內(nèi)蒙古鄂爾多斯市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音,寫詞語。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補全詞語，并選詞填空。

(

)然不同

能歌(

)舞

余音繞(

)

垂頭(

)氣

永無(

)止

(

)氣沖沖

路不拾(

)

司空見(

)

張桂梅所處的大山深處與外面繁華的社會______。但她毫不氣餒，把自己的滿腔熱血灑在辦學(xué)上，別人眼中的困境，對她來說早已____。她的詞典中沒有“放棄”這個詞語，面對磨難她沒有______，而是昂首面對。2）.根據(jù)積累填空。

（1）六年的美好歲月轉(zhuǎn)瞬即逝，我們曾流連“__________，山是眉峰聚”的江南春景；感悟“君看一葉舟，________”的漁者的艱辛；我們詠頌“_________，要留清白在人間”的磊落胸懷，贊美“千磨萬擊還堅勁，______”的高尚情操。

（2）馬上要升初中了，我們要牢記恩師“________，潤物細無聲”般的諄諄教誨，不忘“書到用時方恨少，_______”的至理名言。當(dāng)你停步不前時，要聽取《禮記·大學(xué)》中所言：“______，日日新，又日新”；當(dāng)你聽不進別人的勸告時，要想起“良藥苦口利于病，______”的古訓(xùn)。3）.六（1）班幾位同學(xué)想在畢業(yè)之際留下他們的畢業(yè)感言，請幫他們將感言補充完整。小臨1、愿我如_______，傲霜斗雪；如_________，清麗脫俗；如________，堅定不屈。（填序號）

①荷花②梅花③竹子④桃花2、六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也面臨著分別。這一刻，我更懂得

了王維送別好友元二時所說的“______，___”中的真摯；也更明白了“才始送春歸，____”中的不舍。希望我們的友誼天長地久。小麗張中華3、接下來的日子里，我會更加珍惜時間，“莫等閑，_______，空悲切”；我會及時反省，不斷自我更新，“_________，日日新，又日新”；我會更加堅定地去追逐自己的夢想，“_______，任爾東西南北風(fēng)”。4）.活學(xué)活用，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）習(xí)近平總書記提出，少年兒童如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢？關(guān)鍵是要做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”?！靶挠邪駱印弊屛蚁氲搅苏n文《為人民服務(wù)》中的______，毛澤東是這樣評價他的：“_________，_________”；“從小做起”讓我想到了“少壯不努力，__________”“少年不知勤學(xué)苦，_______”；“接受幫助”別人勸誡時，我們要記住“良藥苦口利于病，____。

（2）詩人筆下，水有千姿百態(tài)：有“_________，浪淘風(fēng)簸自天涯”的磅礴之氣；更有“野曠天低樹，______”的清幽之美。

（3）俗話說：“三十_____，四十______?！?）.按要求填空

（1）請在橫線處填上對應(yīng)年齡的古代稱謂。

麗麗今年13歲，她說，爺爺今年99歲了，明年就步入_________之年了，而爸爸今年40歲，已到了__________之年。她自己呢，正處于________年華。

（2）我們的小學(xué)生活即將結(jié)束，馬上就要與敬愛的老師、親愛的同學(xué)和美麗的校園道別，在即將離別之際，我祝愿我的老師__________________！祝愿我的同學(xué)___________！祝愿我的母校______________?。ㄌ畛烧Z）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中書寫有誤的一組是（

）A．B．C．D．2）.下列說法不正確的一項是（）A．《金色的魚鉤》是一篇小說，講述的是紅軍長征途中發(fā)生的感人故事。B．《馬詩》的作者運用托物言志的寫法，表達了自己渴望被重用的心情。C．《臘八粥》一文詳略得當(dāng)，略寫“喝粥”是由作者的寫作習(xí)慣決定的。D．《學(xué)弈》一文，主要運用對比的手法寫了兩個人學(xué)習(xí)下棋時的不同態(tài)度。3）.據(jù)記載，鄒平縣地名的正式確立是在西漢元封五年（公元前106年）。下面詞語中的“載”與“記載”的“載”讀音不同的一項是（）A．載入史冊B．千載難逢C．載歌載舞D．一年半載評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.人們也不知道為什么要這樣做，但是總覺得必須要這樣做。（改為雙重否定句）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會讀一讀，連一連。露珠是

盲人的眼睛星星是

小草的眼睛湖泊是

天空的眼睛燈塔是

大地的眼睛我

是

航船的眼睛2）.動物綽號連一連。

海中之虎

駱駝

沙漠之舟

啄木鳥

萬獸之王

虎鯨

森林衛(wèi)士

老虎評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)最后為小樹苗澆水。

(

)接著把小樹苗放進坑里。

(

)二年級同學(xué)一起去公園植樹。

(

)他們先用鋤頭挖了個坑。

(

)然后埋上泥土。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)遠遠望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

(

)這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！

(

)藍藍的天空飄著一片片白云。

(

)不遠處還有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

(

)這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《學(xué)弈》一文選自《孟子·告子上》。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。江上漁者江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。1．這首詩是_______________代詩人_______________所寫，這首詩通過反映_______________，表現(xiàn)了詩人對_______________的同情。

2．這首詩后兩句詩的意思是：___________________________________________________________________

3．下列對本詩的賞析不正確的一項是（

）A．本詩運用了對比的手法，把鱸魚的鮮美和捕魚者的艱辛進行對比。B．本詩表達了詩人對勞動人民的深切同情，會讓人聯(lián)想到《憫農(nóng)》中的詩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。C．本詩后兩句的朗讀節(jié)奏為：君看/一葉/舟，出沒/風(fēng)波/里。D．本詩語言質(zhì)樸，朗讀時應(yīng)用敘述的語氣進行朗讀。4．這句詩采用的修辭手法是（

）。A．借代B．比喻C．?dāng)M人D．對偶5．詩人希望通過詩句喚起人們對民生疾苦的注意，使其明白______________________________的道理，表達了詩人對“______________________________”的規(guī)勸。

6．展開想象，描繪畫線詩句所表現(xiàn)的畫面。

_______________________________________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作

這次習(xí)作給你一個變形的機會。那么你想變成什么？發(fā)揮想象，把你“變形”后參加的一次活動寫下來。題目自定。寫時做到：

1．想象豐富合理，活動過程完整；

2．運用點面結(jié)合，重點部分詳寫；

3．語句通順，書寫規(guī)范；不套背范文。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。細節(jié)之美①①一個孩子發(fā)信息給我：梅子老師，怎樣才能寫好“愛和善”這個主題呢？我總覺得自己寫的東西很老套，一點都不感人。②我想了想，回她：寶貝，你可著重細節(jié)描寫，不要驚天動地，不要偉大高尚，就是那種尋常的、細微的，讓你日后回想起來，依然能夠感動和溫暖的。我想，在你的成長之路上，你一定曾遇到過。③我不知道這個孩子聽懂了沒。④我布置寫作班的孩子寫寫他們的爸爸媽媽，同樣遇到這樣的困惑。他們?yōu)殡y地看看我，說，沒東西可寫呀。爸爸就是那個爸爸，每天做的事，除了上班，就是送他們上學(xué)。媽媽就是那個媽媽，除了上班，回家不是掃地就是做飯。⑤好吧，他們是如此的平常?？墒牵麄兒湍阒g總會發(fā)生點什么，讓你有過一瞬的心動吧？⑥這些孩子便開始回憶。然后一個孩子告訴我，有件事令他很感動。有一天早晨，外面刮很大的風(fēng)，天很冷，他爸爸送他到學(xué)校門口。他像往常一樣，跳下電瓶車，就往校園里跑。他爸爸突然在后面叫住他，這是從未有過的。他很驚訝地站住，以為有什么事。他爸爸卻說沒什么事，只是走過來，幫他理理衣領(lǐng)子，又把自己脖子上的圍巾拿下來，給他裹上，然后拍拍他的肩，說，去吧。那天，一整個上午，他坐在教室里，都感到暖暖的。⑦還有個孩子，說了一件關(guān)于他媽媽的事。他媽媽患了重感冒，幾乎起不了床，不得不去醫(yī)院輸液。中午放學(xué)時，他想回家一定沒飯吃。等他回到家，剛推開門，飯菜的香味就撲鼻而來。原來，媽媽在臨去醫(yī)院前，已經(jīng)帶病做好了飯，炒了他最愛吃的菜，用保溫桶裝著，放在桌上。那頓飯他吃得很香。⑧我告訴孩子們，這就是愛啊。沒有大濤大浪，卻如涓涓細流，滋養(yǎng)著我們的生命。⑨我想起我念高中時，一個姓陳的語文老師。教我們時，他早已退休。是被學(xué)校返聘的。上課時，他把書本湊到鼻子底下讀——離得稍遠點，他是看不見的。課上得又啰嗦又寡淡，沒有同學(xué)喜歡他的課，連帶他那個人。一次，我在路上遇見他，他正彎腰在撿拾地上的垃圾。從他家到學(xué)校，一條近千米長的路，他彎了無數(shù)次的腰。再從那條路走，我覺得眼前的紅花綠草，都變得格外潔凈。這么多年過去了，我時常會想起他來。⑩這，就是細節(jié)之美。一抬手，一彎腰，一個微笑，一聲叮囑，生活因此有了不一樣的味道，又溫暖又美好。(1)本文一共具體敘述了三件事情，請你用簡潔的語言概括一下。

①____________________

②____________________

③____________________

(2)根據(jù)文章內(nèi)容選一選，將序號填在橫線上。

①文章第⑥段畫線句子是一處_____描寫，生動體現(xiàn)了父愛的溫暖。

A．外貌

B．動作

C．神態(tài)

D．心理

②文章第⑤段在結(jié)構(gòu)上起到了_____的作用。

A．總結(jié)下文

B．呼應(yīng)開頭

C．點明中心

D．承上啟下

(3)文章題目“細節(jié)之美”中“細節(jié)”具體指什么？它“美”在哪里？

_________________________________________

(4)讀句子，仿照加點部分寫一寫你心中的“細節(jié)之美”。

這，就是細節(jié)之美。一抬手，一彎腰，一個微笑，一聲叮囑，_________，_________，生活因此有了不一樣的味道，又溫暖又美好。

(5)請從你的記憶倉庫里，尋找一幅體現(xiàn)“細節(jié)之美”的畫面，寫下來與大家一起分享吧！

_________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列詞語中有一組出現(xiàn)了錯別字，將序號用“√”標(biāo)出。

（1）A.聲淚俱下

B.一字一頓

C.赴湯滔火

D.行善積德

（2）A.一無所有

B.清風(fēng)朗月

C.走馬觀花

D.追跟求源

（3）A.神機妙算

B.半信半疑

C.眼急手快

D.胸有成竹

（4）A.肅然起敬

B.養(yǎng)遵處優(yōu)

C.愛憎分明

D.一針見血2）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。

發(fā)明

發(fā)現(xiàn)

發(fā)揮

發(fā)揚

發(fā)