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文檔簡介
內(nèi)蒙古鄂爾多斯市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)人教版課后作業(yè)((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).閱讀下面這段話,根據(jù)拼音寫詞語。
國慶節(jié)前夕,我們學(xué)校舉行了一場biéchūxīncái(
)的慶祝活動(dòng)?;顒?dòng)伊始,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍dàbùliúxīng(
)地來到lǜtǎn(
)式的操場上。隨著《歌唱祖國》的歌聲響起,旗手們邁著háomài(
)的步伐地從隊(duì)伍前走過。頓時(shí),我們每個(gè)人的心中rèxuèfèiténg(
)。這真是一場lóngzhòng(
)的慶?;顒?dòng)。評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).填空。
(1)《童年》是蘇聯(lián)著名作家(
)的小說,是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部,其他兩部分別為(《_____________》)(《_____________》)。
(2)《愛的教育》的作者是(
),他是(
)(國家)人,主人公是(
)。2).根據(jù)平時(shí)積累,完成下面填空。
(1)【采擷詩情】片片詩情,字字珠璣。讀“__________,任爾東西南北風(fēng)”,竹子的堅(jiān)韌傲氣印證著詩人的鐵骨錚錚:品“_______,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏”,抒情傷懷溢出文字;感“若有人知春去處,_________”,不舍春歸的深情藏于心間。
(2)【思辨名言】名言警句指引著我們生活和學(xué)習(xí)的方向。“________,近山識(shí)鳥音”,教會(huì)我們長久地接觸某種事物后,就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律;“茍利于民,不必法古;茍周于事,_______”,告訴我們只要是對(duì)人民有利的事情,我們就要大膽改革,勇于創(chuàng)新?!斑^去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被________。我留著些什么痕跡呢?”朱自清感嘆時(shí)間易逝,提醒我們只爭朝夕,不負(fù)韶華?!癬_______,老大徒傷悲”告誡我們?yōu)閷W(xué)趁年少:“讀書須用意,________”勸勉我們?yōu)閷W(xué)下苦功。
(3)__________,肯將衰朽惜殘年。角聲滿天秋色里,__________。明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作______。借問_____何處落,風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。一日不見,_______。3).根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)一水護(hù)田將綠繞,____________。
(2)咸菜燒豆腐——____________
(3)“_________,當(dāng)以死守,____________。”飽含李綱的愛國熱情。
(4)使弈秋_________,其一人_________,惟弈秋之為聽。
(5)《石灰吟》中“____________,____________”表明了詩人不怕犧牲,立志要做純潔清白的人。
(6)《山居秋暝》中運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的描寫方式描寫“明月”“清泉”的詩句是:__________,__________。4).根據(jù)語境,寫出與加點(diǎn)詞語意思相反的詞語。
(1)離開繁華的大都市,來到這(
)的小山村,難免會(huì)不習(xí)慣。
(2)體育課上,一聽到老師的口令,(
)在一起的孩子們馬上散開了。
(3)老支書的一生,沒有索取,只有(
),所以深受人民的愛戴。
(4)奶奶家的這面墻一直很(
),怎么突然變得這么潮濕了?5).填空。
清明節(jié),同學(xué)們?cè)谛@里,進(jìn)行了以“柳”字為主題的飛花令“春城無處不飛花,_______________”“昔我往矣,___________”“最是一年春好處,_______________________?!逼渲幸煌瑢W(xué)接不上令,搖了搖頭:“___________________,事非經(jīng)過不知難。”一旁的老師剛想接令,邊上的一個(gè)同學(xué)脫口而出:“渭城朝雨浥輕塵,_______________。”老師聽了,笑著說:“真是‘青,_____________,而青于藍(lán)’?!痹u(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).2023年9月25日是魯迅先生誕辰142周年。如果魯迅先生被評(píng)為“感動(dòng)中國百年人物”,最適合作為頒獎(jiǎng)詞的是(
)A.鐵馬秋風(fēng),戰(zhàn)地黃花,樓船夜雪,邊關(guān)冷月,這是一個(gè)戰(zhàn)士的風(fēng)花雪月。唱紅巖,唱藍(lán)天,你一生都在唱,你的心一直和人民相連。B.一個(gè)善良的背影,匯入茫茫人海。他是紅塵中的隱者,平凡的老人,樸素的心愿,清貧的生活,高貴的心靈。炎黃不是一個(gè)名字,是一脈香火,為我們點(diǎn)燃。C.閑談不亂,言辭辛辣,南腔北調(diào)評(píng)時(shí)事;漫筆不散,筆鋒犀利,無聲中國亦吶喊。華蓋之下,頻頻碰壁,橫眉冷對(duì)終不悔;熱風(fēng)之中,心系民眾,俯首甘為孺子牛。2).在下面句子的空白處填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(
)
(1)越是(
)的痛苦,越能帶來偉大的勝利。
(2)這一刻,他感到自己的心情異常(
),仿佛難以承受的負(fù)擔(dān)壓在他的心頭。
(3)老爺爺?shù)碾p手已經(jīng)變得瘦骨嶙峋,但是他仍然堅(jiān)持每天完成(
)的家務(wù)活。A.沉重
深重
繁重B.繁重
沉重
深重C.深重
沉重
繁重D.沉重
繁重
深重3).(易錯(cuò)題)下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋全部正確的一項(xiàng)是(
)A.伯牙鼓琴(鼓:敲鼓。)
拊掌大笑(拊掌:拍手。)B.巍巍乎若太山(若:像。)
鼓琴而志在太山(志:心志,情志。)C.尾搐入兩股間(股:小腿。)
少選之間而志在流水(少選:一會(huì)兒,不久。)D.今乃掉尾而斗(掉:掉下。)
蜀中有杜處士,好書畫(好:喜歡。)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).夢(mèng)想是一陣風(fēng),吹向未來;夢(mèng)想是一艘船,駛向遠(yuǎn)方;夢(mèng)想是一盞燈,點(diǎn)亮明天。(仿照此句運(yùn)用的排比修辭手法寫一句話。)
______評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).讀一讀,連一連,積累諺語。
六月六
明日好天氣
處暑不出頭
看谷秀
有雨天邊亮
割谷喂老牛
春天早種
無雨頂上光
半夜東風(fēng)起
秋天早收2).根據(jù)所學(xué)內(nèi)容連一連。
丹尼爾·笛福
《匆匆》
作為萬物之靈的人類,有能力戰(zhàn)勝困境、征服自然。
朱自清
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
說明時(shí)間飛逝,應(yīng)該珍惜時(shí)間。
馬克·吐溫
《魯濱遜漂流記》
展現(xiàn)了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨美好。
老舍
《北京的春節(jié)》
對(duì)美國刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判。
評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).()他又說道:“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史,搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。”
()相反,他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績?cè)趺礃?。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)拢目评砜茖W(xué)習(xí)成績都還不錯(cuò)。
()我知道這是對(duì)我的批評(píng),也是對(duì)我的希望。
()他說道:“這樣好!愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書,一定要多讀各科的書?!?/p>
()想來有趣,那一下午,葉老先生沒談我那篇獲獎(jiǎng)的作文,也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。
()他又讓我背中國歷史朝代,我沒有背全,有的朝代順序還背顛倒了。2).亂句重排
(
)他想,這是誰丟的,真不講衛(wèi)生。
(
)他看見地上有一團(tuán)白白的東西。
(
)忽然,他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場,爭做好事。
(
)下課了,張良在操場上玩。
(
)他連忙回頭,不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。
(
)想著,他就若無其事地走開了。
(
)走近一看,原來是一團(tuán)廢紙。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷對(duì)錯(cuò),用“√”“×”表示。
1.地球是宇宙中的一顆極小的恒星。(
)
2.整個(gè)銀河系就是宇宙。(
)
3.生命的生存必須保證溫度、水分、大氣、光和熱這四點(diǎn)。(
)
4.火星上沒有生命,但是火星巖層下有生命。(
)
5.從理論上說,宇宙是無限的。(
)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩,完成練習(xí)。書湖陰先生壁茅檐長掃凈無苔,花木成畦手自栽。______________,兩山排闥送青來。1.在橫線上補(bǔ)全詩句。
2.本詩的作者是___代的___,這是他寫在____家___(哪里)的一首詩。
3.詩的前兩句是寫庭院的,其中“____”和“____”兩個(gè)字寫出了庭院的潔凈,可以看出主人愛潔凈。第二句中,“____”幾個(gè)字寫出了庭院的秀美,“____”幾個(gè)字寫出了主人的勤勞。
4.詩的后兩句寫的是庭院周圍的自然環(huán)境,運(yùn)用了對(duì)偶和______的修辭手法,寫出自然山水如此有情,也表現(xiàn)了主人______的情趣。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作表達(dá)。
十八般武藝,樣樣是好戲。制作竹節(jié)人是,制作毽子是,剪紙、做標(biāo)本、吹口哨、玩魔方、唱歌、跳舞、變魔術(shù),這些都是。你的拿手好戲是什么?寫下來,給老師和同學(xué)們展示一下吧!(400字左右)評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).非連續(xù)性文本閱讀【材料一】世界地球日(TheWorldEarthDay)即每年的4月22日,是一個(gè)專門為世界環(huán)境保護(hù)而設(shè)立的節(jié)日,旨在提高民眾對(duì)于現(xiàn)有環(huán)境問題的認(rèn)識(shí),并動(dòng)員民眾參與到環(huán)保運(yùn)動(dòng)中,通過綠色低碳生活,改善地球的整體環(huán)境?!静牧隙侩S著生活水平的提高,人們開始注重生活質(zhì)量,并逐漸認(rèn)識(shí)到:生活質(zhì)量還包括環(huán)境質(zhì)量,若環(huán)境惡化,人們的生活質(zhì)量也很難提高。在環(huán)境資源匱乏的當(dāng)下,應(yīng)該把有限的資源用于滿足人們的基本需要,限制奢侈浪費(fèi)。因此,借助低能量、低消耗、低開支的生活方式,把生活耗用能量降到最低,從而減少二氧化碳的排放,保護(hù)地球環(huán)境不再持續(xù)變暖?!静牧先康吞忌罘绞讲粌H有助于改善環(huán)境,還能給人們身體健康提供最大的保護(hù)。我國現(xiàn)在建設(shè)了許多零排放建筑,在自然通風(fēng)的條件下,隔熱層就可以把室內(nèi)溫度調(diào)控到一個(gè)合適的水平,且能保持很長時(shí)間。因此,低碳生活并不一定會(huì)降低我們的生活品質(zhì),相反,還可能使生活品質(zhì)得到改善和提高。為迎接2024“世界地球日”的到來,六年級(jí)的同學(xué)們將開展以“低碳生活,有你更美好”為主題的活動(dòng),現(xiàn)在邀請(qǐng)你一起參與并完成下面的任務(wù)。1.面對(duì)全球氣候變暖,南極冰川融化的現(xiàn)狀,有同學(xué)為世界地球日繪制了一張海報(bào),請(qǐng)你為海報(bào)中的企鵝母子設(shè)計(jì)一組對(duì)話。小企鵝:____________________________________________?
企鵝媽媽:____________________________________________。
2.根據(jù)以上材料中的內(nèi)容,下列不正確的是(
)A.把有限的資源用于滿足人們的基本需要,限制奢侈浪費(fèi)。B.借助低能量、低消耗、低開支的生活方式,把生活耗用能量降到最低。C.建設(shè)零排放建筑,通過隔熱層把室內(nèi)溫度調(diào)控到一個(gè)合適的水平。D.低碳生活能改善地球的整體環(huán)境,也會(huì)降低我們的生活品質(zhì)。3.請(qǐng)你為此次“低碳生活,有你更美好”主題活動(dòng)寫一份倡議書,提兩條切實(shí)可行的建議,方便全校同學(xué)踐行。倡議書同學(xué)們:綠色低碳,人人有責(zé),也人人可為!從我做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起,共同為建設(shè)美麗中國盡一份力。為此,我們向全校同學(xué)發(fā)出低碳生活,有你更美好的倡議,讓我們努力做到以下兩點(diǎn):(1)_________________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________________
六年級(jí)全體同學(xué)2024年4月22日評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).選詞填空。
(1)這是明清兩代的皇宮,是我國現(xiàn)存的最大最(
)(完整
工整
整齊)的古代宮殿建筑群,有近六百年歷史了。
(2)走進(jìn)午門,是一個(gè)寬闊的廣場,彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西,河上是五座(
)(精致
精美
精彩)的漢白玉石橋。
(3)這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人(
)(驚嘆
驚喜
吃驚)。
(4)地球之外的太空中
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