識(shí)字3“貝”的故事

語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)“貝”的故事3第一課時(shí)第二課時(shí)

同學(xué)們，你們知道海灘上這些大大小小、形態(tài)各異的東西是什么嗎？貝第一課時(shí)點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀初讀課文朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，圈出生字。甲骨類(lèi)漂珍飾品隨jiǎ

yìɡǔ

lèizhēnshì

suísǔnbìcáipéiɡòupínzhuàn

pǐn

易損

幣財(cái)賺賠購(gòu)貧piào學(xué)認(rèn)字前鼻音翹舌音平舌音zhēn珍pín貧

pǐn

品隨損財(cái)suísǔncáizhēn珍飾zhuàn賺shì

讀一讀，分分類(lèi)漂漂亮piào漂浮piāo漂流漂泊漂洗piǎo漂白piàoliang漂亮jiǎgǔwén甲骨文

都是第三聲，注意“甲”的變調(diào)。讀輕聲。多音字。財(cái)賺賠購(gòu)貧歸類(lèi)識(shí)字都含有一個(gè)“貝”字。

讀課文發(fā)現(xiàn)，“貝”字旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)。識(shí)字方法甲骨文硬幣實(shí)物識(shí)字飾品jiǎgǔwén都是第三聲，注意“甲”的變調(diào)。晶、森、眾—品日→甲巾→幣加一筆結(jié)構(gòu)識(shí)記容易—簡(jiǎn)單損壞—破損近義詞識(shí)記組詞識(shí)記人類(lèi)分類(lèi)種類(lèi)類(lèi)隨手隨從隨身隨珍惜珍愛(ài)珍寶珍

本文描寫(xiě)了漢字“

”的故事，寫(xiě)出了“貝”字的

以及用“貝”作偏旁的字與

有關(guān)的緣由。

貝演變過(guò)程錢(qián)財(cái)

讀課文，說(shuō)一說(shuō)本文主要講了什么。整體感知

你覺(jué)得“貝”字的甲骨文會(huì)是下面四張圖片中的哪一張？互動(dòng)課堂

自讀第1自然段，畫(huà)出介紹“貝”字甲骨文字形的句子?！柏悺弊值钠鹪?/p>

你見(jiàn)過(guò)哪些貝類(lèi)，它們有什么特點(diǎn)？在文中畫(huà)出來(lái)。貝殼的作用你見(jiàn)過(guò)甲骨文嗎？甲骨文

甲骨文因鐫刻、書(shū)寫(xiě)于龜甲與獸骨上而得名。它是中國(guó)的一種古代文字，是漢字的早期形式。“貝”的演變過(guò)程甲骨文小篆楷體甲骨文小篆楷體馬甲骨文小篆楷體魚(yú)貝殼甲骨

bèi

kéjiǎ

ɡǔ獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)學(xué)寫(xiě)字（貝殼）（寶貝）（硬殼）（蛋殼）（甲蟲(chóng)）（指甲）（骨頭）（骨架）bèi豎和橫折的折一樣長(zhǎng)。jiǎ上面“曰”要扁而寬。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)kéɡǔ

“冖”與上半部分分開(kāi)，寫(xiě)在橫中線線上?！摆ⅰ迸c上半部分相連。上緊下松，都含有一個(gè)“冖”。小練筆（1）將“貝、殼、甲、骨”四個(gè)生字在生字本上寫(xiě)兩遍。寫(xiě)完后同桌互評(píng)。（2）字體整齊，注意書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。一、認(rèn)一認(rèn)，連一連。貧賺賠購(gòu)損sǔnzhuànpéiɡòupín課堂演練點(diǎn)擊拾貝殼珍飾隨損賺賠購(gòu)貧識(shí)字游戲關(guān)（）（）（）財(cái)（）（）（）貝（

）（

）（）

關(guān)心

關(guān)門(mén)

關(guān)于

財(cái)物

財(cái)寶

發(fā)財(cái)

寶貝

貝殼

貝類(lèi)二、給下列字組詞。

你們瞧，“貝”字的演變多么有意思??！你想知道在古時(shí)候貝殼還有什么特別的功能嗎？帶貝字旁的字與什么有關(guān)系嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“貝”的故事。第二課時(shí)默讀第2自然段，想一想：每句話講了什么？互動(dòng)課堂古時(shí)候，人們覺(jué)得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。人們?yōu)槭裁聪矚g把貝殼當(dāng)作飾品呢？

觀察下列圖片，它們有一個(gè)共同的名字，猜猜是什么。飾品人們戴在身上裝扮自己的東西。

貝殼為什么會(huì)成為大家喜歡的飾品呢？用上“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)一說(shuō)。

因?yàn)樨悮ず芷粒苷滟F，所以人們把它們當(dāng)作飾品戴在身上。

而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣。人們?yōu)槭裁窗沿悮ぎ?dāng)作錢(qián)幣呢？

“漂亮、珍貴”的物品這么多，為什么只有貝殼被人們當(dāng)作錢(qián)幣呢？用上“……于是……”的句式說(shuō)一說(shuō)原因。

貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是人們把貝殼當(dāng)作了錢(qián)幣。所以用“貝”作為偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。畫(huà)線的字為什么和錢(qián)財(cái)有關(guān)？

這一組字都含有偏旁貝，表義——錢(qián)幣。

漢字真有趣??！像這樣偏旁能表示字義的漢字還有很多。請(qǐng)你看圖，猜猜加點(diǎn)字的偏旁與什么有關(guān)。銅鏡珠寶··（課后第三題）銅鏡珠寶··“鏡”的偏旁“钅”與金屬有關(guān)。“珠”的偏旁“王”與玉石有關(guān)。

想一想，說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些含有偏旁“钅”和“王”的漢字。钅錢(qián)針釘釣鈔王珍環(huán)瑞瓊理

最后請(qǐng)大家想想這篇課文的特點(diǎn)，如果讓你大聲朗讀課文，你該怎么讀呢？朗讀指導(dǎo)這篇課文沒(méi)有具體生動(dòng)的情節(jié)，以說(shuō)明的方式介紹了“貝”字的相關(guān)知識(shí)。朗讀時(shí)要像平時(shí)說(shuō)話一樣不疾不徐，讓人能聽(tīng)清楚，聽(tīng)明白。

今天的收獲可真不少，根據(jù)提示用自己的話講述“貝”的故事吧。“貝”字的起源古代人們把貝殼當(dāng)作飾品和錢(qián)幣?！柏悺弊肿鳛槠缘淖执蠖嗯c錢(qián)財(cái)有關(guān)。錢(qián)幣與財(cái)關(guān)qiánbìyǔcáiɡuān學(xué)寫(xiě)字（錢(qián)幣）（銅錢(qián)）（金幣）（紙幣）（與其）（交與）（錢(qián)財(cái)）（財(cái)產(chǎn)）（有關(guān)）（關(guān)系）左右結(jié)構(gòu)錢(qián)財(cái)獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)幣與關(guān)生字歸類(lèi)左窄右寬左右等寬重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)qiáncáiyǔ豎折折鉤是一筆，不要分開(kāi)。第一筆橫畫(huà)，稍短，最后一筆橫畫(huà)，稍長(zhǎng)。最后，我們來(lái)記住幾組詞語(yǔ)吧。珍貴珍惜錢(qián)幣紙幣財(cái)富財(cái)產(chǎn)賠本賠禮購(gòu)買(mǎi)采購(gòu)貧苦貧窮

本文寫(xiě)了漢字“

”的故事，寫(xiě)出了“貝”字的

以及用“貝”作偏旁的字與

有關(guān)的緣由。告訴我們中國(guó)的

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)。

漢字

貝演變過(guò)程錢(qián)財(cái)課文小結(jié)漢字故事·美愛(ài)美之心人皆有之，遠(yuǎn)古人也不例外。飾品人后來(lái)頭飾的部分發(fā)生了變化，看上去像羊角。當(dāng)你看到現(xiàn)在的“美”字，還能聯(lián)想到古人帶著頭飾的樣子嗎？拓展延伸寫(xiě)字練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們拿出本子，將本節(jié)課生字描一遍、寫(xiě)兩遍，注意坐姿。一、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

古時(shí)候，人們覺(jué)得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。漂亮：

。珍貴：

。喜歡：

?！ぁぁぁぁぁ寢尳o我新買(mǎi)的花裙子很漂亮這張照片非常珍貴我的同桌非常喜歡吃水果課堂演練

二、想一想下列這些字與什么有關(guān)。偏旁：與

有關(guān)。語(yǔ)議論譏記訣認(rèn)識(shí)偏旁：與

有關(guān)。氵水讠口江河湖海油泥溝

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

甲骨文的“貝”字，畫(huà)的就是（）的樣子。古代的人覺(jué)得貝殼很（），很（