內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面的句子，做到正確規(guī)范、端正整潔，力求美觀。

留意小說中人物的語言、動作、心理活動，可以幫助我們深入地理解人物形象。

______________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀下面的例句，注意加點的部分，想一想這樣表達有什么好處。（提示：分類別的方法）。

人們認為天體上若有生命存在，至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50~150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。

_____________________________________________________________________2）.回顧學(xué)過的課文內(nèi)容填空。

（1）本學(xué)期很多課文中的人物給我們留下了深刻的印象。革命斗士魯迅對待敵人和對待人民的態(tài)度截然不同，他“__________千夫指，__________孺子?！?。《橋》中的老支書則是一位_____________、______________的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員形象。同樣，通過學(xué)習(xí)《伯牙鼓琴》我們知道，伯牙是善于彈琴之人，鍾子期是善于聽音之人?，F(xiàn)在，人們把真正了解自己的人叫作“______________”。與這個典故相關(guān)的成語是________________，比喻_________________，也比喻_____________________。

（2）這學(xué)期，我們結(jié)識了__________的漁夫和他的妻子桑娜；體會到了魯迅先生“惟有______________，惟有____________，中國才有真進步”的拳拳愛國之心；我們還從諸葛亮的名句“_____________，______________”中體會到了什么是真正的無私奉獻。3）.回顧學(xué)過的課文內(nèi)容填空。

在中華民族復(fù)興之路上，既有長征路上把困難當(dāng)作平常事，發(fā)出“____________，____________”的毛澤東主席，也有高喊“打倒日本帝國主義”，英勇跳下懸崖的________________。面對洪水來臨時的死亡威脅，_____________的一句“黨員排在后邊”展示了共產(chǎn)黨員的無私奉獻。我們每個人，雖然平凡，但是應(yīng)有陸游“____________”那樣的胸懷，憂國憂民。正如魯迅先生所說的“我們從古以來，就有____________的人，有______________的人，有________________的人，有_________________的人……這就是中國的脊梁”。如果這樣，又何懼復(fù)興之路上的艱難險阻呢？4）.讀句子，給加點字選擇正確讀音（在正確讀音下面打“”）。

（1）衣著單?。╞áobó）的他，手凍得已不聽使喚。他笨拙（zhuōzhuó）地拿起筆，歪歪扭扭寫下自己的名字。

（2）鐵匠掄（lūnlún）起鐵錘砸向燒得通紅的鐵器，旁邊的爐火不時升騰起一縷縷（lǔlǚ）白煙。

（3）小流浪狗身形瘦削（xuēxiāo），眼神警覺，稍有動靜，就慌忙逃竄（cuāncuàn）。5）.根據(jù)平時的積累填空。

A.“歲寒三友”梅松竹不畏嚴寒，廣為詩人贊頌。請寫出或“梅”或“松”或“竹”相關(guān)的一句詩：____________，____________。

B.小學(xué)即將畢業(yè)，我會用“__________，__________?！边@句詩作為同學(xué)的贈言，表達依依惜別之情。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A．人們漫步在古色古香的宋城，別出心裁的戲臺為景區(qū)增添了幾分古韻。B．看到天然形成的海濱濕地條子泥，游客們都驚嘆于大自然的巧奪天工。C．當(dāng)人們?yōu)榫歪t(yī)難而忐忑不安時，各大醫(yī)院紛紛推出互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院等暖心服務(wù)。D．無論遇到什么困難，東臺人民風(fēng)雨同舟，合力守護家園。2）.《兩小兒辯日》一文給了我們這樣的啟示：只要_________，_________，即使是小孩子也能有獨特的發(fā)現(xiàn)。3）.下列說法有誤的一項是（）A．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，它以孩子的視角來講述故事，給這個充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。B．《十六年前的回憶》一文通過對李大釗被捕前后的回憶，表現(xiàn)了他崇高的革命精神。C．趙孟頫是清代著名的書法家，他的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意，《顏勤禮碑》是其楷書代表作之一。D．《為人民服務(wù)》是一篇演講稿，毛澤東主席想告訴全國人民：中國共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習(xí)。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。(1)句中的“他”指的是________。

(2)請你用“”畫出作者直抒胸臆的句子。這句話表達了作者對好的故事的

。其中，作者用“

、

、

”三個詞語體現(xiàn)了自己對美好事物的執(zhí)著追求和眷戀。

(3)下列對“何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光”理解正確的一項是（

）A．表現(xiàn)了作者對未來充滿希望。B．表現(xiàn)了夢境的虛幻與空洞。C．表現(xiàn)了夢境的凄涼和無助。D．表現(xiàn)了作者的理想和現(xiàn)實的矛盾。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.搭配要恰當(dāng)，用直線連起來。

偉大的態(tài)度耐心地問

慈祥的力量奇怪地說

嚴峻的面龐堅決地講2）.連線題。

《登金陵風(fēng)凰臺》

A．敲門都不應(yīng)

a．千載誰堪伯仲間

《書憤》

B．三山半落青天外

b．暮禽相與還

《前出塞》

C．墻頭語鵲衣猶濕

c．倚杖聽江聲

《雨晴》

D．出師一表真名世

d．二水中分白鷺洲

《臨江仙·夜飲東坡醒復(fù)醉》

E．射人先射馬

e．樓外殘雷氣未平

《歸嵩山作》

F．流水如有意

f．擒賊先擒王評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序重新排列錯亂的句子，將序號寫在前面的括號里。

(

)作文果然有了進步。

(

)自己不動腦子作文簡直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。

(

)此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事。”2）.給下列句子排序，組成一段通順的話。

_____從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。

_____我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?！?/p>

_____考試的日期快到了，媽媽對學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。

_____難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎？我感到很奇怪，心中有了一個問號。

_____一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

_____過了一段時間，媽媽終于領(lǐng)到了一張再就業(yè)培訓(xùn)班畢業(yè)證。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．《六月二十七日望湖樓醉書》描述了西湖雨中奇景，將一場突然而至的春雨寫得很生動。(

)

2．《丁香結(jié)》這篇課文告訴我們，要正視生活中不順心的事，這樣的人生才有滋味。(

)

3．“松山湖”的拼音是由專名“SONGSHAN”和通名“HU”構(gòu)成的，原則上專名和通名隔開寫。(

)

4．閱讀的時候能想開去，不僅可以深化對課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。西江月夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。1．這首詞中，詞牌名是________，題目是________。

2．我們還學(xué)過詞人辛棄疾的一首詞《________》。

3．“七八個星天外，兩三點雨山前?！泵鑼懙木跋笫牵ǎ〢．天氣時陰時晴。B．天氣很晴朗。C．天氣很古怪，又出星星又下雨。4．這首詞是一首（）的詞。A．詠物B．吟詠田園風(fēng)光C．詠懷D．吟詠生活5．“舊時茅店社林邊”中“舊時”的意思是（）A．陳舊的時光B．往日C．平時D．暫時6．關(guān)于這首詞，說法有誤的是（）A．文中寫了明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。B．全詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫春夜的山村風(fēng)光C．這首詞情景交融，優(yōu)美如畫，恬靜自然，生動逼真。D．這首詞是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在五彩斑斕的生活中，我們經(jīng)歷了追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，失敗的悵然………而在這段旅程中，我們需要尋找一種力量，一種能夠支撐我們繼續(xù)前行的力量。

請以《生活需要

》為題，表達你的真情實感。

要求：（1）將題目補充完整，可以填掌聲、失敗、互助、陽光、挫折、感動……

（2）把自己的體驗和感悟?qū)懢唧w，把情感真實自然地表達出來。不抄襲，不出現(xiàn)真實的校名和人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.脈絡(luò)三：講好黃河故事——蕩氣回腸①在上古時期，中國大地飽受洪水之患。滔滔洪水經(jīng)常qīn

xí沿岸百姓，使得人民生活在困苦之中，生產(chǎn)停滯不前。面對這一yán

jùn形勢，大禹的父親鯀曾嘗試治水，卻以失敗告終。鯀的失敗，使得人民對于治水的信心愈發(fā)低落。然而，正是在這樣的背景下，大禹挺身而出，勇敢地承擔(dān)起治水重任。②大禹深知治水事關(guān)民族生存與發(fā)展，因此他下定決心要完成這一偉業(yè)。他吸取了父親鯀治水失敗的教訓(xùn)，不再采取堵截的方式，而是提出了“疏浚河道，因勢利導(dǎo)”的治水策略。這一策略的實施，為大禹治水成功奠定了堅實基礎(chǔ)。大禹在治水過程中，充分展現(xiàn)了其卓越的智慧和堅韌的精神。他親自走遍各地，勘察地形地貌，了解水勢流向。在掌握了大量第一手資料后，大禹開始組織實施治水工程。他組織民眾疏浚河道，修建堤防，引導(dǎo)洪水流入江河湖海。同時，他還注重發(fā)揮自然力的作用，利用地形地貌因勢利導(dǎo)，使洪水得以順利排出。在治水過程中，大禹親歷險境，三次路過家門而不入。他心系天下蒼生，將個人得失置之度外，一心撲在治水事業(yè)上。這種堅毅不拔、一心為民的精神風(fēng)貌，贏得了廣大民眾的尊敬和愛戴。③經(jīng)過大禹和廣大民眾的共同努力，治水工程最后終于取得了顯著成果。洪水退去，農(nóng)田恢復(fù)生機，人民安居樂業(yè)，農(nóng)業(yè)xīng

wàng繁榮。大禹治水的成功，不僅為中華民族帶來了安定與繁榮，更對社會經(jīng)濟發(fā)展、國家疆域劃分以及華夏文明的形成產(chǎn)生了深遠影響。1．請根據(jù)拼音，聯(lián)系上下文，將詞語寫在田字格里。

2．大禹治水的策略是什么？圍繞這個策略他做了哪幾方面的工作？請閱讀材料，從文中找出，并用簡潔的語言概括出來。

______________________________

3．請給加點詞語找一個近義詞。

______________________________

4．請將畫“——”線的句子改為反問句，意思保持不變。

______________________________

5．畫“

”線的句子是病句，請你對癥下藥，給它治療。

______________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.結(jié)合語境，選詞填空。

空虛

虛假

虛偽

虛心