《國(guó)際刑法》課程教學(xué)大綱

《國(guó)際刑法》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱國(guó)際刑法課程編號(hào)未開課課程性質(zhì)選修課課程類別專業(yè)課開課單位文法學(xué)院授課學(xué)期第六學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)2/32課內(nèi)學(xué)時(shí)32理論授課32上機(jī)學(xué)時(shí)0課內(nèi)實(shí)踐0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0課外學(xué)時(shí)16適用專業(yè)法學(xué)是否雙語否先修課程法理學(xué)、刑法、國(guó)際法后續(xù)課程二、課程簡(jiǎn)介《國(guó)際刑法》是法學(xué)專業(yè)的選修課，為理論性較強(qiáng)的一門課程。國(guó)際刑法課程對(duì)國(guó)際刑法的起源、發(fā)展、體系、結(jié)構(gòu)、規(guī)范、制度、原理、原則和各種國(guó)際犯罪的構(gòu)成及其處罰等方面的知識(shí)進(jìn)行理論講授，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)國(guó)際刑法基礎(chǔ)理論知識(shí)、熟悉相關(guān)法律法規(guī)的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的法學(xué)方法論正確分析問題和解決問題，使學(xué)生對(duì)法學(xué)的研究視野從國(guó)內(nèi)刑法拓展至國(guó)際刑法，具備國(guó)際刑法的法律邏輯思維能力與語言表達(dá)能力。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.使學(xué)生扎實(shí)領(lǐng)會(huì)國(guó)際刑法的基本理論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際刑法基礎(chǔ)理論知識(shí)的分析、運(yùn)用，使學(xué)生能在國(guó)際刑法的視野下綜合、評(píng)價(jià)國(guó)際關(guān)系中的刑事司法制度的建構(gòu)。課程目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際刑法相關(guān)法律規(guī)范、司法判例、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)原文的閱讀理解與分析能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的法學(xué)方法論正確分析問題和解決問題，為進(jìn)一步深造、執(zhí)業(yè)領(lǐng)會(huì)扎實(shí)的學(xué)習(xí)研究基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，正確收集、選擇、分析信息的能力。課程目標(biāo)3.在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生牢固樹立并積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感、大國(guó)榮譽(yù)感、強(qiáng)國(guó)意識(shí)感；幫助學(xué)生在風(fēng)云變幻的國(guó)際關(guān)系中撥云見日，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)在當(dāng)代國(guó)際刑法發(fā)展中面臨的種種挑戰(zhàn)與機(jī)遇，懷揣國(guó)際主義，維護(hù)中國(guó)國(guó)家利益和國(guó)民利益。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)2-1：法學(xué)知識(shí)：領(lǐng)會(huì)法學(xué)基本理論、基本知識(shí)，形成完整的法學(xué)知識(shí)體系。1法學(xué)知識(shí)課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2-2：法律思維：領(lǐng)會(huì)法學(xué)專業(yè)思維方法和研究方法，能夠運(yùn)用法學(xué)理論和知識(shí)獨(dú)立思考、辨別法律問題，具備利用創(chuàng)造性思維方法開展科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力。指標(biāo)點(diǎn)2-3：法律實(shí)務(wù)：能夠恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)法學(xué)知識(shí)，提出解決法律糾紛的方案；初步具備法律咨詢、案件審理、法庭辯論、法律文書寫作等能力；具備良好的與法律實(shí)務(wù)匹配的現(xiàn)代信息技術(shù)與外語能力。指標(biāo)點(diǎn)2-7：終身學(xué)習(xí)與研究：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，正確收集、選擇、管理和分析信息；關(guān)注學(xué)科前沿發(fā)展，具有一定的國(guó)際視野，通過不斷學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)以具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。2法律思維3法律實(shí)務(wù)7終身學(xué)習(xí)與研究課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)1-1：具有堅(jiān)定正確的政治方向，了解、擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新意識(shí)和法律意識(shí)。指標(biāo)點(diǎn)2-5：職業(yè)規(guī)范：熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁有良好的道德品格、健全的職業(yè)人格、強(qiáng)烈的法律職業(yè)認(rèn)同感，具有服務(wù)于建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的責(zé)任感和使命感。1思想政治5職業(yè)規(guī)范課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元國(guó)際刑法導(dǎo)論（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容國(guó)際刑法的基本概念和特征；國(guó)際刑法主體、國(guó)際刑法淵源；國(guó)際刑法與國(guó)內(nèi)法之間的關(guān)系2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：國(guó)際刑法的基本概念和特征；國(guó)際刑法主體、國(guó)際刑法淵源難點(diǎn)：國(guó)際刑法與國(guó)內(nèi)法之間的關(guān)系教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明國(guó)際刑法基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果使學(xué)生領(lǐng)會(huì)國(guó)際刑法的基本概念、主體、淵源，與國(guó)內(nèi)刑法的關(guān)系，用辯證唯物的觀點(diǎn)來分析、評(píng)價(jià)國(guó)際刑法的定位、意義與學(xué)習(xí)的價(jià)值。5.支撐課程目標(biāo)使學(xué)生扎實(shí)領(lǐng)會(huì)國(guó)際刑法的基本理論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際刑法基礎(chǔ)理論知識(shí)的分析、運(yùn)用；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際刑法學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的閱讀理解與分析能力；在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生牢固樹立并積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第二單元國(guó)際刑法上的嚴(yán)重罪行（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）課程主要內(nèi)容國(guó)際罪行的基本概念、主要罪行的演變與發(fā)展以及“核心罪行”的犯罪構(gòu)成重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：國(guó)際罪行的基本概念難點(diǎn)：“核心罪行”的犯罪構(gòu)成教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明國(guó)際刑法上的嚴(yán)重罪行基本知識(shí)，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；通過案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果識(shí)記國(guó)際刑法的概念與特征，領(lǐng)會(huì)國(guó)際罪行的發(fā)展歷史，理解“核心罪行”的犯罪構(gòu)成。支撐課程目標(biāo)使學(xué)生扎實(shí)領(lǐng)會(huì)國(guó)際刑法的基本理論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際刑法基礎(chǔ)理論知識(shí)的分析、運(yùn)用；使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的法學(xué)方法論正確分析問題和解決問題；培養(yǎng)學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，正確收集、選擇、分析信息的能力。第三單元國(guó)際人道法體系和規(guī)則（學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)）課程主要內(nèi)容國(guó)際人道法的基本概念和重要規(guī)則，國(guó)際人道法的調(diào)整對(duì)象，國(guó)際人道法的演變與發(fā)展重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：國(guó)際人道法的基本概念和重要規(guī)則，國(guó)際人道法的調(diào)整對(duì)象難點(diǎn)：國(guó)際刑事法院管轄權(quán)教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明國(guó)際人道法基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)；通過案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果識(shí)記國(guó)際人道法的基本概念和重要規(guī)則，領(lǐng)會(huì)國(guó)際人道法的演變與發(fā)展，理解國(guó)際人道法的調(diào)整對(duì)象。5.支撐課程目標(biāo)使學(xué)生扎實(shí)領(lǐng)會(huì)國(guó)際刑法的基本理論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際刑法基礎(chǔ)理論知識(shí)的分析、運(yùn)用；正確收集、選擇、管理和分析信息；能夠運(yùn)用法學(xué)知識(shí)和理論獨(dú)立思考、辨別法律問題。第四單元國(guó)際刑事司法機(jī)構(gòu)（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）課程主要內(nèi)容國(guó)際刑事司法機(jī)構(gòu)的分類；國(guó)際刑事司法機(jī)構(gòu)各自成立的目的與特點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：國(guó)際刑事司法機(jī)構(gòu)各自成立的目的與特點(diǎn)教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明國(guó)際刑事司法機(jī)構(gòu)基本知識(shí)，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果使學(xué)生領(lǐng)會(huì)國(guó)際刑事司法機(jī)構(gòu)的分類；運(yùn)用、分析國(guó)際刑事司法機(jī)構(gòu)各自成立的目的與特點(diǎn)。5.支撐課程目標(biāo)使學(xué)生扎實(shí)領(lǐng)會(huì)國(guó)際刑法的基本理論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際刑法基礎(chǔ)理論知識(shí)的分析、運(yùn)用；樹立服務(wù)社會(huì)理念，承擔(dān)服務(wù)社會(huì)的責(zé)任；具有服務(wù)于建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的責(zé)任感和使命感。第五單元合法性原則（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）課程主要內(nèi)容“法無明文不為罪”與法庭合法性問題；聯(lián)合國(guó)特設(shè)國(guó)際刑事法庭的合法性問題；設(shè)立塞拉利昂特別法庭的合法性問題重點(diǎn)和難點(diǎn)；重點(diǎn)：“法無明文不為罪”與法庭合法性問題難點(diǎn)：聯(lián)合國(guó)特設(shè)國(guó)際刑事法庭的合法性問題教學(xué)方法過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明國(guó)際刑法基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)；通過案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果領(lǐng)會(huì)“法無明文不為罪”的含義，能夠分析、評(píng)價(jià)聯(lián)合國(guó)特設(shè)國(guó)際刑事法庭的合法性問題。支撐課程目標(biāo)使學(xué)生扎實(shí)領(lǐng)會(huì)國(guó)際刑法的基本理論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際刑法基礎(chǔ)理論知識(shí)的分析、運(yùn)用；能夠恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)法學(xué)知識(shí)，提出解決問題的方案；培養(yǎng)學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，正確收集、選擇、分析信息的能力。第六單元管轄豁免問題（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）課程主要內(nèi)容國(guó)際法上關(guān)于管轄豁免的規(guī)定；官方身份無關(guān)論；追究個(gè)人刑事責(zé)任與管轄豁免原則重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：國(guó)際法上關(guān)于管轄豁免的規(guī)定；官方身份無關(guān)論難點(diǎn)：追究個(gè)人刑事責(zé)任與管轄豁免原則教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明國(guó)際刑法基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)；通過案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果領(lǐng)會(huì)國(guó)際刑事司法審判及其對(duì)管轄豁免原則的影響；運(yùn)用、分析官方身份無關(guān)論以及追究個(gè)人刑事責(zé)任與管轄豁免原則之間的關(guān)系。支撐課程目標(biāo)使學(xué)生扎實(shí)領(lǐng)會(huì)國(guó)際刑法的基本理論以及法學(xué)專業(yè)思維方法和研究方法，能夠運(yùn)用法學(xué)知識(shí)和理論獨(dú)立思考、辨別法律問題；培養(yǎng)學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，正確收集、選擇、分析信息的能力。第七單元執(zhí)行命令不免責(zé)問題（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）課程主要內(nèi)容“執(zhí)行上級(jí)命令不免責(zé)”在國(guó)際法上的演變與發(fā)展；國(guó)際刑事法院關(guān)于“執(zhí)行上級(jí)命令不免責(zé)”的規(guī)定重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：絕對(duì)責(zé)任原則的概念；各國(guó)關(guān)于絕對(duì)責(zé)任原則的立法難點(diǎn)：國(guó)際刑事法院關(guān)于“執(zhí)行上級(jí)命令不免責(zé)”的規(guī)定教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明國(guó)際刑法基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)；通過案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果使學(xué)生識(shí)記絕對(duì)責(zé)任原則；領(lǐng)會(huì)“執(zhí)行上級(jí)命令不免責(zé)”在國(guó)際法上的演變與發(fā)展；運(yùn)用、分析國(guó)際刑事法院關(guān)于“執(zhí)行上級(jí)命令不免責(zé)”的規(guī)定。支撐課程目標(biāo)使學(xué)生扎實(shí)領(lǐng)會(huì)國(guó)際刑法的基本理論以及法學(xué)專業(yè)思維方法和研究方法，能夠運(yùn)用法學(xué)知識(shí)和理論獨(dú)立思考、辨別法律問題；培養(yǎng)學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，正確收集、選擇、分析信息的能力。第八單元不予赦免問題（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）課程主要內(nèi)容赦免的基本概念和法律拘束力；國(guó)際刑事司法機(jī)構(gòu)與赦免問題重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：赦免的基本概念和法律拘束力難點(diǎn)：國(guó)際刑事司法機(jī)構(gòu)與赦免問題教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明國(guó)際刑法基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)；通過課堂討論，發(fā)展學(xué)生的反思能力。學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果領(lǐng)會(huì)國(guó)際刑事司法機(jī)構(gòu)關(guān)于赦免問題的處理；識(shí)記赦免的基本概念和法律拘束力。支撐課程目標(biāo)使學(xué)生扎實(shí)領(lǐng)會(huì)國(guó)際刑法的基本理論以及法學(xué)專業(yè)思維方法和研究方法，能夠運(yùn)用法學(xué)知識(shí)和理論獨(dú)立思考、辨別法律問題，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感、大國(guó)榮譽(yù)感、強(qiáng)國(guó)意識(shí)感。第九單元指揮官責(zé)任（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）課程主要內(nèi)容指揮官責(zé)任的概念；指揮官刑事責(zé)任的成立條件；國(guó)際刑事司法機(jī)構(gòu)與追究指揮官責(zé)任重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：指揮官責(zé)任的概念；指揮官刑事責(zé)任的成立條件難點(diǎn)：國(guó)際刑事司法機(jī)構(gòu)與追究指揮官責(zé)任教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明國(guó)際刑法基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)；通過案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果領(lǐng)會(huì)指揮官責(zé)任概念的演變；運(yùn)用、分析追究軍事指揮官責(zé)任的國(guó)際刑法實(shí)踐；識(shí)記指揮官責(zé)任的概念和指揮官刑事責(zé)任的成立條件。支撐課程目標(biāo)使學(xué)生扎實(shí)領(lǐng)會(huì)國(guó)際刑法的基本理論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際刑法基礎(chǔ)理論知識(shí)的分析、運(yùn)用；能夠運(yùn)用法學(xué)知識(shí)和理論獨(dú)立思考、辨別法律問題，能夠恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)法學(xué)知識(shí)，提出解決問題的方案。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例第一單元國(guó)際刑法導(dǎo)論講授法課程目標(biāo)1、2、341：0.5第二單元國(guó)際刑法上的嚴(yán)重罪行講授法，案例教學(xué)課程目標(biāo)1、241：0.5第三單元國(guó)際人道法體系和規(guī)則講授法，案例教學(xué)課程目標(biāo)1、261：0.5第四單元國(guó)際刑事司法機(jī)構(gòu)講授法課程目標(biāo)1、2、341：0.5第五單元合法性原則講授法，案例教學(xué)課程目標(biāo)1、241：0.5第六單元管轄豁免問題講授法課程目標(biāo)1、241：0.5第七單元執(zhí)行命令不免責(zé)問題講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、321：0.5第八單元不予赦免問題講授法、課堂討論課程目標(biāo)1、2、321：0.5第九單元指揮官責(zé)任問題講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、221：0.5合計(jì)321：0.5五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)100%作業(yè)（百分制）40本門課程四次作業(yè)，主要考核閱讀理解紐倫堡國(guó)際刑事法庭與遠(yuǎn)東國(guó)際刑事法庭審判相關(guān)法律文件、《羅馬規(guī)約》《南斯拉夫國(guó)際刑事法庭規(guī)約》《盧旺達(dá)國(guó)際刑事法庭規(guī)約》等內(nèi)容。作業(yè)評(píng)分根據(jù)提交時(shí)間、作業(yè)正確率等標(biāo)準(zhǔn)。目標(biāo)分值=0.4*作業(yè)平均成績(jī)測(cè)驗(yàn)（百分制）50本課程各單元設(shè)置測(cè)驗(yàn)以檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)領(lǐng)會(huì)程度，評(píng)分根據(jù)正確率。目標(biāo)分值=0.5*測(cè)驗(yàn)平均成績(jī)課堂表現(xiàn)（百分制）10考核學(xué)生課堂上回答問題、參與討論的表現(xiàn)，評(píng)分根據(jù)學(xué)習(xí)態(tài)度、積極程度。目標(biāo)分值=0.1*課堂表現(xiàn)平均成績(jī)課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元國(guó)際刑法導(dǎo)論1-1國(guó)際刑法的基本概念和特征1-2國(guó)際刑法與國(guó)內(nèi)法之間的關(guān)系測(cè)驗(yàn)課程目標(biāo)1、2、3第二單元國(guó)際刑法上的嚴(yán)重罪行2-1國(guó)際罪行的基本概念2-2“核心罪行”的犯罪構(gòu)成測(cè)驗(yàn)，作業(yè)課程目標(biāo)1、2第三單元國(guó)際人道法體系和規(guī)則3-1國(guó)際人道法的基本概念和重要規(guī)則3-2國(guó)際人道法的調(diào)整對(duì)象測(cè)驗(yàn)課程目標(biāo)1、2第四單元國(guó)際刑事司法機(jī)構(gòu)4-1國(guó)際刑事司法機(jī)構(gòu)的分類4-2國(guó)際刑事司法機(jī)構(gòu)各自成立的目的與特點(diǎn)測(cè)驗(yàn)，作業(yè)課程目標(biāo)1、2、3第五單元合法性原則5-1“法無明文不為罪”的含義5-2法庭合法性問題的判斷標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)課程目標(biāo)1、2第六單元管轄豁免問題6-1國(guó)際法上關(guān)于管轄豁免的規(guī)定6-2官方身份無關(guān)論測(cè)驗(yàn)課程目標(biāo)1、2第七單元執(zhí)行命令不免責(zé)問題7-1絕對(duì)責(zé)任原則的概念7-2國(guó)際刑事法院關(guān)于“執(zhí)行上級(jí)命令不免責(zé)”的規(guī)定測(cè)驗(yàn)，作業(yè)課程目標(biāo)1、2、3第八單元不予赦免問題8-1