賢才偉望，以悅士心，人皆惑之。

嘗建言天下浮屠避徭賦，耗國衣食，請行業(yè)不如令者還為民。既執(zhí)政，自白罷，因以市恩。

選項：李訓(xùn)官至宰相，善于籠絡(luò)天下人心。他常引薦有聲望的賢才來取悅士人，人們都受

到迷惑；他曾提議讓所有浮屠都還俗為民，執(zhí)政后又主動請求停息此事。

比對：.............................................................................

解析：以偏概全。“提議讓所有浮屠都還俗為民”說法錯誤，由原文“請行業(yè)不如令者還

為民”可知，不是讓所有浮屠還俗，而是讓其中操行上不符合規(guī)定的浮屠還俗。

參考譯文：

李訓(xùn)一年就做到了宰相，認(rèn)為時機一到，自己的志向就可以付諸行動了。李訓(xùn)常常引進有

聲望的賢才，取悅于士大夫，人們都被他迷惑了。他曾建議說天下的和尚逃避賦稅徭役，耗費

國家的衣食，讓操行上不符合規(guī)定的和尚還俗。做宰相后，自己又稟告停止，借此求取恩寵。

17.比對下面的原文與選項，分析選項出現(xiàn)的問題。

原文：初，（許仲宣）為濟陰主簿時，令與簿分掌縣印。令畜嬖妾，與其室爭寵，令弗能禁。

嬖欲陷其主，竊取其印藏之，封識如故，以授仲宣。翌日署事，發(fā)匣，則無其印，因逮捕縣吏

數(shù)輩及令、簿家人，下獄鞫問，果得之于令舍灶突中。令聞之，倉皇失措，仲宣處之晏然，人

服其量。

選項：許仲宣處變不驚，頗有器量。在他掌管縣印時，發(fā)現(xiàn)縣印丟失，他從容處置，不僅

逮捕縣府所有小吏，而且把縣令及自己的家人也投入獄中審問，最終找到了縣印。

比對：..............................................................................

解析：以偏概全?！按犊h府所有小吏”錯，文中只有“逮捕縣吏數(shù)輩及令、簿家人”的

說法。

參考譯文：

當(dāng)初，（許仲宣）任濟陰主簿時，縣令與主簿輪流掌管縣印。縣令養(yǎng)寵妾，（寵妾）與妻室爭

寵，縣令不能禁止。寵妾想陷害她的主人，私下盜取他的縣印藏起來，封存的標(biāo)記和原來一樣，

把它（印匣）交給許仲宣。第二天辦理公事，打開印匣，里面沒有縣印，于是逮捕縣府的幾個小

吏以及縣令、主簿的家人，投入監(jiān)獄審問，果然在縣令住房的煙囪中找到?？h令聽到這件事，

倉皇失措，許仲宣處之安然，人們佩服他的器量。

18.比對下面的原文與選項，分析選項出現(xiàn)的問題。

原文：帝與張孚敬、李時評諸大臣，以（秦）金為賢，頗嫌其老。居數(shù)月，加太子太保，改

南京兵部。逾歲致仕歸。二十三年卒，年七十八。贈少保。謚端敏。

選項：秦金年老體邁，受到嫌棄?；实叟c張孚敬、李時評論朝中大臣時認(rèn)為秦金賢明，但

嫌棄他歲數(shù)大，過了幾個月就把他調(diào)到南京兵部，一年后讓他退休。

比對：

解析：強加因果?！跋訔壦麣q數(shù)大，過了幾個月就把他調(diào)到南京兵部，一年后讓他退休”

強加因果，“把他調(diào)到南京兵部”不是因為嫌棄秦金歲數(shù)大，且一年后是秦金自己請求辭官還

鄉(xiāng)的。

參考譯文：

皇帝與張孚敬、李時評論眾大臣，認(rèn)為秦金賢明，但有點嫌棄他歲數(shù)大。過了幾個月，秦

金被加官為太子太保，改任南京兵部。過了一