《學(xué)前兒童美術(shù)教育》課件-16.學(xué)前兒童繪畫創(chuàng)作指導(dǎo)VIP

幼兒藝術(shù)教育中的

繪畫創(chuàng)作指導(dǎo)策略欣賞感知階段的指導(dǎo)欣賞感知階段的指導(dǎo)體驗(yàn)加工階段的指導(dǎo)欣賞感知階段的指導(dǎo)體驗(yàn)加工階段的指導(dǎo)操作表現(xiàn)階段的指導(dǎo)欣賞感知階段的指導(dǎo)欣賞感知階段的指導(dǎo)欣賞感知階段的指導(dǎo)興趣好奇心欣賞感知階段的指導(dǎo)多媒體展示形式色彩豐富形象生動(dòng)欣賞感知階段的指導(dǎo)作品的背景作者的故事欣賞感知階段的指導(dǎo)教師需要奠定情感基礎(chǔ)，讓幼兒對(duì)后續(xù)的創(chuàng)作活動(dòng)產(chǎn)生興趣和參與的熱情。激發(fā)幼兒探索美的欲望引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察，去細(xì)看那些線條、色彩和形狀背后的故事?？吹搅耸裁锤惺艿搅耸裁垂膭?lì)他們大聲地說(shuō)出自己的想法讓孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)讓他們的思維在碰撞中擦出更多的火花如果你可以走進(jìn)這幅畫里，你會(huì)看到什么？引導(dǎo)孩子們?nèi)ダ斫馑囆g(shù)作品這些畫是怎么來(lái)的畫家為什么要這么畫更好地理解藝術(shù)的魅力更加熱愛(ài)和珍惜這個(gè)多彩的世界幫他們總結(jié)一下這些藝術(shù)作品都有哪些獨(dú)特的地方讓孩子們對(duì)藝術(shù)作品有個(gè)更清晰、更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。提升他們的審美鑒賞力，讓他們能發(fā)現(xiàn)更多的美。體驗(yàn)加工階段的指導(dǎo)深入探討該主題的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式故事講述實(shí)物展示情境模擬直觀深刻基礎(chǔ)的繪畫技能和知識(shí)年齡能力畫線條選色彩布局構(gòu)圖不是要打造出一模一樣的作品，而是要激發(fā)他們內(nèi)心的小宇宙！提供各式各樣的繪畫材料和工具，鼓勵(lì)讓孩子自由發(fā)揮，讓孩子們根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意去畫。適時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助。為他們指明方向，解決困惑。啟發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。幼兒藝術(shù)教育藝術(shù)的種子生根發(fā)芽茁壯成長(zhǎng)操作表現(xiàn)階段的指導(dǎo)老師要時(shí)刻關(guān)注他們的繪畫情況。耐心解答，幫他們找到解決問(wèn)題的辦法。操作表現(xiàn)階段的指導(dǎo)操作表現(xiàn)階段的指導(dǎo)安全第一老師要時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全，讓他們?cè)诳鞓?lè)創(chuàng)作的同時(shí)，也能健康、安全地成長(zhǎng)。操作表現(xiàn)階段的指導(dǎo)創(chuàng)作創(chuàng)作大膽提問(wèn)邊畫邊想把心里的好奇和疑惑都畫出來(lái)探究精神創(chuàng)新意識(shí)引導(dǎo)孩子們換個(gè)角度看問(wèn)題，一起找答案，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)堅(jiān)持和勇敢。及時(shí)肯定，讓他們知道，每一個(gè)創(chuàng)意都值得被尊重和嘗試。展示他們的作品講述他們的創(chuàng)作過(guò)程讓孩子們?cè)诖蠹业恼坡曋惺斋@滿滿的自信。在彼此的分享中學(xué)習(xí)到不同的創(chuàng)意和想法，促進(jìn)他們之間的友誼。積極評(píng)價(jià)給小朋友們的金色獎(jiǎng)?wù)?/p>